弟子规感悟

弟子规感悟
篇一:《弟子规心得体会》
弟子规学习心得
这是一本教给我们做人之道的宝典，浅显易懂的文字却蕴含着做人的
真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人改善我们的行为，提高自
身素质以及待人处事也有着重要的意义。

“规”就是规范，做人的道理。

“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟
子规》的总纲领。

只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准则，在生活工作中就
会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。

首先说“孝”，父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，这在过去小娃娃都懂得的道理，我们现代人又有几人能
知晓呢？谁有真正能做到冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定呢？现代人崇
尚高速快餐式生活，经常来也匆匆，去也匆匆，谁还记得家中父母为自己
准备了可口的饭菜在等待我们的归来？尤其是在现在，很多人在外打拼，
不在父母身边，有谁能心里时常牵挂父母身体，常回家看看的呢？反观自己，回家很少，总是有这样那样的理由在牵绊，或者总是说自己很坚强，
不想家，从没想过，父母会以一种柔情在想念着自己的儿女。

更不用提亲
所好，力为具，亲所恶，谨为去了。

我想与家人更加亲密，可能是学完弟
子规最明显的改变。

在“出则悌”中，又提到事诸父，如事父，事诸兄，如事兄，如果真
能做到，又何来怨怒呢？在单位或者与人交往时，常常犯小恶而不自知，
因为工作忙碌，和同事讨论问题，意见不统一，语调会不知不觉就提高了
八度，忽视了别人的感受，话说出口不是很柔和，“怡无色，柔无声”没
有做到，“言语忍，忿自泯”没有落实，在对待长辈方面远没有古人做得
到位，总是很随性，比如长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。

在以后的工
作中，一定会注意将这些已然意识到的错误扼杀在情绪出来之前。

在与人交往时，要谨遵“信”的规范，如果做到见未真，勿轻言，知
未的，勿轻传，怎么还会有那么多的纷争呢！如果见人善，即思齐，做到了，便又进步了一些，每天进步一点点，日积月累，即使成不了圣人，也
能被别人所认同。

静思己过，有则改之，无则加勉，有错能改，善莫大焉。

而且多多接近德行高尚的人，也能让自己的德行更高尚。

想想也是，如果
每天与狐朋狗友在一起，每天谈论的是如何吃喝玩乐，而不是学习进步，
那我们又因何而进步呢？
在“谨”方面，首先事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略自己就做得很差，一有什么事情堆起来，自己就会忙中出错，有时候还会因为着急而莽撞，遇到觉得困难的事情，就会觉得自己不行，想要打退堂鼓，不想前进。

这种思想好像也是因为自己的知识不够而缺乏自信的结果。

如果在学文的
时候将前人的作法宽为限，紧用功，功夫到，滞涩通落实到实处，就不会
因为基础没打好而错失很多的
机会了。

所以我要做的就是要提升自己，然后自信才会来找我。

自然
更多的机遇也会垂青于我。

学习《弟子规》后才发觉自己的缺点竟然有这么多。

和古人相比，我
们的品行实在算是很差，到现在还能有机会接受传统文化的教育，感到非
常幸运，很感恩。

所以要认真学习《弟子规》并落实到实处，用《弟子规》
来规范言行，指导自己的生活和学习，培养良好的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行修养。

本来这本书是儿童启蒙读物，可是，我们八零后的人，普遍缺乏这种
教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。

特别是现在，教育好像走入一
个岔道，重结果，轻伦理，我们需要突出人本思想，突出人文关怀，学习
传统也就显得尤其必要。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生
影响则是一个潜移默化的过程。

我们学习《弟子规》，背诵下来应该不是
难事，但是真正贯彻到生活中，落实到一言一行中，对一个人产生有益的
影响，那就需要时间了。

是的，音乐可以使人平静，放松；运动可以使人忘记烦恼，心胸开阔；阅读能使人忘记现实，醉心于与先哲的时空中。

学习《弟子规》，不仅是
一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。

对一个人的成长来说，是十分必要的。

我们要爱周围的人，爱这个世界。

这正是凡是人，皆
需爱，天同覆，地同载。

虽然传统文化屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强大的生命力。

我
们希望中国传统文化不管是弟子规还是三字经，亦或者中国的其他精髓，
都会继续传承，给我们的亿万子孙，并且发扬光大。

始终以一种无惧无畏
的姿态屹立在东方之巅。

篇二:《学习弟子规心得体会》
学习弟子规的心得体会
崔影
《弟子规》是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字却蕴含着做人的
真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生、创造和谐的家庭有着重要的意义。

