汉语修辞学概述

第一章修辞概说
第一节一门既古老又年轻的科学
第一节一门既古老又年轻的科学
一、中外古代史上的修辞研究：
（一）古代希腊人很重视修辞的研究。

公元前5世纪：伊梭克拉兹《修辞术》；
“强调巧妙的言辞和虚伪的论证”----“诡辩术”
公元前4世纪：亚里士多德《修辞学》。

“在任何问题上使用有效的说服方式的能力”
（二）我国历史上的典籍中就有了修辞、风格的零星片段的言论
1、我国修辞研究最早的文献见于孔子的《论语》。

“辞达而已矣。

”
¡°言之无文，行而不远。

¡±
他的论述在中国修辞学史上具有开创作用。

2、¡°修¡±和¡°辞¡±的连用，最早见于《易》：
“君子进德修业。

忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。

”
体现中国的文化蕴含：1、2、3、
3、西晋陆机的《文赋》对修辞方法、修辞技巧进行了论述。

4、南朝的的刘勰所著的《文心雕龙》对修辞有很深的论述，在我国修辞学史上的地位很重要。

5、唐朝刘知几的《史通》中对修辞的论述也很多。

6、宋代陈骙的《文则》是第一部专门论述汉语修辞的著作。

二、近代修辞研究状况：
“年轻”的学科：
1、1920年，法国人巴意建立以表现手段为研究对象的风格学，大大拓展了修辞学的研究领域。

2、在我国，“五四”以后开始了对修辞学的研究。

修辞学研究有两种倾向：
一种以模仿西方的修辞学为主，唐钺为代表《修辞格》1923年；
一种以辑录古人的说法为主，《中国修辞学研究法》；
1、1932年陈望道《修辞学发凡》，最为代表。

他特别提出：¡°惟题旨情境为第一要义。

¡±
2、吕叔湘、朱德熙两位先生合写的《语法修辞讲话》。

3、张弓先生的《现代汉语修辞学》。

4、张志公先生的《修辞概要》。

5、刘焕辉、吴士文等先生的著作。

中国最重要的修辞学家陈望道先生
《修辞学发凡》创立了中国第一个科学的修辞学体系，它的出版标志着现代汉语修辞学的正式建立。

张先生在贵州电大讲学张志公先生的《修辞概要》
第二节修辞的性质
一、什么是修辞？
1、“修辞”一词的两种用法
名词：——修辞规律、修辞学（方法、技巧、或规律）
动词：——修辞活动（人们对它的认识或描述）
①作文的人因为不能修辞,于是也就不能达意。

——鲁迅《致李桦》②这首诗歌，意境深远，技巧高，修辞好。

——章华《诗歌赏析》③要使文章写得好，恐怕总得懂一点逻辑、文法、和修辞。

——郭沫若《关于文风问题答〈新观察〉记者问》
2、修辞的定义
修辞：是依据题旨情境，运用各种表现手段，提高语言表达效果的一种活动。

语言中表达同样一个意思，可以有许多种不同的表达方式。

例如：（1）她很漂亮。

（/美/俊/好看/靓/喜欢人/稀罕人）
上面使用不同的词语表达同样的意思，各有不同的语体风格和方言色彩，因此有不同的表达效果。

变换表达方法
（1）一提起她来，十里八村没有一个不说她漂亮的。

（使用双重否定，加强肯定）（2）她长得鼻子是鼻子，眼是眼的，越端详越好看。

（使用熟语描写）（3）她长得好像仙女一样。

（明喻）（4）都说王晓明漂亮，她比王晓明还漂亮。

（衬托）（5）她可是百里挑一的大美人。

（夸张）（6）她就是咱村的“七仙女”。

（借代）（7）看见她一眼，这辈子就算没白活。

（夸张）（8）她是现代的赵飞燕、东方的维纳斯、中国的戴安娜。

（排比）
3、关于修辞的三个概念
修辞活动：即交际活动，就是运用语言表达思想感情的一种活动。

修辞规律：修辞活动中的规律，即提高语言表达效果的规律。

修辞学：就是研究提高语言表达效果的规律和科学。

修辞学研究的范围：修辞现象、修辞规律
（1）你应该用自己心灵的感受去修辞它。

（2）你这样描写秋夜不合修辞。

（3）我们必须要学好修辞。

（4）这句话用了什么修辞？
答案：
（1）：修辞活动（2）：修辞规律（3）：修辞学（4）：修辞方式
二、修辞与语言三要素
语言三要素-------语音、词汇、语法
修辞与语音、词汇、语法既有区别，又有联系。

