2020年国家开放大学电大《机械制图》机考试题汇编

《机械制图》机考题库
一、单项选择题（每题3分，共30分）
二、判断题正误（每题2分，共20分）
三、多项选择题(每题4分，共20分。

每题的备选项中，有2个或2个以上符合题
意。

少选，所选的每个选项得1分；错选，不得分)
四、综合题（共30分）
一、单项选择题
1．根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：
图1
（1）AB、CD直线的正面投影应标记为（A ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（2）AB、CD直线的水平投影应标记为（ B ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（3）AB、CD直线的侧面投影应标记为（ C ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（4）P、Q平面的正面投影应标记为（ A ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（5.）P、Q平面的水平投影应标记为（ B ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（6）P、Q平面的侧面投影应标记为（ C ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（7）直线AB在三个投影面上的投影均不反映实长，因此称之为（ A ）A.一般位置直线或倾斜线 B. 正平线
C. 水平线
D. 侧平线
（8）直线CD在侧面投影面上的投影有积聚性，因此称之为（ B ）
A.一般位置直线或倾斜线
B. 侧垂线
C. 正平线
D. 水平线
（9）平面P在（B ）面上的投影反映实形，因此称之为水平面。

A. 正投影
B. 水平投影
C. 侧投影
D. 一般位置
（10）平面Q的水平投影具有积聚性，因此称之为（A ）
A. 铅垂面
B. 正垂面
C. 侧垂面
D. 一般位置平面
2.根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：
图1
（1）AB、CD直线的正面投影应标记为（A ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（2）AB、CD直线的水平投影应标记为（ B ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（3）AB、CD直线的侧面投影应标记为（ C ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（4）P、Q平面的正面投影应标记为（ A ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（5.）P、Q平面的水平投影应标记为（ B ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（6）P、Q平面的侧面投影应标记为（ C ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（7）直线AB在三个投影面上的投影均不反映实长，因此称之为（A ）A.一般位置直线或倾斜线 B. 侧平线
C. 正平线
D. 水平线
（8）直线CD在水平投影面上的投影反映实长，因此称之为（ B ）
A. 正平线
B. 水平线
C. 侧垂线
D. 侧平线
（9）平面P在（A）面上的投影具有积聚性，因此称之为正垂面。

A. 正面投影
B. 水平投影
C. 侧面投影
D. 一般位置
（10）平面Q在侧面投影面上的投影有积聚性，因此称之为（C ）A. 铅垂面 B. 正垂面
C. 侧垂面
D. 一般位置平面
3. 根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：
图1
（1）AB、CD直线的正面投影应标记为（A ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（2）AB、CD直线的水平投影应标记为（ B ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（3）AB、CD直线的侧面投影应标记为（ C ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（4）P、Q平面的正面投影应标记为（ A ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（5.）P、Q平面的水平投影应标记为（ B ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（6）P、Q平面的侧面投影应标记为（ C ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（7）直线AB的侧面投影具有积聚性，因此称之为（B ）
A.一般位置直线或倾斜线
B. 侧垂线
C. 正平线
D. 水平线
（8）直线CD的水平投影面具有积聚性，因此称之为（ B ）
A. 正平线
B. 铅垂线
C. 侧垂线
D. 侧平线
（9）平面P在（C ）面上的投影具有积聚性，因此称之为侧垂面。

A. 正面投影
B. 水平投影
C. 侧面投影
D. 一般位置
（10）平面Q在正面投影面上的投影具有积聚性，因此称之为（B ）A. 铅垂面 B. 正垂面
C. 侧垂面
D. 一般位置平面
4．根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：
图1
（1）AB、CD直线的正面投影应标记为（A ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（2）AB、CD直线的水平投影应标记为（ B ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（3）AB、CD直线的侧面投影应标记为（ C ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（4）P、Q平面的正面投影应标记为（ A ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（5.）P、Q平面的水平投影应标记为（ B ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（6）P、Q平面的侧面投影应标记为（ C ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（7）直线AB的侧面投影具有积聚性，因此称之为（B ）
A.一般位置直线或倾斜线
B. 侧垂线
C. 正平线
D. 水平线
（8）直线CD的水平投影面具有积聚性，因此称之为（ B ）
A. 正平线
B. 铅垂线
C. 侧垂线
D. 侧平线
（9）平面P在（C ）面上的投影具有积聚性，因此称之为侧垂面。

