中国海洋大学 概率统计—第三章(1)
新版中国海洋大学应用统计专硕考研真题考研经验考研参考书
在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情,那个时候我混迹于人群之中,跟大多数的人一样,做着这个时代青少年该做的事情,一切都井井有条,只不过,我不知做这些是为了什么,只因大家都这样做,所以我只是随众而已,虽然考上了一个不错的大学,但,我的人生目标一直以来都比较混乱。
但是后来,对世界有了进一步了解之后,我忽而发现,自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟,而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。
认识到个体的渺小之后,忽然有了争夺自己命运主导权的想法。
所以走到这个阶段,我选择了考研,考研只不过是万千道路中的一条。
不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。
而事到如今,我觉得我的选择是正确的,时隔一年之久,我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。
自此之后也算是有了自己的方向,终于不再浑浑噩噩,不再在时代的浪潮中随波逐流。
而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。
这期间我甚至想过不如放弃吧,得过且过又怎样呢,还不是一样活着。
可是最终,我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。
我庆幸自己居然会有这样的觉悟,真是不枉我活了二十多个春秋。
在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅,当然最重要的是,干货满满,包括备考经验,复习方法,复习资料,面试经验等等。
所以篇幅会比较长,还望大家耐心读完,结尾处会附上我的学习资料供大家下载,希望会对各位有所帮助,也不枉我码了这么多字吧。
中国海洋大学应用统计的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二(303)数学三和(432)统计学。
考试大纲:参考书目为:1.《统计学》(第五版),贾平俊、何晓群、金勇进,中国人民大学出版社。
跟大家先说一下英语的复习吧。
学英语免不了背单词这个难关,词汇量上不去,影响的不仅是考试成绩,更是整体英语能力的提升;背单词也是学习者最感到头痛的过程,不是背完了转身就忘,就是背的单词不会用,重点单词主要是在做阅读的时候总结的,我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边,记下来反复背直至考前,总之单词这一块贵在坚持,背单词的日程一定要坚持到考研前一天。
实验设计与数据处理
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修一、课程介绍1.课程描述:随着科学技术的不断发展进步,教学方法和思维方式越来越受到重视,《实验设计与数据处理》是一门应用性很强,且将理论知识与实践经验相结合的课程,同时又以数理统计、专业技术知识、概率论和实践经验为基础,通过科学合理的组织实验得到有效的实验数据,最后把实验数据进行分析、处理,以求在最短的时间内达到优化实验的一种科学分析和计算方法。
《实验设计与数据处理》课程介绍一些常用的实验设计和数据处理方法,是从事科学研究、技术研发以及工业生产人员必须掌握的技能。
《实验设计与数据处理》是一门实用性很强的课程,对于高校大学生来说,通过学习该课程,主要是培养科学的严谨态度,正确的确定实验方案,以及对实验数据进行分析处理的能力。
2.设计思路:本课程介绍一些常用的实验设计和数据处理方法,结合大量的上机实践和作业,使同学们掌握这些方法并能及时应用到实际当中。
课程内容包括三个部分:数据处理方法、实验设计方法和上机实践。
- 5 -(1)数据处理方法:重点介绍数据的整理和特征数;常用的正态分布、二项分布、泊松分布和t分布;样本平均数与总体平均数差异显著性检验;单因素和两因素方差分析;相关和回归分析。
让学生掌握常用的数据处理方法。
(2)实验设计方法:重点介绍随机取组实验设计、正交实验设计、均匀设计、回归正交实验设计和回归旋转实验设计,让学生掌握常用实验设计的原理、设计过程和分析方法。
(3)上机实践:介绍Excel、DPS、SPSS等数据统计软件在实验设计与数据处理过程中的应用,通过大量例题、作业和上机实践,让学生掌握这些统计软件的使用方法,并应用于自己的学习和科研中。
3. 课程与其他课程的关系先修课程:高等数学和概率统计。
本课程与这两门课程密切相关,只有在这两门课程的基础上,实验设计与数据处理的教学与实践才能达到较好的效果。
中国海洋大学本科生课程大纲-数学科学学院
四、教学进度
序号
第一章 1.1-1.3
第二章 2.1-2.2
专题 或主题
MATLAB 入门
MATLAB 编程与 作图
计划 课时
8
16
主要内容概述
MATLAB 桌面(安装与运行) 数据和变量 数组及其运算 关系与逻辑运算 建模试验:贷款利率模型 程序设计(分支、循环结构) MATLAB 作图(二维平面曲线图、三维空 间曲线图、三维空间曲面图) 动画、游戏制作(简介)
三、学习要求 要完成所有的课程任务,学生必须: (1)按时上课,认真听讲,积极参与课堂讨论、和上机练习。本课程将包含较多
的上机练习、小组讨论等课堂活动。 (2)认真对待并完成规定的上机任务。由于本课程实践性强,学生个人能力有差
别,因此上机任务极有可能无法在课堂上完成,因此需要学生能够利用课下时间,继 续完成布置的上机任务。这些任务能加深对课程内容的理解、促进独立查阅资料和解 决问题的能力培养。上机任务的完成情况,是平时成绩的关键组成部分。
中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称 课程属性
数学实验基础 Foundation of Mathematics Experiments
工作技能
中国海洋大学 概率论与数理统计 2015春及答案
c , f (x ,y )
1.求常数 c
0,
0 x 1, 其它。
2x y 2 .
