高中语文第一单元第5课《黄花岗烈士事略》序讲解与例题导学案苏教版必修4

1•能够准确理解“顾”“诚”“造”“传”“之”“以”“为”“或”等实、虚词的意义和用法。

2•理解作者痛悼、赞颂革命烈士的牺牲精神，以及勖勉国人继承烈士遗志，完成革

命大业的作序意图。

3•学习把叙事、抒情、议论融为一体的表达方式，以及正反论述的写法，并能运用这一写法进行片段习作。

1.连线作者

孙文(1866—1925)，字德明，号逸仙。中国近代伟大的民主革命家。广东香山(今中山市)人。1905年在日本组建中国同盟会，被推为总理，提出民族主义、民权主义、民生主义，即三民主义学说。武昌起义后，于1912年1月1日在南京任中华民国临时大总统。

不久政权被北洋军阀袁世凯篡夺。1925年3月12日在北京逝世。

主要著作有《上李鸿章书》《〈民刊〉发刊词》《五权宪法》《国民党之政纲》等，中华书局出版有11卷本《孙中山全集》。

2.探寻背景

《〈黄花岗烈士事略〉序》写于作者督师桂林准备北上讨伐北洋军阀之际，是1921年12月应邹鲁的请求为《黄花岗烈士事略》一书写的序言。1921年5月5日，孙中山就任非

常大总统。8月10日，国会非常会议通过出师北伐的决议，并咨请孙中山宣布军阀徐世昌罪状，明令出师讨伐，以谋国家统一。12月4日，孙中山抵达桂林，风尘仆仆，行装甫

卸，即成立北伐大本营；并指出这次北伐是件非常的革命事业，定要“扫除中国一切政治上社会上旧染之污，而再造一庄严华丽之新民国”。因此，在邹鲁求序于孙中山时，正值孙中山肩负重任，讨贼兴师，戎马倥偬之际。就其内容来看，可以说是一篇弘扬先烈革命精神，进行战斗的檄文。

事略，文体的一种，记述人或事的梗概，有别于正式传记。事略不必如行状、行述之

具备，即一言一事，亦可成篇；或生平梗概，虽已悉书，然恐其不详，故亦称略，以待增益。

序言，是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。序，也叫作“叙”，或称为“引”，是说明书籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内容的文章，也包括对作家的评论和对有关问题的研究阐明。古代多列于书末，称“跋”，也叫作“后序”。二者体例略同，因此合称序跋文。

为自己的书写的序言叫作“自序”。赠别勉励性质的叫“赠序”。放在书籍、著作前面用以替代序言的文章，称“代序”。

1．识字注音

（1）重点字

险巇（x》踬踣（zh ib 0 肇造（zh（o）菁华（j i n g杌陧（w u ni © 勖（x u）

（2）多音字

浩气四塞s©

传游侠zhum

塞要塞s d 传

传诵chu d n

活塞S Qi

2．字形辨认

蛰冬蛰辑编辑

纂编纂

螫螫针缉缉拿

篡篡位

蜇海蜇揖作揖

3．通假字

三十年前所主唱．（同“倡”，倡导

4．一词多义

顾．自民国肇造连词，表转折，但是赢得仓皇北顾．动词，回头看，回头（1 顾三顾．臣于草庐之中动词，探问，拜访

大行不顾．细谨动词，顾及，顾念顾．不如蜀鄙之僧哉副词，反而，难道

志，不译 诸先烈之．牺牲精神 助词，的

并以．为国人之读兹编者勖 介词，把

以．所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予 介词，拿

不半载而武昌之大革命以 ．成 连词，因，因而

以．坚毅不挠之精神 介词，凭借 为．诸先烈所不惜牺牲生命以争者 动词，是

余为．斯序 动词，作

7）为 草木为．之含悲 介词，因为 并以为．国人之读兹编者勖 动词，作为 亦不能为 五百人立传 介词，

替、给

或．仅存姓名而无事迹 不定指示代词，有的人

一食或．进粟一石 副词，有时，偶尔 5．词类活用

（1） ...................................................... 直可惊 天地、泣 鬼神（均为动词的使动用法。惊，使 .............................................. 惊；泣，使 ... 泣）

（2） 否则不能继述先烈遗志且光大..之（动词的使动用法，使……光大）

（ 3）并以为国人之读兹编 ．者勖（动词活用作名词，书，作“读”的宾语）

（4）虽以史迁之善传.游侠（名词用作动词，为动用法，为……作传）

6．特殊句式

（ 1 ）斯诚后死者之羞也（判断句，“也”表判断）

（ 2）邹君海滨以所辑 《黄花岗烈士事略》 丐序于予 （介宾短语后置句，“于予丐序”）

（ 3）犹湮没于荒烟蔓草间（介宾短语后置句）

（ 4）尤倍重于三十年前（介宾短语后置句）

（ 5）并以为国人之读兹编者勖（定语后置句，以“之”为标志的定语后置句）

（ 6）而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者（定

语后置句，正常语序为“而予三十年前所主唱之为诸先烈所不惜牺牲生命以争者三民主 义、五权宪法”；被动句，“为……所……”表被动)

2）诚 斯诚．后死者之羞也 副词，实在，确实

帝感其诚．形容词，真心实意

3）造 满清末造．名词，时代 顾自民

国肇造． 动词，建立

4）传 亦不能为五百人立传 ． 名词，传记 此一部开国血

史，可传 ．世而不朽 动词，流传

付之．一炬 代词，菁华

虽以史迁之 善传游侠 助词，用于主谓之间，取

5）之

消句子独立性

并以为国人之 读兹编者勖

助词，定语后置的标

6）以 8）或

1 •文章第一段阐述了哪些内容？运用了什么手法？黄花岗起义的历史意义是什么？提示：内容：第一段先赞颂了革命者坚毅不挠的斗争精神，突出了黄花岗起义的死伤之惨重。作者在对革命者礼赞的同时，也包含了巨大的悲痛之情。接着，作者笔锋一转，肯定这次起义的价值。

手法：“碧血横飞，浩气四塞，草木为之舍悲，风云因而变色”采用对偶、夸张、拟人的修辞手法，写出了烈士们的冲天豪气，他们不畏死亡，正视鲜血。又直抒胸臆：其革命豪情足以“惊天地、泣鬼神”。

意义：正是由于这壮烈的战斗，鼓舞了人心，激励了士气，积累了宝贵的经验，吸取了沉痛的教训，革命军才在五个月后，赢得了武昌起义的成功。孙中山把这次起义作为武昌起义的序幕，评价其价值足以“与武昌革命之役并寿”。

2•结合课文，请分析作者概述了黄花岗起义的哪三个方面的内容，作者的情感是怎样变化的。

提示：

3.为什么将目的放至文后，而用了较大篇幅谈时局和任务？提示：放至文后，既醒目又发人深思；对时局和任务的精辟分析，正是下文对国人提出希望的有力根据。