吴颢PSC课程训练

二、考场 测试人须在测试当天早上7:50到测试地点确 认自己所在的考场和时间段，抽签后在侯考室侯 考． 三、测 试 １．进入考场首先要出示有效证件． ２．迅速翻查到要朗读的作品．并备好测试卷． ３．待录音笔红灯亮后．依次报出自己的姓名和 试卷号．不必读题． ４．测完第一题，自然进入第二、三、四题，不 要询问测话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举 措。在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐 步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走 上了制度化、规范化、科学化的新阶段。开展普通话水平测试工 作，将大大加强推广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推 行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处，极大地提高全社会 的普通话水平和汉语规范化水平。
(三)朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。 1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测 查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、 停连、语调以及流畅程度。 2.要求： (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 (2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的 音节）为限。 3.评分： (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超时扣1分。
●ＰＳＣ的内容和评分：
贵州省普通话测试试卷包括4个组成部分，满分为100分。 （一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节）， 限时3.5分钟,共10分。 1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 2.要求： (1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语 表》“表一”，30％选自“表二”。 (2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵 母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。 (3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。 3.评分： (1)语音错误，每个音节扣0.1分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。 (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣 1分。
二．普通话概说
１．什么叫普通话？普通话是指以北京语音为标准 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代汉民族共同语。 ２．为什么要学习普通话？ 从国家、 民族、社会和人类文明进步的角度看： ①、有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会 主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。 ②、有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的 市场。 ③、有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护 国家统一，增强中华民族凝聚力。 ④、有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向 未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国 主义精神，提高全民族的科学文化素质。 ⑤、有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
三．普通话声母
声母的发音: 本音发音 呼读音发音
声母发音的阻碍方式:成阻——持阻——除阻
普通话声母共有21个，都由辅音充当。辅 音的发音方法是由发音部位和发音方法决定的。 发音部位：指发音时发音器官对气流形成 阻碍的位置。 发音方法：包括三个基本方面：即发音时 阻碍气流的方式、气流的强弱、声带是否颤动。
水牛-水流 女客-旅客 抓挠-抓牢 无奈-无赖 南天-蓝天 大怒-大路 男裤-蓝裤 留念-留恋 浓重-隆重 大娘-大梁 绕口令： ①男女农奴你恼怒，哪能泥囊拿牛奶。 ②念一念，练一练，n l要分辨，l是舌边音，n是鼻音要靠前， 你来念，我来练，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。 ③牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎。牛郎恋刘 娘，刘娘念牛 郎，郎恋娘来娘念郎
n－l对比辨音
相同点：都是由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。 不同点：鼻音n的发音方法:舌尖顶住上齿龈（舌头放宽，接触面积 较多），气流从鼻腔呼出。边音l的发音方法:舌尖前端顶住上齿龈 的后部（舌头收窄，接触面积较少），气流从舌头两边透出。
内陆 颅内 男篮 耐力 奴隶 里弄 脑瘤 落难 南麓 奶类 林农 能量 老衲 闹铃 凌虐 泥路 纳凉 冷暖 累年 留念
● PSC自我训练要则
训练要则： “四常二突” 四常：常听、常说、常练、常纠，形成习惯。常听 即每天必听央播、央视名主播的播音或朗读、朗诵．但 方言或港台腔节目不能听，更不能学。常说即时时说、 处处说、逢人必说普通话，养成用普通话思维表达的习 惯（人人都有“别扭期”，过了“别扭期”，就能形成 习惯），给自己和他人营造提升普通话水平的语言环境， 走到哪儿，就把这种语言环境带到哪儿。常练即练发音、 练语调、练技巧、练朗读、练口才，不断改善自己的语 音面貌，全面提升普通话水平。常纠具体分为自己给自 己纠、请他人给自己纠、自己给他人纠，做到有错必纠。 二突：即突出重点，突破难点． 每人都有自己“读”（字、词、文）与“说”的短 板，这些短板就是你的训练重点．自己最难矫正的音素 和音节、最难提升的读与说的能力就是你的训练难 点．训练者务必抓住自己的两个点，刻苦训练，逐一攻 破，就能全面改善自己的语音面貌，提升自己读与说的 能力。
●声带是否颤动 清音：（17个）
浊音： n k ch
●声母的发音方法： 塞 音: b p d t ɡ 塞擦音：j q z c zh 边 音：l
擦 鼻
音: f h x s 音: m n
声母辨正 f－h对比辨音
访华 花费 忿恨 横飞 凤凰 洪峰 发挥 黑风 伏虎 魂飞 赴会 婚房 皇妃 粉红 护法 封号 鸿福 反悔 洪峰 丰厚 繁华 地方-地荒 公费-公会 凡事-环视 发展-花展 分钱-婚前 犯病-患病 防虫-蝗虫 花卉-花费 绕口令： ①进商店买混纺，红混纺，黄混纺，粉红混纺， 粉黄混纺，红黄混纺，黄红混纺，各色混纺都 漂亮。 ②黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发发黑会飞花
