小学综合实践活动手册获奖教学设计《欢欢喜喜过大年》第一课时

小学综合实践活动手册获奖教学设计《欢欢喜喜过大年》第一课时

小学综合实践活动课教学设计：欢欢喜喜过大年

春节是中华民族最重要的传统节日之一，也是孩子们最喜欢的节日之一。传统的春节有很多俗和传说，如年兽、创建历法、熬年守岁、贴春联、赏冰灯等，同时也有很多春节装饰和食俗，如春联、门画、窗花、福字、年糕、饺子、元宵、春饼等。随着时代的变迁和地域因素的影响，春节俗在各地都产生了变异，但在传统与现代的交融中，春节俗仍然得以传承和发扬。因此，春节是一个非常值得我们研究的资源。

本课的活动对象是四年级学生，他们的自我意识逐渐加强，有个性的独立思维方式逐渐形成。他们对外界的事物充满好奇，常常会用敏感的心灵去体验。经过一年多综合实践活动的磨练，他们的探究能力有所提高，具备积极参与综合实践活动的意识，初步具备综合运用所学知识解决问题的能力。

在综合实践活动中，我们要注重培养学生的探究能力和规划能力，使他们初步具备甄别、收集、整理资料的能力。同时，指导学生较好地完成活动方案，学会如何与人交往协作，分享信息，开始主动对感兴趣的问题开展调查，能初步形成较好的研究成果。

本课的活动主题是“欢欢喜喜过大年”，通过开展查找资料、调查采访、动手实践等多种形式的活动，让学生了解传统文化知识，产生对传统文化的兴趣爱好，激励学生关注传统文化，感受到中华民族传统节日文化的博大精深。通过这个平台，将学生生活中这些零散的信息进行归类、梳理、引向深入，并整理成完整的信息，让学生从表层体验上的春节活动，深入思考中华民族传统文化的内涵和价值。

1.同学们刚才提到了许多春节的俗，我们现在可以把它们

归类一下。

2.以下是春节俗的三个类别：春节装饰、春节食俗、春节俗。

3.除了这些内容，你们还对春节的哪些方面感兴趣？比如

古诗、故事，以前人们过年的方式有什么不同等等。

4.通过分类，我们可以确定新的研究主题，比如春节传说故事和春节今昔对比。

5.现在我们有五个探究主题可供选择，可以选择其中一个主题进行研究。想一想，围绕这个主题，我们可以研究哪些内容。

6.小组内交流，选择探究课题，并确定探究内容。（背景音乐《新年好》）

7.各小组派代表交流选择的课题，小组间互动、补充、完善课题内容。

四、制定方案细规划

1.出示“活动方案表”。

综合实践“欢天喜地过新年”小组活动方案表

探究主题

活动目标

组长

摄像员

智囊团

准备工具

1）

2）

记录员

整理员

指导老师

安全措施

联络员

员

采用方法

①采访

②实地考察

③拍摄记录

④查找资料

⑤参观

⑥测试

⑦其他

活动时间从月日到月日你们准备怎样完成任务？1）

你们将会怎样展示你们的成果？在你选取的方式序号上打Ⅴ。

①录像及笔记

②调查统计表或调查报告

③建议书

④宣传手抄报

⑤图画

⑥测试结果

⑦创作文章

⑧制作模型

⑨照片

⑩幻灯片

2.观察“活动方案表”，思考还需要规划哪些内容，比如小组分工、研究方法、研究步骤、预期展示成果的形式等。

3.在规划这些方面时，需要根据同学们的特长来分工，采取的活动方式要在能力范围内并且安全、有效；方案设计要具体化等等。

4.小组内制订活动方案，教师巡视指导。（背景音乐《恭喜恭喜》）

教师指导预设：

调查访问：

1.提前设置好提问的问题，注意场合和时间。

2.态度要有耐心、灵活、虚心、有礼貌。

3.提前联系好。

4.要做好记录。

5.提问的问题不要太多。

6.表明自己的身份和开展活动的目的。

上网查资料：

谁负责，谁负责整理，打印或者是到网上抄，如果打印到哪个复印部打印，用哪里的钱，都要想清楚。