教学设计排球(通用9篇)
排球课教案全集(17篇)
专业排球课教案全集(模板17篇)排球教案全集一、指导思想:现代教育很重视同学共性力量的进展,在体育教学中,要不断更新观念,引入新的教学思想和方法,加强对学习规律的讨论,制造出新的学习模式,“以书本为中心,以课堂为中心”,转向以同学进展为中心。
注意培育同学对体育运动的爱好和爱好,让同学把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能,提高自我熬炼的力量,学会学习、学会生存、学会做人。
养成终身体育态度和习惯,将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程,确保“健康教育第一”思想落实到实处,使每位同学都能健康成长。
本课《软式排球》遵循体育课堂基本理念,以同学进展为中心,软式排球贯穿于全课,采纳形散而神不散的组织形式,以趣味化、台阶式的.教学手段,调动同学的学习乐观性,增加同学体质,进展同学共性,培育同学自主学练、合作进取、勇于质疑、大胆探究创新,以及表现力和终身体育力量。
二、教材选择:软式排球教学目标:1、学习排球正面双手垫球技术,把握垫球的基本方法和动作要领,提高垫球的技能;2、初步把握和运用所学技术,进展灵敏、协调以及快速反应的身体素养。
3、培育集体主义、团结协作精神及参与排球运动的爱好。
三、教材分析:排球竞赛是隔网进行的,排球运动可以进展人体的多种身体素养还能培育坚决、自信、坚韧、协作等心理素养。
而软式排球是刚刚兴起的一项体育运动,它体积大、重量轻、质地松软,不易挫伤手指,不受体质技术水平的限制,本课用软式排球进行教学,激活同学爱好,而且能够开动同学的思维。
软式排球能给课堂带来生气,布满活力,又能促进同学身体协调进展。
软式排球作为技术动作的学习,自然有一种美感,学动作没有危惧,能很好地让同学去体会垫球技术。
软式排球不受场地的限制,运动量可大可小,既能培育同学优良品质,又能把老师的目标变成同学尝试的结果,融消遣,学问趣味为一体,很简单在教学实践中见效。
把握软式排球技术动作,最终达到强身健身的真正目的。
更能促使同学小组自学、质疑探究、创新,又能体现体育道德精神,在协作各种形式的嬉戏活动,更能激发同学对软式排球的爱好。
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想,以《体育与健康》课程标准为依据,在教学方法上改变传统的教师示范讲解,学生模仿练习的方式,采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领,自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能,更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用,掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程,学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受,自我激励和相互合作中积极参与,大胆探索,大胆尝试,每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术,它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段,而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动,但是如果让学生单纯进行技术的学习,往往会感到枯燥无味,很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领,在任务目标指引下学生自主合作学习的模式,来激发学生的学习兴趣,培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生,他们对新鲜事物开始思考、追求、探索,有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因,学生集中注意的时间往往较短,教师的讲解学生听起来也比较模糊,精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点,利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望,让同学们在良好的课堂氛围中学到知识,练习更加努力,学习的效果也会得到提高。
四、教学流程(一)启动阶段1、情绪导入:课堂常规,语言激发学生的学习兴趣,导入本课学习内容。
2、科学热身:①游戏“你来我往”,这一游戏通过设置音乐来调控节奏,集中注意力,利用孩子的集体荣誉感,激发兴趣,让每个孩子动起来,达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
排球教案大全
排球教案大全教案标题:排球教案大全教案目标:1. 了解排球的基本规则和技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
3. 提高学生的排球技巧和比赛策略。
教案一:排球基础知识与技术训练教学目标:1. 学生能够理解排球的基本规则和比赛流程。
2. 学生能够正确掌握传球、发球和扣球等基本技术动作。
3. 学生能够进行简单的排球比赛。
教学步骤:1. 介绍排球的基本规则和比赛流程。
2. 分组进行传球、发球和扣球的基本技术训练。
3. 组织学生进行小规模排球比赛,巩固技术动作。
4. 进行技术评估和反馈。
教案二:排球战术与比赛策略教学目标:1. 学生能够理解不同战术的应用和作用。
2. 学生能够根据比赛情况制定合理的比赛策略。
3. 学生能够灵活运用战术和策略进行排球比赛。
教学步骤:1. 介绍不同的排球战术,如进攻战术、防守战术和变化战术等。
2. 讨论不同战术的应用场景和效果。
3. 分组进行战术训练和比赛模拟。
4. 学生自主设计比赛策略,并进行实践和调整。
5. 进行比赛评估和反馈。
教案三:排球比赛技巧的提高与训练教学目标:1. 学生能够熟练掌握传球、发球和扣球等技术动作。
2. 学生能够提高比赛中的反应速度和灵活性。
3. 学生能够通过训练提高自身的体能素质。
教学步骤:1. 进行传球、发球和扣球等技术动作的高强度训练。
2. 进行反应速度和灵活性训练,如快速反应接球、灵活移动等。
3. 进行体能训练,如耐力训练、爆发力训练等。
4. 进行技能练习和比赛模拟,提高技巧的应用能力。
5. 进行综合评估和反馈。
教案四:排球比赛技巧的巩固与提高教学目标:1. 学生能够稳定掌握传球、发球和扣球等技术动作。
2. 学生能够灵活运用技巧应对不同的比赛情况。
3. 学生能够通过比赛经验不断提高自身的技术水平。
教学步骤:1. 进行技巧的巩固训练,注重动作的准确性和稳定性。
