教育寻梦,行者无疆

２ ０ ０ ８ 年至 ２ ０ １ ２ 年 ．学 校 步入 发 展
办学的灵魂 ，教育质量是办学的生命 角落都育人” ，是东前进小学校园文化
六 个 一 ” 的奋 的快车道 ，二期工程如期竣工 ，与未 线 ，因此 ，我 校提 出 “ 斗 目标 ，即 ： 树 立 一 个理 念 —— 以人 央 区 育新 小 学 实 现 合 并 。我 们 不 得不 直 面 两所 学 校 存 在 的 巨大 差 异 ，但 在 短 时 间 内 ，两所 学 校 已经 实 现 了 平稳 团结 、协 作 、 支持 、理 解 、包 容 的东
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、
’ 于
似
旨
教 育 寻 梦 ，行 者 无 疆
陕西省 西安市未央区东前进小学 刘继报
作 为一个学 校的管理者 ，我常常 体” 、“ 陕西省语言文字示范校” 、“ 西
思索 ： 我 的梦 想 是 什 么 我们 团 队 的
想７
梦想 ．这 些 ／ Ｊ ， ／ ｌ ， 的梦 想 ，激 励 着 教 师
、
规划蓝图 ，描绘梦想
“ 团结 协 作 支 持 理解 包 容 ”是东 下大 功夫 ，在进一步传承优 良办学传 统 的基 础 上 寻 找新 的发 展 点 ，确保 可 前进 的精 神 ，东前 进 小 学 这 些 年取 得
２ ０ ０ ３ 年到 ２ ０ ０ ８ 年这 一 阶段 是 我们 持 续 发 展 。 我 们将 脚 踏 实 地 ，用我 们 “ 东 小人 ”艰 苦创 业 、 奋 力前 进 的五 年 。
前进 ”校 园文化 。 为本 ，平视学生 ： 提倡一种精神～— 的 “
前 ” 是 教 育 追 求 ，“ 进” 过渡 。事实证明 ： 团结协作的东小精 前进精 神 ： 营造一种氛 围—— 和谐的 新 的 内 涵 ，“ 是 内在 动力 ，“ 前 进 ”是师 生 内在 的精 神 ，在 两 所 学 校 的 教师 之 间搭 建 了一 工 作 氛 围和 良好 的育 人氛 围 ； 搭 建 一 座 和 谐 的桥 梁 。全 校教 师 本 着 团 结 协 前进 文化 ” 的标 示物 是 ： 前进 的 个平台——教师成长的平 台 ： 追求一 神 。“ 冲锋 号 ，班 级 名 片 为 咬 合 的 齿轮 ，代 作 的精神 ，取得了一个又一个可喜的 个 目标 — — 把 东 前 进 小 学 建 成 强 校 、 实现一个梦想——教师在学校 表了前进的不竭动力。 成绩 ： 我校在未央 区连续对学校的 目 名校 ： 标 考 核 中 ，均被 评 为优 秀 单 位 ，我个 人 也 连 续 五 年 被评 为 目标 考 核 优 秀 校 发 展 的过 程 中 实 现 自己 的 人 生 梦 想 。
的土地上，大家始终谨记东前进 的精 神 ，将这种精神渗透在教书育人的事 业 中 取 得 了 良好 的效果 。
三 、文化 引领 ，激励 梦想 让 “ 每 一 面 墙 壁 都 说 话 ，每 一 个 建 设 的根本 出发 点 ， 在不 断 深挖 “ 前进” 内涵 的 过程 中 ，学 校打 造 了独 具 特 色
习总书记提出 “ 中国梦” ， 指出 “ 有 了全校教师 的辛勤耕耘 ，更是对今后 梦想才会有希望 ，有希望才会有激情 ， 工作 的一个鞭策 。 有激情才会有事业 ，有事业才会有未
来 … …”
为提升学校的软实力 ，实施特色 和谐出氛围 ，勤奋 出成绩”的管理理
学 校建 设 ，创建 学 校 自身 的教育 特色 ，
一
安 市 教 科研 先进 单 位 ” 、“ 西 安 市 校 本 在教育事业上的进步。 流 的学校 不仅 要 有一 流 的设施 ，
梦 想 又 是什 么 我 们 怎 样 实现 教 育 梦 研 修 示 范 基 地 ” 、“ 未 央 区 常规 管 理 三
星级学校”等。这些荣誉 ，无不浸润
更要 有 一 流 的管理 ，才 能 保证 优 秀 的 教 育质 量 。 因此 ，学 校 提 出 了 “ 凝 聚 出 人 心 ，集 思 出 智 慧 ， 团结 出 力 最 ，
其次，让 “ 前进 文化”渗透到校 园的每一 个角落 ，将 “ 求 知、明德、
的一种必需。因此 ，在即将到来 的一 拢才能使力吊更为强大 ，科学创新 的
个 五年 ，即 ２ ０ １ ３ 年至 ２ Ｏ １ ８ 年 ，学 校 将 在 树 立精 品意 识 ，深 挖 教育 内涵 上
教育梦想——把学校做大、 做强、 做精 ：
打造 精 品 团队 ，创 办优 质教 育 。
一
的可喜的成绩 ，是全校师生相互 团结 、 相互协作 、相互支持、相互理解、相
互 包 容 的结 果 。在 东 小 这 片 孕 育 梦Байду номын сангаас
的教育梦为 美丽 的中国梦锦上添花 ，
我 们 经 受 了 各 方 面 的 困难 和 压 力 ，顺 使 学 校 在 下 一 个五 年发 展 中谱 写华 丽 利 完 成 了 校 址 的搬 迁 工作 ，迁 入新 校 的篇章 。 后 ，我 校 的 校 舍 环 境 、硬 件 设 施 都 发
首先 ，从 校 名入 手 ，赋 予 “ 前进”
生了翻天覆地 的变化 ，这就对我们的
教 育 提 出了 更 高 的 要 求 ： 必 须 站在 一 个 全 新 的角 度 ，把 学校 办 出特 色 、办
出 品位 。
二 、思想引领 ，孕育梦想
前 苏 联 教 育 学 家 苏 霍姆 林 斯基 说 过： 学校 领 导 ， 首先 是教 育 思想 的领 导 ， 其次 才 是 行 政 上 的 领 导 。教 育 思 想是
念，把对人的管理提到一个新的高度 。
人 的 团结 不 如 人 心 的凝 聚 ，人 心 的聚 管理 理 念 ，使学 校 工 作 井 然 有 序 ，卓 有成 效 。
２ ０ ０ ３ 年 ，我 来 到 东 前 进 小 学 ，在 走 内涵 式 发 展之 路 已经 成 为教 育发 展 全 校 师 生 不 懈 地追 求 着 东 小 人 共 同 的