A. 正面投影
B. 水平投影
C. 侧面投影
D. 一般位置
（10）平面Q在侧面投影面上的投影反映实形，因此称之为（B ）A. 铅垂面 B. 侧平面
C. 侧垂面
D. 一般位置平面
5. 根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：
图1
（1）AB、CD直线的正面投影应标记为（A ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（2）AB、CD直线的水平投影应标记为（ B ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（3）AB、CD直线的侧面投影应标记为（ C ）。

A. a’b’、c’d’
B. ab、cd
C. a”b”、c”d”
D. AB、CD
（4）P、Q平面的正面投影应标记为（ A ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（5.）P、Q平面的水平投影应标记为（ B ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（6）P、Q平面的侧面投影应标记为（ C ）。

A. p’、q’
B. p、q
C. p”、q”
D. P、Q
（7）直线AB的水平投影具有积聚性，因此称之为（B）A.一般位置直线或倾斜线 B. 铅垂线
C. 正平线
D. 水平线
（8）直线CD的三面投影均不反映实长，因此称之为（ A ）
A. 一般位置直线或倾斜线
B. 铅垂线
C. 侧垂线
D. 侧平线
（9）平面P在（A ）面上的投影具有积聚性，因此称之为正垂面。

A. 正面投影
B. 水平投影
C. 侧面投影
D. 一般位置
（10）平面Q的侧面投影具有积聚性，因此称之为（C ）
A. 铅垂面
B. 侧平面
C. 侧垂面
D. 一般位置平面
二、判断题正误
1. 根据图2所示切割体的正面投影和水平投影，判断(1)~(9)问题的正确与否，根据图3，判断(10)问题的正确与否。

图2
（1）其基本体是圆柱体。

（√）
（2）圆柱体上有通孔，通孔是方形孔。

（√）
（3）只用了一个平面来切割该圆柱体。

（√）
（4）切割圆柱体的平面是正垂面（√）
（5）其侧面投影的转向轮廓线为曲线。

（×）
（6）其侧面投影的转向廓线为直线。

（√）
（7）用正垂面来切割圆柱体外表面，其截交线的侧面投影反映实形。

（×）
（8）用正垂面来切割圆柱体外表面，其截交线的侧面投影为椭圆弧。

（√）
（9）用正垂面切割圆柱体内表面，其截交线的侧面投影为不完整的平行四边形。

（√）
（10）图3侧面投影正确（√）
图3
2. 根据图2所示切割体的正面投影和水平投影，判断(1)~(9)问题正确与否,根据图3，判断(10)问题的正确与否。

图2
（1）其基本体是圆柱体。

（√）
（2）圆柱体上有通孔，通孔是方形孔。

（×）
（3）只用了一个平面来切割该圆柱体。

（×）
（4）切割圆柱体的平面有侧平面和水平面。

（√）
（5）圆柱体的下方有与其相贯的半圆柱孔，其两轴心线垂直相交。

（√）
（6）圆柱孔与半圆柱孔相贯，且其轴心线不垂直相交。

（×）
（7）侧平面来切割圆柱体，其截交线的侧面投影为矩形。

（√）
（8）水平面来切割圆柱体，其截交线的侧面投影为圆弧。

（×）
（9）半圆柱孔与圆柱相交，其相贯线是前后对称的空间曲线；（√）
（10）图3侧面投影正确（√）
图3
图3
3. 根据图2所示的水平投影和侧面投影，判断（1）~（9）问题的正确与否，根据图3，判断（10）问题的正确与否。