2. 进行比赛模拟和战术训练,提高技巧的应用能力。
3. 组织学生参加排球比赛,并进行实时指导和反馈。
排球教案(精排球课教案全集(优秀
排球教案(精排球课教案全集(优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材排球章节,详细内容包括排球的基本技术:发球、接球、扣球和拦网,以及排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术,如发球、接球、扣球和拦网,并能在实践中灵活运用。
2. 让学生了解排球比赛的基本规则,培养团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质,发展力量、速度、灵敏等运动能力。
三、教学难点与重点教学难点:排球技术的协调性和准确性。
教学重点:发球、接球、扣球和拦网技术的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具:排球、教学视频、记分牌。
2. 学具:运动服、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入(10分钟)组织学生进行简单的排球热身活动,如传球接力,让学生在实践中感受排球的基本技术。
2. 排球技术讲解与示范(15分钟)(1)发球技术:教师示范,学生跟随练习。
(2)接球技术:教师示范,学生跟随练习。
(3)扣球技术:教师示范,学生跟随练习。
(4)拦网技术:教师示范,学生跟随练习。
3. 例题讲解(10分钟)以发球为例,讲解技术要领,分析常见错误,并提出改进方法。
4. 随堂练习(15分钟)学生分组进行发球、接球、扣球和拦网练习,教师巡回指导。
5. 排球比赛实践(10分钟)学生分组进行排球比赛,教师观察并进行点评。
六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则3. 技术要领及注意事项七、作业设计2. 答案示例:(1)发球技术:提高抛球稳定性,注意击球时的手腕力量。
(2)接球技术:提前判断来球方向,降低重心,提高接球成功率。
(3)扣球技术:加强腰部和腿部力量训练,提高起跳高度和扣球力度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)观看排球比赛视频,了解排球比赛的战术运用。
(2)了解我国排球运动的发展历程,激发学生的民族自豪感。
(3)组织学生参加校内外排球比赛,提高学生的竞技水平。
重点和难点解析1. 排球基本技术的教学与示范2. 例题讲解与技术要领分析3. 随堂练习的组织与指导4. 排球比赛实践中的点评与反馈5. 作业设计中的改进措施与答案示例详细补充和说明:一、排球基本技术的教学与示范排球基本技术的教学与示范是本节课的核心,直接影响学生对技术的掌握程度。
排球教案全集
排球教案全集前言排球是一项非常受欢迎的运动项目,它不仅可以锻炼身体,还可以培养团队合作精神。
在学校体育课程中,排球也是必修课程之一。
为了帮助教师更好地教授排球,本文将提供一份排球教案全集,希望能够对教师们有所帮助。
教案一:基础技术训练教学目标1.掌握基本传球、发球、扣球等技术动作;2.提高球员的协调性和反应能力;3.培养球员的团队合作精神。
教学重点1.传球、发球、扣球等基本技术动作;2.团队合作。
教学难点1.扣球技术;2.团队合作。
教学过程第一步:热身1.跑步热身,拉伸身体;2.进行基本的传球、发球、扣球练习。
第二步:技术训练1.传球练习:两人一组,进行简单的传球练习,注意传球的准确性和力度;2.发球练习:练习站姿发球和跳发球,注意发球的准确性和力度;3.扣球练习:练习正手扣球和反手扣球,注意扣球的准确性和力度。
第三步:团队合作1.进行小组对抗,要求球员之间配合默契,互相支持;2.进行全队对抗,要求球员之间配合默契,互相支持。
教学总结通过本节课的训练,球员们掌握了基本的传球、发球、扣球等技术动作,提高了协调性和反应能力,培养了团队合作精神。
教案二:比赛策略训练教学目标1.掌握比赛中的攻防策略;2.提高球员的比赛意识和应变能力;3.培养球员的团队合作精神。
教学重点1.比赛中的攻防策略;2.团队合作。
教学难点1.比赛中的应变能力;2.团队合作。
教学过程第一步:热身1.跑步热身,拉伸身体;2.进行基本的传球、发球、扣球练习。
第二步:比赛策略训练1.攻防策略训练:教授常用的攻防策略,如快攻、反击、盯人等;2.比赛模拟训练:进行比赛模拟训练,让球员们在实战中掌握比赛策略。
第三步:团队合作1.进行小组对抗,要求球员之间配合默契,互相支持;2.进行全队对抗,要求球员之间配合默契,互相支持。
教学总结通过本节课的训练,球员们掌握了比赛中的攻防策略,提高了比赛意识和应变能力,培养了团队合作精神。
教案三:比赛技巧训练教学目标1.掌握比赛中的技巧动作;2.提高球员的比赛技巧和应变能力;3.培养球员的团队合作精神。
排球的教学设计(精选5篇)
排球的教学设计(精选5篇)排球的教学设计(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那要怎么写好教学设计呢?以下是小编帮大家整理的排球的教学设计(精选5篇),希望对大家有所帮助。
排球的教学设计篇1教学目标:1、知识与技能目标通过学习双手正面垫球,激发学生的学习兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度,并主动参与锻炼。
2、过程与方法目标通过学习双手正面垫球,可以发展学生的力量,灵敏,协调等身体素质。
3、情感态度与价值观目标在排球教学过程中,培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。
教学重点垫球时的姿势,击球点,身体与手臂的协调动作的连贯性,协调性。
教学难点垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制。
教学工具(或教学准备):排球(一人一个)教学过程(一)开始部分:3分钟左右时间完成。
环节包括:整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
(二)准备部分:15分钟左右时间完成。
教师带领学生做徒手操,带学生做排球基本步法。
徒手操:(1)头部运动(2)扩胸运动(3)振臂运动(4)体转运动(5)俯背运动(6)弓步压腿(7)侧压腿步法练习:排球准备姿势和基本移动步法的练习,学生四列横队成体操队形散开,在教师口令的指挥下,做各种不同的移动步法练习。
(三)基本部分:(1)教师讲解示范:双手正面垫球:两脚前后开立,双手成叠掌式,击球部位位于腹前一臂距离处,击球点为手腕上10厘米处。
击球时,重心放在前腿上,两臂加紧,蹬腿,提肩,压腕。
(2)学生练习:1、徒手无球模仿练习:学生成体操队形散开做徒手无球模仿练习。
