大学物理实验部分

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大学物理光学实验部分

大学物理光学实验部分

0I ϕI ϕI )2( λϕπβaSin =大学物理光学实验(部分)单缝衍射一、 实验目的1.观察单缝衍射现象,了解衍射特点;2.测量单缝衍射的相对光强分布。

二、 实验仪器激光器、单缝、检流计、硅光电池等 三、 实验原理照到狭缝上的波前上每一点都起着新波源的作用,从这个波前出发,光线迭加的结果是出现平行于狭缝的明暗相间的条纹。

亮条纹从中心往两侧依次是0级、1级、2级……n 级亮条纹。

暗条纹依次是1级、2级…..n 级。

设光轴上的光强为 屏上与光轴夹角 ϕ 为的一处光强为220sin ββII = (1)1.当)0(0==ϕβ时,0I I =ϕ;称为主极大或零级亮条纹。

2.当)2,1(⋅⋅⋅⋅±±==m m πβ,即am Sin λϕ=时,0=ϕI ,出现暗条纹。

暗条纹在a m λϕ=的方向上。

主极大两侧暗条纹之间的夹角aλϕ2=∆,其余暗条纹间的间距为aλϕ=∆。

3.其他亮条纹的位置:()322/2ββββββββSin Cos Sin Sin d d -=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛ 极大值。

取时,即 ,0I tg Sin Cos βββββ==- 可得:⋅⋅⋅±±±=πππβ47.346.243.1,,即:)3(47.3,46.2,43.1 aa a λλλϕ±±±=亮条纹的光强是极值的0.047,0.017,0.008倍………4.总结: ϕSin-2a λ -1.43a λ -a λ 0aλ1.43aλ2aλ ϕI0 -0.047 00I0 0.047 0四、 实验内容和步骤1.按夫琅和费单缝衍射实验装置设计光路。

即入射到狭缝的光束是平行光,传播到观察点的各子波的光线也是平行光。

2.激光点亮并垂直于狭缝,观察屏放到较远处D>>a.3.观察单缝衍射现象 (1)调节狭缝又宽变窄,再由窄变宽,观察衍射图像的变化,估计出衍射图像刚出现可分辨条纹时的缝宽。

大学物理实验报告(精选8篇)

大学物理实验报告(精选8篇)

大学物理实验报告(精选8篇)大学物理实验报告(精选8篇)在现实生活中,越来越多人会去使用报告,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编整理的大学物理实验报告,希望对大家有所帮助。

大学物理实验报告篇1实验目的:通过演示来了解弧光放电的原理实验原理:给存在一定距离的两电极之间加上高压,若两电极间的电场达到空气的击穿电场时,两电极间的空气将被击穿,并产生大规模的放电,形成气体的弧光放电。

雅格布天梯的两极构成一梯形,下端间距小,因而场强大(因)。

其下端的空气最先被击穿而放电。

由于电弧加热(空气的温度升高,空气就越易被电离,击穿场强就下降),使其上部的空气也被击穿,形成不断放电。

结果弧光区逐渐上移,犹如爬梯子一般的壮观。

当升至一定的高度时,由于两电极间距过大,使极间场强太小不足以击穿空气,弧光因而熄灭。

简单操作:打开电源,观察弧光产生。

并观察现象。

(注意弧光的产生、移动、消失)。

实验现象:两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。

巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电,同时产生光和热。

热空气带着电弧一起上升,就象圣经中的雅各布(yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。

注意事项:演示器工作一段时间后,进入保护状态,自动断电,稍等一段时间,仪器恢复后可继续演示,实验拓展:举例说明电弧放电的应用大学物理实验报告篇2一、实验目的:1、用热分析法(步冷曲线法)测绘Zn-Sn二组分金属相图;2、掌握热电偶测量温度的基本原理。

二、实验原理:概述、及关键点1、简单的二组分金属相图主要有几种?2、什么是热分析法?步冷曲线的线、点、平台各代表什么含义?3、采用热分析法绘制相图的关键是什么?4、热电偶测量温度的基本原理?三、实验装置图(注明图名和图标)四、实验关键步骤:不用整段抄写,列出关键操作要点,推荐用流程图表示。

五、实验原始数据记录表格(根据具体实验内容,合理设计)组成为w(Zn)=0.7的样品的温度-时间记录表时间τ/min 温度 t/oC开始测量 0 380第一转折点第二平台点结束测量六、数据处理(要求写出最少一组数据的详细处理过程)七、思考题八、对本实验的体会、意见或建议(若没有,可以不写)(完)1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号;2.实验题目:3.目的要求:(一句话简单概括)4.仪器用具: 仪器名称及主要规格(包括量程、分度值、精度等)、用具名称。

大 学 物 理 实 验

大 学 物 理 实 验

大学物理实验
大学物理实验包括力学、热学、光学、电学、磁学等方面的实验。

在力学实验中,学生可以通过自己动手实验,探究牛顿定律、动量守恒定律等力学基本原理。

在热学实验中,学生可以了解热力学定律,探究热传导、热膨胀等热学现象。

在光学实验中,学生可以研究光的反射、折射、干涉等光学现象。

在电学实验中,学生可以探究电流、电阻、电容等电学基本概念,学习欧姆定律、基尔霍夫定律等电学原理。

在磁学实验中,学生可以了解磁感应强度、磁通量、磁力线等基本概念,探究洛伦兹力、法拉第电磁感应定律等磁学原理。

大学物理实验不仅是理论知识的实践,也是锻炼学生实验技能、观察力、思维能力和团队合作精神的重要途径。

通过大学物理实验,学生能够更深入地了解物理知识,提高自己的实践能力,为未来的科学研究和工作打下坚实基础。

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大学物理实验实验原理

大学物理实验实验原理

大学物理实验实验原理大学物理实验实验原理不要标题,且文中不能有标题相同的文字1. 牛顿第二定律实验原理:牛顿第二定律描述了物体的加速度与施加在物体上的力之间的关系,即 F = ma,其中 F 是物体所受的力,m 是物体的质量,a 是物体的加速度。

