高二语文试题-绍兴市柯桥中学2015-2016学年高二上学期期中语文试题及答案

浙江省绍兴市柯桥中学2015-2016学年高二上学期期中
试题
一、语言文字运用（共30分，每小题3分）
1．下列句子中加点字注音正确的一项是（）
A．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创．（chuànɡ）学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

B．这一朵爱的蓓．（péi）蕾，靠着夏天的暖风的吹拂，也许在我们下次相见的时候，开出鲜艳的花朵。

C．制胎的工作其实就是铜器作．(zuò)该做的事。

D．荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟．（jūn）裂片。

2．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A.譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其份地剪好曲好。

B.它可以慵懒地枕在自己波斯地毯般复杂的花纹上度过幽长的午后。

C.我的慷慨像海一样浩淼,我的爱情也像海一样深沉；我给你的越多，我自己也越是富有。

D.况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前谍血呢?
3.下列句中加点的的成语或词语的使用正确的一项是( )
A．作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写，莫言的这段获奖感言，必将抛砖
．．
引玉
．．，引发整个文坛的思考和议论。

B．这部小说刚刚在网上连载，就引起了巨大的轰动。

网友赞不绝口中，好评如潮。

接着，
出版人、制片人、编剧，纷至沓来
．．．．。

一夜之间，作者红遍了大江南北。

C．在航空博物馆里，在歼敌机前人流不绝如缕
．．．．，孩子们非常兴奋，很多白发老人也与孩子们一样惊奇，纷纷用相机拍下这难忘的画面。

D．王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节和精
到的描写感动，时不时地拍案而起
．．．．，击节叫好。

4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．建设生态文明，首先要坚持以节约优先、保护优先为方针，着力推进绿色发展、低碳发展、循环发展，形成节约资源和保护环境的空间格局。

B．北京、上海等人口输入地区比其他省市享受了更高的高考录取率，所以异地高考放开后，
如何防止“高考移民”和维护本地户籍考生的利益，成了相关部门亟待改善的问题。

C．网络沟通互动模式正冲击着传统的社会人际关系的基础，心理学家将因为媒体社交的过度使用所导致的人与人之间的情感疏远定义为“在线社交疏离症”。

D．各地方电视台不同风格的择偶节目让人眼花缭乱，观众能预测出牵手的难度越来越大，这反而提高了这类节目的收视率。

5．下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、文气流畅的是( ) （1）月亮离地，大约不盈尺的光景，霎时间，，淡得比初春的嫩草还虚无缥缈……
（2）从天宁门或北门上船，，，岸上的喧扰像没有似的。

①那点点的遥村远树朦胧了，而那所有的星星似乎隐藏了，
②那所有的星星似乎隐藏了，而那点点的遥村远树朦胧了，
③蜿蜒的城墙在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，
④小船悠然地撑过去，蜿蜒的城墙在水里倒映着苍黝的影子，
A．①③B．②③C．①④D．②④
6. 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是( )
①暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，▲着晨曦。

②在优秀的文学作品中，一滴眼泪也能▲出人性世界的多彩光辉。

③我▲一次跟同学讲过，要用学语文的方法学语文，可惜同学没有能够正确领会。

A．顾盼折射不只 B．企盼放射不只
C．企盼折射不止 D．顾盼放射不止
7.依次填入下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是 ( )
有距离才有过程，有过程才有思念。

“▲”是因距离而叹的爱情的绝唱“▲”是因距离而诵的友情的高歌；“▲”是因距离而生的亲情的低吟。

①海内存知己，天涯若比邻②夕阳西下，断肠人在天涯③一日不见，如三秋兮A．①③② B．③①②C．①②③ D．②③①
8．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票（余光中《乡愁》）
B．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘（戴望舒《雨巷》）
C．海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩（顾城《规避》）
D．我是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵（舒婷《祖国呵，我亲爱的祖国》）
9.学校要开家长会。

下列是同学们写在教室黑板上的欢迎标语，最得体的一项是( )
A.欢迎爸爸妈妈联袂来学校采风！
B.亲爱的爸爸妈妈，您辛苦了！
C.亲，我们以优异成绩向您汇报！
D.热烈欢迎爸爸妈妈莅临指导！
10. 下列各句的句式，与其他三句不同的一句是 ( )
A．若舍郑以为东道主 B．昔人云：将以有为也
C．项王即日因留沛公与饮 D．《齐谐》者，志怪者也
二、现代文阅读（18分)
叶子时期的梅
晨义
①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。