2、击固定球练习:学生两人一组一人拿球,将球放在腹部前20公分处,另一人做原地固定球练习。
3、自垫练习:学生一人一球做自垫练习,垫球时把球垫到自己头顶上方。
4、两人抛垫练习:两个学生一组,距离3米左右。
一人拿球抛给另一名同学做垫球练习。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节,详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领,并通过实践演练,让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术,提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣,提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点:排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点:排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具:排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具:运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用排球比赛视频,让学生了解排球比赛的激烈程度,激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范(15分钟)(1)教师讲解排球的基本技术,包括发球、接球、扣球等。
(2)教师示范动作要领,让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习(10分钟)学生分成若干小组,进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解(10分钟)教师挑选具有代表性的技术动作,进行详细讲解,帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习(10分钟)学生在教师指导下,进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节(20分钟)学生进行分组比赛,运用所学技术,体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球2. 技术要领:协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则:积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目:排球技术练习(1)发球:每人连续发球10次,记录成功次数。
(2)接球:两人一组,相互传球,记录成功次数。
(3)扣球:每人连续扣球10次,记录成功次数。
2. 答案:见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生参加校内外排球比赛,提高竞技水平。
(2)开展排球社团活动,培养学生兴趣爱好。
(3)邀请专业教练进行辅导,提高学生技术水平。
排球教案5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。
具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作,形成正确的技术动作定型。
2. 培养学生团队协作意识,提高集体配合能力。
3. 增强学生的体质,提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点:正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
教学重点:正面双手上手发球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具:排球、发球机、标志盘、测量尺。
2. 学具:排球、护腕、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过组织学生进行简单的排球传球游戏,让学生充分活动身体,激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范(10分钟)讲解正面双手上手发球的基本动作,示范动作要领,强调挥臂动作和击球点的掌握。
3. 学生分组练习(15分钟)学生按小组进行正面双手上手发球练习,教师巡回指导,纠正动作错误。
4. 例题讲解(5分钟)以正面双手上手发球为例,讲解动作要领,分析常见错误。
5. 随堂练习(10分钟)学生进行正面双手上手发球练习,教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位:两脚前后开立,左脚在前挥臂:双手同时挥臂,击球点在头部右前方身体协调:腰、腿、臂力量传递,身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目:(1)正面双手上手发球动作要领复述。
(2)拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。
2. 答案:(1)见板书设计。
(2)视频内需包含正面双手上手发球的全过程,注意动作要领的掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:邀请专业排球教练进行授课,组织学生参加校内外排球比赛,提高学生排球技能。
重点和难点解析1. 教学难点:正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
排球教学设计(通用6篇)
排球教学设计排球教学设计(通用6篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编收集整理的排球教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
排球教学设计篇1学情分析:高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期,而本课的授课对象是高二学生,男女不分班上课,因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。
技能上,高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学,此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。
改版同学的身体素质总体较好,而且组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习。
