语文学习的十大基本功
学好语文的十个方法
学好语文的十个方法语文学习是培养学生综合素质的重要环节之一，而学好语文不仅能提高学生的阅读、表达和思维能力，还有助于提升他们的综合素质。
下面将介绍学好语文的十个方法，希望对广大学生们提供一些参考。
一、提高阅读能力阅读是学好语文的基础，只有通过大量的阅读，才能充实自己的知识储备和情感体验。
可以通过读课外书籍、报纸、杂志等来培养阅读的兴趣和习惯，锻炼自己的阅读能力。
二、积累词汇量词汇是语文学习的基石，只有积累了足够的词汇量，才能更好地理解和表达。
可以通过背单词、阅读课外书籍、多参加词汇竞赛等方式来增加词汇量。
三、注重语法知识的学习语法是语文学习的重要组成部分，掌握了语法知识，可以帮助学生准确理解课文的意思，增强语言表达的准确性。
可以通过做语法练习题、背诵语法规则等方式来学习语法知识。
四、多参加写作练习写作是语文学习的重要环节，通过写作练习可以提高自己的表达能力和文字组织能力。
可以选择一些话题进行写作练习，如日记、作文等，每天坚持写作，逐渐提高自己的写作水平。
五、培养口语表达能力语文学习不仅仅是书面语言，口语表达也是很重要的一部分。
可以通过和同学们进行口语交流、参加辩论赛、朗读课文等方式来培养口语表达能力，增强自信心。
六、多进行思维训练语文学习需要开展一定的思维活动，培养学生的逻辑思维和创造思维能力。
可以通过解答语文题目、参加思维训练班等方式来进行思维训练，提高自己的思维能力。
七、理解诗文要注重情感体验诗文是语文学习的重要内容，但光看懂了还不够，还要能够通过诗文感受到其中蕴含的情感。
可以通过学习诗歌、欣赏音乐等方式来培养情感体验能力，更深入地理解诗文的内涵。
八、多进行团队合作学习语文学习不仅仅是个人的事情，团队合作也是十分重要的。
可以通过组织语文小组互相学习、合作完成语文作业等方式来进行团队合作学习，相互促进、共同进步。
九、注意论述的条理性在写作中，需要注意论述的条理性和逻辑性，要确保观点的连贯性和层次性。
高一语文学习十大习惯和五种方法
语文学习十大习惯一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
语文学习五种方法大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
学好语文的十大技巧
学好语文的十大技巧
一、在学习语文时不能对自己要求过高，要根据自身的实际情况进行合理安排。
二、尽量每天反复练习，反复熟悉语文基础知识，记住常考的知识点，掌握语言的要义，扩大自己的语文知识面。
三、要重视文字的记忆，遇到不认识的生字，要先练习读音，再记录其解释和例句，
以加深对该词的记忆。
四、学习语文时要积极思考，全面理解文字，思考语言来源，比较同义词，从而加深
对文字和语言的理解。
五、练习写作，在写作时要有把握，全面把握体裁结构，注意文字语句，培养擅写作
品的能力。
六、综合运用，在学习时要把语法、词汇、修辞等结合起来，不能偏重或低估某一种，而是要把系接的知识点结合起来。
七、会考，把考试当作一种游戏，有意识地去做题，融会贯通，一定要学会用考纲上
的知识点去做试题。
八、作业，要认真完成老师布置的作业，把已经学过的知识运用在实践中，完成作业
是学习语文的必经步骤。
九、考研，考研是语文学习的高峰，通过反复复习，积极思考，多积累，深入挖掘，
以科学系统的方法掌握语文知识。
十、认真把学到的知识运用在实践中，能帮助学生更好地理解语文，是更有效的学习
方法。
1.根据自身实际情况合理安排；
2.反复熟悉基础知识、记住考点；
3.认真记忆生字；
4.积极思考；
5.练习写作；
6.系统综合运用；
7.有意识地去做考试；
8.认真完成老师布置的作业；
9.反复复习，积累与挖掘知识；
10.将知识运用于实践，不断拓展自身的阅读、思考与写作能力。
学好语文的十步高效学习法
语文学习十步法的操作基础是认真的能力，只有具有认真能力的人才能真正执行好下面的步骤。
认真的能力是一次性把自己的能力发挥到顶峰的能力，是能够把事情一次做好的能力。