2. 求出 X 、 Y 的边际分布密度
3. 说明 X 、 Y 是否独立,为什么? 4.求 P {X Y 1}
(三) (10 分)总体 X 服从[ , 2 ]上的均匀分布(参数 2))
2
X
ˆ 所以 的 矩估计 1 2X 2
.似然函数 L ( )=
f(x i , ) ( 2 )
i 1
n
1
n
minx 1 ,x 2 ,x n
其它
0
ˆ minx 1 , x 2 , , x n 时 L ( )达到最大值
(二)解
(1)
p( x, y)dxdy 1
c 1
(2) X 的边际分布密度 p 1(x )
p(x ,y ) dy
2 - 2x 0
1 x 0 其它
Y 的边际分布密度
p 2(y )
y p(x ,y ) dx 2 0
X 1 , X 2 , , X n 为来自总体 X 的简单随机样本。
1. 求参数 的矩估计。 2. 求参数 的极大似然估计。
+
- 第2页 共3页 + -
(四) (8 分)随机变量 X 的密度函数为 f ( x )
2e - 2 x 0,
x 0 , x 0
F(x )为 X 的分布函数 试求Y F(X )的概率密度函数和数学期望。
2 y 0 其它
(3)
p ( x, y ) p1 ( x) p 2 ( y ) 所以 X 、 Y 不独立,
测度论
中国海洋大学本科生课程大纲课程名称测度论基础Introduction to Measure Theory 课程代码0751********课程属性 专业知识 课时/学分48/3课程性质 选修 实践学时责任教师 张弛 课外学时96 课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修一、 课程介绍1.课程描述:测度论是现代概率论的基础,是本科阶段初等概率论的严格化、抽象化和延伸。
本课程针对高年级数学与应用数学专业概率统计模块的学生开设。
课程包括集类与测度、随机变量与可测函数、数学期望与积分、乘积测度空间等基本内容。
通过课程学习,要求学生掌握严格公理化体系下概率论的基本理论和方法,为随机过程理论乃至研究生阶段的学习打下坚实基础。
2.设计思路:本课程引导高年级数学与应用数学专业概率统计模块的学生由对初等概率论的直观认识转为对严格公理化概率论体系的深入理解。
课程内容的选取基于学生“掌握了数学分析、初等概率论及实变函数等相关课程知识”。
课程内容包括三个方面:概率空间、随机变量、数学期望、乘积测度空间这四个方面依次展开,构成概率论的最基本内容。
概率空间是概率论的最基本的概念。
课程内容包括概率可测集的定义(集类),概率可测集的构造(单调类定理),概率测度的构造(测度扩张定理)。
这三部分完成了概率空间的构造,是概率理论建立的基础。
- 1 -随机变量是概率论的核心概念。
课程内容包括随机变量的定义、运算性质、分布函数、独立性、收敛性(几乎处处收敛、依测度收敛和依分布收敛)。
此内容是引入随机变量的数学期望的基础。
数学期望是概率论中重要且应用广泛的概念。
课程内容包括数学期望的定义和性质、收敛定理(单调收敛定理、Fatou-Lebesgue定理、控制收敛定理)、积分变换定理。
乘积概率空间是构造高维和无穷维随机变量的基础。
课程内容包括Fubini定理、无穷乘积概率空间、转移概率。
3. 课程与其他课程的关系:先修课程:数学分析、概率论基础、实变函数;并行课程:泛函分析、数理统计、多元统计分析等;后置课程:随机过程、随机微分方程等。
概率论与数理统计(2)
称为ξ的四分之一。
(10)数学期望的性质
1)常量的期望就是这个常量本身。
2)随机变量ξ与常量之和的数学期望等于ξ的期望与这个常量的和。
3)常量与随机变量乘积的期望等于这个常量与随机变量数学期望的乘积
4)随机变量线性函数的数学期望等于这个随机变量期望的同一线性函数。
(4)每次试验中一定发生的事件称为必然事件,用符号Ω表示。每次试验中一定不发生的事件称为事件,用符号φ表示。
(5)设f(x)是定义在随机变量ξ的一切可能值x的集合上的函数。如果对于ξ的每一可能取值x,有另一个随机变量η的相应取值y=f(x)。则称η为ξ的函数,记作η=f(ξ)。我们的任务是,如何根据ξ的分布求出η的分布,或由(ξ1,...,ξn)的分布求出η= f(ξ1,...,ξn)的分布。