在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里,通过教师指导,学生自学,小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望,加强学生的自信心,学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。
教材分析:排球运动具有运动量适中,锻炼效果全面,具有竞技性、娱乐性的特点,在我国的群众基础和影响力都较大。
由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握,因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性,也调到学生的学习积极性。
本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球,通过联系巩固学生的垫球动作,提高学生的垫球技术;第二个内容是学习正面双手上手传球,主要是让学生对传球动作有一个初步的了解,知道传球的手形,通过教师讲解示范,学生分组练习,教师对各组进行技术指导,纠正错误动作,最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣,在玩中学好技术,从而培养学生对排球的兴趣。
教学目标:运动参与:使学生深入了解排球的垫球技术,初步掌握正面双手上手传球,培养学生对排球的兴趣和爱好,使学生能积极参与到排球运动中去,体会排球运动来了额乐趣。
排球教学教案【优秀9篇】
排球教学教案【优秀9篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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排球课堂教学设计(一)
排球课堂教学设计(一)教学思路:本人这节课是第4次课,学生对垫球技术有一定的概念。
教师要根据学生对技术动作掌握程度制定一定的目标,而采用的教学手段要切合学生实际练习的情况,并能在提高练习兴趣的基础上来练习技术,所以练习的方法和所定的教学目标要能基本上让大部分学生能做到、能达到,而没能达到的同学通过练习以后接近目标,这样就体现了我们的教学效果。
教学目标:运动参与:让全体同学积极乐于参与运动,并能体现运动激情。
运动技能:在掌握基本的垫球技术动作后,来提高学生的动作质量,并在反复的练习中达到更高的要求;适当增加难度,引起学生的练习兴趣。
身体健康:培养学生的协调性、灵活性,以及准确地判断力。
心理健康:培养学生积极进取的精神。
教学内容:复习排球正面双手垫球1、移动垫球2、垫球比赛3、对墙垫球4、拉开距离的对垫教学重难点:重点:提高学生正面双手垫球的技术难点:培养学生练习、学习排球的积极性一、开始准备部分课堂常规1、体育委员整队,报告人数。
XXXXXXXX2、宣布本课教学内容及教学目标。
XXXXXXXX3、检查人数,处理见习生 XXXXXXXXXXXXXXXXX准备部分:球性练习游戏:控球转圈目的:提高学生在垫球时的方向感和控球能力动作做法:每人做好垫球的正确动作,然后把球固定在正确的垫球部位上,连续转圈,看谁在规定的时间内转的次数多,又最后一个掉球。
目的:提高学生在运动中的控球能力,提高学生的学习兴趣。
二、基本部分(一)、自主学习阶段内容:移动垫球方法:每人一个球,学生连续的向自己的前后左右四个方向垫球。
教法:自主教学法,教师让学生自己练习学法:学生自主学习,能向各个方向连续垫出高球、低球。
目的:提高学生在垫球时的方向感和控球能力(二)、强化教学阶段内容:垫球比赛方法:教师定了三个目标及区域,第一次达到目标后,学生走向第二目标区域,没达到的继续留在第一区域;第二次达到第三目标的,到规定的第三区域去,如果达不到目标区域的则倒退到下一目标区域。
排球教案20篇初中
排球教案20篇初中教案1:正面双手垫球教学目标:1. 学生能够正确掌握正面双手垫球的基本技术。
2. 学生能够通过练习提高自己的反应能力和协调性。
教学内容:1. 正面双手垫球的预备姿势和动作要领。
2. 垫球的基本技术训练。
教学过程:1. 讲解正面双手垫球的预备姿势和动作要领,让学生了解垫球的基本技术。
2. 进行示范,让学生跟随老师一起做动作,体会垫球的感觉。
3. 组织学生进行分组练习,让学生互相之间进行垫球练习。
4. 设置游戏,让学生在游戏中运用垫球技术,提高反应能力和协调性。
教学评价:1. 观察学生在练习中的动作是否正确,是否能够熟练掌握正面双手垫球技术。
2. 评价学生在游戏中的表现,是否能够灵活运用垫球技术。
教案2:正面双手垫球教学目标:1. 学生能够正确掌握正面双手垫球的基本技术。
2. 学生能够通过练习提高自己的反应能力和协调性。
教学内容:1. 正面双手垫球的预备姿势和动作要领。
2. 垫球的基本技术训练。
教学过程:1. 讲解正面双手垫球的预备姿势和动作要领,让学生了解垫球的基本技术。
2. 进行示范,让学生跟随老师一起做动作,体会垫球的感觉。
3. 组织学生进行分组练习,让学生互相之间进行垫球练习。
4. 设置游戏,让学生在游戏中运用垫球技术,提高反应能力和协调性。
教学评价:1. 观察学生在练习中的动作是否正确,是否能够熟练掌握正面双手垫球技术。
2. 评价学生在游戏中的表现,是否能够灵活运用垫球技术。
教案3:正面双手垫球教学目标:1. 学生能够正确掌握正面双手垫球的基本技术。
2. 学生能够通过练习提高自己的反应能力和协调性。
教学内容:1. 正面双手垫球的预备姿势和动作要领。
2. 垫球的基本技术训练。
教学过程:1. 讲解正面双手垫球的预备姿势和动作要领,让学生了解垫球的基本技术。
2. 进行示范,让学生跟随老师一起做动作,体会垫球的感觉。
3. 组织学生进行分组练习,让学生互相之间进行垫球练习。
4. 设置游戏,让学生在游戏中运用垫球技术,提高反应能力和协调性。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容,详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。
重点学习排球的基本动作,如发球、接球、扣球和拦网,并了解排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术,提高动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神,提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点:排球基本动作的掌握和运用,如发球、接球、扣球和拦网。
重点:培养学生团队合作意识,提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具:排球、排球场地、教学挂图、哨子。
