江苏省南京市玄武区2015-2016学年度第二学期期末考试七年级语文试卷带答案

南京市玄武区2015-2016学年度第二学期期末考试
七年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷7页，共100分，考试时间120分钟。

2．此卷为试题卷
．．．上。

选择题必须使用2B．．铅笔填涂
．．．．，．．．,答案一律填涂或书写在答题卷
非选择题必须使用黑色墨水笔
．．．．．书写。

一（27分）
1.用诗文原句填空。

（10分）
（1）月落乌啼霜满天，▲。

（张继《枫桥夜泊》）（2）▲，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）苍苍竹林寺，▲。

（刘长卿《送灵澈上人》）
（4）春潮带雨晚来急，▲。

（韦应物《滁州西涧》）（5）千山鸟飞绝，▲。

（柳宗元《江雪》）（6）有约不来过夜半，▲。

（赵师秀《约客》）（7）▲，各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》）（8）人有百口，口有百舌，▲。

（林嗣环《口技》）（9）表现夸父虽身死仍然造福人类的的一句话是：▲，▲。

班级开展“夏日寻美”的小组综合性学习活动，请完成以下任务。

【美在景致】
第一小组游览了鸡鸣寺。

鸡鸣寺，位于玄武区鸡笼山东麓。

历经风雨xiāo蚀，仍有“‘南朝四百八十寺’之首寺”的美誉。

它是南朝时期叱咤．风云的佛教中心。

明洪武二十年，题为“鸡鸣寺”。

后经扩建，占地百余亩。

咸丰年间一场战火蓦．然袭来，使其规模骤减。

如今鸡鸣古寺，深厚的历史底蕴和优美的自然环境相得益zhāng，成为南京的一处景致。

2.给加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）
xiāo蚀（▲）叱咤．风云（▲）蓦．然（▲）相得益zhāng（▲）3.下列句子没有语病的一项是（▲）（2分）
A.樱花盛开时的鸡鸣寺有着南京城所没有的独特景致与魅力。

B.由于小组成员们的精心策划，使这次的游览活动非常成功。

C.我看见小明工工整整地抄录下了一副文采斐然的楹联作品。

D.精彩的景点讲解丰富了大家的积极性，调动了大家的想象力。

【美在墨韵】
4.第二小组研习颜真卿的楷书作品，发现苏轼也深受其影响。

苏轼曾有诗句赞曰：“颜．
公变法出新意
．．．．．．．。

”
．．．．．．，细筋入骨如秋鹰
请用正楷书体将此两句诗抄写在田字格中（含标点）。

（3分）
5.小组成员找到了颜真卿作品中的“夏”、“美”二字。

观察这两个字，下列说法中错．误．的一项是（▲）（2分）
A.颜体字点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气磅礴、雄壮刚强。

B.颜体字很多都是上松下紧的结构，重心偏于下方，给人以峭拔瘦弱之感。

C.横画细、竖画粗是颜体字的特点，横画收笔处常常重按一下，非常突出。

D.笔画中的重要一笔下笔很重，沉稳有力，多数笔画起收都要回锋，很敦实。

【美在虫趣】
6.第三小组阅读了《昆虫记》。

（1）下列关于《昆虫记》的内容说法错误
．．的一项是（▲）（2分）
A.黄翅飞蝗泥蜂通过毒螯针两次刺穿俘虏造成其身体麻醉。

B.绿色蝈蝈夏日狩猎偏爱昆虫和甜食，但也吃素平衡膳食。

C.八月间，意大利蝗虫不太“慈母”地产完卵后会快速离开。

D.夏夜蟋蟀通过身上重叠的左、右鞘翅发出美妙的“歌声”。

（2）小组成员们打算周末去南京图书馆借阅一些图书研究昆虫的世界，出发前向你发短
信求助，请根据资料链接做出回复
．．。

（4分）
．．和建议
小组成员说：“晓东，我们想在周末去南图多借几本书回家研究昆虫。

咱们组员都没有借书证，请问可以借你们组的用一下吗？使用时，又有哪些注意事项呢？谢谢！”
你的回复：▲
二 (36分)
（一）阅读古文，完成7～9题。

（11分）
（甲）陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
（乙）题画《十笏茅斋竹石图》
郑燮
十笏①茅斋，一方天井，修竹数竿，石笋数尺，其地无多，其费亦无多也。