1、其主要区别表现在：（1）性质和作用不同：修辞不是语言的要素（2）研究的对象不同：语音词汇语法
2、其主要联系表现在：（1）修辞凭借语音表达，语音也能构成各种各样的修辞手段;（2）许多修辞手段是通过词汇来实现的，修辞学与词汇学关系非常密切; （3）语法管的是通不通，修辞管的是好不好。

三、修辞与逻辑
（一）什么是逻辑
逻辑：是研究思维的形式和规律。

修辞则是语言的恰当运用，是正确思维的最佳表达形式。

如“这里的少年壮如山”
（一）修辞和逻辑的关系
1、逻辑要求使用概念准确，修辞也是如此。

例如：“在马路上不带领小孩最危险。

”
2、修辞要遵循逻辑规律，判断要准确。

例如：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，指引你走到黎明。

”
3、逻辑和修辞在推理上都要求因果有据，有说服力。

例如：“革命是历史的火车头。

”（马克思《一八四八—一八五０年的法兰西阶级斗争》）
4、不能机械运用逻辑尺度去衡量修辞，例如：（1）孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石。

霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。

（杜甫《古柏行》）
（2）有的人死了，他还活着有的人活着，他已经死了。

（臧克家《有的人》）（3）丹唇未启骂先闻。

第三节修辞与语境
一、语境的含义
（一）语境研究的形成与发展：
1、国外关于语境的研究：
20世纪40年代英国伦敦创始人:弗斯
“言语环境中的完整的话语才是真正的语言事实“的学说，初步阐述了言语环境中研究话语的理论和方法”。

2、我国语境研究概况：
陈望道在1932年出版的《修辞学发凡》中说：¡°修辞以适应题旨情境为第一义¡±；提出了¡°六何¡±说。

20世纪60年代出版的张弓《现代汉语修辞学》
（二）什么叫语境？
语境就是使用语言的具体环境,也叫言语环境。

（三）语境的分类：
1、内部语境:指一定的言语片段和一定的上下文
天色将黑，他睡眼朦胧地在酒店门前出现了，他走进柜台，从腰间伸出手来。

满把是银的和铜的在柜台上一扔说：¡°现钱！打酒来！¡±（鲁
迅《阿Q正传》）
赏析：在孔庆茂《钱钟书传》中有这样一段话：“强烈的好奇心驱使我把凡与钱先生有关的文章、书籍都找来阅读，越来越发现钱先生的魅力和伟大，自己的学习、生活似乎也‘一切向钱看了’。

渐渐地，我便萌发了写《钱钟书传》的念头来。

”
2、外部语境:
（1）定义：外部语境指存在言语片段之外的语言交际的客观因素和主观因素，也叫大语境广义语境。

（2）客观因素：指话语交际的社会环境，包括交际时的时代背景，具体的时间、地点、场合、对象等因素；
（3）主观因素：指交际者的身份、职业、思想、修养以及心境等。

客观因素：
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲，丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

（朱自清《背影》）
刘沧浪的话剧《重庆谈判》第四场，
蒋介石问毛泽东：¡°第一次见面是在广州吧？¡±
毛泽东说：¡°是的。

是在中山先生的官邸¡±。

文化上的差异就会导致语言理解上的差异，容易出现偏差，产生歧义。

“狐狸”：英国人喜欢用“狐狸”赞美妻子的贤惠聪明，
中国人却习惯于用“狐狸”比喻人的狡猾、奸诈。

“你吃过饭没有”：汉族人礼貌用语，打招呼。

外国人：就会以为你要请他吃饭。

“Ｙｏｕａｒｅａｌｕｃｋｙｄｏｇ”：英语:“你真是幸运儿”。

直译成汉语就会成：“你是一条幸运的狗。

主观因素：身份
不同身份的人在修辞手段、修辞方式上形成不同特点；工人农民喜欢用通俗的谚语、歇后语来表达
知识分子喜欢引用诗词名句、格言来增强效果；文艺工作者常用形象化手段，科技工作者多用逻辑手段。