邱亮老师为大家整理了相关资料，以供参考.1、查生字：通读课文，选出生字生词，查字典，查出字词的原意，做到会读会写、真正理解；2、解生字：根据文章的前后文，写出生字生词在本文中的含义；3、明中心：通读课文，分析课文的中心思想和中心论点；4、写提纲：想一想，如果“自己”要表达这样的中心思想和中心论点，需要什么样的文章结构和写作顺序？试着写出来；5、看结构：根据课文的中心思想和中心论点，并分析文章的段落结构和写作顺序；6、比结构：对比自己写出的提纲和文章原来的段落结构，看有什么不同，主要是考虑原文的结构安排有什么好？自己的结构安排有什么不好？重新写一遍，继续对比，直到跟原结构相近；7、摹写文：根据原文的结构安排，试着模仿原文尽自己所能写出文章；文章比较长的，根据学生水平分成几部分操作；8、对比文：把写出的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来；9、理解文：对每一处不同，找出不同的原因；考虑作者这么写，表达了他什么样的心态和情绪；用了这个字、词、句，为什么更好；法不孤起不有所为，所有的写法必定有原因和目的，这原因和目的就是文章背后的那颗心，如果真正明白了文章，就会体会每个字词句背后的心，这就是阅读理解；10、想收获：考虑这篇文章让自己学到了什么，哪些知识是自己将来写文章可以用到的；每篇文章一定有写作背景和原因，这样的写作背景和原因可能带给文章什么样的局限；这篇文章更好的构思和更高的思想境界是什么。
掌握以上十步方法，对你的学习会有很大的帮助，但是只是针对语文学科的学习，更多学科的学习方法可以参考邱亮老师的学习科学里面讲解脑图代码、思维导图、快速阅读、高效记忆等学习方法来学习，帮你快速掌握各学科学习规律，提高学习成绩！。
学好语文的十大技巧
学好语文的十大技巧
学好语文是每个学生都需要掌握的基本技能之一，因为语文不仅仅是一门学科，更是一种能力的体现。
在这里，我将为您提供学好语文的十大技巧：
1. 多读书：阅读是学好语文的基础，通过多读书可以积累词汇，提高语感，培养语言表达的能力。
建议选择一些优秀的文学作品，如名著、经典散文等进行阅读。
2. 认真听讲：在课堂上认真听讲，做好笔记是学好语文的关键，课后可以进行巩固练习，深入理解老师讲解的知识点。
3. 积累词汇：学习语文不仅需要理解语法，还需要掌握一定的词汇量，可以通过背诵、查阅词典等方式进行积累。
4. 注重语文练习：做语文题，写作文，进行语文练习是学好语文的必要手段，这样可以帮助巩固知识点，提高写作能力。
5. 重视语言环境：语言环境是学习语文的重要因素，要求自己在日常生活中用规范的语言表达，多听、多说、多读、多写，创造良好的语言环境。
6. 关注语文热点：关注语文热点，了解语文知识的最新进展，可以通过阅读报纸、杂志、网络等渠道获取信息。
7. 学会使用工具书：工具书如词典、成语词典等是学好语文的重要工具，可以帮助学生掌握词汇和熟练运用。
8. 培养语感：语感是学好语文的重要组成部分，可以通过大量阅读、听说训练、模仿好的语言表达等方式进行培养。
9. 系统化学习：学好语文需要系统化学习，按照课程大纲，合理安排学习计划，将知识点串联起来，逐步提高语文水平。
10. 不断练习，勇于表达：最后，学好语文需要不断地练习，勇于表达自己的想法和感受，多与他人交流，尝试用语言表达自己的观点和看法，这样可以提高语文表达能力。
语文学习的十大基本功
语文学习的十大基本功-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN语文学习的十大基本功名思老师认为，语文教学中，教师所要授给学生的“渔”，应是学生今日学好语文，有利于将来各方面发展并终生受用的最基本的功夫，大致有以下内容。
一、汉语拼音。
汉语拼音是注释和校正汉字读音的简便而又科学的工具，比起古代的反切法，具有无可比拟的优越性。
二、文字书写。
文字书写应规范、清晰并力求美观。
标点符号应视作文字的有机组成部分，也应达到这一要求三、朗读与背诵。
朗读语言材料应做到正确、清晰、富有情感色彩。
背诵的对象应是优秀的经典文本，而不应是眼下所盛行的教师课堂讲解笔录和习题答案之类毫无背诵价值的东西。
四、查阅工具书。
中小学生主要应学会熟练使用四本语文工具书：《新华字典》(小学低年级)、《成语词典》、《现代汉语词典》(小学高年级)、《古汉语常用字字典》(初中)。
这些词典应在不同的学习阶段配备并学会使用。
高中阶段再教授一点查阅专业性的大型工具书及文献资料的方法(但不可能人人配备，可让学生自己到学校图书馆查阅)。
一旦学生会用以后，教师就绝不能再越俎代庖。
而目前的情况是，往往先由教师查好后再抄给学生，这样的做法非彻底改变不可。
五、作笔记。
语文笔记大致可分书头笔记、阅读摘记和日记三类。
其中，作书头笔记是最简便、最实用又是最不可缺的功夫。
阅读摘记可由“读书纲目”笔记本与卡片两者结合，前者用以记录所读书籍/文章中较有价值者的题目、出处和内容提要，后者用以摘录精采的片断、佳句、格言等。
