人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共19张PPT)

课堂小结 教学目
标
培养负责任的态度和能力
集 体 生 活 成 就 我
在集体中涵养品格 培养人际交往的基本态度和能力 集体生活为个性发展搭建平台 在集体中发展个性 差异是完善个性的重要资源
实现集体目标有利于个性发展
请你给他们出出主意.
作为集体的一员，我们要积极 参与共同活动，把握机遇，自主 发展，使自己的个性不断丰富。
集体生活对于个性发展的重要作用是什么？ ①集体生活为个性发展搭建平台。 ②集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要
资源。
③努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。
集体生活中怎样发展个性？ ①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们 完善个性。 ②积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展， 不断丰富自己的个性。
探究与分享
我是一个完美主义者， 不能经受挫折，不 处处想争第一，如果 利于自己的身心健 考试成绩不理想，我 康，也不利于学习。 就会情绪低落，甚至 大病一场。
提高自己的人际交 我喜欢读书，擅长写 往能力和语言表达 作和演讲，班级成立 能力。为将来的写 了文学社，我担任社 作和演讲打好基础。 长，与同学共同进步。
有的同学说我小心眼 有利于建立良好的 儿踢球不带我，我很 人际关系，学会与 伤心，后来我调整了 人相处。 自己，现在我已经是 班级足球队的队员了。
我是个乐观主义者， 乐观的个性，保持 每天我的笑声总能感 开朗的心境，乐观 面对困难。 染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 你了解自己的个性特点吗？ 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
你是如何理解上面这两句名言的？
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平 台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的 个性，不断认识和完善自我。
相关链接：集体中的个性
个性的形成和发展，离不开个 人与周围环境的相互影响，在集 体生活中，每个人都展现自己的 个性，了解和认识他人的个性， 并在了解和认识他人的过程中， 更深入地认识自己，不断发展自 己的个性。
记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就 会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该 不该记录下来？为什么 应该记录下来。作为纪律班长，有责任管好纪 律，不能偏袒任何人，要对集体负责。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。
中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认
真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担 当的人。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们 交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好
相处。
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交 往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来，不会失去个性，相 反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒 和完善。 ——<法>巴比塞
不再霸道、自私。
集体生活对小明有度和能力
探究与分享
包容 被接纳 被尊重 尊重
理解
被理解
接纳
被包容
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？ 说出来与大家分享。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
集体生活对我们涵养品格的作用是什么？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在集体
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提 你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的 团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？ 供了条件和可能。
七年级某班的学生中，有几名同学特别优秀，能歌善舞， 每次班里有什么活动他们都积极参加，也为班级带来了许多荣 誉，但是也正因为如此，班里的其他同学很多活动都不参加了， 他们解释道：“反正每次我都拿不到名次，参加了也没用，还 不如多花点时间看书，以后的活动有他们几个参加就够了”这 样做可行吗？
（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方 面看出来的？
我们在认真做事的过程中体现自己的价 （2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 值，体验责任感，做有担当的人。
小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所 在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初 中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 我在班级的角色 班长 学习委员 承担的责任
生活委员
体育委员 值日组长 普通成员 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
探究与分享
尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到， 你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板 报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编 好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生 活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为 丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 XX年XX月XX日
为了取得好成绩我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素共同制定了训练计划探究与分享队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练严格遵守训练计划无特殊情况不准请假功夫不负有心人在比赛中我们取得了出人意料的好成绩老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价有目标而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的
6.2 集体生活成就我
探究与分享
学校要举行运动会，同学们 摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名 参加了轮滑接力项目小组。 为了取得好成绩，我们小组 分析了队员的情况和影响比赛的 各种因素，共同制定了训练计划， 队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练 计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们 取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很 高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是 强大的。 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
升入初中后，我被老师任命为学习委员，在小 学时从来没有干过任何班干部的我，在担任班干 部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。
集体生活对我有什么影响？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
我是纪律班长，我有一个困惑：我的好朋友有时
候自习课上不守纪律，作为纪律班长理应提醒并
爱 睡 懒 觉
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通 同学之间，来自不同地方不同家庭环境，总会 存在一些差异，包括生活习惯、思维方式、个人态 度等。我们要包容他人的不同，学习他人的优点， 有助于我们完善个性。 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要 的学习资源。
学习目标
1.理解集体生活可以培养我们负责任、 人际交往的态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰 富我们的个性。
运用你的经验
情境一：在小组合作学习中，我 的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中， 将近一年的寄宿生活大大提高了 我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅 读书声的感染，我也情不自禁地 大声朗读起来。