网络用语不规范现象浅议

网络用语不规范现象浅议

网络用语不规范现象浅议

网络是继报刊、广播、电视之后的“第四媒体”，在当今世界很有影响力。随着网络媒体的飞速发展，网络语言这一信息时代的产物，作为人们在网上进行信息交流和信息处理的交际符号，越来越受到关注。网民们以BBS（电子公告栏）、网上论坛、聊天室等为主要载体在互联网上建立了独特的网络语言文化景观。汉字作为记录汉语的书写符号系统，在网络语言的应用中呈现出反传统化的趋势。本文结合网络环境下的汉字使用情况，探讨了当前汉字应用的不规范问题及其危害。

一、网络用语不规范现象具体表现

从1987年互联网进入中国到现在，短短24年间，互联网得到了长足的发展，网络用语随着互联网技术的发展，也从最初的传统文字间的交流，到字符表情符号、表情符号、动静态图片（在这里动态图片亦可理解为“动画”），到后来流行的火星文字，再到近几年随网络技术发展而日益普及的视频聊天。而网络语言的发展过程中随之也呈现出反传统化的趋势：如许多常用汉字的形、音、义都背离了传统，生僻字、火星文大行其道。这些都是网络用语不规范现象具体表现，也带来了诸多社会问题。

二、网络用语不规范现象所带来的诸多问题

（一）认读危机

网络用语不规范运用，导致了受众的认读障碍，从而产生了认读危机，具体表现为：

1、汉字变异形成认读危机

⑴汉子字形变异：受电脑输入环境的影响，网民为了追求方便快捷的输入方式，改变了汉字的表达形式。传统的方块字形被各式字母、数字符号所代替。

①采用字母代替汉字。如“j－姐，g－哥，m-妹，p－屁，u-你”等。

②采用纯数字形式。如“1314（一生一世），520（我爱你），88（拜拜）”等。

③用错字、别字随意替代。如“虾米-什么，灰常-非常，稀饭-喜欢”等。

④拆字变异。源自古代汉民族的一种语言文字游戏。像“言寸身”（谢）、“卯金刀”（刘）、“田力”（男）、“十八子”（李）等形式在古代也早已存在。在网络语言中也出现了这种拆字式的书写形式，如“弓虽—强，马叉虫—骚”等。

⑤混写变异。网络语言中，由于英语的普及，计算机键盘中英语输入便捷等特点，使得汉字与拉丁字母、情意符号、数字等多种语言符号的混写混用成为普遍现象，成为字形变异的一种形式。如“e网情深、3X（谢谢）、K4（吻）”等。

⑵字音变异：受方言或连读的影响，常用字词的读音发生了变化。如：合音变异：酱紫（这样子）、酿紫（那样子）表（不要）等，音素变异：粉（很）、稀饭(喜欢) 、偶(我)、银(人)等。

⑶字义变异。汉字是表意符号体系，传统汉字具有表意功能。而

在网络语言中，字母化、数字化以及错别字大行其道，汉字的固有意义在网络语言中已变得面目全非。如“闪—离开，顶—同意，雷—惊吓、吓倒，表—不要，汗—表示惭愧”等。

2、古字新用增加了人们的认知难度。如“囧”：（读jiǒng），原意是“窗户，光明”，网络语言中用来表达郁闷、悲伤、无奈等心情。如果把“囧”字看成是一张人脸，那么“八”就是两道因悲伤和沮丧而下垂的眉毛，“口”则表示“张口结舌”状。它的内涵就是：作为头，表达沉重的思想；作为脸，表达浪漫与激情。也常常表示郁闷的表情。孖：（读mā），如同字形所示：双生子。意义是克隆，拷贝，复制。槑：（读méi），这个“槑”字由两个“呆”组成，于是在网络语言里被用来形容人很天真、很傻、傻到家了

