(肖贵达)《文化生活》备考策略

在反思中前行
《考试说明》
◆1、夯实基础
正确处理几对关系，有效构建知识网络 ②处理好主干知识的定位与定度的关系
《学科指导意见》
1、感受文化多样性的魅力 2、知道文化多样性含义 3、懂得文化是民族的又是世界的 4、了解尊重文化多样性的正确态 度，必要性以及应遵循的原则
《文化生活》第二 单元（二） 1、文化多样性与文 化传播
从近3年高考试题看2012年《文化生活》备考策略
在反思中前行
浙江宁波华茂外国语学校 肖贵达
在反思中前行
◆一、回头看
◆二、在回头中反思
◆三、在反思中前行
回头看
1、考什么
2、怎么考
3、看问题
◆
回头看 —考什么
09 年 选 择 题 33 题： 文化交流和传播；中 华文化（汉子的作 用） 41（2）题 12 分： 文化作用；文化继 承、创新；思想道德 修养和科学文化修 养 16 10 年 11 年 27 题： 31 题： 文 化 交 流 和 文化多样性 传播 41（3）题 12 40（1）题 10 分 分： 文化传承和创新 文化作用 文化建设意 义 16 14
基本 要求
民族节日和文化遗 产
文化是民族的又是 世界的 尊重文化多样性
发展 要求
树立尊重不同民族文化的观念，学 会正确对待和处理生活中文化多样 性的问题
不作要求的内容
说明
1、世界遗产的分类 2、世界和中国的地域文化
在反思中前行
③处理好复习用书和教科书的关系
◆1、夯实基础
正确处理几对关系，有效构建知识网络
在反思中前行
2012年样卷40（1）题 结合材料，从建设社会主义核心价 值体系角度，说明该校开展的活动对青 年学生健康成长的意义。
建议：结合十七届六中全会精神及样卷 重点关注第四单元
◆在回头中反思
3、从命题的素材看：彰现生活性和鲜活性
素 材 分 析
09年 歌曲《中国 话》；弘扬 传统的木雕 艺术
◆
回头看 —看问题
2、在分析和组织答案上的问题
①思路不宽，抓住一点，不及其余 ②要点不显，没针对性，东拉西扯 ③有理无据，有据无理，观点材料两张皮
3、在答题规范上的问题
①表达不规范，术语不准确 ②缺乏条理性、逻辑性，一“逗”到底 ③卷面不整洁，字迹偏淡 ④未按要求在规定范围内答题，有逾框错位现象
◆在回头中反思
6、从命题的立意看：展现基础性和时代性
基础性：主要体现在基础知识和基本技能的考查 （主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识 、描述和阐释事物）
时代性：近三年在情感、态度、价值观立意主要 围绕创新意识和民生观念展开，这完全体现当下时 代的主题和特征。
在反思中前行
◆一、回头看 ◆二、在回头中反思 ◆三、在反思中前行
10年 日常熟悉的 一些科技发 明；农村文 化工程
11年 “竖大拇 指”文化 习俗；动 漫材料
2012年 样卷 校园开 展唱红 歌， 红典活 动◆在回头中反思
4、从问题的设置看：呈现扩展性向限定性转变
近3年主观题设问：
A、09年41（2）“村官”小杨给乡村带来的变化是如何 体现《文化生活》道理的？（12分） B、10年41（3）有人认为：“统筹城乡发展，政府只要 多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》 的有关知识对该观点进行评析。（12分） C、11年40（1）结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》 的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。（10分） 2012年样卷40（1）题 结合材料，从建设社会主义核心价值体系角度，说明 该校开展的活动对青年学生健康成长的意义。
在反思中前行
◆一、回头看
◆二、在回头中反思
◆三、在反思中前行
◆在回头中反思
1、从试题的结构、题型和分值看：突现稳定性
题型 选择题 主观题 总分 09年 10年 11年 12年（样卷）
33（4） 分 41(2) 12
27（4） 分 41(3) 12
31（4）分
31（4）分
40（1）10
40（1）10-12
◆回头看 —看问题
《文化生活》近3年高考主观题平均得分统计表
年份 分值 平 含0分 均 得 不含0份 分 难度系数 09年 12分 10年 12分 11年 10分
5.35 5.65
0.43
4.30 4.53
0.36
4.33 4.38
0.46
1、在知识储备和审题上的问题
①基础知识不扎实，主干知识不清 ②问题要求不明，知识范围把握不准 ③信息获取不仔细、不全面
例11年40（1）问题 结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现 了“文化传承与创新”中的哪些道理。（10分） 说明：用“文化传承与创新”知识，但很多学生理解 为文化的创新，其实是第二单元的标题。很自然包括 ：传播、继承、创新三个方面。 为此，我们在复习中必须妥善处理好复习用书和教科书 的关系，坚持两点论和重点论的统一，关注教材单元、 课、框、目的标题，做到以本为本，回归教材。
□1、知识考核
知识 主 点考 观 核 题
分 值
◆
回头看：--能力考核（近3年选择题）
例：1（09年）33、“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳 上 各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始 流行中国话”。这首广为传唱的《中国话》表明 A、推广汉语是世界文化多元化的需要 B、中华文化与其他文化相比具有优越性 C、汉语在中外文化交流中的作用越来越重要 D、汉语是现代文化传播的一种主要手段
◆在反思中前行
1、夯实基础 2、熟悉热点 3、规范训练
在反思中前行
◆1、夯实基础
正确处理几对关系，有效构建知识网络
①处理实体性知识和程序性知识关系 ②处理好主干知识的定位与定度的关系 ③处理好复习用书和教科书的关系 ④处理好看与忆的关系
