21天背完考研英语单词
21天搞定英语(二)单词
21天搞定英语(二)单词以下是21天搞定英语(二)单词的学习计划：
第1-7天：基础单词学习
每天学习20个新单词，复习前一天学过的单词。
学习单词的发音、拼写、词性和中文意思。
结合例句和实际情境，加深对单词的理解和记忆。
第8-14天：核心词汇学习
每天学习30个核心词汇，复习前一天学过的单词。
学习单词的多种词义、用法和搭配。
通过造句、翻译和练习巩固记忆。
第15-21天：阅读中积累词汇
每天阅读一篇英文文章，积累生词和短语。
将生词和短语记录在笔记本上，并标注词性和中文意思。
每天复习笔记本上的词汇，加深记忆和理解。
以上计划仅供参考，可以根据自己的实际情况进行调整和修改。
学习英语词汇需要坚持和耐心，建议在学习过程中结合多种方法，如阅读、听力、口语练习等，提高学习效果。
TOEFL核心词汇21天突破(完整版)
TOEFL核心词汇21天突破（第一天）前言：每天只要你2小时，2个小时平均分成四大块，每一块只要你30分钟，够吧，那就背咯！另外：我没有背单词的技巧，用的就是最基础的方法——拼读，并且每晚吃完饭洗完澡之后就打开电脑，一边打字一边跟读一边背，这样用一分钟打完一个单词，也就记住了一个；之后打完第一块约还有一两分钟再回顾一遍又再接着打第二块。
当然咯，每个人都有自己背单词的方法，适合自己的才是最好的，让我们一起坚持21天吧！第一天（30分钟，尼玛一共26个单词，难道一分钟背一个你都做不到？）abandon——n. 狂热；放任vt. 遗弃；放弃accumulate——vt. 积攒vi. 累积；积聚adverse——adj. 不利的；相反的；敌对的（名词adverseness，副词adversely）amazing——adj. 令人惊异的v. 使吃惊（amaze的ing形式）approve——vi. 批准；赞成；满意vt. 批准；赞成；为…提供证据assemble——vt. 集合，聚集；装配；收集vi. 集合，聚集avid——adj. 渴望的，贪婪的；热心的barter——n.贸易；物物交换；vt. 以…作为交换；vi. 进行易货贸易；讨价还价biography——n. 传记；档案；个人简介boulder——n. 卵石，大圆石；巨砾bulb——n. 电灯泡；鳞茎；球状物vi. 生球茎；膨胀成球状can——v. 开罐aux. 能,可以n. 罐头,开罐器casualty——n. 意外事故；伤亡人员；急诊室chance——n. 机会；运气，侥幸；可能性vt. 偶然发生；冒…的险vi. 碰巧；偶然被发现civilian——adj. 民用的；百姓的，平民的n. 平民，百姓conceive——vt. 怀孕；构思；以为；持有vi. 怀孕；设想；考虑consecutive——adj. 连贯的；连续不断的convention——n. 大会；惯例；约定；协定；习俗crab——n. 螃蟹，脾气乖戾的人；起重机vt. 抱怨；破坏；使偏航vi. 捕蟹；发牢骚；抱怨curriculum——n.课程defend——v.保卫（国家等）；防御，防守，保护…使免于detect——v.发觉，发现，检定discipline——n. 学科；纪律；训练；惩罚vt. 训练，训导；惩戒divert——vt. 转移；使…欢娱；使…转向vi. 转移dynamic——adj. 动态的；动力的；动力学的；有活力的n. 动态；动力emanate——vt. 放射，发散vi. 发出；散发；发源（第二个30分钟，也是26个单词，允许你上4分钟厕所，手机别掉了，注意防水）entail——vt. 必需，使承担；[律]限定继承n. 限定继承，限定继承权；限定继承的财产etch——vt. 蚀刻；鲜明地描述；铭记vi. 蚀刻n. 刻蚀；腐蚀剂exploit——vt. 利用、开发，开拓；剥削；开采n. 勋绩；功绩fantasy——n. 幻想；白日梦；adj. 虚幻的vt. 空想；vi. 耽于幻想；奏幻想曲flap——n. 拍打，拍打声；副翼vi. 拍动；（帽边等）垂下vt. 拍打；扔；拉下帽边；飘动forage——n. 饲料；草料；搜索vi. 搜寻粮草；搜寻fuel——vi. 得到燃料vt. 供以燃料，加燃料n. 燃料；刺激因素genre——n. 类型；流派；风俗画adj. 风俗画的；以日常情景为主题的gradient——n. 梯度；坡度；倾斜度adj. 倾斜的；步行的hang——vt. 悬挂，垂下；装饰；绞死；vi. 悬着，垂下；被绞死；n. 悬挂；暂停，中止herb——n. 香草，药草household——adj. 家庭的；日常的；王室的n. 家庭；一家人imagine——vt. 想像；猜想；臆断vi. 想像；猜想；想像起来incentive——n. 动机；刺激adj. 激励的；刺激的initial——adj. 最初的；字首的vt. 用姓名的首字母签名n. 词首大写字母insult——vt. 侮辱；辱骂；损害n. 侮辱；凌辱；无礼invade——vt. 侵略；侵袭；侵扰；涌入vi. 侵略；侵入；侵袭；侵犯journal——n. 日报，杂志；日记；[经]分类账lathe——vt. 用车床加工n. 车床；机床librarian——n. 图书馆员；图书管理员log——vi. 伐木vt. 切；伐木；航行n. 记录；航行日志；园木magnify——vt. 放大；赞美；夸大vi. 放大；有放大能力match——vt.使相配；敌得过，vi. 比赛；匹配；相比n. 比赛，竞赛；匹配；对手；火柴meteorite——n. 陨星；流星mission——n. 使命，任务；代表团；布道vt. 派遣；向……传教mosaic——adj. 摩西的；拼成的；嵌花式的n. 马赛克；镶嵌；镶嵌细工（第三个30分钟，同样是26个字母，眼睛休息下吧，看电脑久了，也要注意护眼！）nebula——n. [天]星云；[医]角膜云翳nostalgia——n. 乡愁；怀旧之情；怀乡病occupy——vt. 占据，占领；居住；使忙碌orchid——n. 兰花；兰科植物；淡紫色adj. 淡紫色的overturn——vt. 推翻；倾覆；破坏vi. 推翻；倾覆n. 倾覆；[经]周转；破灭passage——n. 一段（文章）；走廊；通路per capita——prep.每人，adj.按人数分配的photosynthesis——n. [化]光合作用plateau——n. 高原；稳定水平；托盘；平顶女帽vi. 达到平衡；达到稳定时期portable——adj. 手提的，便携式的；轻便的n. 手提式打字机precipitate——n. 沉淀物vt. 使沉淀；vi. 沉淀；猛地落下；冷凝adj. 突如其来的；急促的primary——adj. 主要的；初级的；基本的n. 原色；最主要者promise——n. 许诺，希望vt. 允诺，许诺；给人以…的指望vi. 许诺；有指望，有前途provoke——vt. 驱使；激怒；煽动；惹起quartz——n. [矿]石英、水晶ration——vt. 配给；定量供应n. 定量；口粮；配给量recognition——n. 识别；承认，认出；重视；赞誉；公认regenerate——vt. 使再生；革新vi. 再生；革新adj. 再生的；革新的remnant——n. 剩余adj. 剩余的request——n. 请求；需要vt. 要求，请求retire——vi. 退休；撤退；退却vt. 退休；离开；收回n. 退休；退隐；退兵信号risk——n. 风险；危险；冒险vt. 冒…的危险runoff——n. 径流；决赛；流走的东西adj. 决胜的scavenger——n. 食腐动物；清道夫；[化]清除剂；拾荒者secrete——vt. 藏匿；私下侵吞；[生]分泌sew——vt. 缝合，缝上；缝纫vi. 缝纫，缝（最后30分钟，单词减少3~4个，不会超过24个，可以轻松一分钟）shrink——vi. 收缩；畏缩vt. 使缩小，使收缩n. 收缩slide——n. 滑动；幻灯片；滑梯；雪崩vi. 滑动；滑落；vt. 滑动；使滑动solve——vt. 解决；解答；溶解vi. 作解答spiky——adj. 大钉一般的；装有大钉的；尖刻的；易怒的squeeze——vt. 挤；紧握；勒索vi. 压榨n. 压榨；紧握；拥挤；佣金steep——adj. 陡峭的；不合理的；vt. 泡；浸；使…充满vi. 泡；沉浸n. 峭壁；浸渍strain——n. 张力；拉紧；负担；扭伤；血缘vi. 拉紧；尽力vt. 拉紧；滥用；滤去；竭力submerge——vt. 淹没；把…浸入；沉浸vi. 淹没；潜入水中；湮没summit——n. 顶点；最高级会议；最高阶层adj. 最高级的；政府首脑的sustain——vt. 维持；支撑，承担；忍受；供养；证实telescope——vt. 压缩；使套叠vi. 套叠；变短n. 望远镜；缩叠式旅行袋theme——n. 主题；主旋律；题目adj. 以奇想主题布置的tight——adj. 紧的；密封的；麻烦的；严厉的；没空的；吝啬的adv. 紧紧地；彻底地tough——adj. 艰苦的，坚强的，坚韧的，强壮的，n. 恶棍vt. 坚持；adv. 强硬地，顽强地transparent——adj. 透明的；显然的；坦率的；易懂的trouble——n. 麻烦；烦恼；故障；动乱vt. 麻烦；使烦恼；折磨vi. 费心，烦恼undergo——vt. 经历，经受；忍受utility——n. 实用；效用；公共设施；功用adj. 实用的；通用的；有多种用途的venture——vt. 敢于vi. 冒险；投机n. 企业；风险；冒险visual——adj. 视觉的，视力的；栩栩如生的way——n. 方法；道路；方向；行业；习惯adv. 大大地；远远地adj. 途中的withdraw——vt. 撤退；收回；撤消；拉开vi. 撤退；离开（第一天的背诵工作基本结束，第二天早上上班的时候开电脑你再复习一遍或者稍微看一篇也好，中午吃完饭的时候看一遍，晚上打新单词前也看一遍，这样巩固起来就比较牢了，接下来的那么天也都是如此，尽量在学新单词时重新看旧的，不能急于求成，慢慢来）TOEFL核心词汇21天突破（第二天）（30分钟，26个单词）abhor——vt. 痛恨，憎恶accuse——vt. 控告，指控；谴责；归咎于vi. 指责；控告advocate——n. 提倡者；支持者；律师vt. 提倡，主张，拥护ambition——n. 野心，雄心；抱负，志向vt. 追求；有…野心approximately——adv. 大约，近似地；近于assert——vt. 维护，坚持；断言；主张；声称aware——adj. 意识到的；知道的；有…方面知识的；懂世故的basement——n. 地下室；地窖biologist——n. 生物学家bounce——n. 跳；弹力；活力vt. 弹跳；使弹起vi. 弹跳；弹起，反跳；弹回bulk——n. 体积，容量；大多数，大部分；大块vt. 使扩大，使形成大量；使显得重要canal——n. 运河；[地理] 水道；[建] 管道；灌溉水渠vt. 在…开凿运河category——n. 种类，分类；[数] 范畴channel——n. 通道；频道；海峡vt. 引导，开导；形成河道classify——vt. 分类；分等comedy——n. 喜剧；喜剧性；有趣的事情concerning——prep. 关于；就…而言v. 涉及；使关心（concern的ing形式）；忧虑consequence——n. 结果；重要性；推论converge——vi. 聚合；集中于一点vt. 会聚；使聚集；使向一点会合craft——n. 工艺；手艺；太空船vt. 精巧地制作curtain——n. 幕；窗帘vt. 遮蔽；装上门帘deficient——adj. 不足的；有缺陷的；不充分的deter——vt. 制止，阻止；使打消念头discriminate——vi. 歧视；区别；辨别vt. 歧视；区别；辨别doctrine——n. 主义；学说；教义；信条eager——adj. 渴望的；热切的；热心的（第二个30分钟，26个单词）embellish——vt. 修饰；装饰；润色vi. 装饰起来；加以润色enterprise——n. 企业；事业；进取心；事业心ethic——n. 伦理；道德规范adj. 伦理的；道德的（等于ethical）exponent——n. [数] 指数；典型；说明者，说明物adj. 说明的fascinate——vt. 使着迷，使神魂颠倒vi. 入迷foremost——adj. 最重要的；最先的adv. 首先；居于首位地functional——adj. 功能的gentle——n. 蛆，饵adj. 温和的；文雅的vt. 使温和，使驯服grain——n. 粮食；颗粒；[作物] 谷物；纹理vt. 使成谷粒vi. 成谷粒harbor——n. 海港；避难所vt. 庇护；怀有vi. 居住，生存；入港停泊；躲藏herd——n. 兽群，畜群；放牧人vt. 放牧；使成群vi. 成群，聚在一起hover——n. 徘徊；盘旋；犹豫vi. 盘旋，翱翔；徘徊vt. 孵；徘徊在…近旁imitate——vt. 模仿，仿效；仿造，仿制incessant——adj. 不断的；不停的；连续的initiate——vt. 开始，创始； n. 开始；新加入者，adj. 新加入的；接受初步知识的intact——adj. 完整的；原封不动的；未受损伤的invariable——adj. 不变的；常数的n. 常数；不变的东西juice——n. （水果）汁，液；果汁latitude——n. 纬度；界限；活动范围lichen——n. 地衣；青苔vt. 使长满地衣logical——adj. 合逻辑的，合理的；逻辑学的maintenance——n. 维护，维修；保持；生活费用maternal——adj. 母亲的；母性的；母系的；母体遗传的meteorologist——n.气象学家mobility——n. 移动性；机动性；迁移率（第三个30分钟，26个单词）moss——n. 苔藓；泥沼vt. 使长满苔藓necessity——n. 需要；必然性；必需品nostril——n. 鼻孔occurrence——n. 发生；出现；事件；发现orderly——adj. 有秩序的；值班的n. 勤务兵；传令兵；护理员adv. 顺序地；依次地overwhelm——vt. 压倒；淹没；受打击passion——n. 激情；热情；酷爱；盛怒perceive——vt. 察觉，感觉；理解；认知vi. 感到，感知；认识到phrase——n. 短语, 习语, 措辞, [音]乐句vt. 措词, 将(乐曲)分成乐句plaza——n. 广场；市场，购物中心portion——n. 部分；一份；命运vt. 分配；给…嫁妆precise——adj. 精确的；明确的；严格的primate——n. 大主教；灵长类的动物；[罕]首领adj. 灵长目动物的；首要的promote——vt. 促进；提升；推销；发扬vi. 成为王后或其他大于卒的子pry——vt. 撬动，撬开vi. 刺探，探查n. 窥探；杠杆quilt——n. 被子；棉被vt. 东拼西凑地编；加软衬料后缝制vi. 缝被子rational——adj. 合理的；理性的n. 有理数recommendation——n. 推荐；建议；推荐信regime——n. 政权，政体；社会制度；管理体制remote——adj. 遥远的；偏僻的；疏远的n. 远程requirement——n. 要求；必要条件；必需品retract——vt. 缩回；缩进；取消vi. 