所谓“弟子”就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。

“规”是
什么意思？就是大丈夫的见解、圣人的见解，是做人的标准。

“入则孝、
出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟子规》的总纲领。

只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可
以做，哪些不可以做，有了做人的准绳，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。

“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母教、须敬听，父母责、须
顺承”在过去孩童都懂得的道理，我们现代人又有几人能知晓呢？我记得
我的父亲对我们的教育是严而宽，用餐时长辈不上桌，晚辈绝不可以动筷子，“长者先，幼者后”有好吃的长辈先尝。

在我们做子女的心中就扎下
了“孝”的根。

“兄道友、弟道恭，兄弟睦、孝在中”，我们姐弟之间也
非常友爱，所以，家庭非常和睦。

我对中国的传统文化很感性趣，也先后读过有关传统文化的一些书籍，觉得里面的东西很好，但现在看来当时了解得只不过是其中的皮毛而已。

直至我们学校推行《弟子规》的学习以来，我才有幸听到老师讲《弟子规》，明白《弟子规》是十分的细化，是孔孟之学和大乘佛法的契合点。

儒家讲的“仁”与佛家讲的“慈”是息息相通的。

听过老师讲《弟子规》，我才明白自己的过失是如此之多。

但是，我
能有机会开始学习中国圣贤的学问对我来说毕竟是一件非常幸运的事了。

“勿自暴、勿自弃，圣与贤、可驯致”，万事开头难，有了开始，能够步
步精进，就可以接近或达到圣与贤的德行和智慧了。

我很感恩师父和老师，感恩古代先贤的慈悲和智慧。

要报佛恩、报师恩，唯有认真学习《弟子规》并学以致用，用《弟子规》来规范言行，指
导生活和学习，培养自己孝亲尊师、温和谦逊的品德，以恭敬的心、谦卑
的态度、彬彬有礼的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行
修养，服务于一切，贡献自己有限的力量。

如果有机会一定将圣贤书介绍
给每一个人，并将这些圣贤先人的智慧传给小孩。

为加强学校的德育工作建设，丰富校园文化，我校响应教育局的号召，全校师生进行诵读《弟子规》，学习圣人经典，传承民族圣人经典文化的
读书学习活动。

全校上下、师生之间、班级之间，处处呈现出学习、诵读、力行《弟子规》的情景。

现在，学生诵读学习《弟子规》的情景给我们的
校园增添了一道靓丽的风景。

在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅，它增长了我的智慧，震
撼了我的心灵。

通过对《弟子规》的学习我有三点体会
第一做人要懂得感恩。

对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的
养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”。

这就充分体现了“孝”字的重要性，古人有云“百事孝为先”，可见，孝是做人的根本。

第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。

“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”这些都是古人总结出的经验。

而《弟子规》则给出了系统的准则“称尊长，勿呼名。

对尊长，勿见能。

”如果能
够把这些都落实到行为上，那么人与人之间的关系会更加融洽，整个社会
都会更加和谐。

第三要找准自己的人生目标。

《弟子规》教人向善，长养人的德行，
目的是让人活得有意义。

“见人善，即思齐。

纵去远，以渐跻。

见人恶，
即内省。

有则改，无则警。

”只有懂得时刻反省自己，规正自己的人，才
可以使其自身有长足的进步。

这才应该是人一生所追求的终极目标。

《弟子规》讲述的是我们身边的学问，我们学习古圣贤经典文化，是
教育学生从小学会为人处世的根基。

篇三:《《弟子规》心得体会》{弟子规心得体会成人}.
刚读《某某规》我就被它所震撼，原来中国有这样优秀的传统文化。

我得承认自己才疏学浅，到现在才结识《某某规》这本好书。

通读之后，
我感慨万分，《某某规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行
为的指南，是检验我们道德品质的一个标准，是提高国民素质重要的启蒙
教育，也是我们终身受益的良师益友。

然而现在能接受传统文化的教育和
熏陶，我感到非常的幸运。

>《某某规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀
根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为
《某某规》，是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。

它那浅显易懂的文字
里却蕴含着许多做人的真理，不仅对于教育少年儿童，更对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。

