管理学基础 Unit1-4
人教版新目标七年级英语上册Unit4SectionA(1a2c)说课稿
2.设计互动性强的小组活动和角色扮演游戏，让学生在实际语境中练习英语，提高其参与度和积极性。
3.创设真实的学习情境，如模拟教室物品的寻找游戏，让学生在实际操作中学习英语，增强其学习体验。
4.对学生的进步给予及时、正面的反馈，提高其自信心，鼓励他们克服困难，积极参与学习。
4.互动交流：最后，我会组织小组活动，让学生在小组内讨论并练习使用这些句型和词汇，以加深理解和记忆。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.听力练习：播放录音，让学生听并找出物品的位置，检验他们对方位词汇和句型的理解。
2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟教室物品寻找的情景，练习使用所学句型和词汇。
3.小组游戏：设计一个寻宝游戏，学生需要根据提示找到隐藏的物品，并用英语描述物品的位置。
4.个性化作业：布置与生活相关的作业，如让学生用英语描述自己家中的物品位置。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.自我评价：让学生自我反思本节课的学习成果，如“你觉得自己哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？”
（2）询问物品位置的句型的灵活运用。
（3）在实际情景中，准确描述物品的位置。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为七年级学生，他们正处于青春期初期，具有以下特点：
年龄特征：七年级学生大约11-12岁，处于生理和心理快速发展的阶段，好奇心强，对新鲜事物敏感。
认知水平：这个年龄段的学生已经具备了一定的认知基础，能够理解简单的英语句型和词汇，但抽象思维能力还在发展中。
M1U1Gostraighton.教学设计-Unit1-四年级上册英语(外研三起点)
- 在线英语学习平台：介绍一些在线英语学习平台，如英语流利说、多邻国等，让学生自主学习英语。
- 英语绘本和故事书：推荐一些英语绘本和故事书，让学生阅读并练习描述方向和地点的能力。
2. 拓展建议：
- 让学生收集自己和家人去过的旅游景点地图，用英语描述路线和景点，可以互相分享和讨论。
强调方位和地点词汇在日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用方位和地点词汇。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于方位和地点词汇的短文或报告，以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 地图和城市导览图：提供不同城市的地图和导览图，让学生练习如何用英语描述方向和地点。
- 旅行指南：提供旅行指南或旅游手册，让学生阅读并练习如何用英语描述景点和地标。
- 组织一次角色扮演活动，学生扮演旅游指南，向其他学生介绍虚构或真实的城市或景点，使用英语进行描述。
- 鼓励学生观看英语电影和电视剧，注意其中的方向和地点描述，可以进行暂停和模仿练习。
- 利用在线英语学习平台，让学生参与英语听力和口语练习，提高他们的方向和地点描述能力。
- 让学生阅读英语绘本和故事书，注意其中的方向和地点描述，可以进行思考和讨论。
四、教学资源
软硬件资源：
- 教室内的多媒体投影仪和屏幕
- 计算机和投影仪
- 教学挂图和海报
- 教学卡片和实物模型
课程平台：
- 班级微信群和QQ群
- 学校的学习管理系统
信息化资源：
- 英语学习软件和应用程序
- 在线英语学习网站和视频资源
- 英语学习音频材料
教学手段：
第1章 总论
从会计的定义，我们可以看出： 1．会计首先是一种经济计算。 它要对经济过程利用货币为主要计量 尺度进行连续、系统、全面、综合的计算。 经济计算是指人们对经济资源（人力、物 力、财力）、经济关系（等价交换、所有 权、分配、信贷、结算等）和经济过程 （投入、产出、收入、成本、效率等）所 进行的数量计算的总称。经济计算既包括 对经济现象静态状况的存量计算，也包括 对期动态状况的流量计算，既包括事前的 计划计算，也包括事后的实际计算。
货币的币值不变，即假定货币的价值是稳定的，或 者有变动也可不予考虑。
货币计量假设的意义
货币是商品的一般等价物，能用以计量所有会计要 素，也便于综合。
使历史成本原则、可比性原则等会计原则的建立成 为可能。
（二）会计的一般原则
1、会计核算的记录原则
企业财务会计记 账采取借贷记账法
两 个 方 面
使权责发生制等会计原则的建立成为可能。
（Accounting postulate）
1. 会计主体 2. 持续经营 3. 会计分期 4. 货币计量
(Measuring Unit)是指 会计主体在会计核算 过程中采用货币作为 计量单位，记录与核 算会计主体的业务经 营情况及其资金运动 状况。
以货币为主要计量单位（辅之以实物量、劳动工时 等计量单位）记录和反映会计主体的生产经营活动。 解决了会计核算的方法。
1.会计方法
2.会计方法体系
3.会计核算方法
是指对会计核算 的内容进行连续、系 统、全面、综合地记 录和计算所应用的基 本方法。
会计核算的方法： 1、填制和审核凭证 2、设置会计科目 3、复式记账 4、登记账簿 5、成本计算 6、财产清查 7、编制会计报表
高职院校“管理学基础”课程思政教学设计与策略
高职院校“管理学基础”课程思政教学设计与策略
高普梅
【期刊名称】《教师》
【年(卷),期】2022()26
【摘要】“管理学基础”作为经济管理类专业的基础课,具有理论性深、实践性强的特点。
文章在该课程思政内涵界定基础上,分析其实施课程思政的必要性,并重点论述了“管理学基础”课程思政教学策略,以期为高职院校开展管理学基础课程思政提供参考和借鉴。
【总页数】3页(P123-125)
【作者】高普梅
【作者单位】天津电子信息职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G712
【相关文献】
1.课程思政视域下的高职院校教学改革探析——以"现代物流基础"课程教学设计与实施为例
2.基于课程思政理念探究高职院校健美操课程教学改革策略
3.课程思政融入高职英语教学的策略研究--以《E时代高职英语教程2》Unit 3 Fashion单元教学设计为例