缩回；缩进；撤消n. 收缩核ritual——n. 仪式；惯例；礼制adj. 仪式的；例行的；礼节性的rural——adj. 农村的，乡下的；田园的，有乡村风味的scene——n. 场面；情景；景象；事件sector——n. 部门；扇形，扇区；象限仪；函数尺vt. 把…分成扇形（第四个30分钟，23个单词）sewerage——n.下水道（系统），排水（系统）shrub——n. 灌木；灌木丛slightly——adv. 些微地，轻微地；纤细地sophisticated——adj. 复杂的；精致的；富有经验的v. 使变得世故；使迷惑；篡改spin——vi. 旋转；纺纱；吐丝；晕眩vt. 使旋转；纺纱；编造；结网n. 旋转；疾驰squirrel——n. 松鼠；松鼠毛皮vt. 贮藏steer——vt. 控制，引导；驾驶vi. 驾驶，掌舵；行驶n. 阉牛strand——n. 线；串；海滨vt. 使搁浅；使陷于困境；弄断；使落后vi. 搁浅submit——vt. 使服从；主张；呈递vi. 提交；服从sunlit——adj. 阳光照射的；被日光照射了的sustenance——n. 食物；生计；支持tailor——vt. 剪裁；使合适n. 裁缝vi. 做裁缝televise——vt. 用电视播放vi. 电视播放therapy——n. 治疗，疗法tile——n. 瓷砖，瓦片vt. 铺以瓦；铺以瓷砖travel——vi. 旅行；行进；步行；[口]交往vt. 经过；在…旅行n. 旅行；游历；漫游transplant——vt. 移植；使移居n. 移植；被移植物；移居者vi. 移植；迁移；移居trough——n. 水槽，水槽；低谷期；饲料槽；低气压undergraduate——n. 大学生；大学肄业生adj. 大学生的utilize——vt. 利用versatile——adj. 多才多艺的；通用的，万能的；多面手的vital——adj. 至关重要的；生死攸关的；有活力的wear——n. 穿著,磨损,耐久性v. 穿著,用旧,耗损withstand——vt. 抵挡；禁得起；反抗vi. 反抗TOEFL核心词汇21天突破（第三天）（30分钟，26个单词）abnormal——adj. 反常的，不规则的；变态的acid——n. 酸；<俚>迷幻药adj. 酸的；讽刺的；刻薄的aesthetic——adj. 美的；美学的；审美的，具有审美趣味的amendment——n. 修正案；改善；改正aquatic——adj. 水生的；水栖的；[体]在水中或水面进行的n. 水上运动；水生植物或动物assess——vt. 评定；估价；对…征税awkward——adj. 尴尬的；笨拙的；棘手的；不合适的basic——adj. 基本的；基础的n. 基础；要素bipedal——adj.两足动物的；两足的boundary——n. 边界；范围；分界线bumblebee——n.大黄蜂、土蜂、野蜂candidate——n. 候选人，候补者；应试者cater——vt. 投合，迎合；满足需要；提供饮食及服务chaos——n. 混沌，混乱claw——n. 爪；螯，钳；爪形器具vi. 用爪抓（或挖）vt. 用爪抓（或挖）comet——n. 彗星conclusive——adj. 决定性的；最后的；确实的；确定性的conservation——n. 保存，保持；保护converse——adj. 相反的，颠倒的vi. 交谈，认识n. 逆行，逆向；倒；相反的事物cranial——adj. 头盖的curve——n. 曲线；曲线球；曲线图表vt. 弯；使弯曲vi. 成曲形adj. 弯曲的；曲线形的definite——adj. 一定的；确切的deteriorate——vi. 恶化，变坏vt. 恶化dismay——n. 沮丧，灰心；惊慌vt. 使沮丧；使惊慌、dogged——adj. 顽强的；顽固的vt. 跟踪；尾随（dog的过去式）earnest——adj. 认真的，热心的；重要的n. 认真；定金；诚挚（第二个30分钟，26个单词）embody——vt. 体现，使具体化；具体表达enthusiasm——n. 热心，热忱，热情evaporate——vt. 使……蒸发；使……脱水；使……消失vi. 蒸发，挥发；消失，失踪expose——vt. 揭露，揭发；使曝光；显示fashion——n. 时尚；时装；样式；时髦人物vt. 使用；改变；做成…的形状flat——adj. 平坦的；浅的；单调的adv. 平直地；断然地n. 平地；公寓vi. 变平vt. 使变平forge——n. 熔炉，锻铁炉；铁工厂vi. 伪造；做锻工vt. 伪造；锻造fundamental——adj. 基本的，根本的n. 基本原理；基本原则genuine——adj. 真实的，真正的；诚恳的grand——adj. 宏伟的；豪华的；极重要的n. 大钢琴；一千美元harden——vi. 变硬，变坚强；变冷酷vt. 使…变硬；使…坚强；使…冷酷；使…麻木不仁heritage——n. 遗产；传统；继承物；继承权humanity——n. 人类；人道；仁慈；人文学科immediate——adj. 立即的；直接的；最接近的inclination——n. 倾向，爱好；斜坡inject——vt. 注入；注射integral——adj. [数学]积分的；完整的，整体的n. [数学]积分；部分；完整invertebrate——adj. 无脊椎的；无骨气的n. 无脊椎动物；无骨气的人jumble——n. 混乱；杂乱的一堆东西vi. 混杂；搀杂vt. 使混乱；搞乱latter——adj. 后者的；近来的；后面的；较后的lighthouse——n. 灯塔lone——adj. 单身的；独自的；寂寞的；人迹稀少的maize——adj. 黄色的，玉米色的n. 玉米；黄色，玉米色mature——adj. 成熟的；充分考虑的；vi. 成熟；到期vt. 使…成熟；使…长成；慎重作出methane——n. [化]甲烷；沼气mock——vt.嘲弄；模仿；使…失望；vi.嘲笑n.嘲弄；仿制品；adj.模拟的伪造的adv.虚伪地（第三个30分钟，26个单词）moth——n. 蛾；蛀虫neck——n. 脖子；衣领；海峡vi. [口]搂著脖子亲吻； vt. 使变细；[口]与…搂著脖子亲吻notable——adj. 值得注意的，显著的；著名的n. 名人，显要人物odd——adj. 奇数的；古怪的；剩余的；临时的；零散的n. 奇数；怪人；奇特的事物ore——n. 矿；矿石oxygen——n. 氧气，氧pasture——n. 草地；牧场；牧草vt. 放牧；吃草percentage——n. 百分比；百分率，百分数physician——n. 医师；内科医师plentiful——adj. 丰富的；许多的；丰饶的portrait——n. 肖像；描写；半身雕塑像precursor——n. 先驱，前导，预兆，前辈primitive——adj. 原始的，远古的；简单的，粗糙的n. 原始人prompt——adj. 敏捷的，迅速的；立刻的vt. 提示；促进；激起；n. 提示；adv. 准时地psychologist——n. 心理学家，心理学者quotation——n. 报价单；引用语；引证rattle——vt. 使发出咯咯声；喋喋不休；使慌乱，vi. 喋喋不休讲话；n. 喋喋不休的人recording——n. 录音；唱片adj. 记录的；记录用的v. 录音；记录；录像regional——adj. 地区的；局部的；整个地区的renaissance——n. 文艺复兴（欧洲14至16世纪）resemble——vt. 类似，像retreat——n. 撤退；休息寓所；撤退vi. 撤退；退避；向后倾vt. 退（棋）；使后退rival——n. 对手；竞争者vt. 与…竞争；比得上某人vi. 竞争adj. 竞争的rush——n. 冲进；匆促；急流 adj.急需的vt. 使冲；突袭；飞跃vi.冲；奔；闯；赶紧；涌现scent——n. 气味；嗅觉；痕迹；vt. 闻到；使充满…气味；vi. 发出…的气味；有…的迹象secure——adj. 安全的；无虑的；有把握的；vt. 保护；弄到；招致vi. 获得安全；船抛锚；（第四个30分钟，24个单词）shade——n. 树荫；阴影，少量vt. 使阴暗；使渐变；为…遮阳；vi.（颜色、色彩等）渐变shut——vt. 关闭；停业；幽禁vi. 关上；停止营业n. 关闭adj. 关闭的；围绕的slip——vi. 滑动；犯错；vt. 使滑动； n. 滑片，事故adj. 滑动的；有活结的sort——n. 种类；方式；品质vi. 分类；协调；交往vt. 将…分类；将…排序；挑选出某物spine——n. 脊柱，脊椎；刺；书脊stabilize——vt. 使稳固，使安定vi. 稳定，安定stem——n. 干；茎；船首；血统vt. 阻止；除去…的茎vi. 阻止；起源于某事物；逆行strategy——n. 战略，策略subsequent——adj. 后来的，随后的superb——adj. 极好的；华丽的；宏伟的swallow——vt. 忍受；吞没vi. 吞下；咽下n. 燕子；一次吞咽的量tale——n. 故事；传说；叙述；流言蜚语temperate——adj. 温和的；适度的；有节制的thereafter——adv. 其后；从那时以后till——n. 冰碛；放钱的抽屉；备用现金conj. 直到...为止vt. 耕种；犁vi. 耕种；耕耘tow——n. 拖；麻的粗纤维；拖曳所用之绳vt. 拖；牵引；曳vi. 被拖带；拖行trap——vt. 诱捕；使…受限制；使…陷入困境n. 陷阱；圈套；存水弯vi. 设陷阱troupe——n. 剧团；一班；一团vi. 巡回演出underlie——vt. 成为……的基础；位于……之下utter——vt. 发出，表达；发射adj. 完全的；彻底的；无条件的verse——n. 诗，诗篇；韵文；诗节vivid——adj. 生动的；鲜明的；鲜艳的weary——adj. 疲倦的；厌烦的；令人厌烦的vi. 疲倦；厌烦vt. 使疲倦；使厌烦witness——n. 证人；目击者；证据vt. 目击；证明；为…作证vi. 作证人TOEFL核心词汇21天突破（第四天）（30分钟，26个单词）abroad——n. 海外；异国adj. 往国外的adv. 在国外；到海外acoustical——adj. [声] 声学的；听觉的；音响的affair——n. 事情；事务；私事；（尤指关系不长久的）风流韵事amid——prep. 在其中，在其间arbitrary——adj. [数] 任意的；武断的；专制的assign——vt. 分配；指派；[计][数] 赋值vi. 将财产过户（尤指过户给债权人）axe——n. 斧vt. 削减；用斧砍basin——盆地流域港池bow——n. 弓；鞠躬；船首adj. 弯曲的vi. 鞠躬；弯腰vt. 鞠躬；弯腰bunch——n. 群；串；突出物vt. 使成一串；使打褶vi. 隆起；打褶；形成一串canoe——n. 独木舟；轻舟vi. 乘独木舟vt. 用独木舟运caterpillar——adj. 有履带装置的n. [无脊椎] 毛虫；履带车chapel——n. 小礼拜堂，小教堂；礼拜adj. 非国教的clay——n. [土壤] 粘土；泥土；肉体；似黏土的东西vt. 用黏土处理commerce——n. 贸易，商业concrete——n. 具体物；凝结物adj. 混凝土的；实在的，vt. 使凝固；vi. 凝结conservative——n. 保守派，守旧者adj. 保守的convert——n. 皈依者；vt. 使转变；使…改变信仰vi. 转变，变换；皈依；改变信仰crater——n. 火山口；弹坑vt. 在…上形成坑；取消；毁坏vi. 形成坑；消亡cylinder——n. 圆筒；汽缸；[数] 柱面；圆柱状物degrade——vt. 贬低；使……丢脸；使……降级；使……降解vi. 降级，降低；退化determine——vt. 决定；判决；使…下定决心vi. 确定；决定；判决，终止disperse——vt. 分散；使散开；传播adj. 分散的vi. 分散domain——n. 领域；域名；产业；地产earthenware——n. 陶器；土器（第二个30分钟，26个单词）embrace——n. 拥抱vt. 拥抱；信奉，皈依；包含vi. 拥抱entity——n. 实体；存在；本质evenly——adv. 均匀地；平衡地；平坦地；平等地expressive——adj. 表现的；有表现力的；表达…的fatal——adj. 致命的；重大的；毁灭性的；命中注定的flattering——adj. 奉承的；谄媚的formation——n. 形成；构造；编队fungus——n. 真菌，霉菌；菌类genus——n. 类，种；[生物] 属granite——n. 花岗岩；坚毅；冷酷无情hardness——n. [物] 硬度；坚硬；困难；冷酷hesitate——vt. 踌躇，犹豫；有疑虑，不愿意vi. 踌躇，犹豫；不愿humidity——n. [气象] 湿度；湿气immigrant——n. 移民，侨民adj. 移民的；迁入的incongruous——adj. 不协调的；不一致的；不和谐的injury——n. 伤害，损害；受伤处investigate——v. 调查；研究Jupiter——n. [天] 木星；朱庇特（罗马神话中的宙斯神）launch——n. 发射；发行，下水；vt.发射（导弹等）；发起，使…下水vi.开始；下水，起飞limb——n. 肢，臂；分支；枝干vt. 切断…的手足；从…上截下树枝longing——n. 渴望，热望；憧憬v. 渴望（long的ing形式）adj. 渴望的，极想得到的majestic——adj. 庄严的；宏伟的maximum——n. [数] 极大，最大限度；最大量adj. 最高的；最多的；最大极限的meticulously——adv. 细致地；一丝不苟地；拘泥地mode——n. 模式；方式；风格；时尚（第三个30分钟，26个单词）motif——n. 主题；动机；主旨；图形；意念nectar——n. [植] 花蜜；甘露；神酒；任何美味的饮料notice——n. 通知，布告；注意；公告vt. 通知；注意到；留心vi. 引起注意odor——n. 气味；名声organic——adj. [有化] 有机的；组织的；器官的；根本的oyster——n. 牡蛎，[无脊椎] 蚝；沉默寡言的人patch——n. 眼罩；斑点；碎片；小块土地vi. 打补丁vt. 修补；解决；掩饰percussion——n. [临床] 叩诊；振动；碰撞；敲打乐器；打击乐器组physicist——n. 物理学家；唯物论者plot——n. 情节；图；阴谋vt. 密谋；绘图；划分；标绘vi. 密谋；策划；绘制portray——vt. 描绘；扮演predator——n. [动] 捕食者；[动] 食肉动物；掠夺者principal——n. 校长；委托人，当事人；资本；主犯adj. 首要的；最重要的pronounced——v. 发音；宣告；断言adj. 显著的；断然的；讲出来的publication——n. 出版；出版物；发表race——n. 属，种族，门弟vt. 使参加比赛；vi. 比速度，参加竞赛；全速行进raven——n. 掠夺，劫掠；大乌鸦adj. 乌黑的vt. 掠夺；狼吞虎咽vi. 掠夺；狼吞虎咽recover——n. 还原至预备姿势vt. 恢复；弥补；重新获得vi. 恢复；胜诉；重新得球regular——n. 