人教版六年级语文毕业试卷【三套】

亲爱的同学，如果把这份试卷⽐作⼀份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你⾃信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获⽆限风光!⼩编整理了⼈教版六年级语⽂毕业试卷【三套】，希望对你有帮助!
⼈教版六年级语⽂毕业试卷⼀
⼀、基础知识（40分）
1、正确、匀称地书写下⾯的语句。

（5分）
这⾥溪流缓慢，萦绕着每⼀个⼭脚。

在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是⾼过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向⾼空的彩虹那么绚烂。

2、看拼⾳，写⼀写。

（5分）
bì 风帆（）空（）幕
完（）归赵（）竟铜墙铁（）
lián 清正（）洁浮想（）翩垂（）听政
⾆绽（）花（）悯
jù （）理⼒争（）精会神（）之千⾥
声⾊（）厉星星⽕（）
3、给加点的字选择正确的注⾳（3分）
（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）
牵强（）附会和（ ）稀泥倔强（　）
随声附和（）勉强（）和（　）⽓⽣财
4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。

（2分）
A、不安全
B、损害
C、端正
D、⾼
①危峰兀⽴（）②危及⽣命（）
③居安思危（）④正襟危坐（）
5、下⾯三组词语中，是同⼀类的⼀组是（）（2分）
A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣
B、虚伪夸耀勾结当机⽴断
C、简朴刚强嘴脸⽃志昂扬
6、成语是祖国语⾔⽂字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测⾃⼰。

（4分）
（1）、我们在描写⼈们爱科学的时候，经常要⽤到这样的成语：见微知著、锲⽽不舍。

你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。

（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤⽴鸡群、凤⽑麟⾓。

你还能写出两个来吗？__________、__________。

7、出⼝成章，根据提⽰写名句。

（8分）
（1）弈秋，（）之善弈者也。

使弈秋诲⼆⼈弈，其⼀⼈（），惟弈秋之为听。

（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的⽇⼦为什么（）呢？
（3）正⽉⼗五，处处（），整条⼤街像是办喜事，（）⽽美丽。

（4）中国古时候有个⽂学家叫做司马迁的说过：⼈（），或（），或（）。

（5）有许多古诗词是描写⼀年四季景⾊的。

请写出最能体现季节特征的诗句各⼀个。

（2分）
春：____________________________
夏：____________________________
秋：____________________________
冬：_________________________
（6）、望着这⽥⽥荷叶、亭亭荷花，再吟杨万⾥的诗句“______________、______________。

”顿觉清⾹满⼝。

（7）⼀个⼈并不是⽣来要给打败的。

你尽可以（）他，可就是（）他。

——（美国）海明威（《》）
8、按要求写句⼦。

（8分）
（1）、仿写句⼦。

（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的⿊暗。

如果我是清风，我将。

如果我是春⾬，我将。

（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的⼀组诗句：。

友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为。

彼此⼼意相通、⽆所违逆的朋友，我们称之为。

（2分）
（3）“答应了别⼈的事就要守信⽤”与这句话意思不⼀样的是（ ）（2分）
A．答应别⼈的事能不守信⽤吗? B．答应别⼈的事⾮守信⽤不可!
C．答应别⼈的事⾮守信⽤不可吗? D．答应别⼈的事不能不守信⽤。

（4）修改病句。

（2分）
三个韩国的孩⼦来我校参观访问。

______________________________________________________。

我们讨论并听取了校长作的⽣本报告。

__________________________________________。

9、请根据语境填空（4分）
⼩学六年的⽣活⼀晃⽽过，真是，。

（写两个表⽰时间易逝的成语）我即将升⼊中学了，我想“ ”来告诫⾃⼰，（填上恰当的
名⾔警句或谚语等）使⾃⼰在今后的⽣活中，珍惜时间，勤奋学习。

在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的⽼师！祝愿我的母校！（每条横线上填写⼀个表⽰祝福的四字词语）
⼆、阅读理解（30分）
（⼀）课内阅读（10分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。

”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，⼤概是昨天。

唉！她死得好惨哪！两个孩⼦都在她⾝边，瞅着了。

他们那么⼩……⼀个还不会说话，另⼀个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死⼈呆在⼀起怎么⾏！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”但桑娜坐着⼀动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这⾥啦。

”桑娜拉开了帐⼦。

1、⽂中“熬”字，⽤⾳序查字法应查⾳序（）；⽤部⾸查字法，应先查（）部，再查（）画。

（3分）
2、以上短⽂选⾃俄国作家（）的（《》）。

（1分）
3、当渔夫看到已经在帐⼦⾥熟睡的两个孩⼦时，他会对桑娜说什么呢？（3分）
4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）
（⼆）课外阅读（20分）
孔⼦游春（节选）
⽔奔流不息，是哺育⼀切⽣灵的乳汁，它好像有德⾏。

