初中信息技术八年级《初识网页》教案附学习任务单

第1节《初识网页》教学设计
一、学习者分析
作为八年级的学生，在学习本章节之前，已经学习了网络的基本知识，掌握了信息的搜索、下载等技能，能够根据主题收集相关素材，初步具备获取信息的能力。

同时还掌握了基本的文字和图片处理技巧，对于网站制作这一章的学习非常有利。

同时学生对于自己学习制作网页有较大的兴趣，这将有利于提高学生的学习效率。

二、教材内容分析
1.本节的主要内容及在本章中的地位
本节课的主要内容是了解网页、主页和子页等概念及网页所包含的主要元素。

教师通过优秀网站介绍，让学生了解课程内容、任务，从而激发学生对网页制作的兴趣，为下一阶段的课程做好准备。

2.教学重点、难点
重点：主页和子页的区别以及网页所包含的主要元素。

难点：网站的策划与设计。

3.课时安排：1课时
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解网页、主页和子页的概念；
（2）了解网页所包含的主要元素。

2.过程与方法
（1）通过浏览与观察优秀网站，让学生进行比较、评价网页，初步认识网页；
（2）根据教师提出的任务要求，体验制作网站的策划与构思过程。

3.情感态度与价值观
学习如何评价网页的内容和风格，拓展视野，提高评价网页的能力。

四、教学理念和方法
采用任务驱动、问题驱动、协作学习等方法，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，通过提问引发学生思考，发现问题，解决问题。

（1）任务驱动：给出“学习任务单”，让学生在完成任务的过程中，掌握网页、主页、子页等概念以及网站所包含的主要要素，同时对本章必须完成的网站进行策划统筹。

（2）协作学习：在完成“策划”学习任务单时，以小组为单位，组员之间进行交流讨论并进行任务分工。

五、教学过程设计
1.教学内容的组织与呈现方式
本课通过展示优秀网页导入新课，激发学生制作网页的兴趣。

通过“为什么喜欢该网页”，引发学生思考，从而掌握网页、主页、子页等概念以及网站的组成元素；通过“如何设计一个漂亮的网页”的引导，让学生对课程要求的网站进行策划与构思。

整节课以“任务驱动”为主线，学生的学习目标和任务十分明确。

2.教学过程
3.教学评价
(1)反馈学生课堂表现情况（是否积极思考问题，回答问题）
(2)考查学生完成“学习任务单”情况。

4.教学资源：
（1）网址：
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（2）“概念”学习任务单
“概念”学习任务单
1、你认为主页与子页有什么不同？
___________________________________________________________________
2、你最喜欢哪一个网页？为什么？
___________________________________________________________________
3、你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作用？
___________________________________________________________________ （3）“策划”学习任务单
“策划”学习任务单
1、小组成员
2、网站策划
（1）网站的名称
（2）网站的主题
（3）网站的主题色
（4）网站的框架
3、分工
六、教学反思
（1）采用任务驱动模式，让学生在完成任务的过程中，掌握网页、子页等概念、网站的组成要素以及网站的策划。

学生通过自己分析取得答案，成就感较大，对教学内容产生较大的兴趣，变“要我学”为“我要学”，效果较好。

（2）通过本节课的学习，学生了解到如何评价一个网站，如分析页面的框架结构、内容安排、色彩搭配等，在自己进行网页策划时，考虑到了这些关键因素，为下一阶段作品的创作奠定了良好的基础。