常客；中坚分子adj.有规律的；合格的；整齐的adv. 定期地；经常地render——n. 打底；交纳；粉刷vt. 致使；提出；实施；着色；以…回报vi. 给予补偿reserve——n. 储备，自然保护区；预备队；[金融] 储备金vt. 储备；保留；预约vi. 预订retrieve——n. [计] 检索；恢复，取回vt. [计] 检索；恢复；重新得到vi. 找回猎物roam——n. 漫步，漫游；流浪vt. 在…漫步，漫游；在…流浪vi. 漫游，漫步；流浪rust——n. 锈；生锈；[植保] 锈病vt. 使生锈；腐蚀vi. 生锈；成铁锈色；变迟钝schedule——n. 时间表；计划表；一览表vt. 安排，计划；编制目录；将……列入计划表sediment——n. 沉积；沉淀物（第四个30分钟，24个单词）shaft——n. 光线，隧道，拍杆；轴；箭杆；杆状物vt. 利用；在……上装杆shuttle——n. 航天飞机；穿梭；公共汽车等vt. 使穿梭般来回移动；vi. 穿梭往返slope——n. 斜坡；倾斜；斜率；扛枪姿势vt. 倾斜；使倾斜；扛vi. 倾斜；逃走soul——n. 灵魂；心灵；精神；鬼魂adj. 美国黑人文化的spiral——n. 螺旋；adj. 螺旋形的；盘旋的vt.使作螺旋形上升vi. 盘旋；螺旋形上升staff——n. 职员；参谋；支撑adj. 职员的；行政工作的vt. 供给人员；vi. 雇用工作人员stereotype——n. 陈腔滥调，老套；铅版vt. 使用铅版；套用老套，使一成不变streamline——n. 流线；流线型vt. 使合理化；使成流线型adj. 流线型的subsidize——vt. 资助；给与奖助金；向…行贿superficial——n. 表面文章；外表；浅薄的人adj. 表面的；肤浅的swamp——vt.使沉没；使陷入困境n. 沼泽；湿地vi.陷入沼泽；陷入困境；不知所措talent——n. 才能；天才；天资temple——n. 庙宇；寺院；神殿；太阳穴thereby——adv. 从而，因此；在那附近；在那方面timber——n. 木材；木料towel——n. 毛巾，手巾；[纸] 纸巾vi. 用毛巾擦干身体vt. 用毛巾擦treasure——n. 财富，财产；财宝；珍品vt. 珍爱；珍藏trumpet——n. 喇叭；喇叭声vt. 吹喇叭；吹嘘vi. 吹喇叭；发出喇叭般的声音undermine——vt. 破坏，渐渐破坏；挖掘地基vacant——adj. 空虚的；空的；空缺的；空闲的；茫然的version——n. 版本；译文；倒转术vocal——n. 声乐作品；元音adj. 歌唱的；声音的，有声的weather——n. 天气；气候；处境vt. 经受住；侵蚀；adj. 露天的；迎风的vi. 风化；受侵蚀wonder——n. 惊奇；奇迹；adj. 奇妙的；非凡的vi. 怀疑；惊讶vt. 怀疑；对…感到惊讶TOEFL核心词汇21天突破（第五天）（30分钟，26个单词）abrupt——adj. 生硬的；突然的；唐突的；陡峭的acquaint——vt. 使熟悉；使认识agent——n. 代理人，代理商；药剂；特工adj. 代理的vt. 由…作中介；由…代理ample——adj. 丰富的；足够的；宽敞的arch——n. 弓形，拱形；拱门adj. 主要的vt. 使…弯成弓形；用拱连接vi. 拱起；成为弓形assume——vi. 装腔作势；多管闲事vt. 承担；假定；采取；呈现axis——n. 轴；轴线；轴心国battery——n. [电] 电池，蓄电池bite——n. 咬；刺痛vt. 咬；刺痛vi. 咬；刺痛boycott——n. 联合抵制vt. 联合抵制；拒绝参加burden——n. 负担；责任；船的载货量vt. 使负担；烦扰；装货于canopy——n. 天篷；华盖；遮篷；苍穹vt. 用天蓬遮盖；遮盖cathedral——n. 大教堂charcoal——n. 木炭，炭笔vt. 用木炭画clerk——n. 职员，办事员；店员；书记；记帐员vi. 当销售员，当店员commission——n. 委员会；佣金；犯；委任；委任状vt. 委任；使服役；委托制作condense——vt. 使浓缩；使压缩vi. 浓缩；凝结consist——vi. 组成；在于；符合convey——vt. 传达；运输；让与credit——n. 信用，[金融] 贷款；学分；信任；声望vt.信任；把…归给，归功于；赞颂dairy——n. 奶制品；乳牛；制酪场；adj. 乳品的；牛奶的；牛奶制的；产乳的deity——n. 神；神性devastate——vt. 毁灭；毁坏disposal——n. 处理；支配；清理；安排domestic——n. 国货；佣人adj. 国内的；家庭的；驯养的；一心只管家务的eccentric——n. 古怪的人adj. 古怪的，反常的（第二个30分钟，26个单词）embryo——n. [胚] 胚胎；胚芽；初期adj. 胚胎的；初期的entrance——n. 入口；进入vt. 使出神，使入迷evoke——vt. 引起，唤起；博得extend——vt. 延伸；扩大；推广；伸出；给予；对…估价vi. 延伸；扩大；伸展；使疏开fatigue——n. 疲劳，疲乏；杂役adj. 疲劳的vt. 使疲劳；使心智衰弱vi. 疲劳flavor——n. 情味，风味；香料；滋味vt. 加味于formidable——adj. 强大的；可怕的；令人敬畏的；艰难的funnel——n. 漏斗；烟囱vt. 通过漏斗或烟囱等；使成漏斗形vi. 通过漏斗等；成漏斗形geographic——adj. 地理的；地理学的grasp——n. 抓住；理解；控制vi. 抓vt. 抓住；领会hardship——n. 困苦；苦难；艰难险阻hexagon——n. 六角形，六边形adj. 成六角的；成六边的humorous——adj. 诙谐的，幽默的；滑稽的，可笑的immobilize——vt. 使固定；使不动；使停止流通incorporate——vt. 包含，体现；把……合并adj. 合并的；组成公司的vi. 合并；组成公司inland——n. 内地；内陆adj. 内陆的；内地的；国内的adv. 在内地；向内地；在内陆intense——adj. 强烈的；紧张的；非常的；热情的inviting——v. 邀请（invite的ing形式）adj. 诱人的；有魅力的jurisdiction——n. 司法权，审判权，管辖权；权限，权力lava——n. 火山岩浆；火山所喷出的熔岩limestone——n. [岩] 石灰岩loom——n. 织布机；若隐若现的景象vt. 在织布机上织vi. 可怕地出现；隐约可见makeup——n. 化妆品；组成；补充；补考meager——n. 兆adj. 贫乏的；瘦的metropolis——n. 大都市；首府；重要中心modem——n. 调制解调器（等于modulator-demodulator）（第三个30分钟，26个单词）motivation——n. 动机；积极性；推动needlework——n. 刺绣，缝纫；女红的作品notion——n. 概念；见解；打算offensive——n. 攻势；攻击adj. 攻击的；冒犯的；无礼的；讨厌的orientation——n. 方向；定向；适应；情况介绍；向东方pace——n. 一步；步速；步法vt. 踱步于；用步测vi. 踱步；缓慢而行patent——n. 专利权；执照；专利品adj. 专利的；新奇的；显然的vt. 授予专利performance——n. 性能；绩效；表演；执行pianist——n. 钢琴家；钢琴演奏者plow——n. [农机] 犁；似犁的工具；北斗七星vt. [农机] 犁；耕；开路vi. [农机] 犁；耕地positive——n. 正数；[摄] 正片adj. 积极的；[数] 正的，[化学][医] 阳性的predict——vi. 作出预言；作预料，作预报vt. 预报，预言；预知prior——adj. 优先的；在先的，在前的adv. 在前，居先propel——vt. 推进；驱使；激励；驱策publicize——vt. 宣传；公布radar——n. [雷达] 雷达，无线电探测器raw——n. 擦伤处adj. 生的；未加工的，擦掉皮的；（在艺术等方面）不成熟的vt. 擦伤recreation——n. 娱乐；消遣；休养regulate——vt. 调节，规定；控制；校准；有系统的管理renew——vt. 使更新；续借；复兴；重申vi. 更新；重新开始reservoir——n. 水库；蓄水池revere——vt. 敬畏；尊敬；崇敬roar——n. 咆哮；吼；轰鸣vi. 咆哮；吼叫；喧闹vt. 咆哮；呼喊；使……轰鸣saber——n. 军刀；佩剑；骑兵vt. 用马刀砍或杀scheme——n. 计划；组合；体制；诡计vt. 计划；策划vi. 搞阴谋；拟订计划seemingly——adv. 看来似乎；表面上看来（第四个30分钟，25个单词）shake——n. 摇动；哆嗦vt. 动摇；摇动；震动vi. 动摇；摇动；发抖sieve——vt. 筛；滤n. [粮食][矿业] 筛子；滤网；不能保守秘密的人vi. 筛；滤sloth——n. 怠惰，懒惰；[脊椎] 树懒soup——n.（浓）汤，浓汤般的东西spirit——n. 精神；心灵；情绪；志气；烈酒vt. 鼓励；鼓舞；诱拐in spite of——不管、不顾stagecoach——n. 公共马车；驿站马车sterile——adj. 不育的；无菌的；贫瘠的；不毛的；枯燥乏味的。
21天搞定单词
初记单词时需要记忆的内容是：1单词的外观特征，达到能够识别此单词即可。比如单词的长短，起始字母，特征（如中间有两个元音ee）等等。就比如我们认人，我们只要大致知道一个人的性别，高矮，胖瘦，老幼，服装，就能够知道是张三还是李四。而他到底身高1.83还是1.84米，体重是160斤还是150斤根本就不需要知道。实际上，我们人类的识别系统极其发达，有的时候即使我们对一个人的特征数据一点也说不出来。对于单词也是如此，只要看到时能够认识它，就达到了背单词的目的。而且随着日后对单词不断地重复，我们对单词的记忆慢慢加深，到那时你自然就会在不经意间记住很多单词的拼写和发音。2单词的中文释义。这种记忆应当尽量准确，但是不必一字不差，意思准确即可。3单词的记忆法。这是红宝书中极其有价值的一个部分，可以大幅度地提高学习者地记忆效率。尤其是词根，词缀记忆法和比较记忆法，能够迅速扩大读者的单词量，起到让记忆者触类旁通，举一反三的作用。这部分是一定要看的。至于例句，读者可以根据自己的实际情况决定看与不看，如果对单词的用法却是不太理解，可以一看。
本背词法的标准速度是一天花2个小时背下2个新的List。笔者建议本书的读者选择上午特别是早晨的时间来背新单词，因为此时人的生物节律处于最高峰背单词的记忆力最好，而且也不存在对日常琐事的前摄干扰。到了晚上，也就是背过单词的12个小时之后，到了第三个记忆周期，一定要复习今天新背过的单词。晚上复习的有点在于，由于背过单词后就要睡觉，所以不存在后摄干扰，有助于保持记忆。笔者经过仔细测算，发现对于绝大多数的同学来讲，这一遍复习只需要第一遍背单词的不到三分之一的时间，即每个List小于或等于20分钟，2个List在30～40分钟之间，注意请读者把这一遍复习的顺序与早晨初背的顺序作一个调换，如早晨的顺序是List1，List2，List3，则这一遍请调整为List2，List3，List1，其目的在于根本克服前摄抑制和后摄抑制的问题。在以后的复习当中，读者可以根据自己的情况灵活地调整复习地顺序，把以前记得最不清楚地部分放到自己记得最牢固地位置。
艾宾浩斯21天背诵单词方法
艾宾浩斯21天背诵单词方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：艾宾浩斯21天背诵单词方法是一种高效的记忆技巧，通过每天反复背诵和复习，能够帮助我们快速掌握大量的单词，提升词汇量和语言能力。
这种方法来源于德国心理学家艾宾浩斯的记忆曲线理论，他认为人类的记忆会随着时间的延长而逐渐减弱，但通过不断的复习和强化可以保持记忆的持久性。
下面我们将详细介绍艾宾浩斯21天背诵单词方法的具体步骤和技巧。
第一天：首先选取一组需要背诵的单词，可以根据自己的学习需求和兴趣选择合适的词汇表。
日常生活单词、考试词汇或者专业术语等。
然后将这些单词列成一个清单，按照一定的顺序准备好。
第二天：从第一个单词开始，用正确的发音和意思朗读出来，并在脑海中反复默想。
如果有难记的单词可以尝试将它们拆分成更小的部分，采用联想或者记忆技巧来帮助记忆。
第三天：在第二天的基础上，继续复习之前的单词，并且添加新的单词到记忆清单中。
每天增加一些新的单词，保持记忆的更新和扩展。
第四至第七天：每天利用一定的时间来反复背诵和复习之前的单词，可以通过写下来、朗读、默想等方式来巩固记忆。
重点关注那些容易遗忘或者混淆的单词，多加强化记忆。
第八天：对前七天的学习进行总结和检查，查漏补缺，确保每个单词的发音、拼写和意义都已经掌握。
如果有需要可以重新复习一遍。
第九至第十五天：继续每天固定的时间来背诵和复习单词，巩固记忆，以防遗忘。
可以尝试从头到尾地回顾整个词汇表，检测自己的记忆情况。
第十六天：进行一次全面的测试，检验自己对这组单词的掌握程度。
可以做一份模拟考试或者进行口头测试，来验证自己的记忆效果。
第十七至第二十天：根据测试的结果进行有针对性的强化复习，对出现错误或者不熟悉的单词加强训练。
保持每天的学习时间和量，确保不发生遗漏。
第二十一天：完成整个21天的背诵计划，对自己的进步和成果进行总结和反思。
可以制定下一个21天的学习计划，继续提高词汇量和语言能力。
通过艾宾浩斯21天背诵单词方法，我们可以有效地提高记忆效率和记忆效果，快速掌握大量的单词和知识。
考研英语词汇大全
读故事20天搞定英语考研单词还可以希望有用a—1abandon v.放弃，抛弃abide v.（by）坚持，遵守ability n。
能力，智能；才能，才干able to 能，会abnormal a。
反常的，不正常的aboard ad。
在船（飞机、车）上，上船（飞机、车）prep.在（船，飞机，车）上,上（船，飞机，车）abolish v.废除，取消be about to 即将above all 首要,尤其abroad ad.到国外,在国外；到处abrupt a。
突然的，意外的;（举止言谈等）唐突的,鲁莽的absence n.缺席，不在场；缺乏，没有absent a.（from）缺席，不在场；漫不经心的absolute a。
绝对的，完全的absorb v。
吸收，吸引，使专心be absorbed in 专心于absorption n。
吸收abstract a.抽象的 n。
摘要，提要v。
抽取，提取absurd a.荒唐的abundance n。
丰富，充裕abundant a。
(in）丰富的,充分的,充裕的abuse v./n.滥用;虐待；谩骂academic a.学院的，学术的academy n。
学院accelerate v。
加速，促进acceleration n。
加速度a cruel man abandoned his wife and son. above all，everyone must abide by the law . so he was arrested。