日记写录日常的学习和生活、观察与思考等。
六、收集、整理和积累资料。
目前来说，这点几乎是个空白，教师大多不讲，学生根本不会，必须从头做起。
七、课外阅读。
课内阅读仅是个例子，课外阅读才是目的和根本。
阅读应是大阅读，除书刊以外，还应包括影视广播的观看/收听。
八、关注、参与、体验和感悟人生。
近代的学者倡导的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，既是人生的信条，也是学好语文能有所成就的必不可少的途径。
如何学好语文之“语文学习十步法”
如何学好语文之“语文学习十步法”语文学习十步法，是以课本为根本，提高学生阅读能力和写作能力的方法。
语文学习包括古文学习和现代文学习，下面是清大学习吧向您推荐的语文学习十步法主要是针对现代文的学习方法。
1、查生字：通读课文，选出生字生词，查字典，查出字、词的原意，做到会读、会写、真正理解。
2、解生字：根据课文的前后文，写出生字、生词在本文中的含义。
3、明中心：通读课文，分析课文的中心思想和中心论点。
4、写提纲：想一想，如果自己要表达这样的中心思想和中心论点，需要什么样的文章结构和写作顺序？并试着写出来。
5、看结构：根据课文的中心思想和中心论点，分析文章的段落结构和写作顺序。
6、比结构：对比自己写出的提纲和文章原来的段落结构，总结有什么不同，主要是考虑原文的结构安排有什么优势？对比自己的结构安排看看两者的区别在哪里？重新写一遍，继续对比，直到与原结构相近为止。
7、摹写文：根据原文的结构安排，试着模仿原文，并尽自己所能写出文章；文章比较长的，根据学习水平分成几部分操作。
8、作对比：把写出的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来。
9、理解文：对每一处不同，找出其不同的原因；考虑作者这么写，表达了他什么样的心态和情绪；作者所用的字、词、句为什么更好。
所有的写法必定有它的原因和目的，如果真正明白了文章，体会到作者每个字、词、句背后的用心，就能做好阅读理解。
10、想收获：考虑这篇文章让自己学到了什么，哪些知识是自己将来写文章可以用到的；每篇文章一定有写作背景和原因，这样的写作背景和原因可能带给文章什么样的局限；这篇文章更好的构思和更高的思想境界是什么？对于低年级的学生，只做1、2、3、7、8、9、10等步骤就够了，对于高年级的学生可以按照步骤全部做完。
学习语文不只是在课本里，也不只是在课堂上，生活中的很多细节，都是生动的语文课。
生活体验、课外读物、网络素材等，都是学习语文很好的途径。
比如，出去游玩时的所见所闻和心理感受可以写成日记或作文；读一本名著可以学习它的表达方式和写作方法；在清大学习吧班级圈里学习课程，对比学校老师的讲解，多层次理解，丰富自己的语文思维等等。
练好语文基本功的10种方法
练好语文基本功的10种方法陶玉平1、学会说普通话平时认真收听、收看电台和电视的新闻类节目，留心学习他人的正确发音及朗读的技巧；早读大声朗读课文，并请老师、同学帮助自己纠正错误的发音。
2、认真写好字“书法好是人生之一大财富。
”能写一手漂亮而工整的字，将会对今后的求学、考试、就业和工作都大有益处。
其实要写一手好字并不难，无论是平时打草稿、演算还是正式做作业、记笔记等，都要认认真真的写好每一个字；此外，每天抽出10分钟的时间练习钢笔字帖，练习三年，坚持不懈，那么最终就一定出手不凡，令人刮目相看。
3、消灭作文中的错别字每次写好作文后，都要仔仔细细地、翻来覆去地检查错别字，如果一发现有错别字，就马上纠正。
若自己没有发现错别字，被老师批改圈、勾、画出来的，要去查字典立即改正。
只有这样持之以恒，方可消灭错别字。
4、多背优秀诗文在背诵经典、优秀的诗词美文时，不要只是为了应付考试而朗读背诵，应当在背诵、识记的基础上，对诗文的思想内容、艺术特色进行理解和赏析。
对千古传颂的名言佳句要强化背诵，直到识记下来。
多读多记些优秀的诗词文章，既能巩固自己以往所学，又能进一步提高自己的语文修养。
5、多看报纸杂志每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息，尤其是与语文有关的信息。
差不多每期报纸都有文学版，都会有不少好诗词美文。
有那些报纸、杂志值得我们欣赏呢？报纸有《语文报·初中版》《作文点评报》；杂志有《中学生》《语文月刊》等。
6、多看书、多买书“阅读是最好的学习方法”，“书读百遍，其义自见”。