图2
（1）该立体由竖立的半圆柱体和长方体组成，半圆柱与长方体顶面底面平齐，半圆柱曲面与长方体的前后面相切。

（√）
（2）立体上有一竖立的通孔，左边半圆柱体上开一方孔，右边长方体上开一圆孔。

（√）（3）方孔与半圆柱面和竖立的通孔均相交，其截交线由圆弧和直线组成。

（√）
（4）截切半圆柱体的平面有两个正平面和两个水平面。

（√）
（5）正平面截切半圆柱体外表面，其截交线的正面投影是平行于半圆柱轴心线的直线。

（√）
（6）水平面截切半圆柱体外表面，其截交线的正面投影是垂直于半圆柱轴心线的直线。

（√）
（7）方孔的正面投影为矩形（√）
（8）竖立的通孔与右侧的圆孔不相交。

（×）
（9）竖立的通孔与右侧的圆孔垂直相贯，且其轴心线相交。

（√）
（10）图3
3
4. 根据图2所示的正面投影和侧面投影，判断(1)~(9)问题的正确与否，根据图3，判断(10)问题的正确与否。

图2 图3
（1）该立体由两同轴心的圆柱体组成，其轴心线为侧垂线。

（√）
（2）左边圆柱的半径大于右边圆柱的半径。

（×）
（3）左边圆柱的半径小于右边圆柱的半径。

（√）
（4）截切圆柱体的平面有两个，一个是水平面，另一个是侧平面。

（√）
（5）水平面截切圆柱，其截交线的正面投影和侧面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。

（√）
（6）侧平面截切圆柱，其截交线的正面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。

（√）（7）水平面截切立体，其截交线的水平投影反映实形，即为顺时针旋转90度的T字形。

（√）
（8）侧平面截切圆柱，其截交线的侧面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。

（×）
（9）侧平面截切圆柱，其截交线的侧面投影反映其实形，即为圆弧。

（√）
（10）图3水平投影不正确（×）
5. 根据图2和图3所示的正面投影和侧面投影，判断(1)~(10)问题的正确与否。

图2 图3
（1）其基本体为圆柱体。

（√）
（2）圆柱竖立放置。

（×）
（3）圆柱上有一通孔，通孔与圆柱共轴心线。

（√）
（4）截切圆柱体的平面有两个，一个是水平面，另一个是侧平面。

（×）
（5）水平面截切圆柱，其截交线的正面投影和侧面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。

（√）
（6）侧平面截切圆柱，其截交线的正面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。

（√）
（7）水平面截切圆柱，其截交线的水平投影反映其实形。

（√）
（8）侧平面截切圆柱，其截交线的侧面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。

（×）
（9）侧平面截切圆柱，其截交线的侧面投影反映其实形，即为圆弧。

（√）
（10）图2侧面投影正确，图3水平投影正确（×）
三、多项选择题
1．根据图4所示组合体，回答如下问题。

图4
（1）该组合体可分解为（A B C）较简单的几何形体。

A. 底板
B. 带孔圆台
C. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通。

D. 支承板
E. 肋板
（2）该组合体的组成体间的组成形式有（A B D ）。

A. 堆砌叠加式
B. 相交叠加式
C. 有相切叠加
D. 截切式
E. 有支承板相交
（3）该组合体主视图应采用全剖视图的原因为（A B ）
A. 内部结构需要表达
B. 外部结构简单
C. 俯视图前后结构对称
D. 左视图前后结构对称
E. 主视图上下结构对称
（4）全剖视图绘制过程为（A B C D E ）
A. 在主视图位置抄画A向视图中的图线
B. 把虚线画成实线
C. 擦去圆台与圆柱的相贯线
D. 剖面区域画上剖面线，注意与左视图上剖面线方向和间距要相同
E. 可见轮廓和断面轮廓均用粗实线画出
（5）图5是图4的主视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（A B D E ）。

A.底板
B.圆台、圆柱
C.圆
D.剖面线
E.B-B标注
图5
2. 根据图4所示组合体，回答如下问题。

图4
（1）该组合体可分解为（A B E）较简单的几何形体。

A. 四孔底板
B. 竖立圆管
C. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通。

D. 凸台
E. 肋板
（2）该组合体的组成体间的组成形式有（A B ）。

A. 堆砌叠加式
B. 相交叠加式
C. 相切叠加
D. 截切式
E. 支承板相交
（3）该组合体主视图采用半剖视图的原因为（A B D ）
A. 内外结构均需要表达
B. 主视图左右结构对称
C. 俯视图前后结构对称
D. 左视图前后结构对称
E. 主视图上下结构对称
（4）该组合体左视图应采用半剖视图的原因为（A D ）
A. 内外结构均需要表达
B. 主视图左右结构对称
C. 俯视图前后结构对称
D. 左视图前后结构对称
E. 主视图上下结构对称
（5）图5是图4的左视图，采用半剖视图画法，画正确的部分有（A B C D E ）。

