语文建设_北大核心期刊国家级期刊

语文建设杂志_北大核心期刊国家级期刊

《语文建设》是教育部主管、教育部语言文字报刊社主办的以广大语文教师为服务对象的综合性语文刊物，是全国中文核心期刊，汉语语言文字学专业刊物,1９56年创刊。ﻭﻭ

《语文建设》国家语言文字工作的方针策,促进语言文字规范化、标准化、研究解决汉语语文教学和语言应用的实际问题，报道境外语文动态.ﻪﻭﻭ现配合教育部基础教育课程、中小学教师教育工作的展开，配合国家通用语言文字法的实施，在构建语文教育新理念、提高语文教师专业化水平、学习语言文字规范标准等方面,全面服务于广大教师。现为教育部直属的全面配合新课程的惟一语文2０10年十月,由教育部科学司批准,市新闻出版局核准，《语文建设》

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专业。ﻭﻭ

由月刊变更为半月刊，上半月维持原貌不变，下半月为学生版，服务于广大中学师生.ﻪﻭﻭ语文建设栏目设置:

ﻪﻭ主要栏目：新理念、材（教材研究、新课文、教学设计）、新课程新课堂（名师案例、综合性学习、教学短论、创新瞬间）、更新知识(争鸣、国外语文教育、咬文嚼字、规范与应用、语言新观察）、评价与考试。

ﻪﻭ语文建设期刊荣誉：ﻭﻭ

核心期刊：中文核心期刊、中文核心期刊、中文核心期刊、中文核心期刊、中文核心期刊.

ﻪIＳSN:１０01-8476，ＣＮ:１１—1３99/H,邮发代语文建设订阅方式:ﻭﻭ

号：２—2０0。ﻭﻭﻪﻭﻪ语文建设相关期刊民族语文语文语文天地语文学刊中学语文语文教学与研究中学语文教学参考语文学刊中学语文语文天地

ﻪ语文建设社简介１。文章标题：一般不超过20个汉字,必要时加副标题，并译成英文。

２。作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市(不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。ﻭ

３。提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”，1０0－2０0字为宜。ﻭ

４．关键词:3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有性的实在词。

ﻪ5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多,层次序号为一、(一）、１、（1），层次少时可依次选序号。

6。正文文字:一般不超过１万字,正文用小4号宋体，通栏排版。ﻭﻪ7.数字用法:执行GＢ/T1583５-19９５《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。ﻭ

８.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了,少占篇幅，图表均采用黑色线条,分别用数字顺序编号，应有简明表题（表上)、图题(图下）,表中数据应注明资料来源.ﻭ

9．注释：注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末

语文教案：调皮的小螃蟹

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毕业

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ﻪﻭﻭﻪ章黄静ﻪﻭ

故事：调皮的小螃蟹ﻭ

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活动目标:ﻭ

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能认真倾听故事,知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进1步探索螃蟹的愿望和兴趣。ﻪﻭ

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活动准备:ﻪﻭ

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螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁各1个,挂图（中上６3号挂图)。

活动过程:ﻭ

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1、出示螃蟹头饰，设问,引起幼儿的兴趣。ﻭ

你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？ﻭ

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2、教师讲述故事.ﻭﻪ螃蟹的腿接上了吗？为什么？ﻭ

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ﻪ３、教师逐1出示挂图，讲述故事。ﻭ

ﻪﻭ4、提问,帮助幼儿理解故事内容。

ﻪ（1)小螃蟹怎么会把腿弄断了？ﻪﻭ(２）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？

ﻪ(３)小螃蟹又找了山羊医生,山羊医生怎么说？ﻭﻪ（４）金龟子建议小螃蟹找谁?壁虎怎么说？

５、教师小结：

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ﻪ螃蟹有1种特殊的本领,当它被敌人捉住1条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足,然后脱身逃跑,过些日子从断掉的部位还能再生出1条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。ﻭ

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ﻪ语文教案-调皮的小螃蟹ﻪﻭ

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