4.高职院校课程思政建设的四维策略研究与实践——以"管理学基础"课程为例
5.课程思政视域下高职院校建筑工程技术专业课程教学设计与实践——以建筑力学课程为例
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管理会计复习
1.成本习性（ cost behavior ），亦可译作“成本性态”。
成本性态取决于管理会计系统记录所得资源的成本并追踪以后的使用，使得管理者可以知晓成本的原因，一般指成本总额对业务量（volume，即产量或销售量）总数的依存关系。
2.变动成本（variable cost）：按成本动因变动的比例在总量上发生变动的成本。
3.固定成本（fixed cost）：尽管成本动因变动，其总量保持不变的成本。
4.本量利分析（cost- - volume- - profit analysis）：本量利（CVP）分析是考察总收入、总成本和营业利润在产品的销售量、售价、单位变动成本或固定成本变动下的性态。
5.贡献毛益（contribution margin):“边际贡献”、“贡献边际”、“创利额”总收入—总变动成本，反映营业利润与业务量之间的关系。
6.单位贡献毛益（contribution margin per unit)：单位售价与单位成本之间的差额。
7.贡献毛益率（contribution margin percentage,ratio)：单位贡献毛益/售价。
8.作业成本系统Activity Based Costing：1986年由哈佛商学院库珀和卡普兰教授提出概念。
以作业为基础，通过作业成本动因来确认和计量成本的一种成本计算方法。
9.作业（Activity）：作业是业务流程的具体化，是由人力、机器、技术或设备执行的任务，可以作为企业划分控制和管理的单元。
作业是企业价值链的每一环，与企业战略高度契合。
10.资源(Resource)：在执行业务工作中所作用的资源。
11.资源动因(Resource Driver)：把资源分配到作业上的可计量（数量）特征。
12.作业(Activity)：企业为生产产品而进行的某项生产经营活动。
13.作业中心（Activity Centers）：一系列相互联系、实现某种特定功能的作业集合。
2023年安徽省中考英语总复习第一轮复习：教材知识精讲：七年级(下) Units 1~4
（3）I’m afraid（that）…用来有礼貌地表达可能令人不愉快的消息。如： I’m afraid that he can’t come.恐怕他来不了了。
（4）用于一些固定句型中。如： I’m afraid so/not.恐怕是这样。/恐怕不行。
即时小练
23.Please hurry up! I’m afraid ___ we will be late for the
用于肯定句、疑 问句
用法 较正式，放于实义动词之前，系动词、 助动词、情态动词之后
too either
用于肯定句、疑 问句
用于否定句
较口语，放于句末，可用逗号隔开，也 可不用，不用时同as well 只能放于句末，可用逗号隔开，也可不 用。
as well 用于肯定句
放于句末，可与too互换，不用逗号
C.on
D.of
8.Tom has already learned how to ___ himself now.
A.test
√B.dress
C.keep
D.risk
9.As a teacher, I really feel worried to see so many students
___ glasses.
25.Phillips used to be a_f_r_a_id__（害怕的） to talk in public, but
now he can express his own thoughts to others.
考点7 remember的用法
Parents and schools are sometimes strict, but remember, they make rules to help us. 父母和学校有时很严厉， 但是要记住， 他们制定规则是为了帮助我们。 （Unit 4 P23）
第1章,战略管理概述
竞争战略
领导艺术
创造性
团队精神 技术进步
“Quote”
未来管理世界的三大发展趋势：
重视战略
重视人力资源
降低互动成本（人推动人的成本）
“Without a strategy the organization is like a ship without a rudder, going around in circles.” 。
什么是战略？
-“战略”一词来源于希腊词 “strategos”，本来含 义是“ 敌对状态下将军指挥军队克敌制胜的艺术和方 法”。
-“军事名词，对战争全局的筹划和指挥。” 《辞海》 -“是指导战争全局的方略。” 《中国大百科全书》 -“战略问题是研究战争全局的规律性的东西。”毛泽东
战略：对战争全局的筹划和谋略。
安索夫(Igor Ansoff)于1965年出版了《公司战略：面 向增长与发展的经营政策的分析方法》。在这部著作中， 安索夫提出了一个具有分析性而又具行动导向的战略定 义，他认为战略是贯穿于企业经营与产品和市场之间的 一条“共同经营主线”，决定着企业目前所从事的、或 者计划要从事的经营业务的基本性质。
第1章,战略管理概述
2021年8月29日星期日
学习目标
认识战略的重要性 掌握战略的概念、特点和四个基本构成要素 理解战略管理概念、层次和过程
了解战略管理理论的发展与演进
引例
有两个相互竞争的企业的老板希望通过野炊休 闲的方式来讨论两家公司是否合并的问题，在 讨论过程中，双方各不相让，双方都坚信能战 胜对手。
在理解上述概念时，应该把握以下几点：
企业应该把未来的生存和发展问题作为制定 战略的出发点和归宿。
战略应为企业确定一个简单、一致和长期的 目标。
现代管理理论
典型思路
提出问题。 提出问题。 建立数学模型。 建立数学模型。 得出解决方案。 得出解决方案。 对方案进行验证。 对方案进行验证。 建立对解决方案的控制。 建立对解决方案的控制。 把解决方案付诸实施。 把解决方案付诸实施。
主要内容
• 组织是由“经济人”组成的追求经济利益 组织是由“经济人” 的系统， 的系统，也是物质技术和决策网络组成的 系统 • 强调管理程序中的计划与控制职能 • 减少管理活动中的经验、直觉、主观判断 减少管理活动中的经验、直觉、 或个人艺术成分 • 应用先进的计算工具
7. 8. 9.