(5)设f(x)是定义在随机变量ξ的一切值x的集合上的函数。如果对于ξ的每一取值x,有另一个随机变量η的取值y=f(x)。则称η为ξ的函数,记作η=f(ξ)。我们的任务是,如何根据ξ的求出η的,或由(ξ1,...,ξn)的求出η= f(ξ1,...,ξn)的。
(6)研究对象的全体称,组成总体的每个基本单位称。总体中抽出若干个体而成的集体,称总体容量。样本中所含个体的个数,称。抽样通常有两种:一种是抽样;一种是抽样。
5)任意随机变量的方差等于这个随机变量平方的期望与期望的平方之差。
二、计算题:(67分)
(1)一批产品共200个,有6个废品,求:(1)这批产品的废品率;(2)任取3个恰有1个是废品的概率;(3)任取3个全非废品的概率。(9分)
(2)市场上供应的灯泡中,甲厂产品占70%,乙厂占30%,甲厂产品的合格率是95%,乙厂的合格率是80%。若用事件A、分别表示甲、乙两厂的产品,B表示产品为合格品,试写出有关事件的概率。(即:1)甲厂和乙厂产品占市场的概率;2)甲厂和乙厂产品合格的概率;3)甲厂和乙厂产品不合格的概率。)(9分)
中国海洋大学概率论和数理统计期末考试题库
数理统计练习一、填空题1、设A 、B 为随机事件,且P (A)=0.5,P (B)=0.6,P (B |A)=0.8,则P (A+B)=__ 0.7 __。
2、某射手对目标独立射击四次,至少命中一次的概率为8180,则此射手的命中率32。
3、设随机变量X 服从[0,2]上均匀分布,则=2)]([)(X E X D 1/3 。
4、设随机变量X 服从参数为λ的泊松(Poisson )分布,且已知)]2)(1[(--X X E =1,则=λ___1____。
5、一次试验的成功率为p ,进行100次独立重复试验,当=p 1/2_____时 ,成功次数的方差的值最大,最大值为 25 。
6、(X ,Y )服从二维正态分布),,,,(222121ρσσμμN ,则X 的边缘分布为 ),(211σμN 。
7、已知随机向量(X ,Y )的联合密度函数⎪⎩⎪⎨⎧≤≤≤≤=其他,010,20,23),(2y x xy y x f ,则E (X )=34。
8、随机变量X 的数学期望μ=EX ,方差2σ=DX ,k 、b 为常数,则有)(b kX E += ,k b μ+;)(b kX D +=22k σ。
9、若随机变量X ~N (-2,4),Y ~N (3,9),且X 与Y 相互独立。
设Z =2X -Y +5,则Z ~ N(-2, 25) 。
10、θθθ是常数21ˆ ,ˆ的两个 无偏 估计量,若)ˆ()ˆ(21θθD D <,则称1ˆθ比2ˆθ有效。
1、设A 、B 为随机事件,且P (A )=0.4, P (B )=0.3, P (A ∪B )=0.6,则P (B A )=_0.3__。
2、设X ~B (2,p ),Y ~B (3,p ),且P {X ≥ 1}=95,则P {Y ≥ 1}=2719。
3、设随机变量X 服从参数为2的泊松分布,且Y =3X -2, 则E (Y )=4 。
4、设随机变量X 服从[0,2]上的均匀分布,Y =2X +1,则D (Y )= 4/3 。
11-教育测量与评价大纲,李刚生
附件2:中国海洋大学教育测量与评价课程大纲(理论课程)英文名称Measure and Evaluation of Education【开课单位】教育系【课程模块】学科基础【课程编号】【课程类别】必修【学时数】48 (理论48 实践0 )【学分数】 3备注:课程模块为公共基础、通识教育、学科基础、专业知识或工作技能;课程类别为必修或选修。
一、课程描述本课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。
(一)教学对象:教育技术专业本科生(二)教学目标及修读要求1、教学目标(课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标)本课程讲述教育统计、教育测量和教育评价三方面的内容。
通过本课程的学习,要求学生掌握数据的搜集和整理的方法,常用数据特征量分析地方法,概率及推断统计的基本原理,总体参数估计与假设检验、相关与回归分析以及抽样技术等原理与方法,使学生能够利用量化方法去分析把握教育现象和规律;掌握教育测量的要素、误差、类型、测量的信度、效度、难度、区分度等相关概念以及分析方法,掌握测验编制的方法和步骤,掌握一些主要的测量方法,如成绩测量、智力测量、人格测量等;掌握教育评价的概念、目标、类型、原则等一般理论,掌握教育评价方案设计、实施以及教育评价信息搜集与处理的方法与技术。
