2024年初一英语的教学计划(四篇)

2024年初一英语的教学计划
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析
《新目标英语》七年级下册，全书共有十二个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。

同时每个单元后都提供了一则笑话，用以训练学生的思维能力，提高学生的兴趣。

四、学情简要分析
通过半年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

2024年初一英语的教学计划（二）
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态
度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标
三、学情分析
经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。

听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。

针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。

采取任务型教学，运用灵活多变的方法。

充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。

1.每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记____个生词，____个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真____晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2024年初一英语的教学计划（三）
一、工作的重要指导思想
二、情况基本介绍
下学期我依旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。

其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为普通班，共四十一名学生。

三班的英语成绩相对来说比较优秀，五班学生英语成绩较落后一些。

本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，希望我下学期，能够更加照顾下五班学生的英语基础，想办法把他们的成绩提上来，这当然是我责无旁贷的事情!
三、大致的教学计划
这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。

除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。

四、具体计划
1、课文学习。

这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必须要上完unit1-unit3，第二个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。

2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。

3、单词练习。

两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前十分钟，让英语课代表统一默写。

4、口语练习。

英语早自习的时候，带他们朗诵课文。

5、英语两节课的时候，留二十分钟给学生们放英语磁带，锻炼他们的听力能力。

2024年初一英语的教学计划（四）
2024年初一英语教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生对英语学习的兴趣，建立良好的学习习惯和学习策略。

2. 掌握基础的英语语音、词汇和基本句型，能够进行简单的交流和应用。

3. 培养学生的听、说、读、写的综合运用能力，提高学生的语言表达和交流能力。

二、教学内容：
第一学期：
1. 寒假生活
教授初一学生如何描述自己的寒假生活，包括节日庆典、旅行、阅读、电影观看等等。

通过此部分的学习，学生能够扩充词汇量并简单运用新学的句型。

2. 日常生活用语
教授初一学生日常生活中的常用英语表达方式，包括自我介绍、购物、问路、订购餐点等。

通过此部分的学习，学生能够应对日常生活中的简单交流。

3. 数字与时间
教授初一学生数字和时间的表达方式，包括基本的数字、日期、星期和时间的表达等。

通过此部分的学习，学生能够理解并运用数字和时间进行简单的交流。

第二学期：
1. 学校生活
教授初一学生关于学校生活的英语表达方式，包括课程安排、校园活动、体育比赛等。

通过此部分的学习，学生能够描述自己的学校生活并与他人进行沟通交流。

2. 城市与旅游
教授初一学生关于城市和旅游的英语表达方式，包括城市地名、景点介绍、旅行计划等。

通过此部分的学习，学生能够简单描述城市和旅游相关的话题。

3. 健康与运动
教授初一学生关于健康和运动的英语表达方式，包括健康习惯、饮食、运动项目等。

通过此部分的学习，学生能够描述自己的健康状况和运动经历。

三、教学方法：
1. 多媒体教学：通过使用多媒体资源，如图片、音频和视频，激发学生的兴趣，提高学习效果。

2. 情境教学：将英语学习与学生的实际生活情境结合，让学生在真实的情境中运用所学的知识。

3. 小组合作学习：通过小组合作学习的方式，让学生相互合作，共同完成任务，提高学生的学习积极性和合作能力。

4. 任务型教学：通过给学生设置具体任务，让学生在实际的交际过程中运用所学的知识，提高学生的语言运用能力。

四、评价方式：
1. 日常表现评价：根据学生在课堂上的积极参与、作业完成情况等进行评价。

2. 期中和期末考试：通过针对学生掌握的知识和技能进行的考试，评价学生的学习成果。

3. 项目作业评价：通过团队合作、口头报告等形式的项目作业评价学生的综合能力。

五、教学安排：
第一学期：
Week1-2: 寒假生活
Week3-4: 日常生活用语
Week5-6: 数字与时间
第二学期：
Week1-2: 学校生活
Week3-4: 城市与旅游
Week5-6: 健康与运动
六、教学资源：
1. 教科书：选用对应年级的英语教科书，包含听力练习和课后习题。

2. 多媒体资源：准备相关的图片、音频和视频文件，用于多媒体教学。

3. 网络资源：收集相关的网络资源，如学习网站、在线练习等，供学生自主学习和拓展。

七、教学展望：
通过以上的教学计划，希望能够引导初一学生建立起对英语学习的兴趣和积极性，掌握基础的英语语音、词汇和基本句型，并能够运用所学的知识进行简单的交流和应用。

同时，鼓励学生通过多种方式学习，培养他们的自主学习能力，提高他们的综合能力和语言表达能力。

最终目标是让学生在英语学习中感到乐趣，为将来的学习和生活打下良好的基础。