多看书多买书和多积累好书，会使自己的志向更远大，眼界更开阔，语文知识也更丰富。
树根深方能叶茂，知识厚积才能薄发。
所以多进阅朗室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西。
7、坚持勤做笔记语文是中学阶段所有学科中内容最丰富、趣味性最强的学科，所以要想把语文学好，就得坚持做笔记。
记各个年级阶段的重要知识点、诗词名句、对联、名人名言、佳作美文、和写作技巧归纳、错别字、病句搜集、文学常识等。
得语文者得天下!学好语文10大习惯和5种方法
得语文者得高考，语文的重要性不言而喻，那么如何学好语文呢，今天准备了语文学习的系统方法论，赶紧转给家长和学生吧！01语文学习十大习惯一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
02语文学习五种方法1.大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
学好语文的十大方法和技巧分析
学好语文的十大方法和技巧分析学好语文的十大方法和技巧分析方法一：语文要学会预习首先速读全文概括大意，速读的过程中遇到不认识的字词。
把它圈出来，继续往下读。
一定要快速读课文，读完以后，心里大概清楚*的主要内容就可以了。
其次，解决生字词。
字词主要抓成语多音字和生僻字。
第三步，看完课后问题后再去*里找答案。
有不懂的先打的问号，这就是你要学的重点和疑问点。
第四步，带着重点难点和疑问点上课，注意听讲。
看老师是如何解答这些问题的。
方法二：做阅读理解时一定要快速浏览*，知道*大概内容就可以了，重点看标题，后面的阅读题能用原文回答就用原文，找不到原文就用*中的词语加上自己的语言进行概括。
方法三：做阅读理解的时候重点看题目，带着题目看*可事半功倍。
阅读题可以按照答题模板公式进行回答，不套用模板公式很难得高分。
不要随心所欲，根据分数判断答案，可多答，但不能少答，条理清晰地回答问题。
方法四：作文开头用个人名言吸引眼球作文分成六到八段，最容易得高分。
方法五：语文文言文文言文让你选择一个错误意思的时候，你就选择贴近现代生活的那个选项，这就是常考的。
方法六：选择题做选择题的时候，先读题，看题目中要选什么，画出题干部分，防止审题出错。
方法七：句式训练做句式训练时，一定要看清要求是什么，例如，扩句要求是扩几处，不能违背题意来答题。
方法八：拼音写词语在做拼音写词语时，认真拼读，再下笔写，写完后，自己再拼一遍，看看跟题目是否符合。
方法九：关于近反义词在写近反义词时，先把词语拆分开，找一个字的近反义词，再进行组词，最后跟原词比对，看看是否符合要求。
方法十：最重要的也是最重要的上点，字迹一定要工整，不是好看，是工整。
语文的字迹对拿分特别重要。
干净整洁的卷子在考试中很容易加分。
初一语文提升学习成绩的方法1、基础知识方面拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。
这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。
学好语文10大习惯和5种方法_学习方法
学好语文10大习惯和5种方法_学习方法语文学习十大习惯一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
语文学习五种方法1.大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间--16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
[语文辅导]学好语文的十个方法
![[语文辅导]学好语文的十个方法](https://img.taocdn.com/s3/m/af35369e294ac850ad02de80d4d8d15abf230060.png)
[语文辅导]学好语文的十个方法学好语文的方法有很多，下面是十个有效的方法供你参考：一、多读书阅读是学习语文的基础，通过读书可以提升词汇量、理解能力和语感。
要多读各类文学作品，包括小说、散文、诗歌等，锻炼自己的阅读能力，提高语文素养。
二、记笔记在阅读时可以做一些读书笔记，记录自己的理解和感想。
这样可以帮助巩固对书中内容的理解，并且方便日后回顾。
可以记录一些重要的句子、段落，或者是自己的思考和疑问。
三、背诵背诵经典文学作品是学习语文的有效方式。
通过背诵可以提高词汇量、语感和写作能力。