2、修读要求(简要说明课程的性质,与其他专业课程群的关系,学生应具备的基本专业素质和技能等)教育测量与评价是教育科学领域中一门应用科学,是当今教育科学研究的三大领域之一,在教育教学中具有重要的应用价值,是教育技术专业的一门学科基础必修课。
本课程是在学习《教育学》、《概率统计学》的基本知识,对教育学和统计学的概念、原理、方法等有所了解的基础上进行学习的,是以统计学为基础对教育理论的扩展与深化,同时,本课程也是学习《教育科学研究方法》、《教学设计》等课程的基础,就是说,本课程既是一门相对独立的课程,同时也起到承上启下的作用。
通过本门课程的学习,是学生了解教育统计、教育测量、教育评价的概念、历史、发展和基本概念,掌握教育统计、测量和评价的一般原理和方法,能够利用量化方法去分析把握教育现象和规律,能偶对学生的课业发展、智力发展、品德发展和人格心理发展等方面进行有效的测量与评价,提高学生分析问题和解决问题的能力,增强驾驭教育实践活动的能力。
中国海洋大学概率统计练习册试题答案(PDF)
(一)答案:一.填空题1. 8.0;2.nX σ96.1±;3.5;4.457; 5.4;6.3.0;二.单选题1-----6 ○2○1○4○1○3○1三.判断题 1---5 ⨯√⨯√⨯四.综合题(一)2)3(p p - pp+12(二) 2=cX 的边际分布密度其它2005.0),()(1≤≤⎩⎨⎧==⎰∞+∞-x xdy y x p x pY 的边际分布密度其它1004),()(32≤≤⎩⎨⎧==⎰∞+∞-y y dx y x p y p)()(),(21y p x p y x p =所以 X 、Y 独立()()()1516544345.014202=====⎰⎰XY E dy y Y E dx x X E(三)解1 、θ的矩估计X 2ˆ1=θ 2、2ˆθ=}{max 1i ni X ≤≤是θ的最大似然估计 3、1ˆθ是θ的无偏估计。
2ˆθ=}{max 1i ni X ≤≤不是θ的无偏估计。
(四)① 选取统计量=Z nX σμ0-② 给出检验水平α,查标准正态分布表使21)(2αα-=Φz ,即0H 成立时,αα=⎭⎬⎫⎩⎨⎧≥2z Z P③ 根据样本观察值,,,,21n x x x 算得=Z nX σμ0-④ 若2||αz Z ≥则拒绝0H ;否则(二)答案:一.填空题 1. 7.0;2.)1(2-±n t ns X α;3.15.0--e ;4.2.0; 5.2;6.5.0-;二.单选题1-----6 ○4○3○2○1○1○1三.判断题 1---5 ⨯ ⨯⨯√√四.计算题(一)9783.0(二)(1) 8=c(2)X 的边际分布密度其它1004),()(31≤≤⎩⎨⎧==⎰∞+∞-x x dy y x p x pY 的边际分布密度其它100)1(4),()(22≤≤⎩⎨⎧-==⎰∞+∞-y y y dx y x p y p(3) )()(),(21y p x p y x p ≠所以 X 、Y 不独立 (4)()()⎰⎰⎰====1201415888.04dy xy dx Y E dx x X E x948)(0221==⎰⎰xdy y x dx XY E (三)解1、θ的矩估计量为:1ˆ1-=X θ 2、 2ˆθ=}{min 1i ni X ≤≤是θ的最大似然估计 3、2ˆθ=}{min 1i ni X ≤≤密度函数为其它θθ≥⎩⎨⎧=--x ne x g x n 0)()( 4 、2ˆθ=}{min 1i ni X ≤≤不是θ的无偏估计。
概率论参考答案 刘金山 主编 第3章
pij p⋅ j pij p i⋅
, i = 1,2, "
P{Y = y j | X = xi } =
, j = 1,2, "
在 Y = 4 的条件下, X 的条件分布律;
P{ X = 1| Y = 4} = 0 P{ X = 2 | Y = 4} = 1 6
P{ X = 3 | Y = 4} = 0 P{ X = 4 | Y = 4} = 0
xi ≤ x yi ≤ y
1 6
⎧0, ⎪1 ⎪ , ⎪ F ( x, y ) = ⎨ 2 ⎪5 , ⎪6 ⎪1, ⎩
5. 因为 X 与 Y 相互独立,所以
x < −1或y < 0;
− 1 ≤ x < 0, y ≥ 0;
x ≥ 0,0 ≤ y < 1; x ≥ 0, y ≥ 1.