⽔没有⼀定的形状，或⽅或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。

⽔穿⼭岩，凿⽯壁，从⽆惧⾊，它好像有志向。

万物⼊⽔，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，⽔是真君⼦啊！1、孔⼦说“⽔是真君⼦”的理由有四点，分别是因为⽔_________________、_________________、_________________、_________________。

（2分）
2、这段从孔⼦对⽔的论述中，可以看出孔⼦是⼀位_________________的⽼师（从⽂中找⼀个词填在横线上）。

（2分）
购买上帝的男孩
⼀个年仅六岁的⼩男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街⼀家⼀家商店地（盘问询问）：“请问您这⼉有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由⾃主不由分说）就把他撵出了店门。

天快⿊时，第⼆⼗九家商店的店主热情地接待了男孩。

⽼板是个六⼗多岁的⽼头，满头银发，慈眉善⽬。

他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩⼦，你买上帝⼲嘛？”男孩流着泪告诉⽼头，他叫邦迪，⽗母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养⼤的。

叔叔是个建筑⼯⼈，前不久从脚⼿架上摔了下来，⾄今昏迷不醒。

医⽣说，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝⼀定是种⾮常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

⽼头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。

”“孩⼦，眼下上帝的价格正好是1美元。

”⽼头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。

”
邦迪喜出望外将饮料（捧抱包报）在怀⾥兴冲冲地回到了医院⼀进病房他就开⼼地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的
⼏天后，⼀个由世界顶尖医学专家组成的医疗⼩组来到医院，对帕特鲁普进⾏会诊。

他们采⽤世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天⽂数字，差点吓昏过去。

可院⽅告诉他，有个⽼头帮他把钱全付了。

那⽼头是个亿万富翁，从⼀家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗⼩组就是⽼头花重⾦聘来的。

帕特鲁普激动不已，他⽴即和邦迪去感谢⽼头，可⽼头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到⼀封信，是那⽼头写来的，信中说：“年轻⼈，您能有邦迪这个侄⼉，实在是太 ______了，为了救您，他拿⼀美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的⽣命，但您⼀定要永远记住，真正的上帝，是⼈们的爱⼼！”
1、结合上下⽂解释下⾯词语的意思。

喜出望外：____________________（2分）
2、给第四⾃然段加上适当的标点符号。

（2分）
3.、在短⽂中的横线上补写⽼头说的话；选择⽂中括号内正确的词语。

（4分）
4、联系上下⽂，填空。

（4分）
（1）“医⽣说，只有上帝才能救他。

”这句话的意思是说______________________。

（2）⼩男孩邦迪⼼中的“上帝”指的是________________________。

（3）你认为“真正的上帝”指的是______________________。

（4）你认为最后⼀段横线中应该填的两个词语是______ 和______。

5、通过阅读这篇⽂章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是⼀个_________________的孩⼦；⽼头是⼀个___________的⼈。

（2分）
6、请你根据这篇⽂章的中⼼内容设计⼀句公益⼴告⽤语。

（2分）
例：爱⼼可以让死神望⽽却步。

___________________________________________
四、习作表达（30分）
1、语⽂实践（5分）
同学们，⼤家都知道雾霾天⽓吧，它就在我们⾝边，多么可怕的事情。

作为你，在平时的⽣活中是怎样珍惜资源，保护环境，从⾝边的⼩事做起，请⽤100左右的字，联系实际谈⼀谈。

2、⽣活中，我们⼀天天在长⼤，懂得了孝敬⽗母，懂得了珍惜幸福……请你⽤两件事写⼀写成长过程中懂得的某⼀种⽣活道
理。

题⽬⾃拟，字数400以上。

（25分）
⼈教版六年级语⽂毕业试卷⼆
⼀、基础知识：（36分）
1．拼⾳是你学习的好伙伴，请你借助拼⾳朋友，写出词语。

（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（）（）（）（）
kāng kǎi zī xún
（）（）
2．这句话，你很熟悉。

请你拼⼀拼，认真写出句⼦。

（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________ 3．平时你⼀定掌握了不少成语，现在就来考考你。