该实验旨在验证牛顿第二定律。

2. 简谐振动实验原理:简谐振动是指物体在恢复力作用下以往复方式运动的现象。

该实验使用弹性绳或弹簧将质点固定,并施加外力来使质点产生振动。

实验通过测量振动的周期和重物的质量,验证简谐振动的实验原理。

3. 光的折射实验原理:光的折射是指光线由一种介质进入另一种介质时发生方向改变的现象。

该实验利用折射定律验证光的折射原理,折射定律表明入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在一定的关系。

4. 平抛运动实验原理:平抛运动是指物体在斜面上以一定初速度斜向上抛的运动。

该实验利用平抛运动的实验原理,通过测量物体的初速度、抛射角和运动时间来确定物体的飞行距离和最大高度。

5. 杨氏双缝干涉实验原理:杨氏双缝干涉是指光通过两个紧邻的狭缝后,产生干涉现象。

该实验利用干涉原理,通过测量干涉条纹的间距和角度,验证光的干涉实验原理。

6. 电磁感应实验原理:电磁感应是指导体内的磁场变化时产生感应电流的现象。

该实验利用电磁感应的原理,通过改变磁场的强度或导体的运动状态来产生感应电流,并测量感应电流的大小和方向。

7. 动量守恒实验原理:动量守恒定律是指系统中的总动量在相互作用过程中保持不变。

该实验利用动量守恒的原理,通过测量物体的质量和速度,验证动量守恒定律。

8. 热传导实验原理:热传导是指热量通过物质内部的分子振动和碰撞传递的过程。

该实验利用热传导的原理,通过测量物体的温度和时间来研究热传导的特性以及热导率的大小。

9. 声音的传播速度实验原理:声音的传播速度是指声波在介质中传播的速度。

该实验利用声音的传播速度实验原理,通过测量声源到接收器之间的距离和声波传播所需的时间来确定声音的传播速度。

关于大学物理实验报告参考精选5篇

关于大学物理实验报告参考精选5篇

关于大学物理实验报告参考精选5篇通过实验,我们得出结果,很明显的可以发现热敏电阻的阻值对温度的变化是非常敏感的。

下面就是小编给大家带来的大学物理实验报告,希望能帮助到大家!大学物理实验报告1摘要:热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻,具有许多独特的优点和用途,在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。

本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性,加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。

关键词:热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性1、引言热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件,其电阻温度系数一般为(-0.003~+0.6)℃-1。

因此,热敏电阻一般可以分为:Ⅰ、负电阻温度系数(简称NTC)的热敏电阻元件常由一些过渡金属氧化物(主要用铜、镍、钴、镉等氧化物)在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的,近年还有单晶半导体等材料制成。

国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。

由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离,即载流子浓度基本上与温度无关,因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系,随着温度的升高,迁移率增加,电阻率下降。

大多应用于测温控温技术,还可以制成流量计、功率计等。

Ⅱ、正电阻温度系数(简称PTC)的热敏电阻元件常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺,高温烧制而成。

这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度,而迁移率随温度的变化相对可以忽略。

载流子数目随温度的升高呈指数增加,载流子数目越多,电阻率越小。

应用广泛,除测温、控温,在电子线路中作温度补偿外,还制成各类加热器,如电吹风等。

2、实验装置及原理【实验装置】FQJ—Ⅱ型教学用非平衡直流电桥,FQJ非平衡电桥加热实验装置(加热炉内置MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)以及控温用的温度传感器),连接线若干。

大学物理实验报告(共7篇)

大学物理实验报告(共7篇)

篇一:大学物理实验报告示例(含数据处理)【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。

2. 学会物理天平的调节使用方法,掌握测质量的方法。

3. 学会直接测量和间接测量数据的处理,会对实验结果的不确定度进行估算和分析,能正确地表示测量结果。

【实验仪器】(应记录具体型号规格等,进实验室后按实填写)直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0~25mm,0.01mm),物理天平(tw-1b型,分度值0.1g,灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上,简明扼要表述原理,主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值:x=1mm,游标卡尺分度数:n(游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等),游标尺分度值:n?1nx(50分度卡尺为0.98mm,20分度的为:0.95mm),主尺分度值与游标尺n?1nx?xn分度值的差值为:x?,即为游标卡尺的分度值。

如50分度卡尺的分度值为:1/50=0.02mm,20分度的为:1/20=0.05mm。

读数原理:如图,整毫米数l0由主尺读取,不足1格的小数部分?l需根据游标尺与主尺对齐的刻线数?l?kx?kk和卡尺的分度值x/n读取:n?1nx?kxn读数方法(分两步):(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: l?l0??l?l0?kxn,对于50分度卡尺:l?l0?k?0.02;对20分度:l?l0?k?0.05。

实际读数时采取直读法读数。

二、螺旋测微器原理:测微螺杆的螺距为0.5mm,微分筒上的刻度通常为50分度。

当微分筒转一周时,测微螺杆前进或后退0.5mm,而微分筒每转一格时,测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。