可以选择一些名著或者诗歌进行背诵，通过反复朗读，可以提高对语言表达的掌握能力。
四、多写作写作是学习语文的重要方法。
可以通过写日记、写文章等方式来提高自己的写作能力。
写作时注意结构清晰、逻辑严密、语言准确，锻炼自己的表达能力和文字组织能力。
五、认真做好作业作业是语文学习的重要环节，要认真完成老师布置的作业，并及时复习和整理错题。
作业不仅是一种训练，也是巩固知识的重要方式。
可以分析错题原因，找到自己的不足，及时进行纠正。
六、多练习语文学习需要大量的练习，要多做一些习题和试卷，巩固对知识点的理解和应用。
可以选择一些语文辅导书、习题集进行练习，掌握一些基本的方法和技巧。
七、注重词汇积累语文学习离不开丰富的词汇量，要注重积累词汇。
可以通过背诵单词、模仿词汇使用、扩大阅读范围等方式来提高词汇量。
还可以积累一些常用的词语搭配、成语、谚语等，丰富自己的表达方式。
八、阅读经典文学作品经典文学作品是语文学习的重要资源，要选择一些经典的文学作品进行阅读。
通过阅读经典作品，既可以提高阅读能力，还可以感受文学的魅力和深度。
九、多参加讨论语文学习不仅要积极参与课堂讨论，还可以参加一些语文讨论活动，与他人分享自己的见解和观点。
通过讨论可以加深对知识的理解，增加知识面，提高自己的思辨能力。
十、注意语文考试策略语文考试不仅要掌握知识，还需要注意一些考试策略。
学好语文10大习惯和5种方法(转给家长和学生)
学好语文10大习惯和5种方法（转给家长和学生）1语文学习十大习惯一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
2语文学习五种方法1.大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
学好语文的十个方法及技巧
学好语文的十个方法及技巧学好语文是每个学生都要面对的问题，掌握好语文不仅可以帮助学生提高阅读和写作能力，还可以拓宽学生的思维和表达能力。
下面给出十个学好语文的方法和技巧，希望能帮助学生更好地学习语文。
一、培养阅读习惯阅读是学好语文的基础，通过阅读可以开拓学生的视野，丰富词汇量，培养良好的语感。
学生可以选择感兴趣的书籍进行阅读，如文学名著、报纸杂志等，每天保持一定的阅读时间，提高阅读速度和理解力。
二、积累词汇量词汇量是语文学习的基础，学生可以通过背诵课文中的生词和诗词，阅读各类文学作品并记录生词，每天留出时间扩充词汇量。
同时，学好语文还需注重学习词语的用法和搭配，通过不断的积累和运用加深理解。
三、多做阅读理解题阅读理解是语文学习的重要内容，通过做阅读理解题可以提高学生的阅读能力和理解能力。
学生可以多做题目，掌握阅读技巧，例如预测答案、找关键词、理解上下文等，同时也能积累常见的句型和词汇。
四、独立思考和表达学好语文不仅要注重理解他人的表达，更要培养自己的思考和表达能力。
学生可以通过写作、演讲等方式，将自己的思考和观点表达出来，从而提高自己的语文水平。
五、多写作文写作是语文学习的重点，通过写作可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
学生可以选择一些热门话题或自己感兴趣的话题，坚持每天写作一篇短文，并请教老师和同学的意见进行修改，从中学习如何正确使用语言和思维拓展。
六、注重语法的学习语法是语文的基础，通过学习语法可以提高学生的语言运用能力，使语言表达更加准确、规范。
学生可以通过刷语法题、翻译句子等方式来巩固和提高自己的语法知识。
七、注意修辞手法的运用修辞手法是语文学习中的重要内容，学生可以通过阅读文学作品、背诵古诗等方式来学习修辞手法的运用，如比喻、夸张、拟人等，从而提高自己的写作水平。
八、学习写作技巧写作是学习语文的重要环节，学生可以通过学习不同类型文章的写作技巧，如议论文、说明文等，借鉴优秀的写作范文，积累一些常用的句式和表达方式，从而提高自己的写作水平。
学好语文的十个方法
学好语文的十个方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文学习的十大要求
一、学习十要求：练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，基础知识早复习，课本学习贯始终。
二、具体要求：（一）练好语文基本功1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。
2、掌握常用汉字的形和义，辨识并消灭作业及作文中的错别字。