管理边界：从清晰到模糊； 管理边界：从清晰到模糊； 业务流程：从分工到再造； 业务流程：从分工到再造； 管理视角：从实物到知识； 管理视角：从实物到知识；
10. 管理技术：从单一管理到集成管理； 管理技术：从单一管理到集成管理； 11. 管理方式：从突出刚性管理到柔性管理； 管理方式：从突出刚性管理到柔性管理； 12. 管理纬度：从理性与非理性管理的震荡交替到 管理纬度：
• 代表人物： 代表人物： 伯法，美国人。 伯法，美国人。 曾任教于美国加利福尼亚大学管理研究院， 曾任教于美国加利福尼亚大学管理研究院，哈佛 大学工商管理学院，代表作是《现代生产管理》 大学工商管理学院，代表作是《现代生产管理》 ）。《 （1975）。《生产管理基础》是伯法根据《现代 ）。 生产管理基础》是伯法根据《 生产管理》改写的，简明易懂，曾被《 生产管理》改写的，简明易懂，曾被《哈佛商业 评论》推荐为经理必读书目。 评论》推荐为经理必读书目。
普遍适用观点: 普遍适用观点: 同一管理原理 适用各种情况
情况 1 情况 2
情况 3
简评
• 权变理论的核心是在变化的环境中灵活 运用管理的理论和方法 • 不存在普遍适用的管理理论和方法 • 在大系统或大环境中考虑组织的发展 • 强调管理的适应性和灵活性，但否认绝 对的“应变”
WAS管理_学习笔记(1)
※课程内容
名称服务 应用程序的安装 –练习: 安装 Trade Application –练习: 探究 Trade Application EAR 的目录 命令行管理工具 –练习: wsadmin 与命令行工具 介绍安全 WebSphere Application Server 的安全 –练习: WebSphere Application Server的安全 介绍Java消息服务（JMS）和消息驱动Beans JMS 的管理 –练习: 安装安全的 Trade Application 网络部署的安装和管理 –练习: 网络部署的安装 故障诊断 –练习: 故障诊断
–网络部署版（ND） 网络部署版（ ） 网络部署版
与基本配置相比，IBM Websphere应用服务器网络部署在非编程方面得到了 增强。这些增强增加了可伸缩性，用户可以在多个服务器和多个物理节点上运 行应用程序。 除了包含WebSphere应用服务器基本配置的特性外，网络部署应用服务器还 拥有一下特性： 可以管理多个服务器和群集 实现了负载均衡和故障接管 拥有边际组件（包括负载均衡器Load Balancer、高速缓存代理Caching Proxy） 和内置的IBM HTTP服务器等组件
– 网络部署（ Network Deployment ） 与基本配置相比，Webshpere应用服务器网络部署在非编程方面得到 了增强。用户可以在多服务器和多个物理节点上运行应用程序 除了包含基本配置的特性外,Webphere应用服务器网络部署还包含部 署管理器部分，通过它可以管理大量不同的应用服务器实例和群集， 实现负载均衡和故障接管。
xxxx
JDK Servlet JSP JTS/JTA JMS JDBC JNDI RMI/IIOP
什么是Websphere？ ？ 什么是
Unit4MyhomePartALet’stalkLet’splay单元整体设计
（2）句型：重点句型有This is ..., Is this ...?等表达方式。教师应引导学生学会在实际语境中运用这些句型进行交流。
（3）语法：本节课的重点语法为一般现在时，要求学生掌握动词第三人称单数形式，并在句子中正确运用。
举例：
-词汇：教师可以通过图片、实物等形式展示词汇，让学生在直观感知中学习并掌握词汇。
本章节的核心素养目标分析紧密结合教材内容，旨在全面提升学生的英语学科核心素养，为学生的终身发展奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）词汇：本节课的核心词汇包括kitchen, living room, bedroom, bathroom等与家庭、家居环境相关的词汇。教师应重点讲解并让学生熟练掌握这些词汇的发音、拼写和意义。
课后作业
1.根据课文内容，用所学的词汇和句型描述自己的房间，至少使用5个新学的词汇和2个句型。
示例答案：This is my room. It has a bed, a desk, a chair and a bookshelf. The walls are painted blue. I like to study and read books here.
华南农业大学期末考试试卷A卷及练习参考答案管理学基础课件
华南农业大学期末考试试卷（A卷）2008学年第一学期考试科目：管理学基础考试类型：（闭卷）考试时间：120 分钟学号姓名年级专业[Pay attention: please write your answers in the answer sheet][注意：请把答案填写在答题纸上]I．True/False(1 point per statement, total 10 points)1．The four processes of management are completely independent and should be treated as separate activities. 2．Scientific management theorists believed there was "one best way" for a job to be done.3．Development of alternatives is the step between identification of decision criteria and allocation of weights to criteria.4．Individuals who prefer the team role of explorer-promoter are patient and usually have the control skills to ensure that the ideas are followed through in detail.5．If an individual is low in the authority hierarchy, he/she is also not close to the power core.6．Mintzberg found that managers—regardless of the type of organization or the level in the organization—perform similar roles.7．The norming stage of team development is one of intragroup conflict.8．In order to fulfill the grand strategy, managers will seek to position their units so that they can gain a relative advantage over their competition.9．According to Herzberg, working conditions and salary are examples of hygiene factors.10．The method of monitoring, comparing and correcting is what we called controlling process.II．Choose the only one correct answer for each question (2 point per question, total 40 points)1. Which of the following is not one of the six elements of structure?a) work specializationb) chain of commandc) span of controld) technology2. If a college cuts the cost by using mostly part-time teachers and at the same time fails to adequately educate its students, it can be said to be doing the wrong things well. In other words, the college is_____:a) efficient and effectiveb) efficient but not effectivec) effective but not efficientd) neither efficient nor effective3. _____ is the term used to describe the hypotheses of the scientific management theorists and the general administrative theorists.a)Contingency approachb)Human resourcesc)Human relationsd)Classical approach4. Michael Porter proposed that management must select a(n) _____ ,which will give its unit a distinct advantage by capitalizing on the strengths of the organization and the industry it is in.a)growth opportunityb)competitive strategyc)organizational chartd)vision5. An office supply firm that has three departments based upon retail, wholesale, and governmental customers is using which of the following types of departmentalization?a) functionalb) productc) customerd) geographic6. Mary Parker Follet was a social philosopher who taught that organizations should be based on _____ rather than _____.a)individualism; group ethicb)ethics; profitsc)efficiency; profitsd)group ethic; individualism7. Which of the following is not a result of work that has become too specialized?a)fatigueb)low productivityc)poor qualityd)lower turnover8. Creative College is opening a satellite（卫星）campus to accommodate working adults. Creative College is pursuing a(n) _____ strategy.a)acquisitionb)retrenchmentc)growthd)combination9. The management theory jungle was developed by_____.a)Maslowb)Herzbergc)Ouchid)Koontz10. Jim has the ability to "dock"(扣去) paychecks of employees who arrive at work past 9:05 AM. What kind of power does Jim possess?a)coercive powerb)legitimate powerc)expert powerd)referent power11. Linda has spent the day trying to determine what the role of their company. Goals were then developed based on their vision of the company's mission. Linda spent her day on the _____ process.a) planningb) organizingc) leadingd) controlling12. Which of the following is a hidden aspect of organizational behavior?a)strategiesb)technologyc)group normsd)formal authority13. Deborah's work team does its own hiring and scheduling and is even responsible for evaluating each other's performance. Deborah is part of a _____ team.a)self-managedb)virtualc)problem-solvingd)cross-functional14. Harry's Company apparently has overgrown its market. It can no longer compete successfully due to its size and formalization. Thus it is reducing its size in order to once again become competitive. This is known as which of the following strategies?a)growthb)stabilityc)retrenchmentd)combination15. Who developed Theory X and Theory Y?a)McGregorb)Maslowc)McClellandd)Herzberg16. Jill has been teaching for 18 years. Each day she arrives at work smiling and ready to teach another room full of students. She loves her job. This describes which of the following?a)job satisfactionb)job involvementc)organizational developmentd)organizational commitment17. When we describe people in terms such as quiet, introvert, aggressive or loyal, we are addressing _____.a)attitudesb)behaviorsc)needs and wantsd)personality traits18. A structure that is high in specialization, formalization, and centralization is a(n) _____.a)strategic organizationb)mechanistic organizationc)organic organizationd)matrix organization19. The managers who work most closely with the operatives are known as_____.a)top managementb)middle managementc)first-line managersd)operative managers20. Maslow's hierarchy of needs proposes that an individual begins by satisfying _____ needs.a)self-actualizationb)esteemc)physiologicald)safetyⅢNotion explanation. (4 points each notion, total 20 points)1.MBO2.Hawthorne effect3.Boundaryless organization4.Social loafing5.BenchmarkingIV Medium-length answer. (10 points each question, total 20 points)1.What are differences between functional and divisional structures? Give an example for these two types ofbureaucratic structure.2.What are Mintzberg’s managerial roles? Cite examples of activities managers you know would do whenperforming these roles.V Reading comprehension. (Choose the only one correct answer for each question. 2 point per question, total 10 points)Nike is the number one sports brand in the World. The market for sports shoes and garments(服装) is very competitive. Phil Knight (Founder and CEO) is often quoted as saying that ‘Business is war without b ullets.’The war is especially intense(激烈) in today’s economic declination. Over the past years, Nike has gained its success partly from the competency at research and development, as is evidenced by its evolving and innovative product range. However, the income of the business is still heavily dependent upon its share of the footwear market. Nike has no factories. It does not tie up cash in buildings and manufacturing workers. They then manufacture wherever they can produce high quality product at the lowest possible price. Interestingly, consumers that wear Nike product do not always buy it to participate in sport. Some would argue that in youth culture especially, Nike is a fashion(时尚) brand. Nike actively sponsors(赞助) activities such as the World Cup (soccer) and The Olympics to gain reputation in emerging markets such as China.1. Nike heavily depends upon the footwear market to make profit would be classified as which of the following?a) weaknessb) strengthc) threatd) opportunity2. The fact that the market for sports shoes and garments is very competitive would be which of the following?a) weaknessb) strengthc) threatd) opportunity3. Nike continues to bring evolving and innovative product range would be classified as which of the following?a) weaknessb) strengthc) threatd) opportunity4. Nike is a fashion brand among youngsters would be classified as which of the following?a) weaknessb) strengthc) threatd) opportunity5. The economic declination is a_____ factor for Nike.a) positiveb) neutralc) negatived) normal华南农业大学期末考试答题纸（A卷）2008学年第一学期考试科目：管理学基础考试类型：（闭卷）考试时间：120 分钟学号姓名年级专业II．Choose the only one correct answer for each question (2 points each question, total 40 points). Notion explanation. (4 points each notion, total 20 points)6.MBOManagement by objectives (2 points)Four elements: jointly determined objectives; explicit time period; specific objectives; periodically review (0.5 each)7.Hawthorne effectSocial norms or standards are the key determinants of individual behavior in a group. (4 points)8.Boundaryless organizationAn organization that is not defined or limited by boundaries or categories imposed by traditional structures; attempt to eliminate vertical, horizontal, and inter-organizational barriers. (4 points)9.Social loafingThe tendency of an individual in a group to decrease his or her effort because responsibility and individual achievement cannot be measured. (4 points)10.BenchmarkingSearching for best practices among competitors and noncompetitors. (4 points)IV Medium-length answer. (10 points each question, total 20 points)3.What are differences between functional and divisional structures? Give an example for these two types ofbureaucratic structure.Functional structure refers to an organization in which similar and related occupational specialties are grouped together. (1 point)The strength lies in the advantages that accrue from work specialization. Results in economies of scale, minimizes duplication, satisfy employees etc. (2 points)but people tend to lose sight of the best interests of the