2013中考语文备考：《绿色蝈蝈》同步试题1

2013中考语文备考：《绿色蝈蝈》同步试题1

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练习(A卷)

一、积累与运用。

1、给加点的字注音，根据注音写出汉字。

(1)篝火( ) (2)wú桐( ) (3)shòu猎( )

(4)喧嚣( ) (5)yīn哑( ) (6)静谧 ( )

(7)cuàn夺( ) (8)螽斯 ( ) (9)吮吸 ( )

2、根据下面的意思写出文中的词语。

(1)指动物中弱者被强者吃掉。 ( )

(2)看起来或听起来不很清楚;感觉不很明显。 ( )

(3)一点儿也不拖拉，干脆果断。 ( )

(4)形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 ( )

3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。

(1)句子：

作用：

(2)句子：

作用：

二、阅读与感受。

(1)在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了与喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢?

(2)清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，

同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

(3)我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。

(4)为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。

(5)不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。

(6)这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。

1、第(1)自然段中划线的句子运用了什么样的表达方式?写的是什么内容?表达了作者怎样的思想感情?

2、从这几自然段的说明中你可以看出蝈蝈吃哪些食物?

3、“也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。”句中加点的词语能不能去掉，为什么?

4、文章并没有直接写绿色蝈蝈吃哪些食物，而是领着读者去发现，这样写有什么好处?

5、“不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现”这句话是什么意思?换一种说法应怎样说?

6、判断下面句子所运用的修辞手法。

(1)有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。( )

(2)是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。 ( )

(3)我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。 ( )

7、从作者的描写中你认为蝈蝈是怎样的一种形象?

三、综合与实践。

本文是一篇妙趣横生的小品文，即科学小品。科学小品，按字面上解释就是：科学、小品。科学，就是知识性;小品，就是文艺性。知识性是知识比较丰富，引用资料比较广泛，引证数据比较准确，能给人的思想以启迪。文艺性是运用文艺的手法，如诗歌、传说、谜语、对联等，文笔要轻松活泼，善于运用比喻、拟人等修辞手法，使科学道理通俗易懂。如《绿色蝈蝈》，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。请根据课文的有关内容说一说本文是怎样很好地把“科学性”与“文艺性”结合在一起的。

四、体验与写作

课文第五自然段有几句话描写的内容是作者的想象：“我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。”请你也发挥自己合理的想象，把这段文字扩充到100—150字，注意具体的细节描写。

练习(B卷)

一、理解运用

1、辨析形近字注音并组词。

(1)喧( ) (2)掠( )

渲( ) 晾( )

(3)喙( ) (4)婪( )

啄( ) 焚( )

2、指出下面句子中加点词语运用不当的一项。( )

A、他正在津津有味地读着一本新近出版的小说

B、遇到意外事情，要镇定，不要惊慌失措。

C、军军找到了一种很好的方法来解决这个问题，确实起到了事半功倍的效果。

D、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉稍逊一筹的歌手了。

3、“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子例，我从来没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行经，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。”

这段文字写的很生动，作者运用拟人、对比的方法把蝈蝈的习性很清楚的写出来了，请你用“简洁”“平实”的语言把作者的意思表达出来。

二、拓展阅读

蟋蟀出世记

法布尔

(1)想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作;他只要有点耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄单独地关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

(2)一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要