3、火星文自成体系。

火星文, 通常指的是在网上聊天室、论坛、贴吧、个人空间等语境中所使用的, 由繁体字、别字、偏旁、字母、数字、外文、图符及部分

简体字等组成的一种特殊的表意形。从“文字”构成形式上看,“火星文”的构成以汉字为主流, 其次是英文, 汉语拼音及数字符号只是辅助性的符号。具体来说是由繁体字、别字、偏旁、数字、字母、拼音、外文、图符、构字部件及部分简体字等构成的。这类符号的主要特征是汉字使用的反标准化。数字谐音、字母谐音、同音别字、混合谐音、混合语言用语(闽南语客家话、港式用语、台语、日文用语、英文用语、注音符号)在“火星文”中大行其道。是最新颖、最典型的网络语言。如：切斗4幻j，↓b倒挖d！（一切都是幻觉，吓不倒我

的！）王釨來暸嗎？（王子来了吗？）等。

火星文由奇奇怪怪的符号、怪字、日文、繁体汉字等构成，这样的用字习惯严重阻碍了正常的文字交流。

（二）理解危机

语言文字是为表情达意服务的。在网络语言里，字音字形的混乱，字义的悖离，古字新用，火星文盛行，使人们在理解网络语言时遇到了很多的困难，从而导致汉字的解读危机。中小学老师经常会看到这样的文字片段：“偶8素米女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟……”；“昨晚，偶GG带着他滴GF到偶家来7饭，那个MM在吃饭时一直向偶妈妈PMP，那样子真是好BT，实在是让偶粉寒，偶粉8稀饭她的话……”；“饭不？”“嫑……”；“木有哇，偶这几天就素觉滴很累……神哇，让偶穿越啦吧。”……网络流行语言已经渗透到了中小学生的日常口语和作文里，加剧了汉字使用混乱的局面，这些文字在很多人看来如同天书，辨认尚难，更不用谈理解了。

（三）书写危机

随着电脑“走进寻常百姓家”及电脑文字录入技术的广泛应用，书写汉字已经演变成一种简单的选择并点击确认的过程。书写机会的减少，天长日久，熟悉的字生疏了，记得清的字混淆了，会写的字不会写了，汉字的文化意蕴也自然会被弱化直至消失。没有了书写时的遣词造句、推敲琢磨和逻辑推理，汉字会变成被“嫁接”的符号，它的生命意义会由于不被认知和理解而大大削弱。更为重要的是，随着

电脑的进一步普及和电脑使用的低龄化，使没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了大量使用电脑进行“文字处理”的大军。见到的是离开电脑不会写字、提笔忘字、写错别字、书写潦草等各种日趋严重的书写问题。“握着鼠标忘了笔杆”“提笔忘字”现象比较普遍，已形成了汉字的书写危机。

（四）汉字的文化传承危机

许慎在《说文解字·叙》中云：“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古。古曰：‘本立而道生。’知天下之至啧而不可乱也。”许慎认为文字是经史的根本，是治理国家的基础，是前人将文化传给后人的载体，是后人用来认识古代文化的工具。许慎对文字价值的阐述简明而深刻。汉字不仅是书写汉语的符号，同时也是汉文化的承载者，其本身也是一种文化。然而，在信息时代，电脑成为书写工具后，汉字书写似乎逐渐失去了其实用价值。汉字书写从形式到内容都被空前颠覆了。语言文字的应用，总体呈现出了“草率化、朦胧化、粗鄙化、游戏化”的倾向，汉字传统文化的审美意蕴有所消弱。“提笔忘字”不仅会弱化汉字的文化内涵，也会使汉字文化陷入危险的境地。避免汉字文化危机，是摆在我们面前的严肃命题。

三、对网络用语不规范现象正确认识

网络用语是随着互联网技术的发展而逐渐普及推广的，其产生与发展存在着内在的必然性。客观的说，网络用语的简洁性、生动性、互动性等特点，使得网络交流变得更加的丰富多彩。但同时我们也要正确的认识到，网络用语作为一种反传统的表达方式，并不能完全替代文字在表达中的功用。网络用语所存在的不足以及所引发的社会问题也应该引起人们的重视，同时采取积极的措施趋利避害，实现网络用语与传统文字健康发展。