例如:明朝人赵南星在《笑赞》中讲了则笑话：一秀才买柴曰：“荷薪者过来。

”问曰：“其价几何？”秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。

”卖柴者不知说什么，转身就走了。

二、修辞同语境的关系：
1、语境赋予修辞以确切的含义：
（1）语境可以确定变化了的语言的含义
有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐水一浸，这就是她们难得的“佳肴” 。

（夏衍《包身工》）
（2）语境可以赋予特定的具体语言以感情色彩。

孔乙己一到店，所有喝酒的便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”（鲁迅《孔乙己》）
（3）语境可以排除歧义；
“她在输血”，有三种含义：A、B、C
她体质很差，现在在输血。

她是B型血，为了抢救一个病人，她在输血。

张医生现在没有空，她在输血。

（4）语境可以揭示文外之意，使文章造成曲笔
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
2、语境决定修辞同义手段的选择和运用
（1）修辞同义手段的选择和运用，由具体的语言环境来决定。

“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”’和“敲”。

“一句话百样说”
鲁迅说：“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。

”
富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

”
（2）不同的交际对象往往决定发话者不同的社会角色。

社会角色一个地位所要求的规范的总和。

英王维多利亚的故事：女王、维多利亚、妻子。

《战国策·卫策》中记载了这么一件事：卫人迎新妇。

妇上车，问：“骖马，谁马也？” 御人曰：“借之。

” 新妇谓仆人曰：“拊骖，无苔服！”车至门，扶，教送母：“灭灶！将失火！”入室见臼，曰：“徙之牖下，防往来者！”主人笑之。

此三言者，皆要言也，然而不免为笑者，蚤晚之时失也。

三、利用不同语境来提高语言表达效果
1、社会和时代
话语是在特定的时间和空间发送的，时空因素能够给话语意义的理解提供一定的语义指向。

“你放着吧，我来摆.”
“你放着吧，我来拿.” 《祝福》
长篇小说《六十年的变迁》里：
季交恕问方维夏：“你知道这个消息吗？”
方维夏：“什么消息？”
季交恕：“蒋介石开刀啦！”
方维夏：“什么病开刀？”
季交恕：“你还睡觉？杀人？……”
方维夏没有联系1927 年革命形势的变化，就不明白“开刀”两字究竟指什么，需要别人作进一步的解释。

2、题旨情境：
在写作中如何遣词造句，如何组段成篇，如何修辞，都必须根据文章所表达的具体情境，因人，因事，因景而定。

如古代诗人任翻，在浙江台州一寺院游览，
“前村月照一江水，僧在翠微开竹房。

”
诗中的“一”早已被人改成了“半”字。

任翻连称“台州有贤人。

”
如鲁迅《药》有段华大妈和华老栓的对话：
“得了么？”
“得了。

”
3、对象
A、交际对象（听话者）
“看菜吃饭”、“量体裁衣”、“到什么山上唱什么歌”、“弹琴要看听众”；
“您今年高寿？”
“盐”、“食盐”、“氯化钠”
B、谈话所涉及的对象
凤姐“嘴甜心苦，两面三刀；上头一堆笑，下头使绊子；明是一盆火，暗是一把刀”；
李纨是“第一个善德人”；迎春是“二木头”；
探春是“玫瑰花”。

4、场合
场合是指一定的时间、地点中，具有某种特点的人相互交际的具体状况，除了时间地点外，它还与交际的目的、范围、对象、方式有关。

如周总理出访朝鲜，就把中朝两国人民的友谊比作鸭绿江水长流不断；出访尼泊尔，就把中尼两国人民的友谊比作喜马拉雅山巍然永存。

《三国演义》中有一段故事，描写曹操行刺董卓未成，逃亡到他父亲的好友吕伯奢家。

晚上，曹操听见后堂有人说话：“缚而杀之，何如？”
第四节修辞是一种创造性的活动
一、表现在词语的运用上
1、运用新鲜、创新的词语：
某些有关概念、思想的表述，不一定能找到常用的恰当词语，这时往往需要采用新鲜的说法。