but the trial came to an abrupt end because of the man’s absence. it was said he was mentally abnormal and was set free according to one law！what an absurd judgment! that’s absolute nonsense! the angry people thought this bad law ought to be abolished to keep the judge from abusing his power。
英语单词艾宾浩斯21天计划表pdf
英语单词艾宾浩斯21天计划表pdf全文共6篇示例，供读者参考篇1The Ebbinghaus 21-Day Vocab Adventure!Hi there! My name is Emma, and I'm a 4th grader who loves learning new words. Recently, my teacher introduced us to something called the "Ebbinghaus 21-Day Vocabulary Plan," and let me tell you, it's been a total game-changer!You might be wondering, "What's the Ebbinghaus 21-Day Vocabulary Plan?" Well, let me explain. It's a really cool method that helps you memorize new words super quickly and easily. And the best part? It's based on science!You see, there was this German psychologist named Hermann Ebbinghaus who studied how people learn and remember things. He discovered that we tend to forget new information really fast unless we review it over and over again. But here's the catch – he found that if we review the information at specific intervals, it sticks in our brains way better!That's where the 21-Day Plan comes in. It's a schedule that tells you exactly when to review the new words you're trying to learn. By following this schedule, you'll be able to memorize those words like a pro!Here's how it works:On Day 1, you learn a bunch of new words. Maybe your teacher gives you a list, or you find some cool words in a book you're reading.On Day 2, you review those same words again. This helps them stick in your brain a little better.On Day 4, you review the words once more. This time, they'll be even easier to remember!Then, on Day 7, you review the words again.After that, you review on Day 10, Day 14, and finally, Day 21.By following this pattern of review, your brain gets the chance to really solidify those new words in your memory. It's like giving your brain a little nudge each time, reminding it, "Hey, don't forget these awesome words!"Now, I know what you're thinking: "But Emma, that sounds like a lot of work!" Trust me, I had the same thought at first. Buthere's the thing – it's way easier than you might think. And once you get the hang of it, it becomes second nature.Plus, learning new words is so much fun! Every time I come across a cool new word, I get excited to add it to my vocabulary. It's like collecting trading cards, but instead of cards, you're collecting awesome words that make you sound super smart.Speaking of awesome words, let me share a few that I've learned recently thanks to the Ebbinghaus 21-Day Plan:Serendipity: a happy and unexpected discovery or event.Quintessential: representing the most perfect or typical example of something.Ephemeral: lasting for a very short time.See? Aren't those words just the coolest? And now, thanks to the 21-Day Plan, they're permanently etched into my brain.But it's not just about memorizing words – it's about using them too! Whenever I can, I try to incorporate my new vocab words into conversations or writing assignments. It's like showing off my word collection to the world.And let me tell you, my teachers and classmates are always impressed when I bust out a fancy word like "serendipity" or"quintessential." They're like, "Whoa, Emma, you're such a wordsmith!"But even when I do miss a review day (hey, we're all human!), I don't beat myself up over it. I just pick up where I left off and keep going. The important thing is to stick with it and not get discouraged.So, if you're looking for a fun and effective way to boost your vocabulary, I highly recommend giving the Ebbinghaus 21-Day Plan a try. Trust me, your brain (and your teachers) will thank you!And who knows? Maybe one day, you'll be the one teaching your classmates about this amazing vocabulary-learning method. Just think of how quintessentially awesome that would be!篇2The Ebbinghaus 21-Day Word Plan: A Kid's GuideHey there, fellow word learners! Are you struggling to remember all those big, fancy words your teacher keeps throwing at you? Well, have no fear because I've got a super cool trick up my sleeve – the Ebbinghaus 21-Day Word Plan! Get ready to become a vocabulary master in just three weeks.First things first, who's this Ebbinghaus dude, and why should we listen to him? Hermann Ebbinghaus was a super smart German psychologist who studied memory way back in the 1800s. He discovered something called the "forgetting curve," which basically means that we tend to forget new information really quickly unless we review it regularly.But don't worry; that's where the 21-Day Word Plan comes in! Ebbinghaus figured out that if we review new words at specific intervals, we're more likely to remember them for good. It's like a secret code for getting those pesky words to stick in our brains!So, here's how it works:Day 1: Learn your new wordsOn the first day, you'll learn a set of new words. You can make flashcards, write them down, or even act them out –whatever works best for you!Day 2: Review the wordsAfter 24 hours, review the words you learned on Day 1. This helps reinforce them in your memory.Day 4: Review againTwo days later, review the words once more. Repetition is key!Day 7: Another reviewOn the seventh day, go over the words again. By now, they should be starting to stick.Day 15: Don't forget to review!After a week, review the words one more time. You're getting closer to mastering them!Day 21: Final reviewWoohoo! You made it to the final review on Day 21. If you've been following the plan, those words should be locked in your brain forever (or at least until your next spelling test).But wait, there's more! Once you've completed the 21-Day Plan for one set of words, you can start a new cycle with a fresh batch. And guess what? You can repeat this process for as many word sets as you want – just keep cycling through every 21 days!Now, I know what you're thinking: "But I have a ton of words to learn, and this seems like a lot of work!" Trust me, I get it. Vocabulary can be a real pain sometimes. But just think about how impressed your teacher will be when you start using wordslike "onomatopoeia" and "antidisestablishmentarianism" in your essays! Plus, having a strong vocabulary will make you sound super smart and help you communicate better with others.And let's be real, kids – learning new words can be fun! You can make games out of it, like seeing who can act out the funniest word or coming up with silly sentences using your new vocab. Or, you can challenge your friends to a vocabulary showdown and see who's the ultimate word wizard!So, what are you waiting for? Grab a notebook, some flashcards, or whatever works for you, and get started on your 21-Day Word Plan today. In no time, you'll be a vocabulary superhero, impressing everyone with your wordsmith powers!Just remember: stick to the plan, review regularly, and have fun with it. Before you know it, you'll be the kid with the biggest, baddest vocabulary in the whole school!