organization as a whole; no one function is totally responsible for the results. (2 points)A company divides its department into accounting, hr, producing, marketing employed the functional structure. (2 point)Divisional structure is made up of self-contained units. (1 point)It focuses on results, frees the headquarters staff from being concerned with operating details; but the major disadvantage lies in the duplication of activities and resources. (2 points)Companies like GE and PepsiCo have the divisional structure. (1 point)4.What are Mintzberg’s managerial roles? Cite examples of activities managers you know would do whenperforming these roles.Interpersonal—roles consist of being the figurehead for the organization, assuming the leadership role, and acting as a liaison for the organization. Examples (3 points)Informational—roles consist of being a monitor of current information which is then dispersed to employees needing that information; also involves being the spokesperson for the organization. Examples (3 points) Decisional—roles consist of being an entrepreneur for the organization, handling disturbances, allocating resources, and negotiating. Examples (4 points)V Reading comprehension. (Choose the only one correct answer for each question. 2 point per question,1. FTFFT FTTTTddcdc dbbcbH．FTTTF FTFTTAcbabcd3. FTFTF TFFFTccbcc dcbdc aadbc dacacdba5.TTFFF TFFTTDABDC CACAD C1.What is the difference between line authority and staff authority?Line authority entitles a manager to direct the work of an employee. Staff authority functions to support, assist, advise, and generally reduce some of the informational burdens of those with line authority.pare and contrast authority and power.●Authority comes from the position, not the person.●Power is the ability of an individual to influence decisions, which may not be reflected in their levelof authority. French and Raven suggested five bases of power: reward, coercive, legitimate, referent, and expert.●Authority is a two dimensional concept while the power is a three-dimensional one. One shouldmove up in the hierarchy to gain higher authority, but in order to be more powerful, managers could move up or move inward to have closer relationship with those people representing the power core.3.set an example to clarify each of five types of departmentalization that are available. Departmentalization types examples (departments in certain organization)Functional marketing, HR, R&D, financing etc.Product food, clothes, home appliances, etc.Customer personal clients, government, VIP etc.Geographic Great China, North America, EUProcess validation, registration, payment, etc.4.What is a matrix structure? What is its primary strength? What are its major disadvantages?●Matrix structure—an organization in which specialists from functional departments are assigned towork on one or more projects led by a project manager.●Primary strength—can facilitate coordination of a multiple set of complex and interdependentprojects, while still retaining the economies that result from keeping functional specialists groupedtogether.●Major disadvantages—creates confusion and has a propensity to sponsor power struggles.pare functional and divisional structure.Both are bureaucratic design of organizations.●Functional structure groups similar or related occupational specialties together. While divisionalstructure is self-contained, composed of autonomous units or divisions, with managers having fully responsibility for a product or service.●Advantages of functional structure accrue from work specialization. 1. putting like specialtiestogether results in economies of scale, minimizes duplication of personnel and equipment; 2. itmakes employees comfortable and satisfied since they have same interests.Chief advantage of divisional structure is that it focuses on results, also it frees the headquarters staff from operating details so that they can focus on long-term strategic planning.●Weaknesses of functional structure: organizational interests might be lost in pursuit of functionalgoals; no one function is totally responsible for results; members become insulated and have littleunderstanding about peers in other functions.The major disadvantage of divisional structure is the duplication of activities and resources.。
管理英语4教学大纲
《管理英语4》课程教学大纲为指导全国开放大学管理类专业(本科）开设的《管理英语4》课程建设与教学工作，根据开放大学利用现代信息技术手段进行教学的特点和成人学生群体学习的实际需求，特制订本大纲.大纲的各项规定可作为教材编写、教学安排、教学质量检查与评估、教学资源建设、教学支持服务的依据。
第一部分大纲说明一、课程性质和任务1。
课程性质《管理英语4》是为国家开放大学管理类专业（专科起点本科)开设的公共英语课程；计3学分,54学时,开设一学期,建议第二学期开设.本课程将英语学习与与行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的职场活动相结合，以真实的语言素材为载体创设职场情景,在进行英语语言基础知识和基本技能训练的同时，培养学生在职场情景下使用英语进行交流的能力。
2.课程任务通过《管理英语4》课程的学习，学生应能掌握一定英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、说、写能力；同时，了解管理活动中最基本的英语词语及表达方式，能在涉及与行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的职场活动中进行基本交流；并为今后职场英语应用能力的进一步提高奠定基础.3。
教学对象《管理英语4》课程的教学对象为国家开放大学管理类的行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的成人学生和具有同等英语水平的业余学习者。
4。
课程的衔接《管理英语》（4）为英语基础段最后一门课程。
学有余力的学生可以继续选学跟专业、职业更加密切相关的专门用途性质的英语课程。
二、课程教学基本要求《管理英语4》课程在加强学生的英语语言基础知识和基本技能训练的同时,使学生接触并了解与职业相关的基本知识，培养学生在管理事务活动中使用英语进行交际的实际能力.本课程不同维度的基本要求如下：1.语言基础知识●在词汇认知方面,应能认知4,000个左右的词汇(含前期认知的3，200个左右）及其常见短语或固定搭配,以及一定量的职场相关词汇和短语;●在词汇掌握方面，应能熟练使用其中的2，600个左右词汇（含前期掌握的2，100个左右)及其常见短语或固定搭配，以及一定量的职场相关词汇和短语；●在语法知识方面，应能掌握基础语法知识（见教材细目表)；●在功能意念方面，应能掌握常见功能意念（见教材细目表）及其惯用表达方法等。
Unit1第3课时(GrammarFocus-4c)(教案)
在今天的教学过程中，我尝试了多种方法来帮助学生理解和掌握现在进行时态这一语法知识点。从学生的反馈来看，我发现以下几点值得反思：
1.导入新课环节，通过提问方式引发学生对现在进行时态的兴趣，这一做法取得了较好的效果。学生们积极参与，课堂氛围活跃。但在今后的教学中，我应更加注意问题的设计，使之更具针对性和启发性，以便更好地引导学生进入新课的学习。
