人教版八年级物理上册第二章声现象声音的利用同步练习

声音的利用

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（）

A．次声波的频率低于20Hz B．超声波听起来比较高亢

C．超声波总是比次声波传播得快D．次声波可以传递信息但不能传递能量2．美国乔治梅森大学工程专业的两名学生SethRobertson和VietTran研究制造的声波灭火装置，如图所示，为消防灭火技术提供了一种新思路。这台低音频发声灭火装置，通过发出30~60Hz的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界。尽管这项发明并非属于“高精尖”的前沿科技，但是它的现实意义或许更大一些。下列说法正确的是（）

A．低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动

B．低音频发声灭火装置利用的是其发声的响度大

C．低音频发声灭火装置发出的是次声波

D．声波可以灭火说明声波具有能量

3．下列利用声传递能量的是（）

A．蝙蝠利用回声定位确定方位

B．医生通过听诊器诊断病情

C．利用超声波除去人体内的结石

D．利用超声波给金属工件探伤

4．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）

A．声音的强弱由声源振动的频率决定B．医院用超声做检查是利用超声波具有能量

C．人耳听觉频率范围是20Hz-20000Hz D．声音在真空中传播速度是340m/s 5．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（）

A．利用超声波可以测地球到月亮之间的距离

B．在地震时，会产生巨大的超声波

C．次声波的能量可以粉碎结石

D．医院“B超”检查，利用的是超声波

6．关于超声波和次声波，说法正确的是（）

A．超声波在空气中的传播速度等于3×108m/s

B．超声波和次声波都是由于物体振动产生的，它们的传播都需要介质

C．宇航员可以利用超声波在太空内交谈

D．次声波不能引起人耳听觉，所以不能传递信息

7．人工智能已逐步融入我们的生活，如图所示为市面上一款“小米AI音箱”，只要用户对着音箱说出“小爱同学”几个字便可唤醒音箱并与其进行语音交流，完成多种预设技能。下列有关“小米AI音箱”的说法正确的是（）

A．小米AI音箱属于人工智能，它发出的声音不是振动产生的

B．小米AI音箱属于人工智能，它发出的声音可以在真空传播

C．用户可以与小米AI音箱进行语音交流，说明声音可以传递信息

D．用户听到的小米AI音箱发出的声音可能是超声波

二、填空题

8．人说话时会感到声带在_____，发出的声音是通过_____传播到人们的耳朵；同学们听到老师讲课的内容，说明声音可以传递_____。

9．敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体______产生的；上课铃响后，同学们回到教室坐好，等待老师来上课，这说明声音能传递______。

10．超声波具有方向性好、穿透能力强、传递能量大等特点，因而在生产、生活中有广泛的应用，请根据上述特点各举出一个应用实例。

（1）利用其方向性好的实例是______；

（2）利用其穿透能力强的实例是______；

（3）利用其传递能量大的实例是______。

11．如图，在击鼓传花游戏中，鼓响花传，鼓停花止，这主要是利用鼓声来传递_____（选填“信息”或“能量”）。鼓声是鼓面______ 产生的，当用较大的力敲鼓时，鼓声的_____（选填“响度”或“音调”）会增大。假如鼓声在空气中传播速度变为0.1m / s，游戏中，将会出现什么情景：_____（写出一条即可）。

12．（1）如图1图a、图b是两种声音的波形，从物理角度分析可知：图b是

___________（选填“乐音”或“噪声”）的波形；

（2）一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底垂直定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为2.5s、2s、2.5s、1.6s、2.5s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图2中的___________（选填图中字母）。B处海水深___________m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）；

（3）如图3中与本题（2）声音的利用相同的是___________。（选填图中字母，可多选）

图3

13．小强在洗衣服时，忘记关上洗衣机的门。洗衣机就会发出70______（填单位）的“滴滴”的报警声，报警声通过______传到人耳，提醒小强要关上门，这说明声音可以传递______（填“信息”或“能量”）。

14．隆隆雷声预示大雨将临，这说明声音可以传递______；当人在雪山中大声说话

时，因为声音能传递______，所以可能诱发雪崩。

三、实验题

15．小琦学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究．实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

①把钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在盒上方，然后逐渐离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离．

①分别将各种材料盖在盒上方，重复以上实验，得到下表的数据．

回答问题：

（1）小琦设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________（填“大”或“小”）的原理．

（2）根据小琦所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________（填“好”或“坏”）．原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________（填“强”或“弱”）．16．周末晚上，小方在家中正欣赏着音响里传出的流行音乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后流行音乐又响了起来。小方发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？

(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受__________的影响所致，说明声音具有

________________________________；

(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与__________________有关；

(3)固定放同一首流行曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素？

___________________________________。这里采用怎样的研究方法？

_______________________；

(4)请你再各举出一个生活现象，说明声音能够传递信息和能量：传递信息

________________________，传递能量

_______________________________________________。