在现实生活中有一些人还存在
着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任
感和事业心等现象。

这些人缺的是什么？我觉得缺的就是民族优秀文化的
熏陶。

《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟；形成良
好的品德和生活习惯；如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。

诸如书
中所写的“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒；出必告，返必面；居有常，业毋变；”这是孝道的基本要求。

“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；
称尊长，勿呼名；对尊长，勿显能”。

乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基
本的语言及行为规范。

另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。

本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。

书中告诉我们一个道理不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。

通过学习《弟子规》一书，使我认识提高了。

每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，怎么做好，人人都清楚。

也许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。

虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时久远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。

我们通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。

通过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤，克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，必须自己身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。

例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。

一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。

学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。

对一个人的成长来说，是十分必要的。

爱周围的人，爱这
个世界。

只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的
世界。

在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。

其中有些道理很简单，
但就是没有真正去体会其中的道理。

因为在学习《弟子规》之后才真正的
懂得。

《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。

通过对《弟子规》
的学习我有三点体会
第一做人要懂得感恩。

对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的
养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多
没有做到。

通过这次学习，希望自己在今后的学习和生活中加倍努力，希
望能给操劳的父母幸福的生活。

以前和自己的老公总是爱闹别扭，委屈了
还常常去找自己地父母诉说，想想自己多不该啊，不担没有关心父母，相
反却总是带给他们烦恼。

通过学习《弟子
规》我发愿无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心，让他们的晚
年更加快乐！
第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。

恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。

“满招损谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识
到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。

想一想骄傲自满的确
给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。

在单位里与领导和
同事共事总是很难相处，关系不和睦，总是在抱怨不公平，通过学习《弟
子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，人不可有傲慢之心，工作成绩再
突出，对领导不够尊重，我行我素还是得不到领导的认可，如果我早点接
受这样的教育，相信在自己能够很好的协调好上下级的关系，以及做人的
道理。

第三要找准自己的人生目标。

《弟子规》教人向善，长养人的德行，
目的是让人活得有意义。

而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人
的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么
样的人生目标。

我的人生目标是好好教育孩子，在自己学习的过程中，发
现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行“不力行，但学文，长
浮华，成何人。

不学文，但力行，任已见，昧理真。

”曾经的我便是那样
的人生。

现在我要好好学习和落实《弟子规》，同时也要教育我的孩子，
让他从小接受传统文化，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的未来，
教育好下一代是我们做父母最大的责任。

“至要莫如教子”，相信一份耕
耘一份利益，十份耕耘十份利益。

篇四:《弟子规心得体会》
学习《弟子规》心得体会
人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。

弟子规是
一部流行已久的广为流传的经典名著。

它倍受古今中外学者的推崇，内涵
广博精深，值得我们大家学习。

最近，我们介休二中全体教师拜读了祖先
的杰作《弟子规》，这本书全文不过360句，计1080字，其基本内容，
是融合古代圣贤对青少年学生的训诫，教诲青少年如何走好人生的第一步。

《弟子规》即据此编写，先后有序地讲解了学童们孝敬父母、关爱兄弟、
修身养性、为人处世、读书求学的生活基础规范。

这本书分为入则孝、处
则弟、谨篇、信篇、泛爱众、亲仁和余力学文。

细细品味后茅塞顿开，平时里对人生的点滴感悟都在圣贤的教诲中有
明确的答案，字里行间充满着人性的真正体现。

《弟子规》中要求我们先端正品德。

其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。

在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，
这样才能真正地读好书，成为有用之才。

首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。

他们所
说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。

还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。

因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。

”它的
意思是不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

现在想起自己的过去，虽然没有做过对父母不住的大事，但对他们也
没有尽过多少孝心，反而他们对我们千衣百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法地满足我。

父母为自己所做的一切都觉得应该的，有时，父
母过于关心自己，哆嗦了几句，反而责骂他们，讨厌他们，那多不应该啊！现在独生子女，经常不顾及父母的感受，因为一些小问题而与父母争执，
父母的心里应该多难过呀。

读完弟子规后我们要使他们明白了作为子女，
应按《弟子规》所讲的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

父母教，须
敬听；父母责，须顺承。

”最起码做到这些，才能对得住苦养自己成人的
父母。

其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。

比如“兄道友，
弟道恭，兄弟睦，孝在中。

”意思是兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果
不和睦，父母
就要为你们操心，和睦,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父
母了。