创新是语言发展的表现。

词语：热门、国脚、倒爷、老外、后发制人、豆腐渣工程、
卖点（卖场）、伊妹儿、擦边球
2、运用灵活多样的词语：
创新的方式以“辞格”的形式固定下来。

一旦交际可以依照格式进行。

例如：家庭妇男法盲一箭三雕后进（生）妻管炎网虫
二、在句子的表达上
1、句式的选择是和内容、创意紧密地联系着的。

喝“明天”的牛奶吃“明天”的面包
生产日期，你和谁逗着玩？
请分析创意和表达效果？
2、可以采用某种具有表现力的特殊手段，提高表达的效果。

①一道公文背着39颗印章旅行（主题）
希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步伐（副题）（1980年9月19日《文汇报》）
② 《泪洒新加坡魂断罗马路》
第二章词语的锤炼
第一节什么是词语的锤炼
第一节什么是词语的锤炼
一、词语锤炼的含义:
1、我国历史上对词语锤炼的解释：“炼字”
刘勰《文心雕龙·章句》中说：
“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。

篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字无妄也。

”
“吟安一个字，捻断数根须”
“语不惊人死不休”
2、定义：指对语言的词汇进行有目的的选用和调遣。

例如：
（1）杜甫《曲江对雨》：林花著雨腌脂○，水荇牵风翠带长。

（2）《多恼的多瑙河》
二、词语锤炼的基本要求：
1、准确朴实：“文以辨洁为能，不以繁缛为巧”
名称、用语要准确。

在政治性活动中：“中国政府代表团”“中央政府代表团”
文艺作品：“我是一个孤儿倒好！我不能算孤儿，我是你们的一个弃儿！”
2、简洁有力：要求遣词用字不要烦冗拖沓，做到俭约而有分量。

他从汤河上的家乡起身的时候，根本没预备住店的钱。

他想：走到哪里黑了，什么地方不能随便滚一夜呢？（柳青《梁生宝买稻种》）
选用引人入胜和发人深思的词语。

大约孔乙已的确死了。

鲁迅的作品惜墨如金，但字字玑珠，耐人咀嚼。

例如《故乡》中的一段：我这时很兴奋，但不知道怎么说好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又觉得被什么挡着似的，单在脑里回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出喜欢和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
文章题目、新闻标题受字数限制，在简洁有力方面要求很高。

（1）哭泣的原始森林（《文摘报》）（2）残疾人不是残废人（《北京电视台》）（3）冰上玩耍注意安全冰窟又吞噬两命（《北京晚报》）（4）他“捞”到了一付手铐（《工人日报》）（5）南京一律师盲目追求知名度贪官“包装”竟成廉洁干部（《报刊文摘》）
3、新鲜活泼
清代李渔说：“人惟求旧，物惟求新；新也者，天下事物之美称也。

而文章一道，较之他物，尤加信（确实）。

” （《闲情偶记》）
语言要做到新鲜活泼，很重要一点就是词语要用得巧，用得奇，韵味深厚，情趣盎然。

新闻语言，尤其是标题，特别重视词语的新鲜活泼，因为这样才能吸引读者。

例如：
（1）打它个“短、平、快”——发展对外劳务承包业的探讨（《人民日报》）
（2）限期扭亏为盈否则调整领导班子
昌平县对76个亏损企业亮“黄牌”（《北京日报》）
（3）什邡15家乡镇企业“安乐死”（《中国青年报》）
（4）中关村大学生创业风起浪涌盖茨神话要出北京版
（《北京青年报》）（5）北京商家忙“变脸”（《北京晚报》）
（6）奶牛冷冻胚胎移植获得成功首批“双重国籍”奶牛犊诞生（《文汇报》）（7）唐国强洗心革面做“雍正”（《北京晚报》）
文艺语言选择富于变化的修辞手段。

