新闽教版英语五年级下册全册教案(70页)

新闽教版英语五年级下册全册教课设计

Unit 1 Winter Vacation

Unit1 Part A

一、教课内容：五年下册Unit 1 Part A.

二、教课目：

1.能正确使用的去式述去生的事情。

2.能依据资猜中的信息和已有的知 , 一我国与澳大利天气的区。

3.能用英一自己的寒假生活。

三、教课要点：

1. 学： was， were，went，China 等。

2. 学句型： How was your winter vacation? It was wonderful. I⋯.

3.学字母 a 的三种音。

4.功能：寒假生活。

5.法：一般去和去式的化。四、教课点：

1.掌握一般去和去式的化和不化。

2.能熟地用英寒假生活。

五、教课准：

1.卡片：

（1）本新的卡片。

（2）本要学的及其去式的卡片。

和Lily的片。

3.一花或塑料花。

4.音机或教课光。

六、教课方法：元教课、伙伴教课、合作学法、法

七、教课程：

Step 1 Warming up

1.生互致候。

2.教播放音，全班学生唱歌曲： What Will You Do In Summer?

Step 2 Review

1.依据歌曲内容，教：“ Summer vacation is in July and August.（教在黑板右写出 July and August ） What will you do in summer? ”

2.学生自由回答，教在黑板上 July and August 的下边写出一些学生到的句

子中的，如：

go to Beijing

visit the Great Wall

watch TV

go swimming

do my homework

⋯

3.采纳不一样的方式操些，稳固中的音形。

4.呈。

（ 1）教：“ Summer vacation is in July and August.Today is⋯.（将今日的日期板在 July and August的前面）Winter vacation is in⋯.（将寒假的日期写在今日日期的前面） Today let?s talk about the winter vacation.”

板以下：

（寒假的日期）（今日的日期）July and August

go to Beijing

visit the Great Wall

watch TV

go swimming

do my homework

（ 2）揭露并板:Unit 1 Winter Vacation Part A。

Step 3 Presentation

1.教出示 Peter 的片并在黑板上，而后提出：“ Who is he? Where is he

from? ”依据学生的回答，在片旁板Peter 和 Australia,稳固Australia。

2. 教出示 Lily的片，提出相同的：“ Who is she? Where is she from?”依据学生的回答, 在片旁板Lily和China,教课China。

（ 1）出示卡片China，教课。

（ 2）出示以下句子，学生一，从句子中感悟China 与 Chinese 的区。

I ’m from China.

I ’m a Chinese girl.

This is a Chinese book.

I live in China.

⋯

（二）依据文情形 , 学怎样述去生的事情

1. 教指着 Peter 和 Lily的片：“ Peter and Lily are talking about winter vacation.What are they talking about? Please listen and watch.”

2.教播放文音或 CD-ROM,学生听看。

3.教课怎样述去生的事情。

（1）教在黑板上寒假的上方板： Howwas your winter vacation? 出示 was

的卡片 , 告学生是am和 is 的去式 , 的去式是描绘去生的事情

使用的。

（2）学生看黑板上的段 , 帮助学生理解何去生的事情。而后教课was

和 were。

（3）教提：“ Howwas Peter's winter vacation ？” 学生自文找出答案，教依据学生的回答把答案写在黑板上寒假的下方。

4.区一般去与一般未来。

（1）教指着黑板上的段：“寒假已去了，所以我述寒假里生的事情要用去，而暑期在七月和八月，没到，假如我要划暑期的生活怎么？” 个学生暑期的划，教在前加上 will 。

，watched等。

（ 2）教以下两句子，并教课went，visited

I went to Australia.I will go to Australia.

I visited the Great Wall.I will visit the Great Wall.

I watched TV.I will watch TV.

⋯

（教课do 与did ， I did my homework.和I will do my homework.）

（三）文

1.教播放文音或 CD-ROM，学生模拟跟。

2.学句子： It was wonderful.

3. 学句子： Were you in China？No，I wasn’t.

（ 1）学在一般去中，be 的一般疑句形式。

（ 2）出示一些句子，学生一，如：Were they in the supermarket？

Yes， they were./ No，they weren’t.

Was he in Beijing? Yes，he was./ No，he wasn’t.

4.学句子： How was the weather there? It was hot.It was summer there.

（1）学生一句子。

（ 2）教提出：“ It was hot.It was summer there.Why? ”学生依据已有的知来一。教：“因南半球和北半球的故，一月和二月中国是冬季，而澳大利是夏季。”

5.教再播放文音或 CD-ROM二至三次，学生模拟跟。

6.学生疏角色。

（四）稳固活

1.学本第 3 的 Ask and answer. 部分。

（1）教播放音，学生模拟跟。

（2）同桌依据片内容。

（3）几位学生展现。

2.学本第 7 的韵律： How Was Your Vacation ？

（ 1）教 , 学韵律中的句子。