而风中雨中有声，日中月中有影，诗中酒中有情，闲中闷中有伴，非唯我爱竹石，即竹石亦爱我也。

彼千金万金造园亭，或游宦②四方，终其身不能归享。

而吾辈欲游名山大川，又一时不得即往，何如一室小景，有情有味，历久益新乎？对此画，构此境，何难敛之则退藏于密③，亦复放之可弥六合④也。

/
【注释】①笏（hù：）古时计量单位。

②游宦：离开家乡去做官③退藏于密：收藏在隐密的方寸之间。

④六合：天地东西南北，称“六合”。

7.解释加点词的意思。

（4分）
（1）斯．是陋室（▲）（2）无案牍之劳．形（▲）
（3）或．游宦四方（▲）（4）历久益．新乎（▲）
8.将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

▲
（2）非唯我爱竹石，即竹石亦爱我也。

▲
9.刘禹锡称述“陋室”，郑燮题画“茅斋”，皆以“陋”显美，从内容和主题上概括出两文都给读者带来了哪些共同的
．．．美的感受。

（3分）
▲
（二）阅读非连续性文本，回答10～13题。

（12分）
在学习第四单元的时候，同学对“什么是英雄”产生了思考。

材料一：
天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。

他们鞋底下的白雪结成厚厚的冰凌，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

他们往往一连几天走错路，在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。

最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。

他的雪橇上，除了必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。

——《伟大的悲剧》节选材料二：
我看见铁笼里
灰灰的水泥墙壁上
有一道一道的血淋淋的沟壑①
像闪电那般耀眼刺目
我终于明白……
我羞愧地离开了动物园
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮②
有一个不羁的灵魂③
掠过我的头顶
腾空而去
我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛④
还有巨大而破碎的滴血的趾爪
——《华南虎》节选
材料三：
“哦——”江姐淡淡地说：“没有人被捕？”江姐又随口问道：“你怎么知道我住在这里？”
“老许亲口告诉我的呀！”甫志高故作镇定地回答。

江姐心里盘算，这处联络站的地址是许云峰不知道的。

她立刻联想起老大爷说的，前两天有人在附近逗留的情况。

甫志高又急切地说：“江姐，车上的同志们正等着我们去搬运哩！”
“好。

”江姐应声道：“不过这里没有人手，麻烦你到根据地走一趟吧。

”说罢，她写了纸条。

“上山的路，我不熟……”甫志高嗫嚅着，不敢接递给他的纸条。

“你不是本地人吗？”江姐完全明白了自己的危险处境。

甫志高狡辩道：“新来乍到，我的行动容易引起注意。

”
江姐不再勉强对方。

她想着出门不久的华为，应该等他走得更远才好。

“你等一下。

”江姐走到旁边，拿起梳子静静地重新梳理短发。

她还想找个脱身的机会。

可是她发现，黑漆大门外，已出现了几个陌生的人影。

甫志高越发心神不宁。

“江姐！”
“住嘴！”江姐脸色一变，鄙视着甫志高，知道脱身已不可能，华为已经走远，便不再和叛徒周旋，厉声问：“你到底来干什么？”
“我好意来看你，请不要误会。

”甫志高一步步退向墙角。

江姐盯着甫志高陡然变色的脸，她缓缓地，但是斩钉截铁地说出几个清清楚楚的字：“无耻的——叛徒！”
——节选《红岩》（有删节）
材料四：
10.（1）材料二中，华南虎受尽折磨。