学具:运动服装、运动鞋、护具(可选)。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的排球游戏,激发学生兴趣,引导学生进入本节课的学习。
2. 理论知识讲解(10分钟)介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合,让学生对排球运动有初步的认识。
3. 技能示范(10分钟)教师示范排球的基本动作,如发球、接球、扣球和拦网,并讲解动作要领。
4. 分组练习(15分钟)学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作错误,提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。
5. 例题讲解(10分钟)以实际比赛为例,讲解排球比赛的基本规则和战术配合。
6. 随堂练习(15分钟)学生进行排球比赛,教师观察比赛过程,指导学生运用所学技能,提高比赛水平。
六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则:场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合:进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述排球的基本技术。
(2)请阐述排球比赛的基本规则。
(3)请举例说明排球战术配合。
2. 答案:(1)排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。
(2)排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。
(3)排球战术配合包括进攻、防守、配合等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校排球社团或校队,提高排球技能,培养学生的兴趣爱好。
排球教案(精选6篇)
•••••••••••••••••排球教案排球教案(精选6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的排球教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
排球教案篇1一、指导思想:我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。
二、教材分析:在《课程标准》中,要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。
小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。
排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。
小学生学习排球的基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。
三、设计思路:根据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。
以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。
加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。
充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。
引导学生进行自主、合作、探究性学习。
教师努力营造宽松、和谐的学练氛围,提供给学生更多的展示舞台。
四、教学阶段水平三(六年级)五、教学重点、难点:重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”难点:垫球到位,动作自然协调六、教学设计学习目标:1、学生知道正面双手垫球的方法。
体育课排球教案模板(共19篇)
体育课排球教案模板(共19篇)第1篇:体育课教案(排球素质练习)体育课教案---排球、身体练习一.排球:垫球二.身体素质重点:垫球:垫球要点;素质:看手势快速移动,反应快,移动快速。
难点:垫球:协调用力,插、压、蹬、送。
教学目标:1.认知目标:全班建立垫球技术表象,说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。
2.技能目标: A 基本掌握垫球技术,使50~60%的学生能协调的自垫5次,发展灵敏与协调能力。
B 提高快速移动的能力,发展腿部力量,培养创造思维能力,训练快速反应能力。
3.情感目标:渗透爱国主义教育,发扬团结协作的集体主义精神。
4.负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%程序教学内容、教师活动、学生活动、要求、预想、组织、时间一1.整队2.导入3.明确内容、目标1.师生问好2.情景:排球比赛"五连冠"3.宣布本课内容、要求4.安排见习生体育委员整队快、静、齐集中注意力声音洪亮见习生随堂看课2'二熟悉球1.情景:现我国排球现状,积极健身2.介绍击球的几种方法3.巡视指导、参与1.用排球玩"打猎"游戏2.模仿练习3.自创练习1.充分活动各关节2.启迪心智先密集站立,后男女分两组围成圆站立4'三模拟排球赛方法:不使球落地思考:如何控制好击球的方向1.情景:苦练本领,立志再夺冠军2.讲解方法3.提示:采取哪些方法把球击出4.巡视指导、参与1.学生自由发挥把球击起2.练中想3.听哨声停止1.听口令抱团结合8人一组2.练习中探索8人一组围成圆形4'四归纳要领:击球部位,移动,用力方向设疑:为什么控制不好球的方向、落点?怎样控制1.典型学生示范2.反思归纳1、引入最佳学习状态2、培养观察分析能力同二3'五巩固练习:1、两人一组一抛一垫2、两人一组对垫3、8人一组4对4移动垫4、自垫5、总结1.讲解示范2.巡视指导、参与3、提问:排球的基本知识。
高中体育排球教案(11篇)
高中体育排球教案(11篇)高中体育优秀排球教案篇1教学内容:1、排球下手发球的复习2、短跑教学目标:领域目标——水平五运动参加:1、使学生参加到排球下手发球的练习中来。
2、让学生了解跑是日常生活、体育消遣中最根本的一种活动力量,从而参加到跑的练习中来。
运动技能:1、通过对排球下手发球动作的复习,学生能在把握的根底上提高技术,有90%的同学能够将球发过网。
2、通过练习,使学生把握跑的技术,提高跑的力量。