-难点内容：在实际语境中正确使用现在进行时态。
-解释：学生需要学会观察情境，判断动作是否正在进行，并在口语和写作中准确运用现在进行时态。
-举例：描述正在进行的体育活动或日常生活中的动作，如“While I was walking to school, I saw my friend playing soccer.”（当我走路去学校的时候，我看见了我的朋友在踢足球。）
Unit 1第3课时(Grammar Focus -4c)（教案）
一、教学内容
Unit 1第3课时(Grammar Focus -4c)教案涉及以下内容：
1.教材章节：本节课以《英语》八年级下册Unit 1为例，着重讲解Grammar Focus部分。
2.教学内容：
a.现在进行时态的用法及结构；
b.现在进行时态与一般现在时的区别；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了现在进行时态的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对现在进行时态的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.学生小组讨论环节，我鼓励学生提出自己的观点和想法，并在讨论中互相启发。这一环节的效果较好，学生们能够积极思考，主动参与。但在讨论过程中，我发现部分学生的观点较为片面，需要我在引导讨论时注意拓展学生的思维。
管理学原理第三章管理理论的形成与发展
简评
• 泰勒是世界上第一个提出系统性管理理论的人 • 科学管理理论使管理从经验走向科学 • 劳资双方的精神革命是有效管理的充分必要条件 • 工作定额原理、标准化原理、差别工资制度、管理职能的分离、例外管理原则等
主张一直沿用到今日
管理过程理论之父——法约尔
• 法约尔(Henry Fayol, 1841-1925)，法国人 • 1860年圣艾蒂安国立矿业学院毕业进入康门塔里 ·福尔香堡采矿冶金公司工作 • 从采矿工程师一直作到公司总经理 • 1916年发表《工业管理与一般管理》 • 其管理理论不但可用于工商企业，还可用于政府、教会、慈善团体和军队 • 第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家
系统观点
• 系统是又相互联系、相互作用的若干要素结合而成的具有特带功能的有机整体 • 系统不断地同外界进行物质和能量的交换，从而维持一种稳定状态 • 整体是主要的，部分是次要的 • 部分围绕整体目标发挥作用，其行为收到整体的制约 • 工商企业就是一个由相互联系而共同工作的各个子系统组成的有共同目标的系
3.3现代管理理论
• 1.管理过程学派 • 3.经验主义学派 • 5.系统管理学派 • 7.管理科学学派 • 9.群体行为学派
2.人类行为学派 4.社会系统学派 6.决策理论学派 8.权变理论学派
10.经理角色学派
1、管理过程理论
• 管理过程学派又叫管理职能学派、经营管理学派 • 古典管理学派和行为科学学派之后历史最久、影响最大的一个管理学派 • 法约尔是这一学派的开山鼻祖 • 主要研究管理职能及其执行过程和原则 • 认为管理就是与他人共同完成工作的过程 • 五种管理职能形成一个完整的管理过程
古• 学派典奠管定了理管理理学论理论的的基特础征2.古与典管意理义理论的意
罗宾斯《管理学》内容概要,中英文对照
罗宾斯《管理学》内容概要,中英⽂对照罗宾斯《管理学》内容概要第⼀篇导论1章管理者和管理1、组织组织(organization)的定义：对完成特定使命的⼈们的系统性安排组织的层次：操作者(operatives)和管理者(基层、中层、⾼层)2、管理者和管理管理者(managers)的定义：指挥别⼈活动的⼈管理(management)的定义：同别⼈⼀起或者通过别⼈使活动完成得更有效的过程。
管理追求效率(efficiency)和效果(effectiveness)管理职能(management functions)：计划(planning)、组织(organizing)、领导(leading)、控制(controlling)管理者⾓⾊(management roles)：⼈际关系⾓⾊(interpersonal roles)、信息⾓⾊(information roles)、决策⾓⾊(decision roles)成功的管理者和有效的管理者并不等同，在活动时间上，有效的管理者花费了⼤量的时间⽤于沟通，⽽⽹络联系（社交等）占据了成功的管理者很⼤部分时间。
管理者在不同的组织中进⾏着不同的⼯作。
组织的国别、组织的类型、组织的规模以及管理者在组织中的不同层次决定了管理者的⾓⾊扮演、⼯作内容以及职能和作⽤。
2章管理的演进1、20世纪以前的管理：亚当·斯密的劳动分⼯理论(division of labor)产业⾰命(industrial revolution)2、多样化时期（20世纪）：科学管理(scientific management)：弗雷德⾥克·泰勒⼀般⾏政管理理论(general administrative theory)：亨利·法约尔(principles of management)、马克斯·韦伯(bureaucracy)⼈⼒资源⽅法(human resources approach)：权威的接受观点(acceptance view of authority)，霍桑研究，⼈际关系运动(卡内基、马斯洛)，⾏为科学理论家(behavioral science theorists)定量⽅法(quantitative approach)3、近年来的趋势（20世纪后期）：趋向⼀体化过程⽅法(process approach)系统⽅法(systems approach)：封闭系统和开放系统(closed systems)权变⽅法(contingency approach)：⼀般性的权变变量包括组织规模、任务技术的例常性、环境的不确定性、个⼈差异4、当前的趋势和问题（21世纪）：变化中的管理实践全球化(globalization)⼯作⼈员多样化(work force diversity)道德(morality)激励创新(innovations)和变⾰(changes)全⾯质量管理(total quality management, TQM)：由顾客需要和期望驱动的管理哲学授权(delegation)⼯作⼈员的两极化(bi-modal work force)3章组织⽂化与环境：管理的约束⼒量1、组织组织⽂化(organizational culture)被⽤来指共有的价值体系。
同济大学出版英语教材目录
同济大学出版英语教材目录一、第一册：基础英语1. Unit 1: 问候与介绍- Lesson 1: 自我介绍- Lesson 2: 问候与应答- Lesson 3: 询问他人信息2. Unit 2: 数字与时间- Lesson 1: 数字的基本表达- Lesson 2: 日期与星期的说法- Lesson 3: 时间的表达和提问3. Unit 3: 家庭与职业- Lesson 1: 家庭成员的称呼- Lesson 2: 职业与工作描述- Lesson 3: 聊天中的家庭和职业话题4. Unit 4: 学校和教育- Lesson 1: 学校设施与场所- Lesson 2: 学校规则与活动- Lesson 3: 学习科目与成绩5. Unit 5: 饮食与健康- Lesson 1: 食物名称与描述- Lesson 2: 饮食习惯与营养- Lesson 3: 谈论健康与生活方式二、第二册：提高英语1. Unit 1: 旅行与交通- Lesson 1: 旅游景点介绍- Lesson 2: 交通方式与路线- Lesson 3: 旅行中的经验与建议2. Unit 2: 媒体与科技- Lesson 1: 电视、电影与音乐 - Lesson 2: 网络与社交媒体- Lesson 3: 科技对生活的影响3. Unit 3: 环境与保护- Lesson 1: 自然环境与物种保护 - Lesson 2: 节能与减排4. Unit 4: 经济与商业- Lesson 1: 货币与汇率- Lesson 2: 商务礼仪与会谈- Lesson 3: 经济发展与全球化5. Unit 5: 文化与艺术- Lesson 1: 传统文化与节日- Lesson 2: 文学与电影欣赏- Lesson 3: 艺术作品与艺术家介绍三、第三册：专业英语1. Unit 1: 人文学科- Lesson 1: 历史与文化研究- Lesson 2: 文学与艺术理论- Lesson 3: 语言与传媒研究2. Unit 2: 理工学科- Lesson 1: 数学与统计方法- Lesson 2: 物理与化学实验3. Unit 3: 社会科学- Lesson 1: 心理学与社会学基础 - Lesson 2: 政治与国际关系- Lesson 3: 经济学与管理学原理4. Unit 4: 医学与生命科学- Lesson 1: 生物学与医药研究 - Lesson 2: 医学伦理与职业道德 - Lesson 3: 健康与疾病管理5. Unit 5: 工商管理- Lesson 1: 经济与市场分析- Lesson 2: 商务沟通与谈判- Lesson 3: 领导与团队管理四、第四册：实践英语1. Unit 1: 面试与求职- Lesson 1: 编写简历与求职信 - Lesson 2: 面试技巧与问题回答- Lesson 3: 职业发展与规划2. Unit 2: 学术研究与写作- Lesson 1: 学术文献检索与引用 - Lesson 2: 科研论文写作与结构 - Lesson 3: 学术交流与演讲技巧3. Unit 3: 社交与活动组织- Lesson 1: 社交礼仪与场合礼仪 - Lesson 2: 活动策划与组织- Lesson 3: 团队合作与领导能力4. Unit 4: 跨文化交流- Lesson 1: 文化差异与文化冲击 - Lesson 2: 国际商务与跨国合作 - Lesson 3: 跨文化沟通与交流技巧5. Unit 5: 创新与创业- Lesson 1: 创新思维与创业机会 - Lesson 2: 商业模式与创业规划 - Lesson 3: 创业团队与风险管理以上是同济大学出版的英语教材目录，涵盖了从基础英语到实践英语的四个层次。
研究生基础英语课后答案整理版
研究生基础英语课后答案Unit1-5Unit1II V ocabulary study 词汇学习 第6页A)1、They got there in the late afternoon andwent aroundin search of a place to stay.他们在下午晚些时候到达那里并四处寻找栖身之地。
2、The astronomers were questioned on a wide range of subjects from physics to psychology.宇航员被问到广泛的问题，从物理学到心理学。
3、As people spend more time watching TV and reading the newspapers, the media plays a major role in influencing their opinions. 注意复数加s因为人们花大量的时间看电视、看报纸，媒体在影响他们的观点上发挥了主要作用。
4、There was a strange silence about what was happening, but the details of the murder were finally revealed by the local paper.人们对于关于当时发生的事情表现出奇怪的沉默，但是谋杀的细节最终被当地报纸揭露出来。
5、After another round of negotiations, they finally signed a declaration calling for an immediate ceasefire. 经过又一轮谈判之后，他们终于签署了号召立即停火的宣言。
6、Xiao Ling always seems so self-confident, but in reality she is extremely shy.小玲看起来总是很自信，但实际上她十分害羞。
Starter Unit 2 Keep Tidy(大单元教学设计
单元教学设计
单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“自我管理”。
单元基本信息
使用教材版本
2024年人教版
单元名称
Starter Unit 2 Keep Tidy
单元课时数
4
一、单元内容分析
Big Question
What do you have and where do you put your things?
