蓝色的童话——《小蓝裙的故事》电子教案阅读指导

在孩提时代，年轻的我们总是会希望自己变成童话中的主角，拥有属于自己的故事和梦想。

而现在，我们又有了一种新的方式，通过电子教案来观看、分享自己的童话心路历程。

今天，我们即将分享的便是一篇关于蓝色童话的电子教案阅读指导文章——《小蓝裙的故事》。

一、故事概述
《小蓝裙的故事》的作者是一位叫做李静的女孩，她的故事开头提到了小蓝从小就爱上了蓝色，也从小就很喜欢穿蓝色的衣服，尤其是那条小蓝裙。

小蓝的家人对她穿蓝色的喜好不太理解，总是劝她穿一些别的颜色，不过小蓝却是坚持自己的选择。

她总是觉得蓝色是一种很特别的颜色，它能给人带来灵性和智慧。

后来，小蓝长大了，开始上学了，她在学校遇见了一些和自己志同道合的朋友，在和他们的相处中，小蓝学会了如何坚持自己的信念，也收获了更多的友情。

二、教学目标
1.通过阅读这个故事，学生们能够了解什么是坚持自我。

2.学生们能够了解到自己的喜好可以对自己的心理健康有所帮助。

3.学生们能够学习到如何与别人相处，尤其是在很多人不理解自己的时候应该怎样才能坚
持自己的信念。

三、教学步骤
1.了解主要人物
教师要带着学生了解这个故事中的主要人物，包括小蓝和她的家人，还有她在学校里遇见的那些朋友。

通过了解每个人物的特点和性格，让学生们更深入地理解故事。

2.理解故事情节
教师在简单介绍完小蓝的故事后，可以让学生读一遍，然后从故事情节的角度上去理解这个故事讲了什么。

例如，教师可以从以下两个方面帮助学生更好地理解:
（1）小蓝的坚持：小蓝一直坚持穿蓝色的衣服，这背后是她对蓝色的热爱，还有对自己的
颜色喜好的坚持。

学生们可以从这个角度上认识到坚持自我十分重要。

（2）与朋友相处：在小蓝遇见她的新朋友之后，她收获了更多的友情和支持，他们互相帮助，共享欢乐，这便是良好的朋友关系。

教师可以在这个方面，让学生领悟到朋友之间的相互信任、相互扶持和理解是很重要的。

3.活动指导
考虑到“小蓝裙”这个主题比较容易引发学生兴趣，教师可以发动一个小组活动，分别邀请学生来表述并分享自己喜欢的颜色和喜欢的物品。

带着学生们讨论什么是坚持自己，学生们会从中体会到支持和友谊的力量，学会用自己的方式表达自己，有自信地面对未来。

四、教学方法
1.朗读法：教师可以让学生轮流阅读故事，通过朗读来加深学生们对故事的理解和感悟。

2.讨论法：让学生对所有的问题、疑问和想法进行讨论，互相支持，并试着互相建议，以
帮助他们更好地理解故事背后的含义。

3.角色扮演法：可以让学生在教室里进行一些角色扮演的活动，通过模拟真实情境的方式
来操作故事中的情节，让学生更深刻地理解“小蓝裙”的故事。

五、小结
对于小蓝的故事，我们可以从中体会到“坚持自我，勇于表达自己”的精神。

当我们遇到自己感兴趣的事情时，一定要坚持自己的信仰，并无后顾之忧地去实现。

如果我们遭遇了挫折和困难，那么就应该寻求朋友的支持，信任他们，让他们成为你生命中的伙伴。

希望本篇文章可以为大家提供一些参考，让你的孩子也能拥有一段属于自己的蓝色童话故事。

让我们一起来珍惜和分享这些宝贵的经历。