部编版七年级下册历史第1课《隋朝的统一与灭亡》教案

部编版七年级下册历史第1课《隋朝的统一与灭亡》教案
一、教学目标
1.知道隋朝的产生和灭亡的原因和过程；
2.了解隋朝的政治制度、经济成就和文化遗产；
3.学会分析历史事件的影响和意义。

二、教学重难点
1.重点：隋朝的统一与灭亡；
2.难点：分析隋朝的政治制度、经济成就和文化遗产。

三、教学方法
讲授法、展示法、讨论法、自学法。

四、教学内容、时间及教学安排
教学内容时间教学方式教学步骤
一、隋朝的产生 40分钟讲授、展示 1.介绍隋朝的产生背景；
2.介绍隋朝的建立过程；
3.讲解北周的统治者和隋文帝杨坚的贡献。

二、隋朝的统一和政治制度 60分钟讲授、讨论 1.介绍隋朝的统一过程；
2.介绍隋朝的政治制度；
3.分析隋朝的官制和地方制度。

三、隋朝的经济成就 40分钟讲授、展示 1.介绍隋朝的经济成就；
2.展示隋朝的交通运输工具；
3.讲解隋朝的防治水利建设。

四、隋朝的文化遗产和灭亡 60分钟讲授、讨论、自学
1.介绍隋朝的文化遗产；
2.讲解隋朝的灭亡原因和过程；
3.讨论隋朝的社会危机和混乱时期；
4.自学如何分析历史事件的影响和意义。

五、归纳、总结和提高 20分钟讲授 1.归纳和总结历史事件；
2.提高学生的历史分析能力；
3.评价学生的学习成果。

五、教学过程
1.隋朝的产生（40分钟）
介绍隋朝的产生背景：南北朝时期长期分裂，内部战乱不断，对经济、文化、社会都造成了极大的破坏，人民生活水平迅速下降，社会危机日益加深。

这种情况下，迫切需要实现中国和平、统一。

介绍隋朝的建立过程：隋朝建立是由北周的开国皇帝宇文邕及其后代一贯主张短兵相接，实行“道德孔教”，对内削弱地方割据，对外抵御敌人的政治取向推动而实现的。

公元577年，北周宇文邕的孙女杨灵素嫁给北周某王，生下了杨坚，他是后来隋朝的开国皇帝。

讲解北周的统治者和隋文帝杨坚的贡献：隋文帝杨坚具有卓越的政治才能和领袖风范，他有着敏锐的政治洞察力和坚定的决
策性。

他通过改革农田制度、加强军队建设、修建官道和运河、改进军事器械等一系列措施，成功统一了北方，成立了大一统的新朝—隋朝。

2.隋朝的统一和政治制度（60分钟）
介绍隋朝的统一过程：杨坚自568年起先后并吞了北斗、陇西、荆州，581年得到江都，终于在582年结束北周的抵抗，隋朝
在全国范围内实现了统一。

介绍隋朝的政治制度：隋朝的政治制度是实行中央集权制度，皇帝是最高权利的代表。

也就是说，至上而无二的权利是由皇帝掌握的，凡是之下的层次都是服从于皇帝的。

隋朝的官制和地方制度是名列当时世界之极目的。

分析隋朝的官制和地方制度：隋朝的官制和地方制度是唐代官制的基础，历经唐代变革而流传下来，一直到现在还在影响着中国的政治制度。

隋朝的官制和地方制度中，北方官制偏重法律，在官制中加入了军队、地方政府等部门，建立了一套完整的政治制度，极大的推动了中国政治文化的繁荣和发展。

3.隋朝的经济成就（40分钟）
介绍隋朝的经济成就：隋朝是中国历史上最强盛的统一王朝，也是中国古代文化最具创造力和代表性的时期，隋朝的经济成就是中国文化地位的显著象征之一。

隋朝的社会经济体制在中国历史上也具有重要的意义。

这一时期，农业生产获得大力发展，水利建设得到明显进展，交通运输沟通方便，商业贸易繁荣。

展示隋朝的交通运输工具：隋朝是中国历史上交通事业最发展的时期之一，隋朝时期的交通运输工具—官船，是当时世界上
造得最好和最大的船只。

讲解隋朝的防治水利建设：隋朝建造了大量水利设施，规模宏大，技术精湛，由此创造了江苏、长江中下游、淮河地区的灌溉业和水运业，极大地发展了农业生产和商业贸易。

4.隋朝的文化遗产和灭亡（60分钟）
介绍隋朝的文化遗产：隋朝文化遗产主要有《隋书》和隋唐八大家等文学作品；岗山石窟、大象山和大慈恩寺等寺庙建筑；以及唐三彩陶俑、隋佛像等工艺品。

这些隋朝的文化遗产和历史遗产，不仅是人类文明的伟大宝藏，也是中国民族文化的重要组成部分。

讲解隋朝的灭亡原因和过程：唐朝时期由于外族入侵和内部矛盾激化，导致了隋朝的灭亡。

大隋的诸多危机因素，最后导致了这个古老王朝的瓦解，结束了隋朝的辉煌青春期。

讨论隋朝的社会危机和混乱时期：腐败的政治体制、修建运河的巨额开支、低谷的农业生产，导致隋朝面临的一系列政治、经济、文化问题越来越严重。

面对隋朝的衰落，学生应该如何看待这段历史？
5.归纳、总结和提高（20分钟）
归纳和总结历史事件：学生对隋朝的产生和灭亡、隋朝的经济成就和文化遗产等方面进行总结和反思。

提高学生的历史分析能力：通过分析历史事件的意义和影响，提高学生对历史事件的思考和分析能力。

评价学生的学习成果：对学生的答案和思考进行评价，评价学生在理解历史事件、历史思维和历史素养方面的表现。

六、教学反思
本节历史课采用了多种教学方法，如讲授法、展示法、讨论法、自学法等，帮助学生全面掌握隋朝的历史事件和文化遗产。

在后期教学过程中，可以加强数理化等方面的综合性知识与历史的联系，提高学生对历史文化的理解和认识水平，让学生真正了解中国历史文化的繁荣和发展史，为他们的人生打下坚实而实在的基础。