学习目标
单元学习目标
对应单元目标
本课学习目标
1.创编一段对话，与同伴角色扮演，谈论所拥有的物品、位置及其他特点，阐述能够整理个人物品的重要意义。
2.能正确认读五个元音字母，认识并能默写元音字母在开音节中的音标，学会区分元音字母在单词中的不同发音。
3.完成一份汇报，内容包括自己拥有的物品及其位置，并思考保持房间整洁的重要性，交流提高个人管理能力的计划。
单元内容分析
本单元是由三个日常对话、一个颂歌、一个项目任务“猜谜游戏”所组成。第一个对话主要围绕开学后同学的新物品展开的问答，如询问新书包、新自行车、新裤子的颜色等。第二个是艾拉和母亲之间的对话，艾拉找不到新的帽子，妈妈最后告诉艾拉在书桌下面，并告诫艾拉学会保持房间整洁。第三个对话是艾玛和父亲之间的对话，父亲找不到眼镜，结果艾玛发现在父亲的头上。颂歌主要针对语音教学部分，围绕元音字母的本身音展开，描述了天气好去放风筝的故事。项目任务主要让学生猜出班级物品的摆放位置，以此操练询问物品位置的句型。
2பைடு நூலகம்语音教学
“Sounds”
(1课时)
3.完成一份汇报，内容包括自己拥有的物品及其位置，并思考保持房间整洁的重要性，交流提高个人管理能力的计划。
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《管理学基础》第一章管理概述第一节管理（一）管理的概念：在一定的组织环境下，对组织中所拥有的资源进行有效地计划、组织、领导和控制，有效的完成组织所既定的目标的过程。
关于定义的解释：A.载体：组织 B.目的：实现既定的组织目标 C.任务：通过合理地运用和协调组织中的各种资源来实现组织目标的过程 D.在一定组织环境下进行 E.主体：管理者（二）管理的重要性：A.决定了组织能否实现既定目标 B.能使组织中所拥有的资源得到最有效地利用（三）管理的职能：计划、组织、领导、控制职能重要描述：A.计划职能是管理的首要职能 B.领导职能起承上启下的作用，是连接计划、组织和控制的纽带，是保证组织目标得以实现的关键环节，最能体现管理者管理艺术性的一个重要环节 C.四大职能是管理的最基本职能，回答了组织要做什么（计划），怎么做（组织），靠什么做（领导）以及怎样做才能更有效地完成组织目标（控制）的问题 D.四大职能在时间上是连续的，在空间上错综复杂地交织，相互渗透、相互交叉并相互融合，构成管理整体 E.管理活动是一个各职能活动周而复始的循环过程，大循环中有小循环。
（四）管理的性质：1．管理的二重性A．管理的自然属性，也称管理的生产力属性，为了组织共同劳动而产生，是共同劳动、分工协作的需要的管理，体现了不同制度下管理的共同属性。
B．管理的社会属性，也称管理的生产关系属性，为维护生产资料所有者的利益，需要调整人们之间的利益分配，协调人与人之间的关系。
C．认识和掌握管理二重性原理的重要意义：a.能够系统的了解管理产生的客观必然性、管理的性质与本质、管理的基本职能，以及管理在组织社会化生产和实现社会化生产目的等方面的重要作用 b.能够让我们正确认清资本主义管理和社会主义管理的共性与个性 c.有助于我们学习和借鉴西方资本主义国家先进的管理技术，建立有中国特色的社会主义管理理论体系△管理是人类社会有目的、有意义的社会活动△管理过程是管理的自然属性和管理的社会属性的有机统一体2．管理的科学性和艺术性A．管理的科学性：指人们在管理组织工作客观规律的基础上总结出来的一系列基本理论和客观规律B．管理的艺术性：指一切管理活动都需要有创造性。
强调管理的实践性，必须因地制宜。
由两方面因素决定：a.管理活动是在一定的环境下进行 b. 管理活动的对象是人C．两者的关系：a.管理的艺术性必须建立在其科学性上，管理的艺术性使管理的科学性由理论上升到实践 b.管理的科学性与艺术性相互依存、相互补充 c.管理的科学性体现出规律性，反映共性；管理的艺术性体现出特殊规律，反映个性。
第二节管理者（一）管理者的概念：指在组织中负责对组织的资源（人力、物力、财力等）进行计划、组织、领导、控制等活动的人的总称△管理者的显著特征：负责人，指挥（二）管理主体与管理客体：两者在管理学中成对出现，二者范围是相对的、不断发展的。
1．管理主体：为了完成既定目标，根据组织的计划把组织目标分解为各类管理目标，督促下属完成并最终承担责任的人。
2．管理客体：相当于主体而言。
在组织中遵照一定的规则，直接从事具体的业务，执行组织分配给他们的任务，从而获得良好的工作绩效。
△管理客体是管理主体认识和活动的对象（三）管理者的类型：1．按管理者所处层次分：A.高层管理者：站在组织的整体立场上对整个组织的活动统一指挥和管理并负有全面责任的人。
主要职责是制定组织的长远计划、总目标和发展总决策，掌握组织的大政方针并评价组织的活动成效和业绩，通过与外界地沟通交往为组织创造良好的发展环境以及分配资源等。
B.中层管理者：处于高层管理者和基层管理者中间层次的管理者。
主要职责：贯彻高层管理者做出的决策，把任务落实到基层单位，检查监督基层管理者完成高层管理者制定的目标。
起到承上启下的作用。
C.基层管理者：组织中最低层次的管理者，又称一线管理者。
主要职责：按中层管理者指示的程序组织、指挥，从事组织的具体管理活动，管理者非管理雇员。
△三个层次的管理者统一领导，分级管理，共同实现组织的目标△高层管理者在管理的计划、组织和控制职能方面其关键作用；基层管理者花在领导职能上的时间要比高层管理者多。
△三个层次管理者的工作都包含四大职能，但关心重点不同。
△作业人员与管理者本质区别：管理者的职责面更广；不同的关键：管理者对他人的工作结果负责2.按管理者所从事管理工作的领域及专业性质划分：A.综合管理者：指负责管理整个组织中若干类乃至全部活动的管理者B.专业管理者：指组织中仅仅负责某一类活动或职能的管理者3.管理者的层次分类与管理职能（四）管理角色：明茨伯格提出，指特定的管理行为类型，10行为组合成三个方面的角色，即： 1.人际关系角色（挂名首脑、领导者、联络者）：指所有管理者都要在组织中履行礼仪性和象征性的职责。