篇3My Awesome 21 Day Vocabulary Adventure!Hi friends! My name is Lily and I'm a 3rd grader. I used to really struggle with learning new vocabulary words for school. It felt like I would study them over and over, but then forget mostof them in just a few days. My teacher Mrs. Martin showed our class this really cool method called the Ebbinghaus 21 Day Memory Schedule and it has been a total game-changer for me! Let me tell you all about it.The Ebbinghaus thing is named after this psychologist guy named Hermann Ebbinghaus who did a bunch of experiments way back in the 1800s about how our brains learn and forget information over time. One of the main things he discovered is that we tend to forget new information really quickly at first, but then the forgetting happens more slowly over a longer period of time. Crazy right?So the 21 Day Schedule is all about reviewing the new words you're trying to learn at very specific times to match how our brains naturally forget things. By reviewing at just the right moments, it locks the words into your long-term memory way better than just cramming. I'll walk you through exactly how I've been using it for my vocabulary words and you'll see how powerful it is!Let's say I have 10 new vocabulary words to learn for next week's test, like "diligent", "acquiesce", and "respite". On Day 1, I make flashcards for each word with the definition and a sample sentence on the back. I spend a good chunk of time reallystudying and learning the words by reading them out loud, saying them in my own sentences, drawing little pictures to go with them, etc. This initial learning on Day 1 is super important to get all the new words into my brain in the first place.The next day, Day 2, I go through the whole stack of flashcards again to review the words from the day before. I move any words that I'm still shaky on into a separate "Need More Work" pile. This second review on Day 2 catches any words that didn't quite stick from Day 1.Next up is Day 4. Two days after that second review, I go through ALL the flashcards again - both the words I knew well and the "Need More Work" pile. There's always a couple that have started to get fuzzy in my brain already, so catching them again on Day 4 is key.Day 7 is the next big review day. A full week after initially learning the words, I have to re-study whichever ones are still giving me trouble at this point. Doing this review helps move the words from my short-term memory into my long-term memory.The reviews keep going, but get spread out more as time goes on. After Day 7, I review again on Day 10, then Day 14, then the final review is on Day 21 before the test. By spacing out the reviews based on the Ebbinghaus forgetting curve, it locks thosevocabulary words into my long-term memory way better than if I just tried to cram them all in at the last second.Sticking to the full 21 day schedule with all the review days takes discipline for sure. But I actually find it really motivating to see the words solidifying in my brain over time, little by little. There's usually a few stubborn words that I still have to work extra hard on, but the majority of them become a permanent part of my vocabulary by the time Day 21 rolls around.Another cool thing is that I've started applying this Ebbinghaus method to other subjects besides just vocabulary. Like when I'm learning the states and capitals, the steps of the water cycle, or the branches of government, you name it! As long as it's something concrete that I need to commit to memory, the spaced repetition of the 21 day schedule makes it stick way better than regular cramming.So that's my top secret strategy for acing my vocabulary tests and remembering all kinds of key information! I'm honestly kind of obsessed with the Ebbinghaus 21 Day Memory Schedule at this point. Not only do I perform better on tests, but it's also way less stressful than the old way I used to study where I'd just panic and try to force everything into my brain at the last minute.My advice is to give it a serious try, even if it seems like a lot of upfront effort to follow the whole schedule. Stick with it, and I'm confident you'll see the words locking into your long-term memory like magic by the end of the 21 days. Having that solid vocabulary foundation has helped me so much with reading comprehension, writing essays, you name it. Let me know if you decide to try out the Ebbinghaus method and if it works as awesomely for you as it has for me! Happy studying, friends!篇4My 21-Day Word Power Adventure!Hi friends! My name is Lily and I'm 8 years old. I love learning new things, especially new words. Words are like magical keys that unlock the doors to understanding the world around us. The more words you know, the more you can express yourself and communicate with others. That's why I'm super excited to share with you my 21-Day Word Power Adventure!It all started when my teacher, Miss Johnson, introduced us to a really cool technique called the "Ebbinghaus Forgetting Curve." Have you ever learned something new, like a big word or a math formula, and then forgot it a few days later? That's because our brains tend to forget things over time if we don'treview and practice them regularly. But the Ebbinghaus Forgetting Curve can help us remember better!Here's how it works: when you first learn something new, you need to review it again after a short time, like a day or two. Then you review it again a little later, like maybe a week after that. And then you keep reviewing it at spaced-out intervals. This pattern of reviewing helps reinforce the information in your brain, making it much harder to forget!Miss Johnson said that by following this method, we can learn new words super effectively. And that's exactly what we're going to do with our 21-Day Word Power Adventure! She gave us each a list of 21 really interesting and challenging words to learn over the next three weeks.On the first day, we learned the first three words on the list. They were:Plethora - This means an excessive amount or oversupply of