高中政治 第三单元 第8课 第2课时 用发展的眼光看问题课件 新人教版必修4
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2.量变、质变辩证关系 (1)量变是质变的__必_要__(_b_ìy_à_o_)准_，备量变达到一定程度必然引 起质变，质变是量变的__必__然__结__果___。 (2)质变又为新的量变__开__辟__(k__ā_ip_ì，)道使路事物在__新__质__的基础 上开始___新__的__量_变__。 3.方法论要求 (1)要做好__量__的_积__累___，为实现事物的__质__变__创造条件。 (2)要果断地_抓__住__时__机_，促成(c质ùc变héng)______，实现事物的 飞跃。
问题(wèntí)解读
1．事物发展的前进性与曲折性相统一关系原理 (1)原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前 进的道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性与曲折性的 统一。 (2)方法论要求：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心 保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想 (sīxiǎng)准备，不断克服前进道路上的还困难，勇敢地面对挫 折与考验。
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第八课 唯物辩证法的发展观 第二课时
用发展的眼光(yǎnguāng)看问题
第二页，共22页。
知识(zhī shi)梳理
一、前途是光明的 道路是曲折的 1.事物发展的前途是光明的 (1)新事物：符合客观规律、具有____强__大__(_q_iá_n_g_d_à_)_生__命和力 _远__大__前__途___的事物。 (2)旧事物：违背事物发展的__必__然__趋__势__，最终(zuì zhōnɡ) 会走向灭亡。 (3)判定新、旧事物的根本标志在于它们是否同事物发展的 _必__然__趋__势___相符合。
思考(sīkǎo)讨论
1.判断：下列哪些属于新事物？
A.新中国的成立(chénglì)B．经济全球化
C.基因工程
D．航天技术
E.资本主义社会
F．电脑算命
G.机器人抢险
H．“周易算命”
【答案】新事物有ABCDG
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2.试列举几个蕴含量变引起质变的道理的成语(chéngyǔ)。 【答案】水滴石穿，绳锯木断。千里之堤，溃于蚁穴。锲 而不舍，金石可镂。善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
第十九页，共22页。
热点(rè diǎn)探究
群众路线教育实践活动 【背景材料】第一批党的群众路线教育实践活动，已到整 改落实、建章立制的关键阶段。越是这个时候越要强化责任意 识，始终坚持高标准、高质量，始终从严要求(yāoqiú)，防止 各种形式的“偷工减料”。要将教育实践活动这个“大厦”保 证质量地建设下去。就必须坚决防止“偷工减料”现象的出 现，因为一点点松懈的心理，一点点麻木的行为，都可能成为
第十一页，共22页。
③“只有质变才有实际意义”这种观点割裂了量变和质变的关 系。唯物辩证法认为，任何事物的发展都是量变和质变的统 一，量变是质变的必要(bìyào)准备，质变是量变的必然结果。 没有量变就没有质变，没有质变就没有发展。因此说，量变、 质变对事物的发展都同样有意义。
第十二页，共22页。
第十页，共22页。
3.辨析：质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。 所以，只有质变才有实际意义。
【答案】①“质变是事物根本性质的变化”是唯物辩证法 的观点。哲学上把事物显著的、根本性质的变化叫质变。②但 是认为“质变是新事物的产生”则不准确了。因为事物根 此(yīncǐ)，不能绝对地说，事物根本性质的变化就是新事物的 产生。
第二十一页，共22页。
【答案】①事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的 必要准备。一点点松懈积累多了，可能会使党彻底地脱离群 众，所以要注意小事，开展群众路线教育实践活动，不能有任 何松动。②质变是量变的必然结果，当量变达到一定程度，只 有改变事物的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质 变，实现飞跃、发展。群众路线教育实践活动已到整改落实的 关键(guānjiàn)阶段，越是这个时候越要强化责任意识，不能 松懈大意。③开展党的群众路线教育实践活动既要防止缺乏量 变准备的“偷工减料”，又要作出科学合理安排，突出“机遇 意识”。
第十七页，共22页。
尝试自解：__A__ 【解析】材料主要说明现代中国文化的发展(fāzhǎn)过程 经历了对西方元素追逐——对本土文化的挖掘——与现代元素 相嫁接，这体现了现代中国文化的曲折性和前进性的统一，因 此应选A。
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【例2】 (2013·安徽文综) 下列名言能体现量变(liàngbiàn) 与质变辩证关系的有( )
