02052 物理化学(二)(实践) 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲

课程名称：物理化学（二）（实践）课程代码：

02052

一、实践能力的培养目标

物理化学实验包括所有物性常数的测定，是化学实验科学的重要分支，它通过实验手段研究物质的结构、物理化学性质以及这些物理化学性质与化学反应之间的关系，是化学、化工类以及与之关系密切的多个理工科专业学生必修的一门重要基础实验课程。

通过开设该实验课程，对学生进行物性常数测定的实验基本技能的训练，使学生理解或掌握物理化学的研究实验方法，包括物性常数测定实验的基本原理、基本技能和操作方法；培养严谨的科学作风和良好的实验素养；提高实验数据处理和结果分析能力，从而增强分析和解决与生物学科领域相关化学化工问题的能力。

二、实践（技能）课程教学基本要求（含学时、学分要求）

物理化学实验课程共4学分、60学时。本实验课程包含12个实验，具体要求如下：

（一）恒温槽的调节、性能及液体粘度的测定（5学时）

教学要求：了解恒温槽的构造及恒温原理，初步掌握装配和调试技术；学会分析恒温槽的性能，了解温度控制原理和方法，掌握接触温度计的调节和使用；掌握粘度测量原理、方法以及学会应用奥氏粘度计测量液体的粘度。

（二）易挥发物质摩尔质量的测定（5学时）

教学要求：用维克托－梅耶（Victor Meyer）法测定易挥发液体乙酸乙酯的摩尔质量；要求掌握质量、温度、压力、体积测量的基本操作。

（三）溶解热的测定（5学时）

教学要求：用简单量热计测定硝酸钾的溶解热；学习量热计热容的标定方法；非绝热因素对实验影响的校正

（四）燃烧热的测定（5学时）

教学要求：用恒温式热量计测定萘的燃烧焓；明确燃烧焓的定义，了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别；了解恒温式热量计中主要部分的作用，掌握恒温式热量计的实验技术；学会雷诺图解法，校正温度改变值

（五）液体饱和蒸气压的测定（5学时）

教学要求：明确液体饱和蒸汽压的定义，熟悉纯液体的饱和蒸汽压与温度的关系，即克劳休斯-克拉贝农方程；了解静态法测定液体饱和蒸汽压的原理；学习用图解法求解被测液体在试验温度范围内的平均摩尔蒸发焓与正常沸点。

（六）二组分气液平衡相图的测定（5学时）

教学要求：测定常压下环己烷－乙醇二元系统的气液平衡数据，绘制沸点－组成相图；掌握双组分沸点的测定方法，通过实验进一步理解分馏原理；掌握阿贝折射仪的使用方法。

（七）电导测定及其应用（5学时）

教学要求：理解溶液的电导、电导率和摩尔电导的概念；掌握电导率仪的使用方法；掌握交流电桥测量溶液电导的实验方法及其应用

（八）电动势的测定及应用（5学时）

教学要求：掌握对消法测定电池电动势的原理和操作步骤；学会使用电位差计。

（九）蔗糖水解速率常数的测定（5学时）

教学要求：根据物质的旋光性质研究蔗糖水解反应，测定蔗糖转化反应的速率常数和半衰期；了解该反应的反应物浓度与旋光度之间的关系；了解旋光仪的基本原理，掌握旋光仪的使用方法。

（十）过氧化氢催化分解速率常数的测定（5学时）

教学要求：了解过氧化氢催化分解反应速率常数的测定方法；熟悉一级反应的特点，了解催化剂对反映速率的影响。掌握用图解计算法求反应速率常数。

（十一）乙酸乙酯皂化反应动力学参数的测定（5学时）

教学要求：通过电导法测定乙酸乙酯皂化反应速度常数；求反应的活化能；进一步理解二级反应的特点；掌握电导仪的使用方法。

（十二）溶液表面张力的测定（5学时）

教学要求：测定不同浓度正丁醇溶液的表面张力，计算吸附量；了解气液界面的吸附作用，计算表面层被吸附分子的截面积及吸附层的厚度；应用最大气泡法(或扭力天平)测定溶液表面张力的原理和技术。

三、实践（技能）课程教学参考教材

1、指定教材

《物理化学实验》（第二版），丁益民、张小平主编，化学工业出版社，2018年3月

2、参考教材

[1]《大学基础化学实验》，申凤善、张莲姬主编，化学工业出版社，2015年9月

[2]《分析化学实验》，李红英、全晓塞主编，化学工业出版社，2018年3月

[3]《物理化学实验》，许新华、王晓岗、王国平主编，化学工业出版社，2017年10月

[4]《物理化学实验》，刘春丽主编；王文、罗海南副主编，化学工业出版社，2017年9月

四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求

该实验课程要求培养单位拥有物理化学理论教学教研室、配置并安装所有单项实验相关设备的实验室，实验室及其硬件设备均有足够的安全配套设施，同时配备足够的实验室管理人员和实验课程指导教师。

五、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法

表1：物理化学项目名称、考核目标、考核内容、考核方法

六、实践（技能）考核评分标准

学生在本实验课程过程中，应按要求完成上述十二个单项内容，并掌握相关的实验原理及操作技能。实验课程考核包括四个方面：“预习或实验准备”20％、“实验操作”40％、“实验报告”30％、“实验场地安全卫生”10％。

本实验项目考核成绩采用百分制评分，每个实验项目单独评分：学生现场操作实验流程，完成每项实验考核内容，由实验指导教师对每个实验项目打分，综合全部实验项目的成绩计算平均值作为该实验课程的总成绩。平均得分在60分以上（含60分）的学生即通过本实验课程考核。

缺席实验的学生，缺席的单个实验项目成绩为零；缺席实验项目3个及以上，总成绩为零。

表2：物理化学实验考核标准及成绩评定方法