something.Querulous - This describes someone who complains a lot or is always whining.Cacophony - A cacophony is a harsh, unpleasant mixture of loud sounds or noises.We practiced using these words in sentences, drew pictures to help us remember their meanings, and even made up silly songs and rhymes about them. It was so much fun!The next day, we reviewed those first three words and learned three new ones. Then the day after that, we reviewed all six words we had learned so far. And that's how the pattern continued for the next 21 days.Every few days, we would learn a fresh batch of three new words, and then review all the words we had learned up until that point. By spacing out our learning and review sessions like this, we were able to commit those 21 words to our long-term memories much more effectively.It wasn't always easy, of course. Some of the words were really tricky to pronounce and remember the meanings of. But Miss Johnson kept encouraging us and coming up with fun activities to help cement the words in our minds.One of my favorite activities was when we played a game called "Word Charades." Miss Johnson would act out the definition of one of our new words, and we had to guess which word she was portraying. It was hilarious watching her pretend to be "querulous" by whining and complaining about everything!Another time, we had a "Word Scavenger Hunt" around the classroom and school grounds, where we had to find objects or scenarios that matched the meanings of our words. I'll never forget the time I spotted a "plethora" of pencils scattered all over the floor after someone's pencil case spilled open.As the days went by, I could feel my brain getting stronger and more "word-powerful." It was like exercising a muscle – the more I practiced and worked at it, the easier it became to learn and retain new vocabulary.Finally, after 21 amazing days of learning, reviewing, playing games, and having tons of fun with words, our Word Power Adventure came to an end. We had all successfully learned and memorized those 21 challenging words!On the final day, Miss Johnson gave us a big test to see how much we had retained. I was nervous at first, but once I started writing down the definitions and using the words in sentences, I realized how firmly they had taken root in my mind. I aced that test, and so did many of my classmates!The 21-Day Word Power Adventure was one of the coolest learning experiences I've ever had. Not only did I gain a bunch of fantastic new vocabulary words, but I also learned a provenstrategy for learning and remembering information more effectively.I'm already looking forward to my next Word Power Adventure. Maybe I'll even create my own lists of words to master. A "plethora" of new words awaits me, and I can't wait to discover them all, one "cacophony" of letters at a time!If you want to become a word wizard like me, just follow the Ebbinghaus method: learn a few new words every few days, and keep reviewing the old ones consistently. Before you know it, you'll have an entire world of words at your command. Let the Word Power Adventure begin!篇5My Word Learning AdventureHello friends! Today I want to share with you an amazing method I discovered for learning new vocabulary words. It's called the Ebbinghaus 21-day Forgetting Curve and Word Learning Plan. I know it sounds like a really long and complicated name, but don't worry - I'll explain everything in a way that's easy to understand.You see, a long time ago there was this super smart guy named Hermann Ebbinghaus who studied how our brains remember (and forget) information over time. He found that unless you practice and review what you've learned, you'll start forgetting it really quickly. In fact, his research showed that if you don't review a new piece of information within 20 minutes, you'll have forgotten over 40% of it already! Can you believe that?But here's where the 21-day plan comes in. Ebbinghaus discovered that if you review the new information at set time intervals, you can move it from your short-term memory into your long-term memory. That means the words or facts you've learned will stick in your brain for much, much longer.So what are these magical time intervals? Well, the plan says that after learning something new, you should review it again after 20 minutes. Then review again 1 day later, then 2 days after that, then 4 days later, then 7 days after, then 15 days later, and finally 21 days after your initial learning. If you follow this schedule, the information will be cemented into your long-term memory!It might seem like a lot of reviewing at first, but trust me, it's way easier than having to constantly re-learn words or facts that you've forgotten. And the best part is, you can use this methodto learn just about anything - new vocabulary words for school, math formulas, historical dates and events, you name it!Let me give you an example of how I've been using the21-day plan to expand my vocabulary. A few weeks ago, my teacher introduced our class to some new "tier 2" vocabulary words like "diligent", "preserve", and "contemplate". Those are fancy words that aren't used as often in everyday conversation, but are really useful for stronger reading, writing and speaking.After our lesson, I decided to be diligent (see what I did there?) and follow the Ebbinghaus plan for mastering those new words. First, I wrote each word on an index card along with the definition, a picture clue, and an example sentence using the word.Then, 20 minutes after class ended, I took out my cards and quickly reviewed the words, definitions, and examples again while the lesson was still fresh in my mind.The next day after school, I reviewed the cards one more time. Two days after that, I reviewed them again. I made sure to really concentrate and quizzed myself to see if I could still remember what each word meant.Four days later, I grabbed my cards again for another review session. This time I mixed them up and tried to recall the meanings from memory before peeking at the definitions. I also tried using the words in new example sentences.One week after initially learning the words, I reviewed them one last time. By following the schedule of increasing time intervals, those vocabulary words were burned into my brain! I could define each one, use it in context, and picture what it meant without any trouble at all.Two weeks later, just to be sure, I did one final review of "diligent", "preserve" and "contemplate". I'm happy to report that over 3 weeks after first learning them, I