例如：轻轻的我走了，
正如我轻轻的来。

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

徐志摩《再别康桥》
4、生动形象
心理学认为形象生动的词语可以唤起人们的联想和想象，对客观事物获得真切的感受。

古典诗词艺术魅力
“红杏枝头春意闹”（[宋]宋祁《玉楼春》）
其中的“闹”字确实好：
鲜花怒放，蜂飞蝶舞……
一切生机勃勃的春天景象的联想和想象都会被调动起来，用以丰富诗的意境。

清末文论家王国维赞叹说：“著一‘闹’字，而境界全出矣。

”（《人间词话》）
巧用辞格：①少寄贺卡多留绿色（《每周文摘》）② 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

1936年2月《沁园春·雪》
③但是，被查处的50多个违法毁林者中，都是平民，问题性质严重的干部和他们的子女，全都安然无事。

群众感叹说：“抓了穿草鞋的，放了穿皮鞋的。

”（《文摘报》））
三、词语锤炼与运用的几种方法
1、精心挑选法国作家福楼拜说：“我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词，要赋与它运动，唯有一个动词，要得到它的性质，唯有一个形容词。

我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可，仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词句是不行的，也不能因思索困难，用类似的词句敷衍了事。

”挑选词语的艰辛和应有的严肃态度。

选出最具有表现力的词语。

①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它。

因为我以为（知道）是没有出息孩子所做的玩艺。

（鲁迅《风筝》）②另一位先生听得厌烦。

把嘴里的香烟屁股扔（掷）到街心，睁大了眼睛说…… （叶圣陶《多收了三五斗》）
对动词的选用：
在语言运用中选择含义适切的词语，对准确地表达思想感情，增强语言表现力有极大的作用。

例如：③那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还在一点一点的往下滴。

老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。

那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。

（鲁迅《药》）
2、修饰点染
句子中的某些词语，一经修饰点染，就会增加信息含量，富于感情色彩。

文艺作品中不难见到，在新闻报道以及其他作品中也常常运用。

例如：悲剧制造者的悲剧夏斐生母自缢身亡（《人民日报》）
一些名词性词语加上某些修饰语，常常会表现出对象的特点，例如：“故事爷爷” “英语奶奶“ 超出组合习惯的词语
例如：马列主义老太太奶油小生高价姑娘
超生游击队胡子工程豆腐渣工程拉锁马路
修饰成分和被修饰成分不和谐、不协调，
具有讽刺、戏谑、批评的独特效果。

带有感受
①蓬的一声，头上着了很粗的一下，他急忙回转身去，那秀才便拿了一支大竹杠站在他面前。

（鲁迅《阿Q正传》）
②潘月亭——一块庞然大物裹着一身绸缎。

（曹禺《日出》）
③但他钻到第三——也许是第四——层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了，抬头看时，蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的脊梁，脊梁上还有汗正在流下来。

（鲁迅《示众》）
3、巧妙配合
（1）同义相别
她从外屋转到里屋，又从里屋走到外屋，东摸摸，西碰碰，看看玻璃窗，瞧瞧门扇。

（2）反义相对
在上下文中利用反义词语的相互对峙形成照应。

例如：
①我很丑，可我很温柔。

②我不美丽，但我挺拔——重残人“助残日”出书回报社会（标题北京晚报）
③“女儿村”有了男子汉（标题文摘报）（3）同音相谐
利用谐音构成词语之间的相互配合。

例如：
李三：改良！改良！越改越凉，冰凉！（老舍《茶馆》）
品味品位（标题老醋）
大家动手扫“大家” （标题北京晚报）
（4）同素相配
先面试后口试如今幼儿也够累（标题文摘报）
让英雄流血不流泪（标题北京晚报）
（5）同词复现
采用同一个词重复出现来照应，这种配合，既是词形上的，也是词义上的。