身心安康:进展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素养,培育英勇、坚韧、拼搏进取的精神教学重点:排球下手发球时的直臂击球教学难点:克制学生厌跑的心理障碍教学流程:一、课的导入:1、常规教学:(1)体育委员整队集合,检查服装、人数(2)师生问好(3)简洁介绍本课的内容和要求(4)安排见习生要求:“静、齐、快”,精神饱满2、预备局部:(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)(2)特地性预备活动:肩部——腰部——膝关节——手腕脚踝教法:(1)组织学生慢跑2圈(2)带着学生做特地性预备活动学法:(1)按教师要求慢跑2圈(2)听教师口令进展预备操的练习(3)充分拉开身体各局部肌肉、关节二、根本局部:(一)排球下手发球的复习教学步骤:(1)教师讲示排球下手发球的技术动作(2)了解学生的根本状况(3)准时订正错误动作(4)稳固排球下手发球技术教法:(1)讲解示范发球技术,提出留意点(2)分组练习,了解学生状况(3)准时订正学生的错误动作(4)组织学生进展展现,赐予评价(5)再次分组对发练习(6)教师巡回指导(7)教师小结学法:(1)仔细观看教师示范动作(2)分组进展对发练习(3)准时订正错误动作(4)个别同学展现,学生相互学习(5)积极参加,进展自评、互评,共同进步(6)小结(二)100M跑教学步骤:(1)讲解跑的技术动作及根本姿态(2)组织学生进展100M跑(3)评价与小结标志物教法:(1)讲解跑的技术动作、留意点(2)组织学生进展100M跑(2组)(定时间不定详细路程的形式,时间规定18’)(3)语言鼓舞学生仔细完成(4)评价与小结学法:(1)仔细听教师讲解,明确目的(2)仔细完成100M跑练习(2组)(3)同伴间相互鼓舞、评价(4)学生小结三、完毕局部:1、整队集合2、放松操3、师生再见4、回收器材四、场地器材:排球30个排球场4个高中体育优秀排球教案篇2一、积极预备,充分活动。
排球教案(精选5篇
排球教案(精选5篇教案名称:排球基本技巧教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材,第4章第3节“排球基本技巧”。
具体内容包括:排球的基本姿势,如站立、移动、传球、发球等;排球比赛的规则简介。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧,提高学生的排球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感。
3. 增强学生的体育兴趣,提高学生的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:排球传球和发球技巧的掌握。
2. 教学重点:排球基本姿势的正确运用,团队配合的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:排球若干,排球场地,音响设备。
2. 学具:学生自备排球。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师示范排球比赛,引导学生了解排球运动。
2. 基本技巧学习:(1)教师讲解并示范排球基本姿势,如站立、移动等。
(2)学生跟随教师练习,教师纠正动作不规范的地方。
(3)教师讲解并示范排球传球技巧,学生分组练习。
(4)教师讲解并示范排球发球技巧,学生分组练习。
3. 团队配合训练:(1)学生分组进行排球比赛,培养团队配合意识。
(2)教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 教学巩固:(1)教师组织学生进行排球比赛,巩固所学技巧。
(2)教师点评比赛,给予学生鼓励和指导。
六、板书设计排球基本技巧1. 基本姿势2. 传球技巧3. 发球技巧4. 团队配合七、作业设计1. 作业题目:排球比赛规则问答。
(1)排球比赛有多少人参加?(2)排球比赛如何计算得分?(3)排球比赛中,如何进行换人?答案:(1)排球比赛每队有6人参加。
(2)排球比赛采用五局三胜制,每局25分。
(3)排球比赛中,每次换人必须在比赛暂停时进行。
2. 作业题目:排球基本姿势自评。
请学生对照教材,对自己的排球基本姿势进行自我评价,并找出需要改进的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了排球基本技巧,团队配合有所提高。
但在传球和发球技巧方面,部分学生仍需加强练习。
排球教案初中6篇
排球教案初中6篇一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧,如传球、垫球、扣球和发球。
2. 培养学生团队合作精神,提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质,提高运动能力。
4. 培养学生积极参加体育活动的兴趣,提高体育素养。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练:传球、垫球、扣球和发球。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球团队战术训练。
三、教学过程1. 准备活动(5分钟)1.1 学生集合,进行热身活动,如慢跑、拉伸等。
1.2 教师检查学生装备,确保安全。
2. 基本技巧训练(20分钟)2.1 传球训练:教师引导学生进行传球练习,讲解传球手法和技巧。
2.2 垫球训练:教师讲解垫球姿势和动作要领,学生进行垫球练习。
2.3 扣球训练:教师示范扣球动作,学生跟随练习。
2.4 发球训练:教师讲解发球技巧,学生进行发球练习。
3. 团队战术训练(15分钟)3.1 教师引导学生进行团队配合练习,讲解战术运用。
3.2 学生进行实战演练,提高团队协作能力。
4. 比赛环节(15分钟)4.1 学生分组进行排球比赛,教师担任裁判。
4.2 比赛过程中,教师指导学生运用所学技巧和战术。
5. 结束部分(5分钟)5.1 学生进行总结,分享收获和不足。
5.2 教师点评,鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 学生掌握排球基本技巧的情况。
2. 学生在比赛中的表现,如团队合作、战术运用等。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。
五、教学建议1. 注重基本功训练,保证学生动作规范。
2. 鼓励学生积极参与,培养团队合作精神。
3. 增加实战演练,提高学生比赛能力。
4. 注重培养学生兴趣,提高学生体育素养。
5. 教师应不断提高自身专业水平,以满足学生需求。
通过本节课的学习,希望学生能够掌握排球基本技巧,提高团队合作能力,培养积极参加体育活动的兴趣,为我国排球事业贡献力量。
排球教案(精选5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的排球内容。
详细内容包括:排球的基本技术(发球、接球、扣球、拦网)、比赛规则、战术配合及体能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术,提高运动技能。