P { X = x, Y = y} = P { X = x} ⋅ P {Y = y}
1 = 0. 6 1 = 1. 6 1 =0. 6 1 = 0. 6
3 0 4 0
X
P
1 0
2 1
(2) X 的边缘分布律 P{ X = 2} = p2⋅ = p21 + p22 + p23 + p24 = 0 + 由条件分布率
1 1 1 +0+ = 6 6 3
P{Y = y j | X = xi } =
1
13 2 xy 3 f X ( x) = ∫ f ( x , y ) dy = ∫ xy dy = 02 −∞ 2 +∞ 23
2
=
0 2Leabharlann x , 2 = 3y2,3x2 y 2 fY ( y ) = ∫ f ( x , y ) dx = ∫ xy dx = 02 −∞ 4
中国海洋大学计算机科学与技术专业人才培养方案
Probability and Statistics
高等数学Ⅰ2
大学 物理
008601101105 大学物理Ⅱ1 008601101109 大学物理Ⅱ2 008601102095 大学物理实验 1
College PhysicsⅡ1 College PhysicsⅡ2 College Physics Experiment 1
1. 软件工程(48 课时,2.5 学分)
3. 物联网系统设计与开发(48 课时,2.5 学分)
七、实践环节
(一)必修实践环节(34 学分)
1. 大学体育 I-IV (128 课时,4 学分)
3. 军事训练(2 周,1 学分)
5. 大学物理实验 I、II (96 课时,3 学分)
7. 计算机科学与技术导论实验(32 课时,1 学分)
1. 软件工程综合实践(48 课时,1.5 学分)
3. 计算机系统综合实践(48 课时,1.5 学分)
5. 电路电子学实验 (16 课时,0.5 学分)
7. .NET 应用与开发实验(32 课时,1 学分)
9. 移动软件开发实验(16 课时,0.5 学分)
11. 计算机组成原理实验(16 课时,0.5 学分)
2. 软件测试技术(64 课时,3 学分) 4. 可视化技术(48 课时,2.5 学分)
2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述(64 课时,2 学分) 4. 毕业设计(12 周,12 学分) 6. 高级程序设计语言实验(32 课时,1 学分) 8. 数字逻辑实验(16 课时,0.5 学分) 10. C++课程设计(32 课时,1 学分) 12. 计算机系统原理实验(32 课时,1 学分) 14. 操作系统实验(16 课时,0.5 学分) 16. 软件工程实验(16 课时,0.5 学分) 18. 数据库系统实验(16 课时,0.5 学分)
中国海洋大学2018年《432 统计学》考研大纲_中国海洋大学考研网
中国海洋大学2018年《432统计学》考研大纲一、考试性质统计学是中国海洋大学数学科学学院应用统计学专业专业硕士研究生入学考试初试科目。
二、考察目标统计学是阐述现代统计基础理论和基本方法的一门学科。
实际应用十分广泛。
内容包括统计调查、数据整理与展示、概率论基础、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、非参数方法、时间序列、统计指数等方面的内容。
本科目的考试旨在考察考生对统计学的基本原理和基本方法及各种调查研究、数据整理、展示,并结合数据资料进行定性分析和定量分析的掌握与理解能力。
统计学考试主要从如下三方面测评考生在统计学方面的基本素质:1、基本概念和基本理论的理解、掌握;2、基本解题能力和数据分析与展示能力;3、综合运用统计理论知识分析问题、解决问题的能力。
三、考试形式(1)考试形式及考试时间:本考试为闭卷考试,答题方式为笔试。
满分为150分,考试时间为180分钟。
(2)试卷分值构成:基础知识和基本概念理解部分约占分值25%;运用所学知识经过基本分析解决问题部分约占分值35%;综合运用基本理论和方法分析问题与解决问题部分约占分值40%。
(3)题型包括:选择题,填空题,简答题,计算分析题。
四、考试内容(一)统计中的几个基本概念1、统计数据的类型:分类数据,顺序数据,数值型数据。
2、总体和样本:总体,样本,参数和统计量,变量及类型。
(二)数据的搜集1、数据来源:数据的间接来源,数据的直接来源。
2、调查数据:概率抽样,非概率抽样,搜集数据的基本方法。
3、实验数据。
4、数据的误差:抽样误差,非抽样误差,误差的控制。
(三)数据的图表展示1、数据的预处理:审核,筛选,排序,数据透视表。
2、品质数据的整理与图示:分类数据和顺序数据的整理与图示。
3、数值型数据的整理与展示:数据分组,数值型数据的图示(直方图,茎叶图,箱线图,线图,散点图,雷达图)。
(四)数据的概括性度量1、集中趋势的度量:分类数据(众数),顺序数据(中位数和分位数),数值数据(各种平均数,众数,中位数)。
中国海洋大学 概率论与数理统计 2016秋及答案
n
记统计量 Y
X
2 i
,
则 D(Y ) (
)。
i 1
6.设(X,Y )服从正态分布 N(1,0;4,4;0), 则 E(X 2Y 2 ) (
)。
二. 单项选择题
1.设 f1 (x) 、 f 2 (x) 分别为 X1, X 2 的概率分布密度,则下列选项中一定为某一随机变量