3、正确理解和使用常见词语（成语）和课文中的重要词语。
4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要确切、得体。
5、正确使用标点，熟记课本中的相关文化知识。
6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。
7、注重书写练习，练就一手端正而潇洒的字。
（二）优秀诗文勤记诵1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。
2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。
3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。
（三）报纸杂志常翻阅1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。
2、欣赏报纸杂志中一些文章，甚至标题，如《中国青年报》、《南京日报》、《语文报·高中版》、《作文点评报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等。
3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备，丰富自己的精神食粮。
（四）看书买书做书虫1、努力培养自己爱读书的习惯，克服惰性，陶冶情操。
2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外知识。
3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜，有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《语文演义》以及“中国四大古典名著”等文史方面的书。
（五）语文笔记贵坚持语文笔记自然有许许多多值得记的东西，如：语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文（可包括同学写的优秀作文）及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……（六）课外练笔不放松1、多写作，勤练笔，有模仿，有创新，力求“思如泉涌”。
初一语文学习的十大秘诀方法
初一语文学习的十大秘诀方法目录初一语文学习的十大秘诀方法十二个良好的语文学习习惯语文病句的做题技巧初一语文学习的十大秘诀方法1、以学为先：在他们心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。
2、随处学习：每天练跑途中记忆词语。
在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。
3、讲究条理：把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4、学会阅读：学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息;当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5、合理安排：再晚也勉励自己当天完成作业。
6、善做笔记：强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。
有的在笔记本中间划一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。
7、书写整洁。
8、及时提问。
9、学习互助：学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得10、自我测查：记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。
如果哪里答的不圆满，就回过头来再复习。
<<<十二个良好的语文学习习惯1、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
学好语文10大习惯和5种方法
学好语文10大习惯和5种方法-1-语文学习十大习惯一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