A.底板
B.圆柱，圆柱孔转向轮廓线
C.肋板
D.剖面线
E.相贯线，截交线
图5
3. 根据图4所示组合体，回答如下问题。

图4
（1）该组合体可分解为（A B C）较简单的几何形体。

A. 左右双孔底板
B. 卧式半圆管
C. 半拱形带孔立板
D. 凸台
E. 肋板
（2）该组合体的组成形式错误说法有（A C D ）。

A. 堆砌叠加式
B. 相交叠加式
C. 相切叠加
D. 截切式
E. 支承板相交
（3）该组合体主视图采用局部视图的原因为（A B ）
A. 内外结构均需要表达
B. 只有局部的内部结构需要表达
C. 俯视图前后结构对称
D. 左视图前后结构对称
E. 主视图上下结构对称
（4）该组合体左视图采用全剖视图的原因为（A B ）A. 内部结构需要表达
B. 外部结构已在其他视图中表达清楚
C. 俯视图前后结构对称
D. 左视图前后结构对称
E. 主视图上下结构对称
（5）图5是图4的左视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（A B D E ）。

A.卧式半圆管
B.半拱形立板
C.肋板
D.剖面线
E. 卧式半圆管上的截交线
图5
4. 根据图4所示组合体，回答如下问题。

图4
（1）该组合体基本体是长方体，其切割的部分有（A B C D）。

A. 左右共两个长方体被切除
B. 下部中间位置长方体被切除
C. 上部半圆柱体被切除
D. 左右共两个圆柱被切除
E. 肋板被切除
（2）该组合体的组成形式错误说法有（A C D E ）。

A. 堆砌叠加
B. 截切式
C. 相切叠加
D. 圆柱两两相贯
E. 有支承板相交
（3）该组合体主视图采用全剖视图的原因为（A B ）
A. 内部结构需要表达
B. 外部结构比较简单
C. 俯视图前后结构对称
D. 左视图前后结构对称
E. 主视图上下结构对称
（4）该组合体左视图采用半剖视图的原因为（A B D ）
A. 内部结构需要表达
B. 外部结构需要表达
C. 俯视图前后结构对称
D. 左视图前后结构对称
E. 主视图上下结构对称
（5）图5是图4的主视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（A B C D E ）。

A.圆柱孔结构
B.半圆柱槽结构
C.矩形孔槽结构
D.剖面线
E.截交线
图5
5. 根据图4所示组合体，回答如下问题。

图4
（1）该组合体可分解为（A B C ）。

A. 两个凸台孔底板
B. 带键槽孔的半拱形立柱
C. 圆弧槽立柱
D. 球体
E. 肋板
（2）该组合体的组成形式有（A B ）。

A. 堆砌叠加式
B. 截切式
C. 相贯
D. 底板
E. 支承
（3）该组合体主视图采用全剖视图的原因为（A B ）
A. 内部结构需要表达
B. 外部结构比较简单
C. 俯视图前后结构对称
D. 左视图前后结构对称
E. 主视图上下结构对称
（4）该组合体俯视图只表达外部结构的原因为（A B ）
A. 内部结构已在其他视图表达清楚
B. 外部结构需要表达
C. 俯视图前后结构对称
D. 左视图前后结构对称
E. 主视图上下结构对称
（5）图5是图4的主视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（A B C D ）。

A. 两个凸台孔底板
B. 键槽孔的半拱形立柱
C. 圆弧槽立柱
D. 剖面线
E. 肋板
图5
四、综合题
1．读懂图6，回答下面问题。

图6
（1）该图所示为（A ）类零件，一个视图是（B ），另一个是（C ）。

该零件总长为（D ），最大直径为（E ）。

左端部分直径为（F ），轴向长度为20的圆柱，有倒角；右端部分是公称直径为14的( G )螺纹，有倒角；直径为20，轴向长度为28的圆柱上有一直径为（H ）的通孔。