（4分）废（）忘（）舍（）为⼈同⼼（）⼒居（）思（）万古长（）神机（）算
4．下⾯的句⼦有错误。

不要急，请你⽤修改符号改病句。

它们谢谢你了!
（1）⼩明不禁忍不住笑出声来。

（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了⼩学的学习⽣活。

（3）不亲⾝体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作⽔平。

5．下⾯⼏种句式的变化形式是你熟悉的，请照样⼦把句⼦换个说法，使句意不变。

（8分）
例：⽓候变化⽆常，⼈们怎么能不感冒呢?
⽓候变化⽆常，⼈们会感冒。

（1）⾯对任何灾难，中华民族难道会望⽽却步吗? ______________________________________________例：王宁
说：“我要像李刚那样关⼼集体。

”
王宁说，他要像李刚那样关⼼集体。

（3）烈⼠的母亲说：“我的⼉⼦是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。

”
______________________________________________________________________________________________ 6．六年语⽂学习，你已熟记了不少古诗词。

请把下⾯诗词补充完整。

（4分）
（1）待到⼭花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?
（3）________________________，不教胡马度阴⼭。

（4）王师北定中原⽇，________________________。

7．语⽂课本中许多精彩段落，你⼀定记得。

试⼀试，你能⾏!（8分）
（1）中国古时候，有个⽂学家叫做司马迁的说过：“⼈固有⼀死，（），（）。

”（选⾃《为⼈民服务》）
（2）燕⼦去了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。

（选⾃《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。

（），其⼀⼈专⼼致志，（）；⼀⼈虽听之，⼀⼼以为有鸿鹄将⾄，（）。

（选⾃《学弈》）
⼆、阅读：（34分）
1．课内阅读
回顾我们学过的课⽂，回答下⾯的问题。

要细⼼哟!
（1）将相“不和”的原因是____________________。

“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会
____________________________。

（课⽂《将相和》）
（2）⼩⼥孩五次擦⽕柴看到的事物，都是⼩⼥孩的____________，符合⼩⼥孩的处境和⼼理活动，作者写这些，进⼀步突出了⼩⼥孩⽣活的________________，更引起了⼈们对她的________________________。

（课⽂《卖⽕柴的⼩⼥孩》）（3）她的⼼跳得很厉害，⾃⼰也不知道为什么要这样做，但是觉得⾮这样做不可。

“⾮这样做不可”，意思是____________。

“⼼跳得很厉害”，说明________________。

（课⽂《穷⼈》）
2．课外阅读（20分）
希望是⽣命的源泉。

失去它，⽣命就会枯竭。

你⽤⼼读了下⾯这篇⽂章后，⼀定会有许多感受。

多读⼏遍，再回答下⾯问题。

⽣之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）⼽的⼀家医院⾥，长年住着因外伤全⾝瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。

当阳光从朝南的窗⼝射⼊病房时，马修开始迎接来⾃⾝体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近⼀个⼩时的折磨中，马修不能翻⾝，不能擦汗，甚⾄不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作⽤⽽萎缩。

年轻的⼥护⼠为马修所经受的痛苦以⼿掩⾯，不敢正视。

马修说：“钻⼼的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”
马修住院的头⼏年，⾝体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医⽣的精⼼治疗下，有⼀部分神经已经再⽣，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在⼀般⼈看来简直是荒唐。

但置⾝马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，⽽且带来了希望。

当然⼀个重要前提在于，马修是⼀个意志坚强的⼈。

过去马修经历过⽆数没有任何知觉的⽇夜。

如果说，痛楚感是⼀处断壁残垣（yuán）的话，⽆知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚⾄是⼀种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的⾃虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进⽽康复，享受到正常⼈享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这⼀天，但他和医⽣⼀起朝这个⽅向努⼒，因⽽他盼望痛楚会在第⼆天早晨如期到来。

（1）联系上下⽂解释词语意思。

（4分）
以⼿掩⾯——
契机——
（2）破折号的主要⽤法有①表注释，②表语意转换，③表声⾳延长或中断。

请判断下⾯句⼦中破折号的⽤法，选择序号填在句⼦后⾯的（）中。

（4分）
A．当阳光从朝南的窗⼝射⼊病房时，马修开始迎接来⾃⾝体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（） B．钻⼼的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（）
（3）你对“⽣之喜悦”这个题⽬的理解：____________________________________（2分）
（4）在短⽂中找出表现马修所经受的痛苦的句⼦，选两句摘抄下来。

（4分）
A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________ （5）马修为什么要感激使他钻⼼难忍的痛楚?（3分）
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
（6）读了短⽂后，你有什么感受?请⽤简洁流畅的语⾔写下来。

（3分）
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你⼩学阶段学过很多古诗，你⼀定背得滚⽠烂熟了吧，请你选择⼀⾸默写，并写出诗⼈名字。

