孔子学琴的课堂实录

29、孔子学琴

第二课时课堂实录

一．导入

师：同学们，在新课学习之前，老师要检查同学们的预习情况，大家有勇气挑战吗？

生：有！

课件出示填空：

1、将下列词语填写完整。

（）地而坐运用自（）顺（）自然（）耳动听

（）情洋溢如醉如（）戛然而（）炉火纯（）

2.回顾课文主要内容：课文主要讲了（）的事。师：同学们，“有朋自远方来，不亦乐乎？”这是谁说的？

生：孔子。

师：对啊，这节课我们继续学习第29、孔子学琴

二．出示本节课学习目标，学生齐读。

1、我能找出描写孔子学琴的语句，理解他的琴艺是怎样达到炉火纯青的。

2、我要学习孔子精益求精、不断进取的优秀品质。

师：同学们，文中是如何描写孔子在50岁那年怎样学习弹琴的？请大家学习第二自然段。

三．学习课文第二自然段课件出示自学提示：

1.默读课文第2自然段，用“”勾画出孔子练琴的语句，从句子中我体会到了孔子是个怎样的人？

2.与同桌交流，并读一读。

四．交流讨论

师：孩子们，谁先来汇报？

生1：“他踏着琴声来到孔子的窗前﹍﹍丝毫没有厌倦的样子。”这句话中的“毕恭毕敬”是神态描写的词语，体会到孔子是一个学习认真，态度端正的人。师：了不起啊，这位同学不仅从词语的意境来体会，还能从写法来思考，这就是学习。同学们，这句话中还有什么语句让我们印象深刻的？

生2：“弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。”体会到孔子是一个孜孜不倦的人。

生3：老师，我从:孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会﹍﹍”这句语言描写中体会到孔子是一个从不满足的人。

生4：还有这句：说完，又席地而坐﹍﹍这是孔子动作的描写，体会孔子是一个珍惜时间的人。

师：多了不起的孩子呀！你们读书真棒！从你们刚才的读书中我们懂得了孔子是一个I学习认真，孜孜不倦，珍惜时间，学而不厌的人！请同学们带着你对孔子的认识与敬仰再来读一读这一段课文吧。

五.小组合作学习

师：可是我们发现这仅仅是孔子学琴的第一阶段，孔子学琴还经历了后面三个阶段，下面我们继续学习课文3--6自然段。出示学习要求：

1. 小组学习3---6自然段，把孔子学琴时的动作、语言、神态的语句找出来，说说你体会到了什么？

2.用“﹏”勾画出师襄听琴的语句，师襄陶醉于琴声的情景，可以看出，孔子的琴艺已经到到了怎样的地步，你能从文中找出一个词语来概括吗？

六、成果展示（小组汇报交流）

（一）挑选其中一个小组的成员到台上汇报学习情况：

四人小组齐喊小组名称）--- 口号：----（再分别汇报）

生1：“他看到孔子的手指运用自如﹍﹍悦耳动听。”我从这句话中的“手指运用自如”体会到孔子的琴艺又进步了。

生2：“乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听。”这是个比喻句，每当河水流过大的小的石头时，绕过大石头时，会发出不同的声音，悦耳动听，而孔子的乐曲声正如那流水一样，可见他的琴艺进步了。我想让同学们跟我一起读一读这一句话。

生3：我从：孔子又摇摇头说：“我还没有真正领悟﹍﹍”这个语言描写的句子中，感受到孔子是一个不满足的人，他想好了还要更好！

生4：从孔子师襄说的话中，我明白了孔子的琴艺已经达到了掌握技巧的阶段。（二）学生点评

师：同学们，你们觉得这一小组的表现如何？谁来给他们评价一下？

生1：你们这一小组说得非常好，真羡慕这一小组的学习能力！

生2：真是一个积极上进的小组，真棒！

（三）个人汇报

师：又过了些时候，师襄再次来到孔子住处，刚一进门（课件出示文中句子：刚一进门，他就被﹍﹍师襄才醒悟过来。）这句话，你体会到了什么？

生1：从“如醉如痴”中我体会到了孔子的琴艺很高超。因为师襄是著名的音乐家，连这样的音乐家都被他的琴声迷住了，难道说孔子的琴艺不高超吗？

师：一个反问句问住我们所有人，作者并没有正面描写孔子的琴艺，而是通过师襄的如醉如痴来体现，这种描写方法就是我们所说的—侧面描写。

生2：老师，我们只要把如醉如痴读好了，就能感受到孔子的技艺高超了。

生3：老师，我还从：孔子又摇摇头，认真的回答：“不行啊，......”是孔子的语言描写，体会到孔子精益求精，不断进取的精神。

师：不知又过了多少天，孔子的琴艺已经达到了---

生齐答：炉火纯青！

师：是啊，孔子已经从乐曲中懂得了作者，他就是----

生齐答：体恤百姓，胸怀博大的周文王！

师：周文王是何许人也？而这样一个体恤百姓，胸怀博大的周文王，他作出的曲子会是怎么样呢？（边说边出示课件，并播放乐曲《文王操》---请一个学生读周文王简介）

师：师襄一听，既惊讶又佩服，他站起来，想孔子深深地行了一礼，说：

生齐读:“你的琴艺......名字就叫《文王操》。”

七．评价反馈

同学们，通过这节课的学习，我们懂得了孔子是一个（学生读板书）的人，同时也体会到了他精益求精不断进取的精神。

拓展提升

师：课后老师给大家留个作业，收集有关孔子的名言。这节课就到这里，下课！