所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才
会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。

再就是〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。

俗话说无
规矩，不成方圆。

穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份；尤其
是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。

人不要
自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。

我想，一个人活着就要讲点道德,有点品位，这才赢得别人的赏识。

而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。

今后，
我还会深入内心地反复读诵《弟子规》，从中学会做人处事的道理，真正
孕育出正人君子的品行。

这样既可打造健康、和谐社会，也可提升自己的
修养，何乐而不为？这些总的教育原则，到今天也是非常有意义的。

如果
每一个人能够做到这些，我们的和谐社会才是可以期待的。

机器人可以把
全世界的知识放在自己的芯片上，但是他们没有血肉，没有灵魂，因为他
们无法做到"首孝悌次谨信泛爱众而亲仁".我们的教育，是要教育出一群
机器人呢？还是要教育一群人？
现代生活的人们，生活节奏加快，心理压力增大，子女教育困难，邻
里关系紧张，同事之间互相猜忌。

面对这些问题，每个人总是想尽办法，
解决这些问题，摆脱以上烦恼。

可是，最后的结果只是顾此失彼，不能达
到真正意义上的快乐。

篇五:《《弟子规》心得体会》
《弟子规-入则第》第一单元读后感自从读了《弟子规》以后我知道
人生需要考虑的还有很多很多，演戏很容易，做人却很难，戏可以演过无
数次，人生的机会却只有一次；世上好演的是戏，难做的是人；戏是虚构的，人却是真实的；戏进而演的是人生，人生就像一场戏，心灵美好的人，梦也一定是美好的，真心的梦幻，绝不是虚幻）人活一口气，要活得有志气——为喘气而活，仅活着而已；活得有志气，死得也美丽。

昨天是曾经，
是过去，今天是面临，是现实，不要在昨天里沉媚，应该在今天中开创！“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”......孝悌是中国文化的基础，古
人云“百善孝为先”。

一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了
这份仁心，就可以利益许许多多的人。

一个人首先要孝顺父母，乌鸦尚知反哺，作为人更应该对养育自己的
父母加以报答。

一个人如果不孝顺父母，不热爱自己的家人，长大以后就
谈不上热爱故乡，热爱祖国了。

所以"守孝悌"是做人的根本。

结合我的生活，我发觉有很多地方我做的不够，当妈妈爸爸批评我的时候，有时我明
知道不对也要反驳；当我情绪不好的时候，有时我会对他们大喊大叫，不
能做到"父母教，须敬听，父母责，须顺承"，通过了解此句的真正含义，
我明白这是对父母的不尊不敬。

读了“入则孝”，就想起我们这些在家中无所事事的“小皇帝”們。

我们在家里基本上是什么事情也没有做，一天到晚就只是学习。

回到家，
书包一甩，香气腾腾的饭菜就摆在面前了；做完作业，检查后就可以美美
的睡觉了；要买什么东西，父母会精心为自己准备好.不过，是《弟子规》的“入则孝”教会了我怎样去做父母的一个令他们骄傲的儿女。

我应该为
父母做些事情在家，应该为父母做力所能及的事；当父母回到家，应该为
他们倒一杯水，递一条毛巾；在外面的时候，应该乖乖的，不要乱跑，以
免父母担心......
《弟子规》里面的内容还有很多很多，需我们自己去细细品味。

生活
似酒，人生像画，岁月如歌。

或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣，才会
使快乐的滋味更加甜蜜
对弟子规的学习，让我找到了答案。

弟子规总序开篇是这样教育我们
的弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。

首
孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。

一个人如果连对他有养
育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对
领导、对老师、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事
情也就很难得到认同。

入则孝是学生主修的第一门课入是在家，孝是善事父母，就是在家要
善事父母。

善事，一个是心一个是侍。

心即是心里面念念不忘父母对我们
的养育之恩，侍既是念念都要
照顾到父母。

我们能以这样的心做，就是善事父母，这是做人的根本。

百事孝当先。

《弟子规-出则弟》第二单元读后感现在家庭中基本都是一个孩子，
独生子女更要学习《弟子规》，尤其是《弟子规》“出则弟”部分，它主
要说的是家中兄弟姐妹相处之道，以及如何和长辈在一起的规矩。

在这些
规范中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，自然容易融入团体，为大家。