still know those words inside and out - all thanks to the Ebbinghaus forgetting curve plan!I did the same process for the next batch of vocabulary words my teacher introduced, and the next, and the next. Sometimes I'll even go back and review words I learned a few months ago, just to keep them fresh. Before I knew it, my vocabulary had grown tremendously!These days, I'm constantly contemplating new ways to apply the 21-day method to my studies. It's been a total game-changer.I preserve my time by focusing my reviews on the optimalintervals instead of wasting energy on re-learning forgotten material. I'm diligent about following the plan for any new information I need to commit to memory.My friends, I really hope you'll give the Ebbinghaus forgetting curve strategy a try yourself! It takes some effort upfront, but in the long run, it will save you so much time and frustration. Your parents and teachers will be amazed at how many new words and facts you're able to learn and remember. Just think about how much smarter and more successful you'll be as a learner!Those are just a few of my thoughts and experiences with the 21-day plan. Let me know if you have any other questions! I'm always happy to share tips that can help make learning easier and more fun. We're all in this together, right? Let's become forgetting curve masters and soak up as much knowledge as we can!篇6Title: The Magical Word Plan that Helps You Remember Forever!Have you ever felt like you just can't seem to remember all those new words your teacher teaches you? Maybe you studythem really hard, but then a week later, you've forgotten most of them! Well, get ready, because I'm going to share a super cool trick that can help you remember words for a really, really long time!This trick is called the "Ebbinghaus 21-Day Word Plan," and it was invented by a really smart guy named Hermann Ebbinghaus way back in the 1800s. He was a psychologist, which means he studied how our brains work and how we learn and remember things.Ebbinghaus discovered something really interesting about how our brains remember stuff. He found that if we learn something new and then we review it after a little while, we're much more likely to remember it for a long time! It's kind of like reinforcing that new information in our brains.So, here's how the 21-Day Word Plan works:On Day 1, you learn a new set of words. Let's say you learn 10 new words from your spelling list or vocabulary workbook.The next day, Day 2, you review those same 10 words. This helps reinforce them in your brain.Then, on Day 4, you review the words again. This time, it's been a couple of days since you last looked at them, so reviewing them again really helps cement them in your memory.After that, you review the words again on Day 7, Day 15, and finally, Day 21.By following this schedule and reviewing the words multiple times over 21 days, you're giving your brain the best chance to really lock those words into your long-term memory!It might sound like a lot of work, but it's actually not that hard. And the best part is, once you've learned those words using the 21-Day Plan, you'll probably remember them for a super long time, maybe even forever!Imagine how impressed your teacher will be when you can still remember all those tricky words from last month's vocabulary list. Or how easy it will be to ace your spelling tests because you've got all those words locked in your brain!The 21-Day Word Plan is like a magical trick for your memory. And the really cool thing is, you can use it for all kinds of things you need to learn, not just words! You can use it to help you remember math formulas, historical dates, scientific facts, or anything else you're studying in school.So, the next time you're struggling to remember a bunch of new words or information, don't get discouraged. Just follow the 21-Day Plan, and you'll be amazed at how much better you can remember everything!。
25天搞定考研英语核心词汇(word版)
考研英语核心词汇考路通第1天任务rape n.强奸；破坏，蹂躏vt。
强奸；破坏,蹂躏rash a.轻率的，鲁莽的［反］deliberate n。
皮疹guideline n。
指导方针，指导原则，准则，标准gut n.[pl。
］胆量；内脏a。
本能的vt。
取出内脏habitat n。
（动物的）栖息地,(植物的）产地harassment n。
骚扰，扰乱；烦恼,烦乱recycle vt./vi。
重复利用（用过的物资），循环使用redundant a.被解雇的；多余的,过剩的refugee n。
(政治上的)避难者，难民refund n。
v。
退款；赔偿relish n.喜好,乐趣;美味；胃口v.爱好，喜欢remnant n。
残余，剩余;残余物，残存部分renaissance n。
［the R-］文艺复兴(时期）；新生，复兴ritual a。
宗教仪式的,典礼的n.仪式,典礼；惯例robust a。
强健的，茁壮的;有力的［反]feeblesalvation n。
(尤指基督)救世，超度；拯救，解困sanction v。
同意(某事），批准，认可n.批准,国际制裁sane a。
心智健全的，神志清醒的；明断的,理智的sarcastic a。
讽刺的，嘲笑的，挖苦的saturate vt。
使湿透，浸透；使充满，使饱和repertoire n。
全部剧目,保留剧目，全部技能repression n。
压抑,压制，镇压retention n.保留；保持；记忆(力)retort n.v。
报复；反击；反驳boost n.促进,激励；一抬;一推vt。
推动，增强bowel n.肠；［pl.］内部，深处retrieve vt。
重新得到,取回;挽回，补救；检索retrospect v.n。
回顾,回想，追溯[反］foreseerevelation n.揭示,透露，显示;被揭示的真相，新发现第2天任务rigorous a.严格的，严厉的，严酷的（气候条件)riot n。
记忆考研英语单词的技巧
记忆考研英语单词的技巧技巧一、找一本包括考研大纲5500 个单词的词汇书考研大纲规定的考研词汇是5500 个，其中初中水平的词汇有500 个，高中基础的词汇有2019 个，所以，真正需要记忆的词汇只有2019 多个。
（建议选择文都教育何凯文老师的《必考词汇突破全书》，此书已经将词汇精简到1575 个）技巧二、每天坚持背诵一部分如果记忆力较好，30 天可以搞定; 记忆力不好，60 天可以搞定。
这本词汇书有21 个List ，每个List 有75 个单词。
如果20 天内完成，每天则需要背1 个List 。
最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰（指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用），记忆比较深刻。
这本书比较详细地给出来单词的拼写、发音、解释、同义词、反义词、同义替换词、例句等，第一轮记忆时只看单词的外形和常考中文义项，其他内容暂时先不看。
具体方法是在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。
每天背1 个List ，背的时候不太认识和陌生单词用记号笔标注一下。
第二天背诵List 2 的时候先把前天的List1 中标注的单词温习一遍，再开始List 2 的记忆。
第三天先把List1 和List 2 中标注的单词过一遍，在开始新的记忆。
后面以此类推，像滚雪球一样，这样等到第21 天，你就可以把全部单词记忆一遍了，并且标注的单词总是在重复记忆的，剩下的9 天，只看标注的单词，慢慢攻克那些难记和陌生的词汇。
技巧三、二轮三轮把单词再滚动一遍开始时要严格按照我们教授的方法进行复习，等第二轮复试时就轻松多了。
第二轮放在第二个月只要花费21 天，每天过一个List 就可以。
这时主要看的是同义词、同义替换词和真题例句。
（对于记忆力好的同学，这时对考研单词基本就没有问题了记忆力不好的同学可以重复第二轮方法，直到记住为止。
）技巧四、读的出，才能记得牢记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。
先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。
英语单词背诵21天计划表
英语单词背诵21天计划表
第1天：背诵5个新单词
第2天：背诵5个新单词，复习第一天背诵的5个单词
第3天：背诵5个新单词，复习前两天背诵的10个单词
第4天：背诵5个新单词，复习前三天的15个单词
第5天：背诵5个新单词，复习前四天的20个单词
第6天至第7天：休息，复习前五天背诵的25个单词
第8天至第10天：每天背诵7个新单词，复习前两天背诵的21个单词
第11天至第13天：每天背诵8个新单词，复习前两天背诵的24个单词
第14天至第16天：每天背诵9个新单词，复习前两天背诵的27个单词
第17天至第19天：每天背诵10个新单词，复习前两天背诵的30个单词
第20天：背诵10个新单词，复习前十九天背诵的所有单词第21天：总结和复习21天的所有单词
在执行这个计划表时，请注意以下几点：
1. 每天都要按时完成背诵任务，不要拖延。
2. 复习非常重要，要确保每天背诵的新单词能够记住。
3. 在背诵过程中，可以使用各种记忆技巧，如联想记忆、语境记忆等。
4. 坚持是关键，不要因为一时的困难而放弃。
5. 在背诵过程中，可以结合阅读、听力等其他语言学习活动，以巩固所学单词。
21天搞定英语(二)单词
21天搞定英语(二)单词引言概述：在现代社会中，掌握英语已经成为一项基本技能。
而掌握英语的基础就是单词。
在上一篇文章中，我们介绍了如何在21天内搞定英语单词的方法。
本文将继续探讨如何在21天内更加高效地掌握英语单词，并提供一些实用的学习技巧和方法。
正文内容：1. 复习是关键1.1 制定复习计划：在21天的学习过程中，制定一个合理的复习计划非常重要。
可以将单词分为不同的难度级别，每天复习一定数量的单词。