(二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化 读音的标准程度。 2.要求： (1)词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表 一”，30％选自“表二”。 (2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相 同。 (3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的 词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的 儿化韵母）。 (4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。 3.评分: (1)语音错误，每个音节扣0.2分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。 (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣 1分。
从个人学业、事业发展的角度看：
① 、职场需要： 求职就业 、 入行改行、进城调动、职称评定都需要较高的 普通话等级．
② 、社交需要： Ａ．语言是人的第二相貌；是人的无形包装；是无形的身份 证．无疑，普通话能增强你的人格魅力． Ｂ．普通话能帮助你克服方言障碍，增强语言自信，打开社 交之门．无疑，普通话能帮助你广交朋友，形成良好的人脉． Ｃ．标准的普通话能提升你的社会信度，进而提高办事效率， 拓展你事业发展的空间．
发音器官示意图
声母的发音
●声母的发音部位 双唇音： b 舌尖前音：z 舌尖后音：zh 舌根音： ɡ
●气流强弱 不送气音: b 送气音： p p m c s ch sh k h d t 唇齿音： f 舌尖中音：d 舌面音： j t n q x l
r
ɡ k
j q
z c
zh ch m l r sh r
PSC训练课程
短训PPT
吴 颢
一．ＰＳＣ绪论
●ＰＳＣ的含义：
普通话水平测试（PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是 我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一 种语言口语测试，全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平 测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的 规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。
●ＰＳＣ的等级、 分值及其语音面貌描述：
一 级 ：播音员要求 一级甲等（97－100分）： 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法 正确无误，语调自然，表达流畅。 一级乙等（92－96.99分） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法 正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。 二 级 ：－语文教师、非语文教师要求 二级甲等（87－91.99分） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准， 语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。 二级乙等（80－86.99分） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母 发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方 言语法的情况。 三级（一般水平的普通话）－教辅人员、公务员 三级甲等（70分－79.99分） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多， 难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失 误。 三级乙等（60分－69.99分） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多， 方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听 不懂的情况。
• (四)命题说话,限时3分钟,共40分。
1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程 度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 2.要求： (1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选 定1个话题,连续说一段话。 (2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主 试人应及时提示或引导。 3.评分： (1)语音标准程度，共25分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有 方音但不明显。扣5分、6分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。 六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。 （2）词汇语法规范程度，共5分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣2分、2分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。 （3）自然流畅程度，共10分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时 1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
ＰＳＣ流程：
一、报名： • １．普通中小学和幼儿园教师、各中专、职中教 师可携带资格证直接到州教育局语委办报名，中 专、高中、职中学生也可直接到州教育局语委办 报名． • ２．高等院校的教师、学生接受普通话水平测试， 到本校负责语言文字工作的机构报名。 • ３．报名测试人员须在测试站指定时间内到测试 站报名．并准确填写自己的姓名、性别、出生年 月、身份证号码、职业类别等信息，同时进行电 子摄像．
贵州省对全省教师普通话水平测试的等级要求
（一）、 1964年12月31日前出生的语文教师、 幼儿园教师：三甲；其他三乙． （二）、 1965年1月1日至1970年12月31日期 间出生的语文教师、幼儿园教师：二乙；其他三甲；乡 村学校的少数民族语文教师：三甲；其他三乙． （三）、 1971年1月1日以后出生的语文教师、 幼儿园教师：二甲．其他二乙．乡村学校的少数民族语 文教师二乙，其他三甲。 （四）、普通话教师：一乙；对外汉语教师：二甲。 （五）、师范院校学生、非师范院中与口语表达密 切相关专业的学生：二乙． （六）、学校教辅、行政人员（包括校领导）的普 通话水平等级根据年龄段参照上述条款中其他学科教师 达标标准执行．