概率分布密度的是(
0,其它。
0, b 为实数
X 1, X 2 ,, X n 为来自总体 X 的简单随机样本。
1. 当b 0 时,求参数 的矩估计 。
2. 当 1时,求参数b 的极大似然估计b 。
3. 当 1时,求出极大似然估计b 的概率密度函数。
四.总体 X 服从 N (0,32 ) , X 1,X 2 , ,X 18 为来自总体 X 的简单随机样本
2017 春
一.填空题
1.事件 A、B 相互独立,且 P(B ) 0.5,P(B A) 0.2 则 P A B (
)。
2.随机变量 X 服从标准正态分布。 则 E([ Xe 2X ] (
)。
3.设 X 服从 N (, 2 ); X1, X 2 ,, X n 是取自总体 X 的简单随机样本,
f(x ,y )
cxe y , 0,
0 x 1,0 y , 其它。
1.求常数 c
2. 求出 X 、 Y 的边际分布密度
3,说明 X 、Y 是否独立,为什么? 4. 求 E(X 2Y )
(三)总体 X 的概率分布函数为:
F(x )
1
e
(
x
b)
,x
中国海洋大学F1102 概率论与数理统计(应用统计)2021年考研专业课初试大纲
F1102概率论与数理统计(应用统计)一、考试性质概率论与数理统计是应用统计硕士专业学位研究生入学复试笔试科目。
二、考察目标概率论与数理统计是研究自然界和人类社会普遍存在的随机现象统计规律的学科,有着广泛地应用,也是统计学专业的重要基础课程。
本科目的考试旨在考查学生掌握概率论与数理统计的基本概念、基本理论和基本方法,综合运用概率统计的思想和方法分析问题、解决问题的能力。
测试内容包括如下三个方面:1.基本概念和基本理论的理解、掌握;2.基本解题能力;3.综合运用理论知识分析问题、解决问题的能力。
三、考试形式(1)考试形式及考试时间:闭卷考试,答题方式为笔试。
满分为100分,考试时间为120分钟。
(2)试卷分值构成:基础知识和基本概念理解部分约占分值35%;运用所学知识经过基本分析解决问题部分约占分值35%;综合运用基本理论和方法分析问题与解决问题部分约占分值30%。
注:概率论部分与数理统计部分分别约占整个试卷分值的50%。
四、考试内容(一)概率论部分1.样本空间,随机事件,概率,条件概率,独立性,全概率公式,贝叶斯公式。
2.一元离散型和连续型随机变量,分布律,分布函数,密度函数,随机变量函数的分布。
3.二元离散型和连续型随机变量,分布函数,边际分布,条件分布,相互独立,随机变量函数的分布。
4.数学期望,方差,协方差,相关系数,切比雪夫不等式。
5大数定律,中心极限定理。
(二)数理统计部分1.数理统计基本概念:总体,个体,样本,统计量,经验分布函数,抽样分布定理,分位数。
2.估计理论:矩估计,极大似然估计,无偏性,有效性,相合性,区间估计。
3.假设检验:正态总体参数的假设,非参数假设检验。
4.方差分析:单因素方差分析,两因素方差分析。
5.回归分析:线性模型,最小二乘估计,线性模型中回归系数的假设检验,预测与控制。
五、是否需使用计算器否。
2018年中国海洋大学432统计学考研真题参考答案
2018年中国海洋大学432统计学考研真题参考答案一、填空题(20分,每题2分)1.样本是从总体中抽取的一部分元素的集合,构成样本的元素的数目称为( )。
【答案】样本量【解析】样本是从总体中抽取的一部分元素的集合,构成样本的元素的数目称为样本量。
2.一组样本数据为3,3,1,5,13,12,11,9,7,这组数据的中位数是( )。
【答案】7【解析】中位数是一组数据排序后处于中间位置上的变量值。
根据未分组数据计算中位数时,要先对数据进行排序,然后确定中位数的位置,最后确定中位数的具体数值。
3.已知一批产品的次品率为4%,从中有放回地抽取5个。
则5个产品中没有次品的概率为( )。
【答案】0.815【解析】有放回抽样,每次抽到正品的概率为96%,故5个产品中没次品的概率为0.965=0.815。
4.从均值为200、标准差为50的总体中抽取容量为100的简单随机样本,样本均值的期望值是( )。
【答案】200【解析】由中心极限定理可知:从均值为μ、方差为σ2(有限)的任意一个总体中抽取样本量为n 的样本,当样本量n 充分大时,样本均值X _服从均值为μ,方差为σ2/n 的正态分布,故样本均值的期望为200。
5.若边际误差E =5,σ=40,要估计总体均值μ的95%的置信区间所需的样本量为( )。
【答案】246【解析】置信水平为95%,已知Z 0.025=1.96,则边际误差为:21.965E Z α=⨯=⨯= 故可求得n =246。
6.组内平方和除以相应的自由度的结果称为( )。
【答案】组内方差【解析】由于各误差平方和的大小与观测值的多少有关,为了消除观测值多少对误差平方和大小的影响,需要将其平均,也就是用各平方和除以它们所对应的自由度,这一结果称为均方,也称为方差。
SSE 的均方也称为组内均方或组内方差,记为MSE 。
7.在假设检验中,第一类错误是指( )。
【答案】弃真错误【解析】第一类错误是原假设H 0为真却被我们拒绝了,犯这种错误的概率用α表示,所以也称α错误或弃真错误。
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y 1 d x ln(1 y ),0 y 1, 0 1 x 0, 其它.