我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。

如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。

那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。

可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

②在枝枝叶叶间徘徊。

我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。

我记得，它长在一丛丁香的身旁。

但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。

我是多么无知。

③不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。

它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。

不然，我就不必再费周折。

低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹，都被风吹去了，都被雨打去了。

泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。

后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。

找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④爱的你呀，藏在了自己的叶子里。

但我还是找出了你。

花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。

⑤梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。

与花相比，叶是寂寞之物。

从暮春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。

它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。

⑥凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。

⑦于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。

梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”
字。

踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。

这样的爱，短暂而肤浅。

花凋谢，人消散，曲终了。

灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

⑧天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。

而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。

”绝不是这样! 我不怀这样的心思来看它。

青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。

就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。

而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。

没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。

⑨果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

⑩走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人寻问：“你认识它吗?”此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”11．文章第三自然段说：“它一定知晓我的心事”，“我的心事”是什么?（4分）
12．作者从哪些方面赞美叶子时期的梅?（4分）
13．试分析文章引用叶芝的诗的目的和表达效果。

（4分）
14．本文主要运用了什么表现手法?试谈谈你对文章最后一段中画线句的理解。

（6分）
三、古代诗文阅读（42分，选择题每小题3分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成15～17题（12分）
古者富贵而名摩．灭，不可胜记，唯佣傥非常
．．之人称焉。

盖文王拘而演《周易》；仲尼
厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语））；孙子膑脚，《兵法》
修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底
．．圣贤发
愤之所为作也。

此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。

乃如左丘无目，孙
子断足，终不可用，退论书策以．舒其愤，思垂．空文以自见。

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。

亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就
极刑而无愠色。

仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉?然此可为智者道，难为俗人言也！
15．对下列各句中加点的词解释有误的一项是（）
A．古者富贵而名摩．灭摩：通“磨”
B．唯倜傥非常
．．之人称焉非常：很，十分
C．大底
．．圣贤发愤之所为作也大底：大都
D．思垂．空文以自见垂：流传
16．下列“以”字的用法不同于其它选项的是（）
A．退论书策以舒其愤B．夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟C．与时俯仰，以通其狂惑D．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰
17．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

（6分）
（1）《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

（2）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

（二）阅读下面的文言文，完成18～21题。

（15分）
《震川文钞》序
（清）张士元
《震川文集》有昆山本、常熟本，皆不全，且为后人所涂乙，颇改旧观。

最后其曾孙庄出所藏钞本，商订于虞山①而刻之。

虽亦不免移篇改字之误，然赖有此刻，人始得见其大全。

余生平颇嗜熙甫文，独病．其集中间有应酬率易之作，不适于读也。

因手录其尤可法者若干首，即用熙甫读《史记》之法读之，稍稍加评注焉。

盖古今文章，自汉氏以来，至唐之韩、柳始备其格．，至宋之欧、苏、曾、王乃尽其变。

自宋迄元，代有作者，姚燧牧庵、虞集道园尤为一时之杰。

明正德、嘉靖间，唐应德、王道思相切劘②以古学，唐学眉山，王学南丰③，皆大雅之才也。

而其力抗欧、曾，气追班、马，如江、汉之发源于岷、嶓而滔滔不竭者，熙甫一人而已。

余尤喜其叙事诸文，虽世俗琐事，皆古雅可观。

江阴杨文定公尝言：“文章要得《二南》④风度。

”如熙甫真可谓得之矣。

读之使人喜者忽以悲，悲者忽以喜，不自知其手舞足蹈而不能已也！
与熙甫同时人，如王元美⑤，方以诗震动天下，斥熙甫之文为庸，其后乃卒深服之，此岂苟然者哉？而今之剽窃补缀，肥皮厚肉，取青媲白，而自诩为工．者，辄敢薄．熙甫为不
足学，又元美之徒所窃笑者已。

是为序。

[注]①虞山：明末清初文学家钱谦益。

②切劘（mó）：切磋。

③眉山、南丰：眉山指眉山“三苏”苏洵、苏轼、苏辙。

南丰是指南丰人曾巩。

④二南：指《周南》《召南》，《诗经》国风中的两部分，多为民俗歌谣，有些诗写家庭生活、男女关系之类，也就是本文说的“世俗琐事”，颇能感人。

⑤元美：明代著名文人王士祯的字。

18.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.独病．其集中间有应酬率易之作病：认为……缺憾
B.至唐之韩、柳始备其格．格：法式、标准
C.而自诩为工．者工：工整
D.辄敢薄．熙甫为不足学薄：轻视
19.下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是（）
A.皆大雅之．才也夫子欲之．，吾二臣者皆不欲也
B.最后其曾孙庄出所．藏钞本吾妻死之年所．手植也
C.相切劘以．古学则修文德以．来之
D.此岂苟然．者哉虽然．，犹未有树也。