可见该螺旋测微器的分度值为0.01mm,即千分之一厘米,故亦称千分尺。

大学物理实验内容

大学物理实验内容

⼤学物理实验内容物理实验教程3.2 钢丝杨⽒模量的测定3.5 固体的导热系数的测定3.8 惠更斯电桥3.14 ⽰波器的使⽤3.15 霍尔效应的应⽤3.17 分光计的调节和使⽤3.19 等厚⼲涉的应⽤407宿舍3.2钢丝杨⽒模量的测定【实验⽬的】1.了解静态拉伸法测杨⽒模量的⽅法2.掌握光杠杆放⼤法测微⼩长度变化的原理和⽅法 3.学会⽤逐差法处理数据【实验内容与步骤】1.⽤拉伸法测钢丝的杨⽒模量 1.1 调整杨⽒模量测定仪调节杨⽒模量测定仪的底脚调整螺钉,使⽴柱铅直。

调节平台的上下位置,使随钢丝伸长的夹具B 上端与沟槽在同⼀⽔平⾯上(为什么?)。

加1Kg 砝码在砝码托盘上,将钢丝拉直,检查夹具B 是否能在平台的孔中上下⾃由地滑动,钢丝是否被上下夹⼦夹紧.1.2 调整光杠杆镜尺组光杠杆后两⾜置于沟槽内,前⾜置于夹具B 上,让平⾯镜竖直,镜尺组安放在光杠杆正前⽅约1.2m 处,并尽量使望远镜⽔平并与光杠杆镜⾯同⾼,标尺竖直。

调节望远镜(移动或转动望远镜⽀架)使得从望远镜上⽅沿镜筒轴线⽅向在平⾯镜中能看到标尺的像,调节望远镜的⽬镜,看清镜筒内的⼗字叉丝,调节望远镜的调焦旋钮,使标尺的像清晰并⽆视差。

仔细调节光杠杆,使与望远镜同⾼的标尺刻度像与⼗字叉丝的横叉丝重合。

(为什么?) 1.3 测量n ?轻轻的依次将1Kg 的砝码加到砝码托盘上(砝码托⾃重不计),记录不同⼒作⽤下望远镜中标尺读数'i n (共6次),然后将砝码再依次轻轻取下,再记录不同⼒作⽤下标尺读数"i n ,两次读数的平均值作为不同⼒作⽤下标尺的读数i n ,⽤逐差法求n ?注意:测量时应随时注意检查和判断测量数据的合理性;加砝码时勿使砝码托摆动,并将砝码缺⼝交叉放置,以免倒落。

1.4 测L 、D ⽤钢卷尺测量光杠杆镜⾯到标尺的距离D 和上下夹具之间钢丝的长度L 。

1.5 测 b ⽤印迹法(即将光杠杆拿下放在纸上压出三个脚尖的迹点)测出光杠杆前⾜到后两⾜连线的垂直距离b 。

大学物理实验报告(10篇)

大学物理实验报告(10篇)

大学物理实验报告(10篇)大学物理实验报告1院系名称:勘察与测绘学院专业班级:姓名:学号:辉光盘【实验目的】:观察平板晶体中的高压辉光放电现象。

【实验仪器】:大型闪电盘演示仪【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠,玻璃珠充有稀薄的惰性气体(如氩气等)。

控制器中有一块振荡电路板,通过电源变换器,将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。

通电后,振荡电路产生高频电压电场,由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射,玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光,其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。

由于电极上电压很高,故所发生的光是一些辐射状的辉光,绚丽多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

【实验步骤】:1. 将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小;2. 插上220V电源,打开开关;3. 调高电位器,观察闪电盘上图像变化,当电压超过一定域值后,盘上出现闪光;4. 用手触摸玻璃表面,观察闪光随手指移动变化;5. 缓慢调低电位器到闪光恰好消失,对闪电盘拍手或说话,观察辉光岁声音的变化。

【注意事项】:1. 闪电盘为玻璃质地,注意轻拿轻放;2. 移动闪电盘时请勿在控制器上用力,避免控制器与盘面连接断裂;3. 闪电盘不可悬空吊挂。

辉光球【实验目的】观察辉光放电现象,了解电场、电离、击穿及发光等概念。

【实验步骤】1.将辉光球底座上的电位器调节到最小;2.插上220V电源,并打开开关;3. 调节电位器,观察辉光球的玻璃球壳内,电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光;4.用手触摸玻璃球壳,观察到辉光随手指移动变化;5.缓慢调低电位器到辉光恰好消失,对辉光球拍手或说话,观察辉光随声音的变化。

【注意事项】1.辉光球要轻拿轻放;2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。

【实验原理】辉光球发光是低压气体(或叫稀疏气体)在高频电场中的放电现象。

玻璃球中央有一个黑色球状电极。

球的底部有一块震荡电路板,通电后,震荡电路产生高频电压电场,由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射。

大学物理实验报告范文3篇(完整版)

大学物理实验报告范文3篇(完整版)

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一:一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造,掌握它们的原理,正确读数和使用方法。

学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称:物理天平TW 0.5 天平感量:0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值,计算石蜡密度平均值:M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。

2、分析讨论心得体会:1、天平的正确使用:测量前应先将天平调水平,再调平衡,放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作,天平的游码作最小刻度的12估读。

2、螺旋测微器正确使用:记下初始读数,旋动时只旋棘轮旋柄,当听到两声咯咯响○时便停止旋动,千分尺作最小刻度的110估读。

思考:1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答:把螺旋测微器调到0点位置,读出此时的数值,测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答:不需要。