“▲”与“巨大而破碎的滴血的趾爪”前后呼应，显示了它英雄般无畏而徒劳的反抗，也是它“▲”的有力呈现。

（依次选填材料二中的序号）（2分）
（2）华南虎的一声“咆哮”振聋发聩，《红岩》中身处囚牢的共产党员也常以诗歌发出英雄的呐喊，下列并非
．．出自该书的诗句是（▲）（2分）
A.对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。

B.人的身躯，怎能从狗洞子里爬出？……
C.为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！
D.砍头不要紧，只要主义真。

杀了夏明翰，自有后来人。

11.联系后文章节，说说材料三中甫志高的叛变给江姐带来的直接影响是什么？被甫志高出卖的其他同志也表现出了英雄气概，举一例说明。

（4分）
▲
12.根据上述几则材料，分点概括“英雄”的含义。

（4分）
▲
（三）阅读文章，回答13～17题。

（13分）
小街
吕锦华
①半里长的小镇，就一条小街。

②小街，真的不长。

③灰蒙蒙的路面。

灰蒙蒙的楼屋。

灰蒙蒙的店铺。

灰蒙蒙的人脸。

惟有偶尔几声婴儿的啼哭夺窗而出，高亢且宏亮，给小街带来几分生气和话题。

④小镇的历史写在街上。

⑤小街的一头，立着一座建于宋代的石拱桥。

高大的桥身已倾斜，结实的石级已不平。

桥墩上每到春天总要挂满一串一串的迎春花，把古桥装点得一片庄严灿烂。

另一头是一株百年老银杏。

银杏下曾经是一块香火鼎盛的庙地。

如今庙去人空，老树越见苍劲。

树下却复归为一片菜地，（甲）菜地上尚留有两座字迹不清的石牌坊，诉说着某年某月的一段传奇。

⑥难忘的是雨季。

天潮潮地湿湿。

小街是一架古老的琴。

细细密密的雨点由轻而重。

轻轻重重敲打着小街，低沉的节奏里自有一种寂寞与凄凉。

时而有一股股细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，像一片片敲击音乐与重滑音流过小街。

于是，单调的节奏里又倏地增添了一种烦闷与不安。

想冲破这雨帷。

想走在小街上。

⑦难忘的，还有雨后。

雨后的小街，浮漾着一片湿湿的流光，踩着凉凉的石块向前
走去，四周一片清新。

这时，五婶的小摊上，锅里的水一定沸得直冒水泡。

递一角钱上
去，一碗漂着蛋丝葱花的馄饨便能立刻送到嘴边。

抑或去“稻香村”小店买一卷五香梅
饼。

闲了一下午的桂公公会脸上笑得像一朵大理菊，递上一卷又添上两块。

于是，酸酸
甜甜的味儿便浸透了一个黄昏。

（乙）没钱的时候就去打铁铺子，看匠人们将烧红的铁
块像捏面团似的捏成长长圆圆方方，看弹棉花的伯伯，背着一架大弓将棉花拨弄得纷纷
扬扬散散，看久了，自有一种乐趣。

当然，如果赶在下雨前躲进了阿明伯伯的小人书铺
子，则另当别论，那会出现另一幅心景和情景。

⑧在不能解诗的年龄，诗就写在小街上。

⑨几乎每一个未长大的孩子都喜欢小街
．．．．．．．．．．．．．．．．。

几乎每一个长大了的孩子都想离开小街。

是因为小街的天地太狭小。

祖父曾雄心勃勃，想在小街的尽头立一座医院，然后闯荡世
界。

但病魔却狠心地夺去了他年轻的生命。

父亲终于走出小街，却在外面磕绊数年后又
回到小街。

在度过几十年的粉末生涯后，终于没再离开小街，尽管他的学生已走到了天
涯海角。

我如今虽然告别了小街，但心之胶片上却常浮现它的倩影。

也许数年后我也会
像父亲那样回来，但我将用另一种心境
．．拥抱小街。

我将在晨曦暮霭的沉思冥想中和小街
共叙人生。

⑩其实，小街与历史等长。

一个又一个的生命从这里起航。

（选改自《寻找那一片星光》，浙江少年儿童出版社，1991年版）
13.开篇说小街“真的不长”与结尾“小街与历史等长”是否矛盾？结合全文，说说理由。

（3分）
_ _____▲_____
14.下列对文章分析不正确的一项是（▲）（2分）
A.第③节用“灰蒙蒙”排比形容小街的景观，写出了小街不可避免给人带来沧桑之感。