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典例赏析(shǎnɡ xī)
【例1】 (2013·上海文综)现代(xiàndài)中国文化的发展， 经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘，并将 之与现代(xiàndài)元素相嫁接的过程。这表明现代(xiàndài)中 国文化的发展 ( )
A．是前进性和曲折性的统一 B．是一个从具体到抽象的过程 C．是由感性认识上升到理性认识的过程 D．遵循从意识出发的认识路线
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4.反对错误倾向 (1)反对只承认质变，否认(fǒurèn)量变，否认(fǒurèn)量变 是质变的质必变要(z准hì备bià的n“) ______论”。 (2)反对否认(fǒurèn)质变，否认(fǒurèn)质变是量变的必然 结果庸的俗“进_化_________论”。
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第十三页，共22页。
图示：
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2．量变、质变辩证关系原理 (1)内容。 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质 变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在 新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样(zhèyàng)由 量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往 复，不断前进。 (2)方法论要求。 ①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
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2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由_不__完__善_到(w比án较shàn) 完善的过程(guòchéng)。 (2)人们对新事物的_认__识__(_r也èn有sh一i) 个过程(guòchéng)。 (3)旧事物总是_顽__强__抵__抗___和__极__力_扼__杀___新事物。 3.方法论要求 (1)我们要对未来充满信心，热情_支__持___和悉心保护新事 物，促使其成长、壮大。 (2)还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困 难，勇敢地面对__挫__折__与__考__验__。
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(4)新事物必然战胜旧事物。 ①新事物汲取了旧事物中__积__极_(_j的ījí)、_合__理__(_h的élǐ因) 素，并增 添了为旧事物所不能容纳的_新__内__容___，具有旧事物所不可比拟 的_优__越__性___。 ②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的_必__然__趋__势_， 反映了社会进步的基本要求(yāoqiú)人，民符群合众__________的根本 利益和要求人(民yā群oq众iú)，得到__________的支持和拥护。
A．和实生物，同则不继。(史伯) B．静者静动，非不动也。(王夫之) C．世异则事异，事异则备变。(韩非) D．寄言持重者，微物莫全轻。(元稹) 尝试自解：__D__ 【解析】A体现对立统一；B 体现绝对运动和相对静止的 关系；C 体现事物的运动变化。“微物莫全轻”体现的是量变 (liàngbiàn)和质变的关系，D入选。
第二十二页，共22页。
毁掉千里之堤的“蚁穴”。
第二十页，共22页。
整治不良作风，犹如逆水行舟，只要稍微松一点劲，就会导致 前功尽弃。切实杜绝“偷工减料”现象，需要我们(wǒ men)继 续大力弘扬攻坚克难、连续作战的作风，毫不松懈地抓好群众 路线教育实践活动整改落实工作。要保持良好的热情干劲和务 实的工作作风，一鼓作气、一以贯之地把教育实践活动的关键 环节抓紧抓实抓好。要紧紧抓住最后冲刺的机会，做出科学合 理安排，确保取得决定性成果。 【探究设计】结合本课所学知识，分析背景材料是如何体现量 变与质变的有关知识的。
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二、做好量变的准备 促进事物的质变 1.量变、质变的含义 (1)量变是指事物_数_量__(_sh_ù_l_ià_n_g和)的_场增_所_减_(_ch_ǎ_n_ɡ__su，ǒ)是的一变更种(yī zhǒnɡ)渐进的、不显著的变化。 (2)质变是指事物__根__本_性__质___的变化，是事物由一种(yī zhǒnɡ)质态向质态另一种(yī zhǒnɡ)________的转变，是一种(yī zhǒnɡ)根本的、显著的变化。