20.对文意理解不正确的一项是（）
A.本文的标题和正文中分别称呼归有光的号和字而不直呼其名，这表明了文钞的编者对归有光的尊重。

B.文章写到唐宋八大家的成就并提及王元美对归有光散文评价的态度变化，其目的都是凸显归有光对散文的贡献。

C. 自古以来的序文褒奖溢美之词甚多，能像本文作者这样在充分肯定评价对象的基础上，又能客观指出其不足的，实属难得。

D. 在明代正德、嘉庆年间，唐应德、王道思都是文章大家，但能力抗欧阳修、曾巩，气追班固、司马光的，只有归有光一人。

21.把文中划线的句子译成现代汉语。

（6分）
（1）虽亦不免移篇改字之误，然赖有此刻，人始得见其大全。

（3分）
（2）盖古今文章，自汉氏以来，至唐之韩、柳始备其格。

（3分）
（三）阅读下面一首唐诗和一首散曲，完成22～23题。

（7分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

[双调]清江引秋怀
张可久
西风信来家万里，问我归期未。

雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

22．这两首诗，诗人表达了怎样的共同情感？（2分）
23．这两首诗，在写法上有什么相同和不同之处？请作简要分析。

（5分）
（四）名句默写：（8分，任选4题，1空1分。

如超出4题，则取前4题评分。

）
24.（1）天之苍苍，？？其视下也，亦若是则已矣。

（《逍遥游》）（2），。

后之视今，亦犹今之视昔。

（《兰亭集序》）（3）云销雨霁，彩彻区明。

，。

（《滕王阁序》）（4）四美具，二难并。

，。

（《滕王阁序》）（5）惨象，；流言，。

(《记念刘和珍君》) （6），，却告了相思回避，破题儿又早别离。

（《长亭送别》）
四、作文（60分)
25.阅读下面的文字，根据要求作文。

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。

”乙说：“用火烧。

”丙说：“撒上石灰。

”丁说：“连根拔去。

”哲学家说：“都试一下。

如果没有除掉，一年后再来此相会。

”一年后，弟子都来了，哲学家却未来。

但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

这就如同生活中，我们要心中有真善美，就必须远离假恶丑。

对此，你有什么感悟和联想？请根据材料的内容写作一篇不少于800字的议论文。

参考答案
l.D ( A项：chuānɡ；B项： bèi； C项 zuō)
2.C （A.恰如其分； B.悠长； D.喋血）
3. B （A抛砖引玉：比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见；B纷至沓来：形容接连不断地到来；C不绝如缕：形容形势危急或声音细微悠长。

不合语境，此处应换用“络绎不绝”；D拍案而起：案：桌子。

一拍桌子愤然站起来。

形容非常愤慨。

也形容对反
动势力不屈服。

）
4．C （A”首先要坚持以节约优先、保护优先为方针”杂糅；B“改善的问题”搭配不当，应改为解决的问题；D表意不明：可理解为“观众能预测出/牵手的难度越来越大”或“观众能预测出牵手的难度/越来越大”）
5.B
6.C
7.B
8.C
9.B
10.D
11．我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。

（4分）
12．①最安宁的阶段；②最年轻富有的辰景；③最纯洁最快乐的日子；④更真实，更自由，更健壮。

（4分）
13．意在阐明自己看重的不是腊梅独绝天下的显露的一面，而是它作为一种花木最本质极普通的一面。

引用诗文增添了文章的内容，使文章更有文采，使作者对梅的喜爱之情表达得更富有情韵。

（4分）
14．本文用托物言志的手法，借梅喻人。

这句话字面上是说梅，开花时期的“显露”与叶子时期的“隐藏”都是“别人”的感觉，对于梅自身来说，它无非是自然界一棵普通的植物。

文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，也应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。

（6分）
15.B
16.B
17．（1）《诗经》共三百篇，人都是圣人贤士为抒发愤懑之情而写作的。

（3分）（2）也就是想以此探究天道和人事之间的关系，弄通由古至今的变化规律，自成一家之言。

（3分）
18.C（工：精致，精妙）
19.B所字结构（A结构助词，的/代词，那样做；C介词，用，拿/连词表目的，来；D形容词词尾，……的样子/代词，这样）
20.D（“嘉庆”与“嘉靖”不吻合，司马光应为“司马迁”）
21.（1）虽然也免不了有篇目更换字词改动的错误，但凭借着有这样一种刻本，人们才能够
一睹归有光的文章全貌。

（2）古今文章，从汉代以来，到唐代的韩、柳，文章的法式开始完备，
22．表达了诗人渴望回家却没法回家，只能在远方思念亲人的深切之情。

23．相同：都是借来信问归期触发归思之情，都借助景物的描写来抒发感情。

不同：李诗通过想象（虚写）和亲人团聚的温馨生活场景来表现对亲人的思念；张的散曲借助雁啼、红叶、黄花、，芭蕉、秋雨等意象，营造悲凉伤感的意境来烘托思归之情。

24. （1）其正色邪其远而无所至极邪
（2）固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作
（3）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色
（4）穷睇眄于中天极娱游于暇日
（5）已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻
（6）马儿迍迍的行车儿快快的随
25.这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。

那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。

这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。

提示“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。

如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。

关键要把握生活的大网，以小见大。