人教版小学数学一年级下册 整十数加、减整十数(全国一等奖)

整十数加减整十数

教学目标

1、使学生进一步理解加法和减法的含义。让学生经历探索整十数加、减整十数的计算方法过程，使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。

2、培养学生口头语言表达能力。

3、能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联系。教学重点

使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。

教学难点

理解整十数加减整十数口算的算理

教具、学具准备

小棒、课件、

教学过程

（音乐欣赏导入-播放喜羊羊与灰太狼动画片）

1、同学们，青青草原上聪明可爱的小羊们，邀请我们去羊村玩一玩。你们想去吗那就请同学们准备好，我们出发吧。

2、瞧，现在我们已经来到了羊村的门口，（出示图片）咦，大门怎么关着啊还有这么多的数学题，原来是慢羊羊村长给我们设下的关卡，同学们有信心通过吗那我们就一起来开启羊村的智慧大门。（出示数学题）①谁来算一算；②看谁最聪明；③出示图片。同学们可真棒，都答对了，向60、70、80这样的数我们叫什么数（整十数）今天我们就来学习整十数的加减法。（板书课题）

3、经过你们的努力，现在我们已经顺利进入羊村，今天是羊村的青青小学发新书的日子，我们先到哪去看看吧。（出示图片）老师和同学们在做什么（同学们有的在写大字、有的在剪五角星）。（出示图片）老师说了什么呢我们观察老师书桌上的书看看左边有几本，右边有几本，根据我们知道的数学信息，谁能提出一个数学问题呢（一共有多少

本书怎样列式10＋20谁还有不同的算式20＋10）10＋20=等于多少呢请小组讨论，看看那个小组想的方法多谁愿意汇报你们小组的结果

①摆小棒。两捆小棒，表示右边的本数20，两边合在一起就是3捆小棒，3捆小棒就是30，所以10＋20=30。

②计数器。我们小组是用拨计数器的方法知道的10＋20=30，那你能说说你们是怎样拨的吗现在计数器的十位上拨一个珠子，代表左边的10本书，然后再在计数器的十位上拨两个珠子，代表右边的20本数，计数器的十位上一共有3个珠子，就是3个10，就是30，也就是一个10加上2个10等于30，所以10＋20=30，你们真聪明，爱动脑筋！

③算术。我们组的计算方法：1＋2=3，所以10＋20=30。你们组真棒，用了最简洁的方法算出结果。

同学们想到了这么多的方法，真了不起，你们都是爱动脑筋的好孩子！那你能说说你最喜欢那种方法吗（大屏幕出示几种算法）通过刚才的研究我们知道了整十数加整十数的方法就是：整十数加整十数，想几个十加几个十，十位相加，个位添上0，零别丢！

4、聪明的喜洋洋又有新问题考大家了看大屏幕一共30本书，右边有20本，谁能提出一个数学问题（左边有多少本书）那么怎么列式解答呢30-20=10你是用什么方法直接就算出结果来的呢

（1）30里面有三个十，二十里面有两个十，从三个十里减去两个十就剩下一个十，所以30-20=10

（2）我用的方法十想加算减的方法1020=30所以30-20=10

（3）我直接用十位上的数3-2=1,0落下来，就是30-20=10

5、同学们说的太好了，通过刚才的学习研究我们已经找到了整十数减整十数的计算方法：就是：整十数减整十数，想几个十减几个十，十位上相减，个位零落下来！

6、喜洋洋一直都在考验大家，看到同学们表现的如此的好，要奖励大家吃苹果，看！苹果树上结了这么多又大又红的苹果，可是只有答对问题的同学才能品尝到苹果啊，谁愿意第一个来

7、懒洋洋一看苹果都被大家吃掉了，他着急了，也要考考大家（一图三式）

8、对比

9、找错

10、猜一猜

11、小结：同学们今天在羊村玩的开心吗我们在玩中学会了整十数加减整十数的方法并解答了小羊们的重重难关，在生活中到处都有这样的数学问题，只要善于思考动脑想办法，老师相信无论什么难题都难不倒你们，好了玩了这么久我们也该回去和他们说再见了吧！下课。