B. 第⑥节“小街是一架古老的琴”比喻雨水敲打小街时声音优美而低沉，寂寞、凄凉。

C. 文中“天潮潮地湿湿”“细细密密”这些叠词使文章更富有诗意韵律，读来声声悦
耳。

D. 第⑥节“敲击音乐与重滑音流过小街”融合嗅觉与听觉，使人仿佛置身小街感受雨意。

15. 第⑤节的“迎春花”和“百年老银杏”同时出现在文段里有什么作用？（2分）
▲
16.分点概括“几乎每一个未长大的孩子都喜欢小街”的原因。

（4分）
▲
17.参考示例，从选文甲乙两处选出一句，从品味语句含义的角度提出一个有价值
．．．的问题。

（2分）
例：于是，酸酸甜甜的味儿便浸透了一个黄昏。

（“浸透”表现了我怎样的心情？）选，提问：▲
三、（37分）
18.微作文：（7分）
玄武湖是南京人的城市花园，请以“湖水”为中心词，写一段文字展现玄武湖某一季节的美。

要求：1、有关于动植物的景物描写；2、至少用一种修辞手法； 3、100字左右。

▲
19.大作文：（30分）
不必说骏马疾驰的自由奔放，斑羚飞渡的凄美悲壮，也不必说人类超越极限的横穿沙漠，挑战自我的勇攀珠峰，单是月下竹影摇曳的快乐童年，丝竹声中唱响的传统曲艺，就让平凡生活丰富着“美”的内涵，相信生活中总有美好的人、事、景、物值得你珍藏。

要求：1.请以“这样的美值得珍藏”为题，字数不少于600字。

2.文体自定，诗歌除外。

3.文中不出现真实校名、人名。

2015～2016学年第二学期七年级期末调研试卷
语文答案
1.（10分）写错、漏写均不得分。

（1）江枫渔火对愁眠
（2）岐王宅里寻常见
（3）杳杳钟声晚
（4）野渡无人舟自横
（5）万径人踪灭
（6）闲敲棋子落灯花
（7）江山代有才人出
（8）不能名其一处也
(9) 弃其杖，化为邓林
2.（4分）销 zhà mò彰（1空1分）
3.（2分）C（A句意矛盾，“南京没有”和“鸡鸣寺”有矛盾；B缺少主语；D 动宾搭配不当）
4. （3分）抄写正确1分（错字、漏字均不得这1分），正楷1分，美观1分。

5. （2分）B（应是上紧下松，重心偏上）
6.（1）（2分）A （不是两次，而是三次）
（2）（4分）对不起啊，按照南图规定，借书证（或“借阅证和阅览证”）是不能转借的，所以不能借给你们了。

你们可以带好户口薄或者身份证去南图直接办借阅证，要50元押金。

一个证一次只能借两本，要多借的话可以每人都办一张证。

（说明不借原因1分；介绍办证方法中，“借阅证”1分，“押金50元”1分；根据语境建议多人办理1分。

）
7.（4分）（1）斯：这 (2)劳：使……劳累（3）或：有的，有的人（4）弥：更加（一个1分）
8.（4分）（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

（2）不是只有我爱竹石，就是竹石也爱我啊。

（每个句子大意正确1分，得分点的字有“上”“入”“唯”“即”每个0.5）
9.（3分）本题相同点3点，各1分。

两处“陋室”都环境优美（清幽宁静），（甲文中写景的句子“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文描写景物的句子“一方天井，修竹数竿，石笋数尺”都可以看出环境清新优美）；“陋室”生活都富有闲适之美（生活情趣），（甲文从“调素琴，阅金经”可以看出，乙文从“诗中酒中有情，闲中闷中有伴”可以看出）；两文都体现了作者安贫乐道，高洁傲岸（淡泊名利、亲近自然、安闲舒适等亦可）的品质之美。