1.2 制作复习卡片：制作单词卡片是一个非常有效的学习方法。
将单词写在一面卡片上，将其释义写在另一面。
每天复习时，可以通过翻转卡片来检查自己的记忆。
2. 创造语境2.1 使用单词造句：学习单词时，可以尝试将其运用到具体的句子中。
通过造句的方式，可以更好地理解单词的用法和意义。
2.2 阅读英语文章：通过阅读英语文章，可以接触到更多的单词，并了解它们在实际语境中的应用。
可以选择适合自己水平的材料，逐渐提高阅读难度。
3. 利用科技工具3.1 使用单词APP：现在有很多优秀的单词APP可以帮助我们学习单词。
这些APP提供了各种学习模式，如卡片翻转、填空等，可以帮助我们更好地记忆和掌握单词。
3.2 听力练习：通过听力练习，可以更好地掌握单词的发音和用法。
可以选择一些英语听力材料，如英语新闻、英语电影等，进行听力训练。
4. 学习技巧4.1 制定目标：在学习单词时，可以制定一些具体的目标，如每天学习一定数量的单词，或者每天掌握一定的单词量。
这样可以更好地激励自己，并保持学习的动力。
4.2 使用联想法：学习单词时，可以尝试使用联想法来记忆。
将单词与自己熟悉的事物或场景联系起来，可以帮助记忆和理解。
5. 实践与运用5.1 参加英语角或英语俱乐部：通过参加英语角或英语俱乐部，可以与其他学习者交流，提高口语表达能力，并运用所学的单词。
5.2 写作练习：通过写作练习，可以巩固所学的单词，并提高写作能力。
可以选择一些话题，进行写作练习，并请教老师或朋友进行修改和建议。
读故事20天搞定英语考研单词
a-1abandon v.放弃，抛弃abide v.（by）坚持，遵守ability n.能力，智能；才能，才干able to 能，会abnormal a.反常的，不正常的aboard ad.在船（飞机、车）上，上船（飞机、车）prep.在（船，飞机, 车）上，上（船，飞机，车）abroad ad.到国外，在国外；到处abolish v.废除，取消be about to 即将above all 首要，尤其abrupt a.突然的，意外的；（举止言谈等）唐突的，鲁莽的absence n.缺席，不在场；缺乏，没有absent a.（from）缺席，不在场；漫不经心的absolute a.绝对的，完全的absorb v.吸收，吸引，使专心be absorbed in 专心于absorption n.吸收abstract a.抽象的 n.摘要，提要v.抽取，提取absurd a.荒唐的abundance n.丰富，充裕abundant a.（in）丰富的，充分的，充裕的abuse v./n.滥用；虐待；谩骂academic a.学院的，学术的academy n.学院accelerate v.加速，促进acceleration n.加速度a cruel man abandoned his wife and son. above all, everyone must abide by the law . so he was arrested. but the trial came to an abrupt end because of the man's absence. it was said he was mentally abnormal and was set free according to one law! what an absurd judgment! that's absolute nonsense! the angry people thought this bad law ought to be abolished to keep the judge from abusing his power. fortunately, the boy's mother was able toafford enough money for the boy to go abroad to study. the moment the son was about to go aboard the ship, they kissed good-bye with tears. the boy went to an academy of technology successfully. no one could doubt his ability to learn abstract knowledge. he was absorbed in knowledge so much, just like dry sand absorbed water. his teacher really appreciated his complete absorption in his studies. so he supplied the boy abundant books for study, which accelerated the boy working harder.一个冷酷的男人抛弃了他的妻子和儿子。
如何在十天内背完考研英语单词
如何在十天内背完考研英语单词
要在十天内背完考研英语单词，以下是一些建议：
1.制定合理的计划：在十天内分配好每天要背的单词数量。
根据自己
的时间和精力状况，制定一份切实可行的计划。
2.划分单词类型：将单词根据词性、主题或难度划分为不同的类别，
这样可以更好地组织学习，并有重点地背诵。
3.创造记忆方式：使用各种记忆方法，如联想、组织、分类、造句等，帮助记忆，因为单纯的机械记忆效果不佳。
4.制作记忆卡片：将单词写在卡片上，正面写单词，背面写中文释义
或用法，每天选择一部分卡片复习。
可以使用手机应用或在线工具来创建
电子卡片。
5.利用碎片时间：利用日常的碎片时间，如等公交车、排队、午休等，背诵一些单词。
这样可以将学习时间更好地利用起来。
6.反复复习：衡量自己对每个单词的掌握程度，并将不熟悉的单词列
为重点反复复习。
可使用闪卡法，多次复习散落的卡片。
8.阅读实例：阅读单词的例句和文章，帮助理解和应用单词。
这样可
以巩固记忆，并提高词汇在上下文中的理解能力。
9.制定复习计划：在完成背诵之后，制定一份合理的复习计划，分配
时间进行巩固记忆。
复习计划可以包括阅读、听力、记忆等方面。
要记住，完成如此庞大的任务需要坚持和努力。
背单词需要时间和毅力，所以要保持积极的态度，并将其作为一种发展综合英语能力的方法。
21天搞定英语二单词
21天搞定英语二单词以下是21天搞定英语二单词的计划：
第1天-第7天：学习基础词汇
第1天：学习50个单词，复习100个单词
第2天：学习50个单词，复习150个单词
第3天：学习50个单词，复习200个单词
第4天：学习50个单词，复习250个单词
第5天：学习50个单词，复习300个单词
第6天：学习50个单词，复习350个单词
第7天：学习50个单词，复习400个单词
第8天-第14天：学习中级词汇
第8天：学习50个单词，复习450个单词
第9天：学习50个单词，复习500个单词
第10天：学习50个单词，复习550个单词
第11天：学习50个单词，复习600个单词
第12天：学习50个单词，复习650个单词
第13天：学习50个单词，复习700个单词
第14天：学习50个单词，复习750个单词
第15天-第21天：学习高级词汇
第15天：学习50个单词，复习800个单词
第16天：学习50个单词，复习850个单词
第17天：学习50个单词，复习900个单词
第18天：学习50个单词，复习950个单词
第19天：学习50个单词，复习1000个单词
第20天：学习50个单词，复习1050个单词
第21天：学习50个单词，复习全部单词1100个单词
以上计划仅供参考，可以根据自己的实际情况进行调整。
同时建议每天使用一些记忆法（如联想记忆、语境记忆等）来帮助记忆英语单词。
最重要的是坚持下去。
祝你顺利搞定英语二单词！。
英语单词背诵21天计划表
英语单词背诵21天计划表摘要：1.21 天计划表的背景和意义2.21 天计划表的内容和结构3.如何有效地使用21 天计划表4.21 天计划表的实际效果和好处正文：【21 天计划表的背景和意义】学习英语的过程中，词汇量的积累是至关重要的。
为了帮助学习者更有效地背诵单词，21 天计划表应运而生。
这个计划表将单词分为21 个单元，每天学习一定数量的单词，连续学习21 天。
这样做的好处是，通过持续的学习和复习，可以更好地记住单词，提高词汇量。
【21 天计划表的内容和结构】21 天计划表的内容主要包括每天的学习任务和复习任务。
一般来说，每天的学习任务包括一定数量的新单词，学习者需要将这些单词记下来。
复习任务则是对之前学过的单词进行复习，以巩固记忆。
21 天计划表的结构通常是按照时间顺序排列的，第一天的学习任务和复习任务在最前面，然后是第二天的学习任务和复习任务，以此类推。
在学习的过程中，学习者需要按照计划表的顺序进行学习，以保证学习的连贯性。
【如何有效地使用21 天计划表】要想有效地使用21 天计划表，学习者需要注意以下几点：首先，学习者需要根据自己的学习进度和能力，选择适合自己的单词进行学习。
不要贪多嚼不烂，要注重质量而非数量。
其次，学习者在学习新单词时，要注重理解和记忆。
可以结合例句和图片，理解单词的意思，然后再进行记忆。
再次，学习者在复习时，要注重重复和巩固。
可以通过听写、默写等方式，检验自己对单词的掌握程度，如果记不住，就要反复记忆，直到记住为止。
【21 天计划表的实际效果和好处】21 天计划表的实际效果和好处主要体现在以下几个方面：首先，通过21 天的连续学习，学习者可以有效地提高自己的词汇量，为英语学习打下坚实的基础。
其次，通过21 天计划表的学习，学习者可以养成良好的学习习惯，提高自己的学习效率。
再次，通过21 天计划表的学习，学习者可以更好地理解和掌握英语单词，提高自己的英语水平。
天搞定考研英语核心词汇默写
第1天任务raperashguidelineguthabitatharassmentrecycleredundantrefugeerefundrelishremnantrenaissanceritualrobust [反］feeble salvationsanctionsanesarcasticsaturaterepertoirerepressionretentionretortboostbowelretrieveretrospect ［反］foresee revelation第2天任务rigorousriotripscandalscramblesiegesipsceptical/skepticalskimskiptexturetranscendabolishprimefoulfridge .(refrigerator radiantrapthermalthirsttrailtramptransferfringefumeblurbrowseprimitivepriorprivilege probeabsolute 。
vergeverifyverticalvetoaccustomacquaint第3天任务trashtoxicamazebreachbriefcaseambiguousozonepacttracetracktragedypaperbackscriptscrutinysculpturetametantaxabruptacuteversatileversusbluntblushabidedelightdeliverdemonstrateaacceleratethreadthrillthriveabusetempertemptstrainstrapstreamstressstretchstridestrikestringstripaccesstiptoast第4天任务tokentortureaccommodateunfolduniformunifyupdateupgradeupholduprightadhereadjacentadjointhrustticktilttosstoughtowabstractabsurduproarutilizeuttervacantvagueslipslitslopeslysmashsnatchimmuneimpactimpairimpartialimplementstingstirstitchsuesummarysuperbsuperficialsuperfluoussupervisevanishveilventilateventureuncoverunderestimatereassure第5天任务recede [反]approachrecipientrecklessrectanglerecurportrayproneprophetundergounderlieundermineaccordaccountaddressultimateunanimousundertakeundesirableuneasyvirtuevisiblevisionsubstitutesubtlesubtractsuccessionsuckvitalvividvoidwedgeweedweepweighXeroxyieldzealzigzagwanderwardwarrantwaterproofwhisperviciousvolunteeraudit第6天任务vibrateweldwhirlaudioauditoriumstabstackstainstalestallstartlestarveaddictadventaffluentstockstoopstatisticssteerauthenticawebaitbalconyballetbizarre1 / 5stubbornstuffsubjectsubmergesubmitanguishantiqueappall (a。
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21天背完考研英语单词
考研英语单词是考研英语的基础，掌握单词量的多少也决定了你的英语水平和考研成绩。
如果你还没有开始背单词，或者背单词的速度不够快，那么本文建议你试一试“21天背完考研英语单词”的方法。
第一步：制定计划
21天时间内背完考研英语单词，需要有一个详细的计划，包括每天的单词量、复习方式、休息时间等。
根据自己的实际情况，合理地安排每天的学习时间和任务量，切记不要过于贪心或者懒散。
第二步：选择教材
选择一本好的考研英语单词书籍，可以帮助你更快速、更有效地掌握单词。
建议选择完整、全面、有分类、有例句和练习的教材，例如《考研英语词汇》、《英语单词记忆俱乐部》等。
第三步：分批背诵
按照教材的分类，将单词分成若干个小批次，例如每次50个、100个等。
每天按照计划背诵一定量的单词，然后进行复习。
复习的方式可以是通过单词卡片、手机应用程序等。
第四步：积极复习
复习是背单词中非常重要的一环，可以帮助巩固记忆，提高记忆效率。
建议复习的时间间隔为1天、3天、7天、15天和30天等，依次加长时间间隔，直到完全掌握单词。
第五步：多角度记忆
多角度记忆可以帮助你更好地掌握单词，例如通过阅读例句、听音频、写题目等多种方式，使单词更加深入人心，记忆更加牢固。
总之，背单词需要坚持、耐心和恒心，同时选择合适的方法和教材也非常重要。
希望你能够通过以上方法，快速有效地掌握考研英语单词，取得优异的考研成绩。