3、实验中所用的水是事先放置在容器里,还是从水龙头里当时放出来的好,为什么? ○答:事先放在容器里面的,这样温度比较接近设定温度。

建议学校的仪器存放时间过长,精确度方面有损,建议购买一些新的。

四、指导教师评语及成绩:评语:成绩:指导教师签名:批阅日期:大学物理实验报告范文篇二:一、实验目的。

大学物理实验(二)

大学物理实验(二)

大学物理实验(二)引言概述:大学物理实验(二)是大学物理实验课程的延续,旨在通过实验操作,提高学生对物理原理的理解和实践能力。

本文将分为五个大点来阐述大学物理实验(二)的内容与重要性。

正文内容:1. 安全措施- 在进行任何实验操作之前,学生必须了解并遵守实验室的安全规定和操作规程。

- 戴上适当的防护眼镜和实验室衣物,并确保实验室的通风良好。

- 确保实验室设备的正常运行和维护,防止事故的发生。

2. 实验仪器的使用与操作- 学生应了解不同实验仪器的使用方法和操作流程,并在实验中正确使用。

- 熟悉常见实验仪器的结构和原理,包括电流表、电压表、示波器等。

- 学生应熟练掌握实验仪器的校准和调试方法。

3. 实验数据的采集与分析- 学生需要掌握数据的采集方法,包括使用传感器和记录数据的仪器。

- 学生应能够将实验数据整理和记录,并进行合理分析,提取有用的信息。

- 使用计算机和相关软件对数据进行处理,如绘制图表和拟合曲线。

4. 物理原理的实验验证- 通过不同的实验,学生能够验证物理原理和公式,并深入理解其背后的科学原理。

- 实验中,学生可以进行测量、观察和探索,从而验证物理学中的基本原理和定律。

- 实验结果的准确性和一致性对理解和验证物理原理至关重要。

5. 实验报告的撰写与展示- 学生应能够撰写规范的实验报告,包括目的、实验操作、数据处理和结论等。

- 在实验报告中,学生需要用清晰的语言和逻辑展示实验过程和结果。

- 学生还应能够准备并展示实验结果的口头报告,向其他同学和教师进行讲解。

总结:大学物理实验(二)是一个重要的课程环节,通过实验操作,提高学生对物理原理的理解和实践能力。

在实验过程中,学生需要注重安全措施、熟悉实验仪器的使用与操作、掌握数据采集与分析、验证物理原理以及撰写与展示实验报告。

通过这些实验活动,学生将更加深入地理解物理学的基本原理和应用。

《大学物理实验》课件

《大学物理实验》课件

拓展实验内容
在现有基础上,可以进一步拓展 实验内容,增加更多的物理量和 测量方法,以丰富学生的实践经 验。同时,可以引入现代科技手 段,如虚拟仿真技术等,提高实 验的趣味性和互动性。
加强实验教学管理
加强实验教学管理是提高教学质 量的重要保障。可以进一步完善 实验教学制度、加强实验教学评 估和反馈机制等措施,以提高实 验教学水平和管理效率。
实验操作步骤
正确安装和调整实验器材,确保 其处于良好的工作状态。
对于实验中出现的异常情况应及 时处理和记录。
根据实验步骤逐步进行操作,并 注意观察和记录数据。
在操作过程中注意安全,遵守实 验规则和仪器使用规范。
实验后数据处理
对实验数据进行整理和分 1
析,确保其准确性和可靠 性。
4
根据实验结果撰写实验报 告,并总结实验的经验和 教训。
析实验数据,培养了他们的科学素养和实践能力。
03
团队协作精神增强
在实验过程中,学生们需要相互协作、共同完成实验任务。这种团队协
作的精神不仅有助于提高实验效率,还能够增强学生们的沟通和合作能
力。
实验改进与展望
优化实验方案
针对本实验的不足之处,可以进 一步优化实验方案,提高实验的 精度和可靠性。例如,改进实验 器材、优化测量方法等措施可以 提高数据的准确性和可靠性。
实验操作流程回顾
实验的操作流程包括实验前的准备、实验操作、数据记录与处理以及实验报告的撰写。学生们在实验过程中表现出了 良好的实验素养,能够按照规定的步骤进行操作,并准确记录数据。
实验数据与结论分析
通过对实验数据的分析,学生们能够得出符合预期的结论,验证了实验原理和公式的正确性。同时,学 生们还能够根据实验结果进行误差分析和讨论,提高了对实验结果的认识和理解。

大学物理演示实验(二)

大学物理演示实验(二)

大学物理演示实验(二)引言概述:大学物理演示实验(二)是大学物理实验课程中的一部分,旨在通过实验展示和验证物理理论,帮助学生巩固课堂知识,培养实验技能和科学观察能力。

本文档将介绍大学物理演示实验(二)的内容和目标。

正文:1. 实验一:光的折射- 介绍折射现象和斯涅尔定律- 测量光线由空气进入玻璃的折射角- 实验中的注意事项和误差分析- 实验结果的分析和讨论- 总结实验对折射现象的认识和物理原理的应用2. 实验二:牛顿环实验- 介绍牛顿环实验和干涉现象- 利用透明球与平板玻璃之间的干涉环展示干涉现象- 实验中的观察与记录- 计算干涉环的半径和观察现象的解释- 总结实验对干涉现象的认识和光的波动性质的验证3. 实验三:弹性碰撞- 介绍弹性碰撞的基本概念和守恒定律- 利用弹性碰撞实验装置进行实验- 测量碰撞前后小球的速度和动量- 实验中的注意事项和误差分析- 实验结果的分析和讨论- 总结实验对弹性碰撞的认识和动量守恒定律的应用4. 实验四:平衡与力的测量- 介绍物体平衡和力的概念- 利用测力计测量物体的重力和不同角度下的拉力- 实验中的观察与记录- 绘制力的示意图和分析力的关系- 总结实验对平衡和力的认识和测力学的应用5. 实验五:磁感线实验- 介绍磁感线和磁力线的概念- 利用磁铁和铁屑展示磁感线的分布- 实验中的观察与记录- 分析磁感线和磁铁性质的关系- 总结实验对磁感线和磁铁性质的认识总结:大学物理演示实验(二)通过五个实验点的探究,帮助学生深入理解物理理论和原理。