2. 培养学生团队合作精神,提高比赛策略运用能力。
3. 增强学生体能,培养勇敢、顽强、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点:排球基本技术中的扣球和拦网技术。
教学重点:排球基本技术(发球、接球、扣球、拦网)的掌握和运用。
四、教具与学具准备教具:排球、教学视频、音响设备。
学具:运动服装、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放排球比赛视频,激发学生对排球的兴趣,引导学生观察并分析比赛中的基本技术。
2. 基本技术教学(10分钟)(1)发球技术:示范、讲解并指导学生进行练习。
(2)接球技术:示范、讲解并指导学生进行练习。
(3)扣球技术:示范、讲解并指导学生进行练习。
(4)拦网技术:示范、讲解并指导学生进行练习。
3. 例题讲解(5分钟)通过具体比赛场景,讲解排球战术配合及运用。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行发球、接球、扣球、拦网等基本技术练习,教师巡回指导。
5. 比赛实践(15分钟)学生进行分组比赛,教师观察并进行点评。
六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则及战术配合。
七、作业设计1. 作业题目:(1)熟练掌握排球基本技术(发球、接球、扣球、拦网)。
(2)了解排球比赛规则,分析并运用战术。
2. 答案:(1)通过课后练习,熟练掌握排球基本技术。
(2)观看排球比赛,分析比赛中的战术运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、基本技术教学、比赛实践等环节,使学生掌握了排球基本技术,培养了团队合作精神。
但在教学过程中,要注意个别学生技术动作的纠正和指导。
2. 拓展延伸:(1)组织学生参加校内排球比赛,提高竞技水平。
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教学设计排球(通用9篇)教学设计排球第1篇一、教学内容学习排球正面双手垫球技术动作二、设计思路本课的设计依据新课程理念,以健康第一的思想为指导,通过教师示范,让学生亲身感受完整动作技术,形成正确的概念,注重学生的观察与模仿能力的培养,促进学生的个性发展。
三、教材分析:1、排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分。
本课教学内容是排球运动中最基本、又是最主要的技术,广泛运用于接发球和防守技战术中,起着组织全队配合的重要桥梁作用,这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习,但根据所授学生基础参差不齐和运动能力相对薄弱的特点,把教材重点放在基本技术技能的掌握和排球兴趣的培养上。
2、教材的重点:掌握正确的垫球手型和击球部位。
3、教材的难点:蹬地发力及伸臂动作的协调配合。
四、学情分析1、学生的基本情况:本次课是在高一年级的一个班进行教学,学生共28人。
学生有的来自辽阳县的农村和城镇,他们的运动能力和身体素质水平差异很大,必然会导致理解技术概念的能力和掌握动作水平的差异。
2、可能存在的问题:由于排球技术有一定的技巧性,内容较难掌握,学生在学习过程中的耐性不够,可能导致运动能力较差或积极性不高的学生出现逃避学习或产生厌倦的情绪。
3、预期要达到的目标:通视本次课学习,使65%左右的学生能较顺利地完成正面双手垫球的基本动作,预计学生平均心率为130%,练习密度为45%左右。
五、教学目标(略)六、教法、学法本着新课程标准的教学理念,针对学生的心理、生理特点及学校的实际情况,本堂课我采用直观法、讲解法、示范法、纠错法、激励法等多种教学方法,做到循循善诱,使学生积极、主动、快乐地学习,在愉快的情境中掌握所学技术动作;并掌握一定的锻炼方法,促进学生课外锻炼,为学生终身从事这项活动打下基础。
学法上采用分组练习形式,通过师生的共同参与,提倡互助互学,在学习过程中利用挂图和教师的示范讲解,提高学生的学习兴趣。
七、预计效果本课采用多种教学方法,提高学生对排球运动的兴趣和练习积极性,扩大其参与面,活跃课堂气氛;教学过程中,教师有意识地为培养学生创新精神及自主学习、合作学习、探究学习的能力创设条件;同时通过学生自评、互评及教师评价等多种评价手段,激发学生学习兴趣,达到了预期的教学效果。
教学设计排球第2篇一、教学内容学习排球正面双手垫球技术动作二、设计思路本课的设计依据新课程理念,以健康第一的思想为指导,通过教师示范,让学生亲身感受完整动作技术,形成正确的概念,注重学生的观察与模仿能力的培养,促进学生的个性发展。
三、教材分析:1、排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分。
本课教学内容是排球运动中最基本、又是最主要的技术,广泛运用于接发球和防守技战术中,起着组织全队配合的重要桥梁作用,这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习,但根据所授学生基础参差不齐和运动能力相对薄弱的特点,把教材重点放在基本技术技能的掌握和排球兴趣的培养上。
2、教材的重点:掌握正确的垫球手型和击球部位。
3、教材的难点:蹬地发力及伸臂动作的协调配合。
四、学情分析1、学生的基本情况:本次课是在高一年级的一个班进行教学,学生共28人。
学生有的来自辽阳县的农村和城镇,他们的运动能力和身体素质水平差异很大,必然会导致理解技术概念的能力和掌握动作水平的差异。
2、可能存在的问题:由于排球技术有一定的技巧性,内容较难掌握,学生在学习过程中的耐性不够,可能导致运动能力较差或积极性不高的学生出现逃避学习或产生厌倦的情绪。
3、预期要达到的目标:通视本次课学习,使65%左右的学生能较顺利地完成正面双手垫球的基本动作,预计学生平均心率为130%,练习密度为45%左右。
五、教学目标(略)——详见下面的课时计划六、教法、学法本着新课程标准的.教学理念,针对学生的心理、生理特点及学校的实际情况,本堂课我采用直观法、讲解法、示范法、纠错法、激励法等多种教学方法,做到循循善诱,使学生积极、主动、快乐地学习,在愉快的情境中掌握所学技术动作;并掌握一定的锻炼方法,促进学生课外锻炼,为学生终身从事这项活动打下基础。
学法上采用分组练习形式,通过师生的共同参与,提倡互助互学,在学习过程中利用挂图和教师的示范讲解,提高学生的学习兴趣。
七、预计效果本课采用多种教学方法,提高学生对排球运动的兴趣和练习积极性,扩大其参与面,活跃课堂气氛;教学过程中,教师有意识地为培养学生创新精神及自主学习、合作学习、探究学习的能力创设条件;同时通过学生自评、互评及教师评价等多种评价手段,激发学生学习兴趣,达到了预期的教学效果。
