教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第1916篇)

2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业

资格考前练习

一、单选题

1.李某系初二的学生，在学校组织的考试中提前交卷离开考场，擅自离校，与其他同学相约到离学校一公里处的池塘游泳，因体力不支溺水身亡。根据《学生伤害事故处理办法》，认定学校( )。

A、承担全部责任

B、承担大部分责任

C、承担过错责任

D、不承担法律责任

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【答案】：D

【解析】：

《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；(四)其他在学校管理职责范围外发生的。

2.有利于对个人或团体的行为做出量化处理并进行等级评定的道德评价方法是( )。

A、量表评价法

B、个案研究法

C、成长记录袋

D、操行评语法

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【答案】：A

【解析】：

量表评价法是根据设计的等级评价量表来对被评价者进行评价的方法．是有利于对个人或团体的行为做出量化处理并进行等级评定的道德评价方法。

3.从法规的类型、属性(性质)来看，《学生伤害事故处理办法》属于( )

A、教育规章

B、教育行政法规

C、教育法律

D、教育法令

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【答案】：A

【解析】：

教育规章是中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件，有的称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。《学生伤害事故处理办法》是教育部制定颁发的，属于教育规章。

4.某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于( )

A、个人活动

B、小组活动

C、群众性活动

D、班级活动

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【答案】：C

【解析】：

群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。从题干中的“全校性”可以得知此活动是全体学生都参加的活动，属于群众性活动。

5.“课程”一词在我国始见于( )

A、唐宋时期

B、春秋时期

C、明清时期

D、元朝时期

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【答案】：A

【解析】：

“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达在《五经正义》里为《诗经•小雅•巧言》中“奕奕寝庙，君子作之”一句注疏：“维护课程，必君子监之，乃得依法制也。”这是“课程”一词在汉语文献中的最早显露。

6.当今我国教育改革的核心是( )。

A、教学方法改革

B、课程改革

C、教育评价制度改革

D、教育结构改革

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【答案】：B

【解析】：

教育改革的核心是课程改革。

7.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是( )。

A、说服法

B、实际锻炼法

C、品德评价法

D、陶冶法

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【答案】：C

【解析】：

品德评价法，即班主任依据学生守则、德育大纲等要求对学生的思想和言行做出评判，以促进良好品德的形成和巩固，纠正不良品德进而促进学生的全面发展．实现班主任工作目标的方法。

8.下列不属于学习策略中精细加工策略的是( )。

A、记忆术

B、提问

C、做笔记

D、列提纲

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【答案】：D

【解析】：

精细加工策略是指通过对学习材料进行深入细致地分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。主要方法有类比法、记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际等。列提纲是组织策略的方法。

9.教学的特殊组织形式是( )

A、现场教学

B、复式教学

C、个别教学

D、小组教学

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【答案】：B

【解析】：

教学的基本组织形式是班级授课制；教学的辅助组织形式是现场教学和个别教学；教学

的特殊组织形式是复式教学。

10.小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力，该上学了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其人校学习，该做法( )。

A、合法，学校有招生自主权

B、合法，学校有办学自主权

C、违反了《中华人民共和国义务教育法》

D、违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

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【答案】：C

【解析】：

《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

11.教学和智育是( )

A、同一关系

B、因果关系

C、隶属关系

D、交叉关系

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【答案】：D

【解析】：

教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。因此，二者是交叉关系。

12.教师每十分钟观察学生一次，如果学生这时表现良好，就给予强化。这属于( )

A、固定时间强化程序

B、连续强化程序

C、可变间隔强化程序

D、可变比率强化程序

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【答案】：A