通过折射、干涉、碰撞、平衡和磁感线五个实验的展示和验证,学生不仅巩固了课堂知识,还培养了实验技能和科学观察能力。

这些实验的结果对物理现象的认识和理论的应用具有重要意义,为学生日后的学习和研究打下了坚实的基础。

大学物理综合实验集(三十项小实验)

大学物理综合实验集(三十项小实验)

锥体上滚实验内容:1.演示能量最低原理;操作方法:1.将锥体置于导轨的高端,锥体并不下滚;2.将锥体置于导轨的低端,松手后锥体向高端滚去;3.重复第2步操作,仔细观察锥体上滚的情况。

注意事项:移动锥体时要轻拿轻放,切勿将锥体掉到地上。

原理提示:能量最低原理指出:物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。

本实验中在低端的两根导轨间距小,锥体停在此处重心被抬高了;相反,在高端两根导轨较为分开,锥体在此处下陷,重心实际上降低了。

实验现象仍然符合能量最低原理。

避雷针实验内容:1.认识和了解避雷针的工作原理;操作方法:1.把静电高压电源地线有效接地(最好连到暖气管、水管上或压在地上);2.将电源的电压旋钮逆时旋至最低;3.将静电高压电源的正极接到避雷针装置的上极板,负极接下级板;上下极板分别代表带电云层和被感应出电荷的大地;4.把金属球(代表建筑物)放在下极板上,打开静电高压电源,调节电压旋钮使电压逐步升高,注意观察球与上极板之间的放电现象;5.调节电源电压使之降为零,用放电叉连接上下两极板,放电;6.再把“避雷针”放到装置的下极板上,逐步升高电压,注意观察“避雷针”与上极板之间的缓慢放电现象,此时金属球与上极板不再放电;7.实验结束后,将静电高压电源的电压降为零,再关闭电源开关;8.放电叉连接上下两极板再次放电。

注意事项:1.静电高压电源的地线一定要接好(最好接到暖气管或水管上);2.每一次操作前都要注意把电源电压调到零,并且用放电叉放好电;3.操作时,身体尽量远离操作台,注意不要触及仪器。

原理提示:避雷针是基于尖端放电原理制成的装置,尖端放电可以这样解释:静电平衡的导体表面的面电荷密度与表面曲率成正比。

因此金属尖端上电荷面密度s很大,周围的电场很强,。

所在处空气中散存的带电粒子(电子或离子)在尖端强电场作用下作加速运动时就可能获得足够大的能量,以致它们和空气分子碰撞时,能使后者离解成电子和离子。

新的电子和离子与其它空气分子相碰,又产生新的带电粒子。

大学物理一实验报告(共5篇)

大学物理一实验报告(共5篇)

篇一:大学物理实验报告模板.**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目:实验地点:班级:姓名:座号:实验时间:月物理系编制一、实验目的:二、实验仪器设备:三、实验原理:四、实验步骤:教师签名:五、实验数据记录六、实验数据处理七、实验结论与分析及思考题解答1、对实验进行总结,写出结论:2、思考题解答:篇二:大学物理实验报告**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目:空气比热容比测定实验实验地点:班级:姓名:座号:实验时间:月日物理系编制一、实验目的:①用绝热膨胀法测定空气的比热容比?。

②观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。

③学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。

二、实验仪器设备:贮气瓶,温度计,空气比热容比测定仪。

数字电压表1-进气活塞;2-放气活塞;3-ad590; 4-气体压力传感器;5-704胶粘剂图4-4-1 实验装置简图三、实验原理:气体由于受热过程不同,有不同的比热容。

对应于气体受热的等容及等压过程,气体的比热容有定容比热容c和定压比热容c。

定vp容比热容是将1kg气体在保持体积不变的情况下加热,当其温度升高1?c时所需的热量;而定压比热容则是将1kg气体在保持压强不变的情?cv况下加热,当其温度升高1?c时所需的热量。

显然,后者由于要对外作功而大于前者,即c定容比热容c之比vp。

气体的比热容比?定义为定压比热容c和p??ccpv是一个重要的物理量,经常出现在热力学方程中。

2四、实验步骤:5(1)用气压计测量大气压强p0 设为(1.0248?10pa);(2)开启电源,将电子仪器部分预热10分钟,然后用调零电位器调节零点;(3)关闭放气活塞2,打开进气活塞1,用充气球向瓶内打气,使瓶内压强升高(即数字电压表显示值升高120~140mv左右,关闭进气活塞1。