该零件中表面粗糙度最高为（K ），最低为（L ）。

（每空2分，共20分）
A. 轴
B. 主视图
C．剖面图
D．85
E. 26
F．16
G．普通粗牙
H. 8
I．普通细牙
J. 盘
K. 3.2
L. 25
（2）该零件尺寸主基准是轴心线和（A ）。

（2.5分）
A. 左端面
B. 右端面
C. 圆柱表面
D. 通孔
（3）剖面图的轴径是（A ）（2.5分）
A. 20
B. 10
C. 16
D. 26
（4）图中C2的含义是指45度倒角的（A ）为2（2.5分）
A. 直角边长度
B. 直角斜边
C. 倒角半径
D.倒角直径
（5）图中表面粗糙度评定参数Ra的含义为（A ）（2.5分）
A. 轮廓算术平均偏差
B. 轮廓最大高度
C. 取样长度
D. 评定长度
2．读懂图6，回答下面问题。

图6
（1）该图所示为（A ）类零件，采用一个（B ）表达，并且是（C ）视图。

该零件轴向长为（D ），最大直径为（E ）。

左端部分直径为70，轴向长度为（F ）的圆柱，有倒角；右端部分是公称直径为50的( G )螺纹，有倒角；通孔直径为（H ），该零件中表面粗糙度最高为（K ），最低为（L ）。

（每空2分，共20分）
A. 轴套
B. 主视图
C．全剖
D．65
E. 70
F．25
G．普通粗牙
H. 30
I．普通细牙
J. 轮盘
K. 1.6
L. 12.5
（2）该零件尺寸主基准是轴心线和（A ）。

（2.5分）
A. 左端面
B. 右端面
C. 圆柱表面
D. 通孔
（3）通孔倒角部分尺寸由是（A ）确定。

（2.5分）
A. 3和60°
B. φ40和5
C. φ70和25
D. φ30和65
（4）图中C3的含义是指45°倒角的（A ）为3。

（2.5分）
A. 直角边长度
B. 直角斜边
C. 倒角半径
D.倒角直径
（5）图中表面粗糙度评定参数Ra的含义为（A ）。

（2.5分）
A. 轮廓算术平均偏差
B. 轮廓最大高度
C. 取样长度
D. 评定长度
3．读懂图6，回答下面问题。

（1）该图所示为（A ）类零件，采用一个（B ）和一个（C ）来表达，该零件轴向长为（D ），最大直径为（E ）。

左端部分直径为30，其轴向长度为（F ）的圆柱；右端直径为60的轴向长度是（H ），圆柱上有均分布的四个( G )，该零件中表面粗糙度最高为（K ），最低为（L ）。

（每空2分，共20分）
A. 轮盘
B. 主视图
C．左视图
D．25
E. 60
F．14
G．阶梯孔
H. 11
I．普通细牙
J. 轴套
K. 0.8
L. 12.5
（2）该零件尺寸主基准是轴心线和（B ）。

（2.5分）
A. 左端面
B. 右端面
C. 圆柱表面
D. 通孔
（3）通孔倒角部分尺寸由是（B ）确定。

（2.5分）
A. 11和2
B. φ15和C2
C. φ60和11
D. φ30和14
（4）图中C2的含义是指45°倒角的（A ）为2。

（2.5分）
A. 直角边长度
B. 直角斜边
C. 倒角半径
D.倒角直径
（5）图中表面粗糙度评定参数Ra的含义为（A ）。

（2.5分）
A. 轮廓算术平均偏差
B. 轮廓最大高度
C. 取样长度
D. 评定长度
国家开放大学(中央广播电视大学)《国家开放大学学习指南》
课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质与任务
《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。

课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成
国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。

使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。

二、先修课要求
无
三、课程的教学要求
理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。

四、课程的教学方法和教学形式建议
1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、
实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。

讲授与实践统一考虑。

2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学
大纲规定的学时。

3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的
形式。

五、教学要求的层次
课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

1.了解：能正确判别有关概念和方法。

2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。

3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。

第二部分教学媒体与教学过程建议
一、课程教学总学时数、学分数
课程教学总学时数为18学时，1学分。

其中网络课程为13学时，课堂练习和实验为5学时。

二、课程呈现方式
课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过8分钟。

视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。

课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。

根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。

实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。

概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。

在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反
映当代最新技术及应用。

三、主要教学媒体的使用与学时分配
四、考核
本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。

开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。

第三部分教学内容和教学要求
1、学习活动一：认识国家开放大学（3学时）
【教学内容】：
任务一走进国家开放大学
（一）基本介绍
介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。

