七年级语文上册 第30课《寓言四则》导学案第三课时 智子疑邻 人教新课标版

寓言四则

班级：____________ 姓名：____________

【导学目标】

1、了解寓言的特点与《伊索寓言》。

2、分角色朗读，了解两则寓言的故事情节及寓意。

3、通过品味关键语句理解寓言寓意。

4、从不同角度灵活地理解寓意。

【知识链接】

寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”

【自学导航】

1、借助工具书，将下列加点字注音或根据拼音写汉字。

diāo像（）庇护（）粘住（）何jù( )

jùn马（）塞上（）饶头（）爱慕（）

lǎ叭( ) 堕（）弦（）髀（）跛（）

2、文学常识填空。

（1）寓言，用___________寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是__________，也可以是拟人化的____________。

（2）《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》选自__________，它是一部_______故事集，相传伊索是公元前6世纪______人，善于讲动物故事。

（3）《智子疑邻》节选自___________，韩非，__________末期著名的_________家。

（4）《塞翁失马》节选自________________，__________时淮南王__________等编著。

第三课时学习《智子疑邻》

【知识链接】

韩非（约前280~前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。

一、自主学习

疏通文意，掌握故事情节。

（1）疏通文意：对照课下注释，借助工具书疏通文意，在此基础上，小组合作学习，如有不懂的问题可提出来，全班交流，共同解决。

（2）小组竞译

【合作探究】

1解释下列加点的字并翻译句子。

①智子疑邻（）____________________________________________________

②不筑，必将有盗（）_______________________________________________

③其邻人之父亦云（）( )_____________________________________

④暮而果大亡其财（）（）___________________________________

2、联系自己的生活经验，多角度理解寓意。

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【知识拓展】

生活中是否有“智子疑邻”的现象？请你联系自己的所见所闻所感谈谈。

【当堂训练】

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1、翻译文中画横线的句子。

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2、开头中八个字写出了什么？“其”字指代的内容都相同吗？

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3、建议相同，为什么富人要“智其子”而“疑邻人之父”？

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4、这则寓言向人们讲述了怎样的道理？

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