待瓶中气压强稳定时,瓶内气体状态为ⅰ。

记下p1; (4) 迅速打开放气活塞2,使瓶内气体与大气相通,由于瓶内气压高于大气压,瓶内部分气体将突然喷出,发出“嗤”的声音。

大学物理实验报告通用10篇

大学物理实验报告通用10篇
大学物理实验报告通用10篇
大学物理试验报告1
重力加速度的测定
一、试验任务
精确测定银川地区的重力加速度
二、试验要求
测量结果的对不确定度不超过5%
三、物理模型的建立及比较
初步确定有以下六种模型方案:
方法一、用打点计时器测量
所用仪器为:打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.
利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择抱负纸带,找出起始点0,数出时间为t的p点,用米尺测出op的距离为h,其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2,将所测代入即可求得g.
摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ,而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上几式得:
g=4π2n2h/t2.
将所测的n、t、h代入即可求得g值.
方法六、单摆法测量重力加速度
在摆角很小时,摇摆周期为:

通过对以上六种方法的比较,本想尝试利用光电掌握计时法来测量,但因为试验室器材不全,故该方法无法进行;对其他几种方法反复比较,用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简洁且最熟悉,仪器在试验室也很齐全,故利用该方法来测最为顺利,从而可以得到更为精确的值。
重力加速度的计算公式推导如下:
取液面上任一液元a,它距转轴为x,质量为m,受重力mg、弹力n.由动力学知:
ncosα-mg=0(1)
nsinα=mω2x(2)
两式相比得tgα=ω2x/g,又tgα=dy/dx,∴dy=ω2xdx/g,
∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y.
.将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出,将转台转速ω代入即可求得g.
方法二、用滴水法测重力加速度

大学物理实验报告范文(含答案)

大学物理实验报告范文(含答案)

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实验目的
探究{实验内容}对{实验目标}的影响。

实验器材
- {器材1}
- {器材2}
- {器材3}
实验步骤
1. 设置实验装置,确保器材摆放正确。

2. 测量并记录初始值。

3. 对实验进行{操作1},并记录相应数据。

4. 对实验进行{操作2},并记录相应数据。

5. 对实验进行{操作3},并记录相应数据。

6. 分析实验数据,得出结论。

实验结果
以下是实验中所测得的数据和结果:
经过数据分析,我们发现{结论}。

实验结论
根据实验结果和分析,我们得出以下结论:
- {结论1}
- {结论2}
- {结论3}
总结
通过这次实验,我们深入了解了{实验内容}对{实验目标}的影响。

实验结果验证了相关理论,并且经过数据分析,我们得出了一些有意义的结论。

同时,我们也发现了实验中的一些问题和改进的可能性。

附录
以下是实验过程中的一些额外信息和实验数据的详细记录:
实验过程记录
- 步骤1:...
- 步骤2:...
- 步骤3:...
实验数据详细记录
- 数据记录1:...
- 数据记录2:...
- 数据记录3:...。

大学物理实验试题及答案

大学物理实验试题及答案

大学物理实验试题及答案试题一:电场与电势能1. 两个均匀带电平板之间的电场强度为E,两板间距为d。

求证:带电平板的电场强度与两板间距和电场强度成正比,与板的面积无关。

解答:根据电场强度的定义,电场强度E等于电势差ΔV与沿电场线的位移Δs的比值。

在平行板电容器内,电场强度可以表示为E = ΔV / Δs。

假设两板间距为d1时,电场强度为E1;两板间距为d2时,电场强度为E2。

由于电容器内电场是均匀的,因此可以得到ΔV / Δs = ΔV1 /Δs1 = ΔV2 / Δs2。

根据等式关系可以推导出 E1 / E2 = d1 / d2。

从中可以看出,电场强度与两板间距成正比,与板的面积无关。

2. 在电势能转化的过程中,电势能的守恒原理是否适用?解答:电势能守恒原理是能量守恒定律在电场中的应用,它指的是在电荷自由运动的过程中,电势能可以转化为其他形式的能量,但总能量保持不变。

在电势能转化的过程中,电势能的守恒原理是适用的。

试题二:光学实验1. 请解释全息照相术的原理及应用。

解答:全息照相术是一种记录光场干涉图样的技术,它利用激光的相干性和干涉现象来记录物体的三维信息。

该技术的原理是:将激光束分为物光和参考光两束,物光经过与被照物体产生干涉,然后与参考光叠加形成干涉图样,将干涉图样记录在感光介质上。

当使用与记录时相同的参考光波束照明记录介质时,可以再现物体原始的全息图像。

全息照相术的应用非常广泛,其中包括:- 三维成像:全息照相术可以记录物体的全息图像,再现出立体感强烈的图像,可以用于展示艺术品、建筑模型等。

- 安全验证:全息图像具有较高的安全性,可以用于制作银行卡、身份证等的安全标识。

- 光学存储:全息图像可以作为光学存储介质,存储更多的信息量,并具有快速读写的特点。

2. 请解释光栅的作用和原理。

解答:光栅是一种具有定期排列的平行透明或不透明条纹的光学元件。

它根据干涉和衍射原理,可以将入射的光线分散成多个方向的光束,从而实现波长的分离或角度的分散。

大学物理实验--唐文强-韦名德-杨端翠等编(课后练习题目和答案)

大学物理实验--唐文强-韦名德-杨端翠等编(课后练习题目和答案)