【译文】
十笏茅草盖的书斋，一口天井，几竿细长的竹子，几尺石笋，它的地方不大，耗费也不多。

但是风中雨中有悦耳的声音，日中月中能映出竹子的影子，诗中酒中有闲情逸致，闲中闷中有美景相伴，不是只有我爱竹石，就是竹石也爱我啊。

那些用千万金建造园亭的人，有的离开家乡到各处去做官，一生都不能归来享受。

并且我们想要游览名山大川，又一时间不能够立刻前往，哪里比得上这一室小景，有情致有韵味，（即使）经历长久的时间（也能）更加鲜活？对着这幅画，构思这样的情境，聚集的时候可以收藏在隐密的方寸之间，放开来可以遍满天地有什么困难。

（意思是空间随着心中意境可敛可放，是流动变化的，是虚灵的）。

10.（1）（2分）①③
（2）（2分）D
11.（4分）江姐被反动派逮捕，押往渣滓洞（1分）；并被连续拷打一个月（手指被竹签扎穿）（1分）；许云峰/余新江/成岗/刘思杨等(写出人名1分）遭出卖被捕后身遭酷刑不屈服（简述事迹1分）（许云峰/刘思杨被利诱后毫不动摇）。

12.（4分）（答到4点即可拿满分）
①在困难面前不畏惧，坚持到底；②为了争取自由，竭尽所能，努力抗争；③机智勇敢/冷静沉着/舍己为人(皆可给1分)；④热爱祖国，坚守岗位/忠于职守。

13.（3分）不矛盾，小街“真的不长”是因为它在只有半里长的小镇里/实际距离短（1分），“小街与历史等长”是说小镇十分古老，经历了岁月沧桑/经历的时间长（1分），见证了小镇上的一代代人的成长兴衰/孕育了一代代小街人。

（1分）。

14.（2分）D（应为视觉与听觉）
15.（2分）①环境描写，②渲染小街上庄严灿烂的气氛，③同时（春天）“迎春花”的活泼旺盛与（秋天）“百年老银杏”苍劲形成对比，透露出了时光易逝，岁月沧桑的感慨。

/富有生机的植物与“古桥”“石牌坊”相映衬，表现出历史人生兴衰更替的感慨。

（3点答出2点即可得满分）
16.（4分）①小街的环境清新优美，令孩子沉醉；②小街的美食品种繁多，引孩子垂涎；
③小街上的人淳朴和善，令孩子亲近；④小街的工匠技艺精湛，令孩子好奇；⑤小街的书店有小人书，令孩子流连忘返。

（每点1分，写出4点即满分）
17.（2分）（甲）菜地上尚留有两座字迹不清的石牌坊，诉说着某年某月的一段传奇。

（石牌坊的字迹模糊不清，为什么能“诉说”传奇？/石牌坊能“诉说”怎样的传奇？）（乙）没钱的时候就去打铁铺子，看匠人们将烧红的铁块像捏面团似的捏成长长圆圆方方，看弹棉花的伯伯，背着一架大弓将棉花拨弄得纷纷扬扬散散，看久了，自有一种乐趣。

（作者在看的过程里，获得了怎样的“乐趣”？/这里连用两个“看”，表现了“我”怎样的心情？/没钱的时候，我在“看”中获得了怎样的乐趣？）
有价值
．．．的评分标准：所设置的问题能够抓住句子的关键信息，引导出对于语句含义和作者思想感情的正确理解，问题符合或接近书后练习的一般问题规范。

18. （7分）以“湖水”为主要描写对象，展现了玄武湖之美，字数100字左右，3分；至少有一种修辞手法，且运用恰当，2分；语言生动形象，2分。

符合设题要求，文字通顺，文辞优美可得7分；少于80字最多5分，少于50字最多3分。

19.参照中考评分标准。