三、小结
1. 设 ( X ,Y ) 是二维离散型随机变量 pij ( i , j 1, 2,) , 为其联合分布律, 在给定Y y j 条件下随机变量 X 的条件分布律为 P { X xi ,Y y j } pij P { X xi Y y j } , P {Y y j } p j
解 样本点
D F
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 0 2 1 2 1
3 1
2 1
4 2
2 1
4 1
3 1
4 2
由此得 D 和 F 的联合分布律与边缘分 布律 :
F
D
0 1 2
P{ D i }
1 2 3 4 1 10 0 0 0 0 4 10 2 10 1 10 0 0 0 2 10 1 10 4 10 2 10 3 10
x
x
f X Y (u y ) d u
[ f (u, y) fY ( y)]d u.
FY X ( y x)
y
y
f Y X (v x ) d v
[ f ( x, v) f X ( x)]d v.
§4. 随机变量的独立性
1. 定义
设F ( x , y )及FX ( x ), FY ( y )分别是二维随机变量 ( X ,Y )的分布函数及边缘分布 函数.若对于所有 x , y 有 即 P{ X x ,Y y } P{ X x }P{Y y }, F ( x , y ) FX ( x )FY ( y ),
1π 1 , 1 y2 x 1 y2 , f X Y ( x y ) ( 2 π) 1 y 2 2 1 y 2 0, 其他.
y=0 y=0.5
结论: 正态分布的边缘分布和条件分布仍为 正态分布.
解:
fY ( y ) f ( x , y ) d x
F ( x , y ) P { X x ,Y y } ,
P{ X x,Y } F ( x , )
( X ,Y )关于X的边缘分布函数 .
一、离散型随机变量的边缘分布律
X Y
x1
x2
xi
y1 y2 yj
p11 p12 p1 j
p21 p22 p2 j
x
同理定义在 X x 的条件下Y 的条件概率密度为
FY X ( y x ) P{Y y X x }
y
f ( x, y) d y. f X ( x)
条件分布函数与条件密度函数的关系
FX Y ( x y)
x
f X Y (u y) d u [ f (u, y) fY ( y)]d u.
1
o
x
2. 二维正态分布
二维正态分布的图形
推广
定义
n 维随机变量的概念
设 E 是一个随机试验, 它的样本空间是
S {e }, 设X 1 X 1 (e ), X 2 X 2 (e ),, X n X n (e ), 是定义在 S 上的随机变量,由它们构成的一个 n 维向量 ( X 1 , X 2 ,, X n ) 叫做 n 维随机向量或 n 维随机变量.
在给定 X xi 条件下随机变量Y 的条件分布律为 P{ X xi ,Y y j } pij P{Y y j X xi } , P { X xi } pi 其中 i , j 1, 2,.
2. 设 ( X ,Y ) 是二维连续型随机变量则有 ,
FX Y ( x y )
称
f X Y ( x y ) d x
x
x
f ( x, y) d x 为在 Y y 的 fY ( y )
条件下, X 的条件分布函数, 记为 P{ X x Y y } 或 FX Y ( x y ), 即 FX Y ( x y ) P{ X x Y y } f ( x, y) d x. fY ( y )
即 pij pi p j .
y
( x, y)
X x ,Y y
o
x
分布函数的性质
注意: 利用分布函数的性质去判断一个函数是否为随机变
量的分布函数.