物理实验部分习题参考答案:一、题目:⒈按照误差理论和有效数字运算规则改正错误:⑴ cm 02.0345.10)(±=d⑵ s 5.40.85)(±=t⑶ 2911N/m )1079.51094.1(⨯±⨯=Y⑷ m 2mm 2000=⑸ 5625.125.12=⑹ 233101)00.6(6161⨯===ππd V⑺ 6000006.116.121500400=-⨯3. 按有效数字运算规则计算下列各式:⑴ =++6386.08.7537.343⑵ =--54.76180.845.88⑶ =⨯+-⨯25100.10.51092.6⑷ =÷⨯0.17155.32.91⑸ =÷-+001.2)47.0052.042.8(⑹ =⨯⨯0.3001.32π⑺ =÷-22.100)230.10025.100(⑻ =+--⨯)001.000.1)(0.3103()3.163.18(00.50 5.计算下列数据的算术平均值、标准偏差及平均值的标准偏差,正确表达测量结果(包括计算相对误差)。

⑴ cm /i l :3.4298,3.4256,3.4278, 3.4190,3.4262,3.4234,3.4263,3.4242,3.4272,3.4216;⑵ s /i t :1.35,1.26,1.38,1.33,1.30,1.29,1.33,1.32,1.32,1.34,1.29,1.36; ⑶ g /i m :21.38,21.37,21.37,21.38,21.39,21.35,21.36。

6.用算术合成法求出下列函数的误差表达式(等式右端未经说明者均为直接测得量,绝对误差或相对误差任写一种)。

⑴ z y x N 2-+=; ⑵ )(222B A k Q +=,k 为常量; ⑶ F D c B A N 21)(12--=; ⑷ b a ab f -=, (b a ≠);⑸ A B A f 422-=; ⑹ 21212⎪⎭⎫ ⎝⎛=r r I I ; ⑺ t VV α+=10,α为常量; ⑻ ri n sin sin =。