-2-语文学习五种方法1.大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
语文学习的十大基本功
语文学习的十大基本功名思老师认为，语文教学中，教师所要授给学生的“渔”，应是学生今日学好语文，有利于将来各方面发展并终生受用的最基本的功夫，大致有以下内容。
一、汉语拼音。
汉语拼音是注释和校正汉字读音的简便而又科学的工具，比起古代的反切法，具有无可比拟的优越性。
二、文字书写。
文字书写应规范、清晰并力求美观。
标点符号应视作文字的有机组成部分，也应达到这一要求三、朗读与背诵。
朗读语言材料应做到正确、清晰、富有情感色彩。
背诵的对象应是优秀的经典文本，而不应是眼下所盛行的教师课堂讲解笔录和习题答案之类毫无背诵价值的东西。
四、查阅工具书。
中小学生主要应学会熟练使用四本语文工具书：《新华字典》(小学低年级)、《成语词典》、《现代汉语词典》(小学高年级)、《古汉语常用字字典》(初中)。
这些词典应在不同的学习阶段配备并学会使用。
高中阶段再教授一点查阅专业性的大型工具书及文献资料的方法(但不可能人人配备，可让学生自己到学校图书馆查阅)。
一旦学生会用以后，教师就绝不能再越俎代庖。
而目前的情况是，往往先由教师查好后再抄给学生，这样的做法非彻底改变不可。
五、作笔记。
语文笔记大致可分书头笔记、阅读摘记和日记三类。
其中，作书头笔记是最简便、最实用又是最不可缺的功夫。
阅读摘记可由“读书纲目”笔记本与卡片两者结合，前者用以记录所读书籍/文章中较有价值者的题目、出处和内容提要，后者用以摘录精采的片断、佳句、格言等。
日记写录日常的学习和生活、观察与思考等。
六、收集、整理和积累资料。
目前来说，这点几乎是个空白，教师大多不讲，学生根本不会，必须从头做起。
七、课外阅读。
课内阅读仅是个例子，课外阅读才是目的和根本。
阅读应是大阅读，除书刊以外，还应包括影视广播的观看/收听。
八、关注、参与、体验和感悟人生。
近代的学者倡导的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，既是人生的信条，也是学好语文能有所成就的必不可少的途径。
语文课上，可结合文学作品的教学和作文教学，引导学生积极关注和参与社会生活，细心体验和感悟人生。
学好语文的十个方法
学好语文的十个方法语文不仅是我们现行考试中的大科，更是我们的母语，所以，学好语文，不仅能提高分数，提高成果，还能转变气质，提高修养，提升做人的境界。
怎样才能学好语文呢?我今日给大家整理了学语文的技巧。
一、大量阅读博览群书是培育孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不行替代的手段。
语文成果好的孩子几乎都是特别宠爱课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、奇异的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推举给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，推举一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种.种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的养分。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐烦长期积累。
坚持阅读是培育理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有关怀。
博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的学问是创造力必不行少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点孩子在成长的过程中确定不能远离名著，培育孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些特地给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应当接触原著。
大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。
家长可以给孩子相对明确的要求，比方每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。