一、二维离散型随机变量
pij 0,
p
i 1 j 1
ij
1.
二维随机变量 ( X,Y ) 的分布律也可表示为
X Y
y1 y2 yj
x1 p11 p12 x2 p21 p22 xi pi 1 pi 2
Y X
1
2
1
2
2
1 2
0 13
13 13
0, x 1 或 y 1或1 x,y <2, 1 F ( x, y) , 1 x 2, y 2, 或x 2,1 y 2, 3 1, x 2, y 2.
说明 离散型随机变量 ( X ,Y ) 的分布函数归纳为
0, x 1, 或 y 0, ( 2 x y 2) y , 1 x 0, 0 y x 1, F ( x , y ) ( x 1)2 , 1 x 0, y x 1, (2 y ) y , x 0, 0 y 1, 1, x 1, y 1.
思考
边缘分布均为正态分布的随机变量,其联合分
布一定是二维正态分布吗?
答 不一定. 举一反例以示证明.
令 ( X ,Y ) 的联合密度函数为 1 f ( x, y) e (1 sin x sin y ), 2π 显然, ( X ,Y ) 不服从正态分布 但是 , 1 f X ( x) e 2π
第三章 多维随机变量及其分布
二维随机变量 边缘分布 条件分布 相互独立的随机变量 两个随机变量的函数的分布
§1.二维随机变量
定义 3.1.1
设E是一个随机试验,它的样本空间是S={e},又设 X=X(e)和Y=Y(e)是定义在S上的随机变量,由它们构成 一个向量(X,Y),叫做二维随机向量或二维随机变量。
F ( x, y)
x yy pij , x
i j
其中和式是对一切满足xi x , y j y 的 i , j 求和.
二、二维连续型随机变量
结论1 二维连续型随机变量(X,Y)的分布函数 F(x,y)关于x和y连续。
解:(i) 根据规范性得 A=2;
三、两个常用的分布
1. 均匀分布
p1 j
p2 j
pij
例 3.1.1(二维离散型随机变量的分布律) 设随机变量X在1,2,3,4中等可能取值,而随机变量Y在 1~X中等可能取整数值,求(X,Y)的分布律。
例 3.1.2(联合分布律、分布函数) 一个袋中有三个球,依次标有数字 1, 2, 2。从中任取 一个, 丌放回袋中 , 再任取一个, 设每次取球时,各球被取 到的可能性相等,以 X, Y 分别记第一次和第二次取到的球 上标有的数字 ,求 ( X, Y ) 的分布律不分布函数。
x
FY X ( y x)
y
fY X (v x) d v [ f ( x, v) f X ( x)]d v.
y
说明 联合分布、边缘分布、条件分布的关系如下
边缘分布 联合分布 条件分布 联合分布
结论: 二维均匀分布的边缘分布不一定是一维均匀 分布, 但其条件分布一定是一维均匀分布.
设 D 是平面上的有界区域,其面积为 S,若二维随
机变量 ( X , Y ) 具有概率密度
则称 ( X , Y ) 在 D 上服从均匀分布。
例 3.1.4 已知随机变量 ( X , Y ) 在 D上服从均匀分布,试求( X , Y ) 的分布密度及分布函数,其中D为x 轴,y 轴及直线 y = x+1 y 所围成的三角形区域。 y x1 1
P{ F j }
1 10 7 10 2 10 1
或将边缘分布律表示为
D 1
2
3
4
F
0
1
2
pk 1 10 4 1续型随机变量的边缘分布
y y x
(1,1)
y x2
O
x
二维正态分布和其边缘分布的关系
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相依关系的一个有力工具 在Y=y的条件下, X的条件分布函数:
一、离散型随机变量的条件分布
例 3.3.1(离散型条件分布律) 在一汽车工厂中,一辆汽车有两道工序是由机器人完成 的。其一是紧固3只螺栓,其二是焊接2处焊点。以X表示螺 栓紧固不良的数目,以Y表示焊点焊接不良的数目。据以往 的资料知二维离散型随机变量(X,Y)具有以下分布律:
X (e )
e
S
Y (e )
实例1 炮弹的弹着点的 位置 ( X, Y ) 就是一个二 维随机变量. 实例2 考查某一地 区学前 儿童的发育情况 , 则儿童的 身高 H 和体重 W 就构成二 维随机变量 ( H, W ). 说明 二维随机变量 ( X, Y ) 的分布不仅与 X 、Y 的分布有关,还依赖于这两个随机变量的相互关系.
pi 1 pi 2 pij
j 1
P{ X xi } pij , i 1,2,;
P{Y y j } pij , j 1,2,.
i 1
※ 离散型随机变量关于X 和Y 的边缘分布函数分 别为:
例3.2.1 已知下列分布律求其边缘分布律.