（二）案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。

）
（三）国家开放大学的学习环境
1.在线学习平台；
2.教师（教师群体与角色）；
3.学习者（个人角色与学习小组创建）；
4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）；
5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）；
6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）；
（四）拓展内容
报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。

任务二如何有效学习
（一）学习策略
1.纸质学习和电子学习的认知策略；
2.制定计划、自我监控与调节；
3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ群、
课程论坛、学习空间）、学业求助策略。

（二）学习方式
1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）；
2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）；
3.体验；
4.探究；
5.问题解决；
任务三学前准备
了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。

【教学要求】：
●了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境；
●掌握：国家开放大学的学习策略与方式；
●掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备；
2、学习活动二：完成专业学习（3学时）
【教学内容】：
任务一走进专业
1．专业概况、专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。

2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。

任务二专业学习过程和评价
1. 本专业的学习过程及主要环节
2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。

任务三学位授予及其他
1.申请学位相关要求。

2.了解转专业、转学等相关政策。

【教学要求】：
●了解：国家开放大学的专业概况及师生概况；
●掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节
●了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
●
3、学习活动三：完成课程学习（3学时）
【教学内容】：
任务一选择课程
通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。

1．搜索课程；
2．了解课程；
3．体验课程。

任务二课程学习
从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。

1．浏览与订阅资源；
2．参加面授辅导；
3．完成作业；
4．参加学习活动；
5．参加考试；
6．参加实践活动；
7．单科结业；
8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。

拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。

任务三互动与分享
协作学习；知识分享；校友互助。

【教学要求】：
●了解：国家开放大学的课程及如何选择课程；
●理解：如何协作学习、知识分享、校友互助；
●掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业；
4、学习活动四：网上学习操作技能（2学时）
【教学内容】：
任务一上网基本技能
（一）基本网上技能
1.打开特定网站（网址或链接）；
2.浏览网页、返回网页；
3.使用搜索引擎；
4.网上下载文件。

（二）基本电子邮件技能
1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱
2.收取、阅读电子邮件；
3.发送电子邮件、上传附件。

任务二网上学习操作
（一）学习平台
1.登陆与忘记密码
2.栏目导航与页面布局；
3.文本课件下载与浏览；
4.视频在线观看与下载；
5.提交作业；
6.参与讨论。

（二）学生空间
任务三常用工具
（一）浏览器
1.IE;
2.360;
3.QQ。

（二）搜索引擎
1.Google;
2.Baidu;
3.Sogou。

（三）下载及解压缩工具
1.迅雷；
2.电驴；
3.WinRAR。

（四）文本显示、影音播放工具
1.MS Word;
2.MS Powerpoint;
3.POF;
4.Media Player;
5.KMPlayer;
6.暴风影音。

（五）交流工具
1.QQ;
2.微博；
3.微信；
4.论坛。

【教学要求】：
●了解：上网基本技能；
●理解：常用的网络工具；
●掌握：国家开放大学网上学习的基本操作；
5、学习活动五：学生事务服务（2学时）
【教学内容】：
任务一了解开放教育学生事务服务
（一）学生事务服务的机构
1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式；
2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。

（二）学生事务服务的内容
1. 评优；
2. 奖助学金；
3. 学生活动；
4. 虚拟学生社区
5. 其他个性化服务
（三）学生事务服务的方式
1. 面对面的服务；
2. 网上服务；
3. 手机服务（短信、微信、微博）。

任务二如何获得奖励
（一）奖助学金
1．国家开放大学总部的奖学金
（1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、“希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。

（2）四类奖学金的区别
（3）具备什么条件可以申请奖学金？
（4）奖学金的评审过程是什么？
（5）获得奖学金的学生案例展示
2. 国家开放大学总部的助学金
3. 国家开放大学分部的奖助学金
（1）总体开展情况
（2）部分奖助学金的案例介绍
（二）学生评优
1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生
（1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？
（2）优秀毕业生的评审过程是什么？
（3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）
（4）优秀毕业生案例展示。