①虽然在寨子上种地远了许多，但劳动不曾停止过一天，因为手一停止，嘴巴竟跟着停止。

（柳青《一个女英雄》）
②从今天起“下岗”一词“下岗”了（北京晚报）
③钟声胡同为何传来神秘钟声（北京晚报）
新闻标题中这种用法很多。

例如：
（1）献出友谊赢得友谊北京友谊医院受到社会赞誉（《北京晚报》）（2）石景山区添石景（《人民日报•海外版》）（3）无锡有锡了（《人民日报》）（4）羊教授羊年话羊（《人民日报》）
第二节词语锤炼的内容
一、词语意义的锤炼
（一）同义词语的选用
（二）词语的活用
（一）同义词语的选用
（1）同义词列
把那些表示同一客体概念而有修辞分化的同义词语，归并为同义词列；
然后确定一个有代表性的最常用的词作为该列的中心词；
得体性原则是同义手段选择的指导方针。

例如：男人---男、汉、夫、士……男子、汉子、男的、爷们、爷儿、男士、男同胞官人、丈夫、儿男、须眉、壮丁、男子汉、男人家、男子汉大丈夫…… 吃---服、吞、嚼、啃、尝……
塞、填、衔、咀嚼、啊呜、吞咽、享用、下箸、就餐
用膳、动筷子、填肚皮、喂肚子、狼吞虎咽……
（2）词语语体的分化：
同义词语归并之后，分为通用词语、谈话词语和书卷词语三大类。

中心词----男人
通用词语---男人…… ？
男子、男子汉、男子汉大丈夫
谈话词语----男的、爷们…… ？
汉、汉子、爷儿、丈夫、男人家、男同胞、男士
书卷词语----夫……
士、儿男、须眉、壮丁、官人
（3）准确运用同义词的作用：恰当地选择同义词，是取得最佳修辞效果的基本功。

例如：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，......窃书！......读书人的事，能算偷么？” （鲁迅《孔乙己》）
......这只是我心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

（鲁迅《故乡》）
举头望明月，低头思故乡。

（李白《静夜思》）
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。

（李白《古风五十九首》
遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初发酵。

（李白《襄阳歌》）
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

（秦观《鹊桥仙》）
千古兴亡，百年悲笑，一时登览。

（辛弃疾《水龙吟》）
汉下白登道，胡窥青海湾。

（李白《关山月》）
2、多义词语
要恰当地使用多义词语，就要清楚地辨析词义，了解词义之间错综复杂的关系，选择最恰当的义项。

老人①年岁大
徐老② 老年人
老了人了③婉辞，指人死
老手④对某些方面富有经验的
老朋友⑤很久以前就存在的
老脑筋⑥陈旧
老地方⑦原来的
芹菜老了⑧长得过了适口的时期
鸡蛋煮老了⑨（食物）火候大
老迟到⑩经常
具体使用的时候要恰如其分：
1、当我们渐渐老去的时候，才感觉到生命的可贵。

“老”：“年龄变大、衰老”。

2、我们是老交情，已经快有十年不见面了。

“老” ：“很久以前就存在的”。

3、“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。

“老了。

“（鲁迅《祝福》）“老”的意思是“死亡”。

4、“因为老下雨，所以把我泡成这么大了。

”阿凡提说。

（《阿凡提的故事》）“老”的意思是“经常”。

（二）词语的活用
1、定义：有时出于表达上的需要，要对某些词语“变通”使用，有意改变其词性和功能，这就是词语活用。

2、作用：可以使得言语表达生动形象，达到一种意想不到的独特效果。

3、类型：
（1）程度副词+名词，如：吴天亮说完就走了，很首长，也非常男人。

（石钟山《幸福有多远》）
周渔的头发被处理成卷曲的长发，看起来很女人。

（《北京晚报》）
（2）否定副词+名词，如：香港并不¡°香¡±，也不¡°港¡±。

（蒋子龙《过海日记》）
他的创作一点也不尤利西斯。

（3）比+名词+还（更）+名词，如：这家伙真是比葛朗台还葛朗台。

（4）越来越+名词、越+名词，如：越精华的文章，越要花更多的时间去品读。

自从当了科长，他变得越来越野心了。

二、色彩的锤炼
词语的色彩一般是指词语的感情色彩、语体色彩和联想色彩。

恰当选用词语的不同色彩，可以增强言语运用的准确性和表现力。

（一）词语的感情色彩
感情色彩褒贬色彩；
它反映说话人对所陈述事物的态度和感情。

褒义中性贬义花儿花
教导教唆风采品貌。