教学设计排球第3篇教学内容1、排球(垫球、上手传球)2、游戏(跟我学与跟我比赛)教学目标1、通过复习与进一步学习排球中五大技术垫球、上手传球技术,激发全体学生积极参与排球运动的学练,使80%—85%以上的学生能较熟练掌握排球技术;70%—85%以上的学生能学会上手传球的正确手法,自我练习上手传接球动作技术。
2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式,调动学生积极学练的情感,培养学生终身参与体育锻炼的习惯。
3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。
4、培养学生良好的思想素质,为适应社会打下坚实的基础。
教学重点1、良好素质的培养。
2、排球垫球的次数,上手传球的手型。
教学难点1、垫球中控制球的能力。
2、步法与手法的协调配合。
教学程序(一)课堂常规(2分钟)教师活动1、教师提前到达上课地点,等候学生,配合体育委员整好队。
2、向学生问好,宣布本节的内容和要求。
学生活动1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。
2、向教师问好。
3、明确内容作好准备。
(二)身体准备(9—10分钟)教师活动1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。
1)教师下令指挥并激励学生。
2)拿放球比赛2或3次。
3)教师参与和学生同乐。
2、持球分四小组曲线跑。
1)教师要求各小组长要带好队伍。
2)教师参与指导激励学生,刻苦学练。
3)小组长领操。
3、教师哨音集合队伍。
学生活动1、学生仔细听讲,明确拿球比赛的方法与要求。
1)学生在教师的指导下积极参与。
2)学生进行拿球比赛。
2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。
1)小组成员配合小组长指挥。
2)各小组之间相互比赛。
3)小组长领做时,指挥队伍要大胆地进行。
3、集合队伍。
(三)排球教学(20分钟)教师活动1、排球教学(垫球)1)示范、讲解、提出要求。
2)指导学生自练垫球每人完成20——30次。
3)教师不断地指导激励学生练习。
2、集体练习排球垫球1)集体自垫20—30次。
2)进行间直线垫球。
3)评价学练标准优(行进间20米球不落地)良(行进间20米球1—2次落地)及格(行进间20米球3—4次落地)3、排球上手传球教学1)教师示范带着学生练习。
2)头前额上方自传练习。
3)集体练习1分钟4—6次。
学生活动1、排球教学(垫球以自练为主)1)仔细看、认真听,明确要求。
2)全体学生要刻苦学练努力完成20—30次。
3)学生在教师指导下改进垫球技术。
2、学生在教师指导下集体练习,采用集体散点练习与一排一排出发练习的方法。
3、进一步学习排球上手传球1)学生跟着教师模仿学练。
2)头前额上方自传练习。
3)集体练习时要全力参与。
4)充分展示自己的练习水平。
(四)排球游戏(3—5分钟)教师活动1、排球游戏与身体素质练习。
2、讲解、示范、提要求。
3、教师运用评价方法激励语言指导全体学生进行放球折返跑。
学生活动1、排球游戏与身体素质练习。
2、听讲解、看示范、明要求。
3、学生集体练习折返跑。
(五)整理放松(3分钟)教师活动1、排球上抛放松。
2、拍打放松。
学生活动1、球抛得越高越好。
2、自我拍打放松。
(六)小结教师活动1、小结本节课情况。
2、布置课外体育作业,长跑800——1010米。
3、第一小组男生归还器材。
4、教师宣布下课,师生再见。
学生活动1、学生全神贯注听教师小结。
2、知道课外体育作业的内容与要求,努力完成课外作业。
3、第一小组组长负责归还器材。
(七)场地器材排球场、排球40个。
(八)运动负荷预计1、学生实际练习时间18—20分钟。
2、练习密度32%—45%。
3、平均心率115——130次/分。
教学设计排球第4篇学习阶段:七年级教学内容:排球正面双手垫球一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,激发学生学习的兴趣与练习动机,充分调动学生学习的积极性和主动性,发挥学生主体作用及自主学习能力,让学生在游戏及比赛中快乐轻松掌握排球正面双手垫球技术和联系方法,达到掌握一定运动技能,增强体能,增进健康水平的教学目标。
二、教材的选择排球垫球单元共4次课,本次课是第1次课。
在教材选择上,根据新课标要求及学生身心特点,以排球正面双手垫球为主教材,接力游戏为辅教材。
三、教学目标1、通过教学,使70~80%的`学生能初步掌握排球正面双手垫球技术动作,激发学生对排球运动的兴趣。
2、通过学练发展学生的协调性、灵敏性,增强上下肢力量。
3、培养学生自学能力,增强自信心,提高合作能力,培养团队精神。
四、教学的重难点教学重点:垫球的正确手型,击球动作。
教学难点:插、夹、抬、蹬连贯完成,协调用力。
五、教学程序障碍跑→球操→导入→掌握技能→评价提高→接力游戏→放松。
六、教学器材录音机1台排球41个标志物8个教学设计排球第5篇《排球——正面双手垫球》教学设计教学内容:排球——正面双手垫球一、设计理念根据新的课程标准,新的教学理念。
本课以“健康第一”为指导思想,以培养学生的兴趣为目标,发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段,以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。
以教师为主导,营造宽松、愉快的课堂气氛,引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习,通过诱导尝试,主动评价与拓展、领悟教材内涵。
在教学中循序渐进,由易到难,根据其个体的差异性采用适当的分层教学,来提高不同层次学生学习的效果,达到完成教学目标的目的。
二、教材分析:排球项目是中学体育教材重要组成部分之一,深受广大学生的喜爱,其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习,所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握,然而在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题,直接影响了学生技术的发挥,本课通过建立正确的技术动作概念,运用自主、合作、探究的学习方法,使大部分学生能正确的运用该技术,为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。
素质练习以折返跑形式出现,折返跑在初中教材田径教材重要组分部分之一。
能锻炼和提高学生的快速启动能力和奔跑能力,但是大部分的学生对田径比较反感,因为练习方式比较单调乏味,所以大多数是采用比赛的方式调动学生的积极性。