（4分）
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________ （2）请把你喜欢的⼀幅对联或⼀则名⼈名⾔或⼀段⼴告词写来。

（如你都不会，还可以把你此时此刻的⼼⾥话写下来。

）（2分）
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________
三、作⽂：（30分）
作⽂可以表达⾃⼰的真情实感，⼤家都很愿意写。

平时你也⼀定写过不少作⽂。

今天请你再露⼀⼿。

题⽬：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰⼯整；
2．把题⽬补充完整，再写作⽂；
3．如果要在作⽂中写校名、⼈名请⽤XX代替；
4．写完后认真多读⼏遍，好好修改⼀下。

⼈教版六年级语⽂毕业试卷三
⼀、抄写句⼦。

做到笔画正确，结构匀称，书写⼯整，⾏款整齐。

(2分)
什么是路，路是从荆棘的地⽅开辟出来的，从没有路的地⽅踩出来的。

⼆、看拼⾳写词语。

要求把每个字写端正、匀称。

(5分)
duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求写词语或句⼦。

(19分)
1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下⾯的空格中。

(6分)
( )拥⽽⾄集思( ) 炎( )⼦孙 ( )⽆虚席
( )有趣味发愤( )强司空( ) ( )旁通
2010年5⽉1⽇，第4xx届世博会在中国上海隆重开幕。

这是亿万的骄傲。

在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。

开幕后，黄浦江边240多个
的展馆，更是吸引了世界各地的游客。

2.根据提⽰，写出带有“海”字的成语。

(2分)
(1)泛指全国各地： (2)⽐喻危险之地：
(3)形容东西难找： (4)⽐喻没有消息：
3.⽤“然”组词，分别填在括号⾥。

(3分)
(1)客家民居和傣家⽵楼各有特点，建筑风格( )不同。

(2)两三百⼈聚集在⼀个会议室，秩序( )，毫不混乱。

(3)那⼀座座碉堡，经历⽆数次地震撼动和风⾬侵蚀⽽( )⽆恙。

4.⽤恰当的关联词把下⾯三个句⼦连起来。

(2分)
桃花⼼⽊已经适应了环境种树的⼈不再来了桃花⼼⽊不会枯萎了
5.修改病句。

(2分)
⽌咳祛痰⽚的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制⽽成的。

6.根据“味道”⼀词的不同含义，写两句话(2分)
7.⽤最恰当的句式改写下⾯这句话。

(2分)
为了⽣活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。

四、按课⽂内容或要求填空。

(19分)
1.“⼀⼈虽听之，，思援⼸缴⽽射之。

”句中的两个“之”分别指、 ;后⼀⼈的学习态度我们可以⽤、
等成语来形容。

2.太阳他有脚啊，地挪移了;我也跟着旋转。

3.“‘ ’这⼀条意见，就是党外⼈⼠先⽣提出来的，他提得好，对⼈民有好处，我们就采⽤了。

”这⾥⽤了论证的⽅法，说明
__________。

4.《卖⽕柴的⼩⼥孩》作者是，他被誉为“ ”。

我还读过他写的童话。

5.名篇名著总能给我们带来⼈⽣的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“ 。

”
6.《浣溪沙》这⾸词中，最能看出词⼈不服⽼，旷达乐观的句⼦是：____________。

7. 通过本册课⽂的学习，我感受到了⽼北京春节的 ;认识了流落荒岛，
的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居⾥夫⼈，她那的科学精神真让我敬佩。

(填⼊四字词语)
五、阅读分析，完成练习。

(22分)
(⼀)句⼦(3分)
“这点美丽的淡蓝⾊的荧光，融⼊了⼀个⼥⼦美丽的⽣命和不屈的信念。

”
这⾥的“淡蓝⾊的荧光”指的是，说它融⼊了“美丽的⽣命，是因为，这句话是对居⾥夫⼈的赞颂。

(⼆)⽚断(4分)
《⼗六年前的回忆》(⽚断)
在法庭上，我们跟⽗亲见了⾯。

⽗亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下⾯的平静⽽慈详的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

1.⽤修改符号在原⽂上改正两个错别字。

2.⽚段中的“⽗亲”指的是，通过和描写，表现了⽗亲
的⾰命精神。

3.法庭上的⽗亲让我想到了⼀句诗：
(⼆)课外短⽂(15分)
改变⼀⽣的闪念
①⼀个关于我的⽼师——李⽼师的故事，珍藏在我⼼⾥，久久不能忘怀。

②多年前的⼀天，李⽼师正在家⾥睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来⼀听，⾥⾯传来⼀个陌⽣粗暴的声⾳：“你家⼩孩偷书，被我们抓住了，你快来!”话筒⾥传来⼀个⼩⼥孩的哭声和七嘴⼋⾆的呵斥声。