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语文学习的十大基本功
近来，社会各界（尤其是文学界、学术界）有识之士，对现行的语文教学提出了大量尖锐的而又不乏中肯的批评，概括起来，不外乎是：教师教得很累，学生学得特苦；不该学的大行其道，该学的没有真正学到手；耗费了学生的青春，影响了学生的健康，甚至不同程度地扭曲下一代人的心灵。
通过批评与反思，我们不得不再一次捡起我们的前人留下的一句教学：授之以鱼不若授之以渔。
目前书某地上供应的，学生书包里装着的，教师办公桌上堆着的，新闻媒体上做广告的，还有专做这一生意的上万农民到各校上门推销的所谓语文学习辅导书刊、练习册、模拟试卷等等，虽大多冠有名家、名师、名校的头衔（有的假冒其名，有的确实是此类有头有脸的人所编著），但此类泛滥成灾的货色绝大多数可归之为“鱼”，且不一定是好吃的真有营养的“鱼”，甚至有不少是用泡沫塑料仿造的“鱼”；真正有价值的可归之为“渔”一类的语文参考类辅导类读物却难觅踪迹。
尤其必须正视是，我们眼下所使用的通用语文教材，也很难列入“渔”的范畴，至少没有将“授之以渔”的宗旨贯穿其中。
我们不妨先对什么是语文学习的“渔”，它到底该由哪些东西构成，作些探讨。
笔者以为，语文教学中，教师所要授给学生的“渔”，应是学生今日学好语文，有利于将来各方面发展并终生受用的最基本的功夫，大致有以下内容。
一、汉语拼音。
汉语拼音是注释和校正汉字读音的简便而又科学的工具，比起古代的反切法，具有无可比拟的优越性。
二、文字书写。
文字书写应规范、清晰并力求美观。
标点符号应视字的有机组成部分，也应达到这一要求。
三、朗读与背诵。
朗读语言材料应做到正确、清晰、富有情感色彩。
背诵的对象应是优秀的经典文本，而不应是眼下所盛行的教师课堂讲解笔录和习题答案之类毫无背诵价值的东西。
四、查阅工具书。
中小学生主要应学会熟练使用四本语文工具书：《》（小学低年级）、《词典》、《现代汉语词典》（小学高年级）、《古汉语常用字字典》（初中）。
这些词典应在不同的学习阶段配备并学会使用。
高中阶段再教授一点查阅专业性的大型工具书及文献资料的方法（但不可能人人配备，可让学生自己到学校图书馆查阅）。
一旦学生会用以后，教师就绝不能再越俎代庖。
而目前的情况是，往往先由教师查好后再抄给学生，这样的做法非彻底改变不可。
五、作笔记。
语文笔记大致可分书头笔记、阅读摘记和三类。
其中，作书头笔记是最简便、最实用又是最不可缺的功夫。
阅读摘记可由“读书纲目”笔记本与卡片两者结合，前者用以记录所读书籍/文章中较有价值者的题目、出处和内容提要，后者用以摘录精采的片断、佳句、格言等。
日记写录日常的学习和生活、观察与思考等。
六、收集、整理和积累资料。
目前来说，这点几乎是个空白，教师大多不讲，学生根本不会，必须从头做起。
七、课外阅读。
课内阅读仅是个例子，课外阅读才是目的和根本。
阅读应是大阅读，除书刊以外，还应包括影视广播的观看/收听。
八、关注、参与、体验和感悟人生。
近代的学者倡导的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，既是人生的信条，也是学好语文能有所成就的必不可少的途径。
语文课上，可结合文学作品的教学和作文教学，引导学生积极关注和参与社会生活，细心体验和感悟人生。
如此，学生作文将获得无尽的“源头活水”。
九、思考、分析与质疑。
、影视片）所得和生活所得。
不管是来自于哪一方面，都必须逐步养成独立思考、辩证分析和大胆质疑的习惯。
只有这样，才能为以后运用和创新打下扎实的能力基础。
十、语言表达。
语文表达分为口头和书面两种形式，两者同样重要。
对于书面表达，目前一般只强调准确、连贯和得体。
我以为还应加上简明、真实。
契诃夫说过：简明是天才的姊妹。
而真实，更是一个大前提。
当前学生作文中充满了虚假的东西，而虚假的表达，即使再准确、连贯和得体，又有何用？
综观当前的语文教学，上述十条中，除第一条学生的拼音能力和说普通话水平相对较好以外，其余九条，可以说远未得到足够的重视和扎实的训练，更不用说形成习惯，有的则完全是空白（不仅是中学生，有的到了大学毕业，甚至是中文系的大学毕业生，也还留有这方面的某些空白）。
我们的语文教学，如能从以上十个方面切实努力（严格要求，科学训练，并使之养成习惯）的话，“耗时多、负担重、效率低”、“中国人学本国语言，学了十多年还不能过关”的“咄咄怪事”将不难彻底地改变。