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(3)反对形而上学的两种错误倾向。 一方面，要反对只承认质变，否认量变，否认量变是质变 的必要(bìyào)准备的错误倾向，如生物学中的“激变论”。 另一方面，要反对否认质变，否认质变是量变的必然结 果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃的错误倾 向。如自然科学和哲学中的“庸俗进化论”。 纵连横比：
2.量变、质变辩证关系 (1)量变是质变的__必_要__(_b_ìy_à_o_)准_，备量变达到一定程度必然引 起质变，质变是量变的__必__然__结__果___。 (2)质变又为新的量变__开__辟__(k__ā_ip_ì，)道使路事物在__新__质__的基础 上开始___新__的__量_变__。 3.方法论要求 (1)要做好__量__的_积__累___，为实现事物的__质__变__创造条件。 (2)要果断地_抓__住__时__机_，促成(c质ùc变héng)______，实现事物的 飞跃。
问题(wèntí)解读
1．事物发展的前进性与曲折性相统一关系原理 (1)原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前 进的道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性与曲折性的 统一。 (2)方法论要求：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心 保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想 (sīxiǎng)准备，不断克服前进道路上的还困难，勇敢地面对挫 折与考验。
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第八课 唯物辩证法的发展观 第二课时
用发展的眼光(yǎnguāng)看问题
第二页，共22页。
知识(zhī shi)梳理
一、前途是光明的 道路是曲折的 1.事物发展的前途是光明的 (1)新事物：符合客观规律、具有____强__大__(_q_iá_n_g_d_à_)_生__命和力 _远__大__前__途___的事物。 (2)旧事物：违背事物发展的__必__然__趋__势__，最终(zuì zhōnɡ) 会走向灭亡。 (3)判定新、旧事物的根本标志在于它们是否同事物发展的 _必__然__趋__势___相符合。
思考(sīkǎo)讨论
1.判断：下列哪些属于新事物？
A.新中国的成立(chénglì)B．经济全球化
C.基因工程
D．航天技术
E.资本主义社会
F．电脑算命
G.机器人抢险
H．“周易算命”
【答案】新事物有ABCDG
第九页，共22页。
2.试列举几个蕴含量变引起质变的道理的成语(chéngyǔ)。 【答案】水滴石穿，绳锯木断。千里之堤，溃于蚁穴。锲 而不舍，金石可镂。善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
第十九页，共22页。
热点(rè diǎn)探究
群众路线教育实践活动 【背景材料】第一批党的群众路线教育实践活动，已到整 改落实、建章立制的关键阶段。越是这个时候越要强化责任意 识，始终坚持高标准、高质量，始终从严要求(yāoqiú)，防止 各种形式的“偷工减料”。要将教育实践活动这个“大厦”保 证质量地建设下去。就必须坚决防止“偷工减料”现象的出 现，因为一点点松懈的心理，一点点麻木的行为，都可能成为
第十一页，共22页。
③“只有质变才有实际意义”这种观点割裂了量变和质变的关 系。唯物辩证法认为，任何事物的发展都是量变和质变的统 一，量变是质变的必要(bìyào)准备，质变是量变的必然结果。 没有量变就没有质变，没有质变就没有发展。因此说，量变、 质变对事物的发展都同样有意义。
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3.辨析：质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。 所以，只有质变才有实际意义。
【答案】①“质变是事物根本性质的变化”是唯物辩证法 的观点。哲学上把事物显著的、根本性质的变化叫质变。②但 是认为“质变是新事物的产生”则不准确了。因为事物根 此(yīncǐ)，不能绝对地说，事物根本性质的变化就是新事物的 产生。
第二十一页，共22页。
【答案】①事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的 必要准备。一点点松懈积累多了，可能会使党彻底地脱离群 众，所以要注意小事，开展群众路线教育实践活动，不能有任 何松动。②质变是量变的必然结果，当量变达到一定程度，只 有改变事物的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质 变，实现飞跃、发展。群众路线教育实践活动已到整改落实的 关键(guānjiàn)阶段，越是这个时候越要强化责任意识，不能 松懈大意。③开展党的群众路线教育实践活动既要防止缺乏量 变准备的“偷工减料”，又要作出科学合理安排，突出“机遇 意识”。
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尝试自解：__A__ 【解析】材料主要说明现代中国文化的发展(fāzhǎn)过程 经历了对西方元素追逐——对本土文化的挖掘——与现代元素 相嫁接，这体现了现代中国文化的曲折性和前进性的统一，因 此应选A。
第十八页，共22页。