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M ≈ mgR
2s β= 2 Rt
s
3 数据处理: 数据处理:
根据 M和β的5组数据作图,根据截距求出转动系统 组数据作图, 对转轴的转动惯量 J和阻力矩 Mf 。
M
Mf
β
实验三 电表的改装与校准 一 实验原理
磁电式电流计原理:电流流过线圈时, 磁电式电流计原理:电流流过线圈时, 线圈带动指针受磁力矩而偏转,偏转的格数可表示电 线圈带动指针受磁力矩而偏转, 流的大小。 流的大小。 两个重要参数:量程:Ig;内阻:Rg; 两个重要参数:量程: 内阻: 电流计只能测量微安级的电流。 电流计只能测量微安级的电流。
并纪录。 并纪录。
注意:叠加后的波形不能超过屏幕范围。 注意:叠加后的波形不能超过屏幕范围。
4 测量两个相互垂直交流电压波形的叠加并纪录,分 测量两个相互垂直交流电压波形的叠加并纪录,
别使两电压相互同频、倍频和三倍频进行测量,观察 别使两电压相互同频、倍频和三倍频进行测量, 和定性纪录叠加波形。 和定性纪录叠加波形。
2
D
2 13
−D , D
2 3
2 14
− D ,......, D222 − D 2 , 12
2 4
10个
三 数据处理详见讲义
最 绝 绝 误 m) 大 大 对 ∆ 量 (Am ) 程
• k%=
Χ100%
• 例如某个电流表量程为 ,最大绝对误差为0.01A, 例如某个电流表量程为1A,最大绝对误差为 , 那么k%= 那么
0.01A Χ100%=1%(级别为 级) (级别为1级 1A
这个电流表的准确度等级就定义为1.0级 这个电流表的准确度等级就定义为 级。反之如果某个电流表的准确度等 级是0.5级 量程为1A,那么最大绝对误差为0.005A。电表的准确度可分为 级是 级,量程为 ,那么最大绝对误差为 。 0.1,0.2,0.5,1.0,1.5,2.5,5等七个等级。其中数字越小,准确度越高。 等七个等级。 , , , , , , 等七个等级 其中数字越小,准确度越高。 实验室常采用1.0级 级电表, 级或0.1级的 实验室常采用 级,1.5级电表,准确度要求较高的测量用 级或 级的。 级电表 准确度要求较高的测量用0.5级或 级的。 在实际运用电表时,在待测量不超过所选量程的前提下, 在实际运用电表时,在待测量不超过所选量程的前提下,应力求指针的 偏转要尽可能大一些,只有在测量接近仪表的量程时, 偏转要尽可能大一些,只有在测量接近仪表的量程时,才能最大限度达到这 个电表的固有准确度,以减少读数误差。 个电表的固有准确度,以减少读数误差。
实验四 电子示波器的使用 一 原理略。 仪器使用和操作请仔细阅读实 原理略。 验讲义。 验讲义。 二 测试内容和步骤。 测试内容和步骤。
1 测量直流电压。讲义中所说零电压的合适位置是指 测量直流电压。
与某条坐标线重合。 与某条坐标线重合。
2 测量交流电压。包含电压峰-峰值和频率的测定。 测量交流电压。 峰值和频率的测定。 3 测量两个同一直线上、同频的交流电压波形的叠加 测量两个同一直线上、
4
− A0 ) + ( A5 − A1 ) + ( A6 − A2 ) + ( A7 − A3 ) 4 × 4m
8gld2 E= 2 πd Kd1
实验二 刚体转动的研究
1 实验目的:研究以下关系是否成立: 实验目的:研究以下关系是否成立:
M = M f + Jβ
2 实验内容:M和β的测量: 实验内容: 的测量: M的测量:改变5次塔轮的半径 R可 的测量:改变5 获得5个不同的 M和β 。 获得5
大学物理实验部分
实验一 杨氏模量的测定 (伸长法) 实验二 刚体转动的研究 实验三 电表的改装与校准 实验四 电子示波器的使用 实验五 用牛顿环干涉测平凸透镜曲率半径
实验一 杨氏模量的测定(伸长法) 杨氏模量的测定(伸长法) 一 实验原理。 实验原理。
F δ =E S l
4Fl E= 2 πd δ
为提高测量精度,要求一个完整波形尽量占据 为提高测量精度, 屏的三分之二以上。交流电压发生器的输出频 屏的三分之二以上。 率调到 1kHz。 倍频为 2kHz、 3kHz。
实验五 用牛顿环干涉测平凸透镜曲率半径 一 实验原理(略) 实验原理(
R= D
2 k +m
−D k 4mλ
2
二 实验内容及注意事项
∆x = b%×1 V
100∆x b= =100∆x 1
本实验没有进行多次测量, ∆x : 本实验没有进行多次测量,故直接测量量的误 差取系统误差。 差取系统误差。
标准表读 数Is 改装表按 读数上升 NhomakorabeaIs1 改装表按 读数下降 Is2
1mA
2mA 3mA 4mA
5mA 6mA 7mA
8mA 9mA
二 实验内容
1 测量 Ig和 Rg:替代法和中值法。 替代法和中值法。
替代法: 替代法: 先利用标准表 测出 Ig 保持标准表 读数不变的 前提下,调 前提下, 节 R (电阻 箱)测出 Ig
G 2V
A
R
中值法自学掌握。 中值法自学掌握。
2 改装电流计为 10mA量程的毫安表。 量程的毫安表。
I − Ig 1 100 = 11.1Ω ≈ 10 −1
RS Ig
Rg
加电流量程。 加电流量程。
V = Ig ( Rg + Rs )
G
V −Vg Vg
V RS = − Rg Ig
扩程电阻
V
• •
2.电表级别确定 电表级别确定 电表本身产生的误差为仪器基本误差, 电表本身产生的误差为仪器基本误差,它依使用者的不同而变 因而基本误差也就决定电表所能保证的准确程度。 化,因而基本误差也就决定电表所能保证的准确程度。仪器的准 确度等级定义为最大绝对误差与仪表量程比例的百分数。 确度等级定义为最大绝对误差与仪表量程比例的百分数。即:
能在望远镜分划板上看清镜子中的标尺刻度像。 能在望远镜分划板上看清镜子中的标尺刻度像。
4 Am的测量:砝码加六次,每次 m=1kg,得A1 ...A6 。 的测量:砝码加六次,
三 数据处理
1 K值的计算; K = 值的计算;
A −A i 0 m i
A = A + Km i 0 i
作图求出 K值。
2 将 K值代入杨氏模量公式计算结果。 值代入杨氏模量公式计算结果。 3 利用误差传递公式计算误差。 利用误差传递公式计算误差。
l
实验中各量的测量方法: 实验中各量的测量方法:
F:砝码的重力。 砝码的重力。 l:用米尺测量。 用米尺测量。 d:用螺旋测微器测量。 用螺旋测微器测量。
δ
δ:用光杠杆测量。 用光杠杆测量。
F
用光杠杆 测量δ: 测量δ
S
A
A − A d1 0 δ= m 2d2
d1
A m
G C
mg
d2
K= A −A m 0 m
四 实验要求
1 自己设计表格。 自己设计表格。 2 自己计算误差传递公式。 自己计算误差传递公式。
逐差法求K值
加砝码 A0 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ 减砝码 A0 A1 A2 A3 A4 A5 A6 平均值 A0 A1 A2 A3 A4 A5 A6
A7
(A K=
估算 RP的值: 的值:
RP =
Ig
G
A
Rg
2V
RP
3 改装电流计为 1 V量程的电压表。 量程的电压表。
V
RS
1 RS ≈ −100 =900Ω 2V 0.001
G
4 定出被改装毫安表和电压表的级别。 定出被改装毫安表和电压表的级别。
100∆x = 10∆x A ∆x = a%×10m a = 10
10mA
平均值 Is = (Is1 +Is2)/2
修正值Is-
Is
数据记录表:
数据记录表:
标准表 读数Us
改装表按 读数上升 Us1 改装表按 读数下降 Us2
平均值U = s (Us1+Us2) /2
0v
0.1v
0.2v 0.3v
0.4v
0.5v
0.6v
0.7v
0.8v
0.9v
1v
修正值Us-
Us
1 牛顿环的调节:注意分 牛顿环的调节:
光板的角度。 光板的角度。 2 测暗环直径时,必须注意读数显微镜方向旋钮应始 测暗环直径时, 终向一个方向转动,为什么? 终向一个方向转动,为什么?
3 测20个暗环的直径,共 40个读数。得到 10个 个暗环的直径, 个读数。
2 k+m
D
− D , m =10 k
1 电流计G
Ig
a 改装成电流表(毫安 改装成电流表( 表)——加分流电阻,以增 加分流电阻,
Rg
G
I − Ig
加电流量程。 加电流量程。
I
RP
Ig Rg = (I − Ig )RP
扩程电阻
RP =
Ig I − Ig
Rg
I
Ig
Rg
G
I − Ig
RP
b 改装成电压表(毫安 改装成电压表( 表)——加分流电阻,以增 加分流电阻,
B
4Fl E= πd2δ
T
A 0
8mgld2 E= 2 πd Am − A d1 0
8gld2 E= 2 πd Kd1
二 实验内容。 实验内容。
1 l、d、d1和 d2的测量次数为三次: 的测量次数为三次:
2 初始将金属丝拉直的砝码为1kg。取此时 m为零。 初始将金属丝拉直的砝码为 为零。 3 望远镜的安装和调节。 —难点! 调节。 难点!
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