三种角色必须扮演、工作范畴之内的工作。
三种角色在具体实践中合为一体。
2.信息传递角色（监听者、传播者、发言人）：指所有的管理者在某种程度上，都要从外部组织和机构等处接受和传递信息。
3.决策制定角色（企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者）△大组织管理者最重要的角色是资源分配者，小组织管理者最重要的角色是发言人。
△管理者的类型不同，高层管理者→决策角色，中层管理者是三个方面的角色中分配基本平均，基层管理者→人际关系角色。
（五）管理者的技能：1.技术技能：管理者对业务领域相关专业知识和方法的掌握程度，使用某一专业领域内有关的程序、技术和知识完成组织任务的能力（无必要精通需掌握，以便履行职能有效沟通及创新）2.人际技能：管理者与人共事，与各类人员打交道，处理人际关系的本领（外部合作，内部激励）3.概念技能：指管理者面对纷繁复杂的环境，能够洞察组织与环境相互影响的复杂性，通过分析概括，认清主要矛盾，对影响组织生存与发展的重大因素做出判断，引导组织发展方向的能力。
△三种技能是各个层次的管理者都需必备的，不同管理层次，职能重要程度不同，高层管理者重概念技能，基层管理者重技术技能，人际技能更层都应具备。
第三节管理学1.概念：一门系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学2.特点：一般性、综合性、历史性、实践性3.研究对象与内容：生产力方面、生产关系方面、上层建筑方面4.研究方法：比较研究方法、案例研究方法、系统科学方法（把管理看成一个系统，具有目的性、整体性、层次性、开放性、环境适应性的特征）、试验研究方法5.学习和研究管理学的重要性：a.管理在现代社会中的地位和作用b.提高管理者管理能力c.未来的需要第二章管理思想的演变第一节早期管理思想（一）中国古代管理思想：A.管理思想的基础——“以民为本”B.组织管理思想C.选人用人的管理思想（a.用人标准：德才兼备b.用人原则：赏贤使能、用人不疑、知能上任、职责明确、赏罚分明c.选人方法：考核）D.经营管理思想E.理财思想（二）西方古代管理思想（威尼斯兵工厂的管理思想与实践已初具现代管理理论的雏形）（三）西方近代管理思想：A.亚当·斯密B.查尔·巴贝奇（劳动分工、科学工作方法和报酬制度的三个研究，称为科学管理的先驱者）C.罗伯特·欧文（最早注意到管理中人的重要性，称为现代人事管理之父）D.其他学者的贡献（科学管理制度、收益分享制度、奖金方案、专职管理人员制度）第二节古典管理理论（一）科学管理理论1.泰罗的科学管理理论：泰罗被称为“科学管理之父”，认为科学管理的根本目的是谋求最高的劳动生产率，而最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础，手段是用科学化、标准化的管理方法代替经验管理（1）基本原理：雇主与雇员利益的一致性，要在雇主与雇员双方管理思想上进行一次“精神革命”，事业是使雇主和雇员双方的利益统一起来的基础。
（2）原则：A.对工人操作的每个动作进行科学研究,，制定最佳方案 B.科学挑选工人，并培训教育使其成长C.与工人亲密协作，保证按科学原则办事D.资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的△系统科学管理理论内容：①合理的日工作量②为工作挑选“第一流的工人”③标准化④刺激性的计件工资报酬制度⑤精神革命⑥变经验工作法为科学工作法⑦职能共长制⑧例外原则2.吉尔布雷斯夫妇（动作研究之父）、甘特（甘特图——计划进度的图表、计件奖励工资制）、福特（生产线制度）的贡献(二)一般管理理论：法约尔，经营管理之父1.企业的职能：①技术活动②商业活动③财务活动④安全活动⑤会计活动⑥管理活动，六项职能所有企业都存在，职能之间相互联系、相会配合，共同组成一个有机系统来完成企业生存与发展的目的。
2.管理的职能：计划、组织、指挥、协调、控制3.管理的一般原则：⑴劳动分工⑵权力与责任⑶纪律原则⑷统一指挥⑸统一领导⑹个人利益服从集体利益⑺人员的报酬⑻集中⑼等级制度⑽秩序⑾公平⑿人员的稳定⒀首创精神⒁人员的团结（三）组织管理理论：韦伯，组织理论之父1.超凡权威：存在于神秘化的组织，来自别人的崇拜与追随2.传统权威：存在于传统的组织，来自传统惯例和世袭3.法定权威：存在于合理化-法律化组织，合理是因为被专门用来实现某些既定目标的手段，法律化是因为组织中有着一系列的规则和程序。
此组织表现为官僚组织的形式，效率最高。
△官僚组织体系是合理选择，形态特点：①组织者的人员应有固定和正式的职责并依法行使职权②组织结构是一个层级控制体系③非人性化④成员的选用与保障⑤专业分工与技术训练⑥成员的工资及升迁（四）行为科学理论1.梅奥及霍桑实验：照明试验、福利试验、谈话试验、群体试验结果表明：A.改变工作条件和劳动效率没有直接关系B.提高生产效率的决定因素是员工情绪，应关心员工的情感和员工的不满情绪C.人是社会人D.企业中存在正式组织和非正式组织2.人际关系学说梅奥的三条基本原理：①职工是社会人②企业中还存在非正式组织③新型领导能力表现在通过提高职工的满足度，激励职工士气，从而提高劳动生产率3.行为科学理论，三个层面：A.个体行为理论：包括人的需要理论和组织中的人性理论B.团体行为理论：研究影响团体发展的各种因素，及因素的相互作用和相互依存的关系C.组织行为理论：包括领导理论和组织变革、组织发展理论第三节管理理论丛林1.概念：孔茨在1961年对当时出现的纷乱异常的各种管理思想和理论进行归纳总结后提出的，形象地说明了当时的管理理论发展情况。
2.丛林出现原因：由于研究的条件、掌握的材料、观察的角度、研究的方法以及自身的实践和专业知识的不同等各方面原因，不同研究者形成了各自不同的思路，提出了各自不同的看法△权变理论与经验理论的联系：相同点：两者都注重对管理实践的研究。
不同点：经验主义研究企业管理经验中个别事例的具体解决办法，在比较研究上做概况；权变理论研究管理实践中大量案例，试图分类建模找出适合方法。