【例2】 (2013·安徽文综) 下列名言能体现量变(liàngbiàn) 与质变辩证关系的有( )
第十六页，共22页。
典例赏析(shǎnɡ xī)
【例1】 (2013·上海文综)现代(xiàndài)中国文化的发展， 经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘，并将 之与现代(xiàndài)元素相嫁接的过程。这表明现代(xiàndài)中 国文化的发展 ( )
A．是前进性和曲折性的统一 B．是一个从具体到抽象的过程 C．是由感性认识上升到理性认识的过程 D．遵循从意识出发的认识路线
第七页，共22页。
4.反对错误倾向 (1)反对只承认质变，否认(fǒurèn)量变，否认(fǒurèn)量变 是质变的质必变要(z准hì备bià的n“) ______论”。 (2)反对否认(fǒurèn)质变，否认(fǒurèn)质变是量变的必然 结果庸的俗“进_化_________论”。
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图示：
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2．量变、质变辩证关系原理 (1)内容。 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质 变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在 新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样(zhèyàng)由 量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往 复，不断前进。 (2)方法论要求。 ①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
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2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由_不__完__善_到(w比án较shàn) 完善的过程(guòchéng)。 (2)人们对新事物的_认__识__(_r也èn有sh一i) 个过程(guòchéng)。 (3)旧事物总是_顽__强__抵__抗___和__极__力_扼__杀___新事物。 3.方法论要求 (1)我们要对未来充满信心，热情_支__持___和悉心保护新事 物，促使其成长、壮大。 (2)还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困 难，勇敢地面对__挫__折__与__考__验__。
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(4)新事物必然战胜旧事物。 ①新事物汲取了旧事物中__积__极_(_j的ījí)、_合__理__(_h的élǐ因) 素，并增 添了为旧事物所不能容纳的_新__内__容___，具有旧事物所不可比拟 的_优__越__性___。 ②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的_必__然__趋__势_， 反映了社会进步的基本要求(yāoqiú)人，民符群合众__________的根本 利益和要求人(民yā群oq众iú)，得到__________的支持和拥护。
A．和实生物，同则不继。(史伯) B．静者静动，非不动也。(王夫之) C．世异则事异，事异则备变。(韩非) D．寄言持重者，微物莫全轻。(元稹) 尝试自解：__D__ 【解析】A体现对立统一；B 体现绝对运动和相对静止的 关系；C 体现事物的运动变化。“微物莫全轻”体现的是量变 (liàngbiàn)和质变的关系，D入选。
第二十二页，共22页。
毁掉千里之堤的“蚁穴”。
第二十页，共22页。
整治不良作风，犹如逆水行舟，只要稍微松一点劲，就会导致 前功尽弃。切实杜绝“偷工减料”现象，需要我们(wǒ men)继 续大力弘扬攻坚克难、连续作战的作风，毫不松懈地抓好群众 路线教育实践活动整改落实工作。要保持良好的热情干劲和务 实的工作作风，一鼓作气、一以贯之地把教育实践活动的关键 环节抓紧抓实抓好。要紧紧抓住最后冲刺的机会，做出科学合 理安排，确保取得决定性成果。 【探究设计】结合本课所学知识，分析背景材料是如何体现量 变与质变的有关知识的。
第五页，共22页。
二、做好量变的准备 促进事物的质变 1.量变、质变的含义 (1)量变是指事物_数_量__(_sh_ù_l_ià_n_g和)的_场增_所_减_(_ch_ǎ_n_ɡ__su，ǒ)是的一变更种(yī zhǒnɡ)渐进的、不显著的变化。 (2)质变是指事物__根__本_性__质___的变化，是事物由一种(yī zhǒnɡ)质态向质态另一种(yī zhǒnɡ)________的转变，是一种(yī zhǒnɡ)根本的、显著的变化。
第十五页，共22页。
(3)反对形而上学的两种错误倾向。 一方面，要反对只承认质变，否认量变，否认量变是质变 的必要(bìyào)准备的错误倾向，如生物学中的“激变论”。 另一方面，要反对否认质变，否认质变是量变的必然结 果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃的错误倾 向。如自然科学和哲学中的“庸俗进化论”。 纵连横比：