《红星照耀中国》PPT课件

小结
猜读法 速读法 批注法
读目录，知思路，明内容 读故事，知人物，解谜团
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作业
阅读全文，继续解谜
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红星照耀中国
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阅读规划
日 ）
阅读全书
边读边画，寻找谜底。
1.划出红军的长征路线图，
第二阶段（9 月23日-10月 9日）
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感谢您的观看！
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第五篇 长征
第十二篇 又是白色世界
第六篇 红星在西北
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再读目录
浏览目录，说一说，这本书主 要写了哪几方面的内容？
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红星照耀中国
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关于红军
造反者（45） 贺龙二三事（54） 红军旅伴（61） 苏维埃掌权人物（68） 一个共产党员的由来（115）
彭德怀印象（269） 为什么当红军（274） 红色窑工徐海东（304） “红小鬼”（339） 关于朱德（355）
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还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、 知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者 可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神， 那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这 些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是 人类历史本身的丰富而灿烂的精华。
——《一九三八年年中译本作者序》
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分享交流
我喜欢的人物： 主要经历： 最让我感动的故事或细节： 作者评论： 我的感受：
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人物：周恩来
示例
主要经历：出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导
学生运动—帮助创建共产党—任职黄埔军校—组织大罢
工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—长征。
最让我感动的故事或细节：第52页第2自然段
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旅之谜解国中色红
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解题：
1927年8月1日南昌起义，中国工农革命 军成立（翌年改名中国工农红军），其红色 军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星， 红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后， 红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。
红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。
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作者评论：纯粹的知识分子、书生出身的造反者
我的感受：周恩来，带给我太多的震撼与感动。
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为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大
官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚 定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组 织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争， 用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车！ 他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不 挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始 终愉快乐观！
他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！ 他的身上，闪烁着红军特有的精神！
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从字面上讲起来，这一本书是我写的。这 是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些 故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。
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这一本书的一大部分也不是我写的，而是 毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、 徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是 本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽 东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般 清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。
猜一猜
内容？ 顺序？
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读目录
浏览目录，说一说，这本 书的写作顺序是怎么样的？
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目录
第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路
第七篇 去前线的路上 第八篇 同红军在一起 第九篇 同红军在一起（续）
第三篇 在保安
第十篇 战争与和平
第四篇 一个共产党员的由来 第十一篇 回到保安
《长征》专题 阅读
依次写下牺牲人数、重要 事件，了解红军长征的起 因、经过、结果；探讨长 征胜利的根本原因、意义。
2.搜集长征的相关资料。
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阅读规划
阶段 任务
要求
第三阶段 （ 10 月 10 日 -10 月 29日）
1.选择一个主题发言：①我最 喜欢（敬佩）的红军；②我心 举行读书 中的长征；③我所了解的苏维 汇报会 埃；④难忘的西北之旅；⑤探 究报告文学的艺术魅力。 2.写一篇读后感。
一个特殊的年代
铜墙铁壁 新闻封锁
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未解之谜
红军？ 苏维埃？ 共产党的政策？
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有这样一个人
冲破国民党严密的封锁线 四个多月的实地考察 14本密密麻麻的笔记本 30卷胶卷 第一个向世界报道了红军长征的消息
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有这样一本书
中国 万千青年 走上革命之路 加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前线
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选读
选读书中报道人物事迹的任意章节 要求：速读，疏理人物的主要经历，标注
最让你感动的故事或细节，摘录作者评 论人物的关键词，写下你的感受。 （写在便利贴上）
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示例
人物：周恩来 主要经历：出身官僚家庭……组织大罢工…… 最让我感动的故事或细节：第（）页第（ ）自然段 作者评论：造反者…… 我的感受：周恩来，带给我太多的震撼和感动……