③李⽼师回头看着正在睡午觉的惟⼀的⼥⼉，⼼中⽴刻明⽩了是怎么回事。

肯定是有个⼥孩偷书被售货员抓住了，⼜不敢让家⾥⼈知道，所以胡说了⼀个电话号码，却碰巧打到这⾥。

她本可以放下电话不理，甚⾄也可以斥责对⽅，因为这件事和她没有任何关系。

但通过电话她隐约想到，那个⼀念之差的⼩⼥孩，现在⼀定⾮常惊慌害怕，正⾯临着也许是⼈⽣中最困难的境地。

于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

④正如李⽼师预料的那样，书店⾥站着⼀位满脸泪痕的⼩⼥孩，旁边的售货员正恶狠狠地⼤声斥责着她。

李⽼师⼀下⼦冲上去，将那个⼩⼥孩搂在怀⾥，转⾝对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩⼦。

”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个⼩⼥孩⾛出了书店。

看着那张被泪⽔和恐惧弄得⼀塌糊涂的脸，她笑了笑，将⼩⼥孩领到家中，好好清理了⼀下，什么都没有问。

⼩⼥孩临⾛时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这⾥来，阿姨有好多书呢。

惊魂未定的⼩⼥孩，深深地看了她⼀眼，便飞⼀般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤⼀晃⼗⼏年过去了，⼀天中午，门外响起了⼀阵敲门声。

李⽼师打开房门，看到⼀位年轻漂亮的陌⽣⼥孩，满脸笑容，⼿⾥还拎着⼀⼤堆礼物。

“你找谁?”她疑惑地问。

⼥孩激动地说出了⼀⼤堆话。

好不容易，李⽼师才从陌⽣⼥孩的叙述中恍然明⽩，原来她就是当年那个偷书的⼩⼥孩，⼤学毕业了，特意来看望⾃⼰。

⼥孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家⾥。

虽然我⾄今都不明⽩，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，⼀直好想喊您⼀声妈妈。

”望着⼥孩脸上幸福的笑容，李⽼师也笑了。

1.请结合上下⽂，说说下列词语的意思。

(4分)
⼀念之差：
惊魂未定：
2.⽂章第②段写道“⾥⾯传来⼀个陌⽣粗暴的声⾳”，在第④段有两处描写与“粗暴的声⾳”相照应，请找出来写在下⾯。

(2分)
3.概括短⽂主要内容。

(要求在80字以内)(3分)
4.从第④段中画“ ”的句⼦中，你体会到了什么?(2分)
5.⽂中有两处地⽅写到了李⽼师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么?(2分)
第⼀次笑(第④段)
第⼆次笑(第⑤段)
6.⼥孩说：“……这么多年来，⼀直好想喊您⼀声妈妈。

”句中“妈妈”⼀词表达了⼥孩怎样的情感?(2分)
六、开放题。

(3分)
1.从下⾯⼏个事物中任选⼀个，⽤恰当的诗句赞美它。

西湖春⾬柳树友情
___________________：
2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。

⼀⽇，⼀权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。

⼆⼈⽤谐⾳双关互嘲，请你写出谐⾳的字。

上联：⼆猿断⽊深⼭中，⼩猴⼦也敢对锯?
下联：⼀马陷⾜淤泥内，⽼畜⽣怎能出蹄?
对联中的“锯”、“蹄”分别与、⼆字谐⾳。

七、语⾔实践。

(30分)
1.⼝语交际。

(3分)
在《改变⼀⽣的闪念》⼀⽂中，李⽼师将⼩⼥孩领回家后，“什么都没有问”，就让⼩⼥孩离开了;如果当时李⽼师对其进⾏严肃批评教育后再让她⾛，教育效果会不会更好呢?你赞成哪种做法，说明理由。

2.仔细观察漫画，⽤简洁的语⾔写⼀写你的想法。

(2分)
3.写作。

(25分)
在我们的成长过程中，既有阳光⾬露的呵护，也有风霜⾬雪的相伴，它们都是⼈⽣的⼀⼤财富。

幸福和谐的⽣活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰⾟的处境，使我们志怀⾼远，实现了超越。

在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、⾃私、幼稚……我们长⼤了。

请你以“在中成长”为题，写⼀篇不少于400字的作⽂。

(横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。

)要求：
③题⽬补充完整; ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出;
③有⾃⼰的真情实感; ④不出现真实的校名、姓名。