在反思中前行
◆1、夯实基础
正确处理几对关系，有效构建知识网络 ①处理实体性知识和程序性知识关系
◆回头看
1、 在知识储备和审题上的问题
例11年40（1）：动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品 取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中 国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术 ，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次 参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。 (1)结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中 的哪些道理。（10分） 参考答案文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说，突出了中国文化和而 不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。文化发展的实质就在于文 化创新。该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的 动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。文化在交流 中传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。 存在问题：1、用“文化传承与创新”的知识，但很多学生对这一知识范围不清 楚，导致要点把握不准，甚至把整个第二单元的知识只理解为文化创新，结果思 路没打开，所写的知识点不完整 2、答案很清楚从三个方面来体现，但很多考生最后一个知识点没概括出来。 其实材料中很明确谈到。
◆
回头看：近3年选择题
例2（10年）27．150多年来，一些重大发明，如照明、 通信、汽车等技术，都是在世博会上面世后才逐渐转化 为主流产业的。从文化生活角度看，这是因为： A．各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩
B．文化的传播与交融是历史发展的必然趋势
C．文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力 D．现代大众传媒超越时空的强大功能加速了文化传播
16
16
14
14-16
◆在回头中反思
2、从涉及的考点看： 凸现主干性
分布的不平衡性
09年 10年 11年 27题： 31题： 选择 33题： 题 文化交流和传播； 文化交流和传 文化多样性 中华文化（汉子的 播 作用） 主观 41（2）题12分： 题 文化作用；文化继 承、创新；思想道 德修养和科学文化 修养 41（3）题12 分： 文化作用 文化建设意义 40（1）题10 分 文化传承和创 新
◆
回头看 —考什么
09 年 10 年 27 题：侧重 考获取和解 读信息能力 侧重考查学 生的辩证分 析能力 11 年 31 题：考查调动和 运用知识、获取和 解读信息能力 侧重考查学生的归 纳、能力
□2、能力考核（获取和解读信息、调动和运用知识、
描述和阐释事物、论证和探究问题能力）
33 题：侧重考调 动和运用知识中 知识再现和迁移 侧重考学生的归 纳、演绎能力
D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义
◆
回头看：近3年主观题分析
1、09年41（2）“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体 现《文化生活》道理的？（12分） 2、10年41（3）有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多 出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》 的有关知识对该观点进行评析。（12分） 3、11年40（1）结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的 成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。（10分）
在反思中前行
◆1、夯实基础
正确处理几对关系，有效构建知识网络
①处理实体性知识和程序性知识关系 ②处理好主干知识的定位与定度的关系 ③处理好复习用书和教科书的关系 ④处理好看与忆的关系
◆在反思中前行
2、熟悉热点 2012年《文化生活》高考复习要熟悉的时政材料：
①重要会议：十七届六中全会，建党90周年，两会 ②教育：清华建校100周年 ③科技、文化：“天宫一号”与“神八”发射成功；“蛟 龙”潜水；国家最高科学技术奖;辛亥革命100周年等 ④道德：第三届全国道德模范评选；全国精神文明建设工 作表彰大会
选择题
能力（排误能力） （排异能力） 主观题
◆回头看 —考什么
□3、情感、态度、价值观考核
09年 选 择 题 33题：正确对待传 统文化价值观 10年 27题：科技、 创新意识 11年 31题：正确对待文化 的价值观和平等观
主 观 题
社会责任感 民本思想
民本思想
创新意识
◆回头看 —怎么考
以选择题（主要是表明类、原因类） 和主观题（归纳、演绎和辨析类）的形 式，坚持主干知识和学生比较熟悉的生 活经验和重大的时政热点相结合，突出 素质立意，考查学生多角度、综合利用 知识分析和解决问题的能力，引导学生 树立创新意识和民本思想，不断追求更 高的思想道德目标。
◆在反思中前行
3、规范训练
1、规范训练的题目
2、规范训练的过程 3、规范训练的答案
既要低头拉车 又要抬头看路
◆
回头看：近3年选择题
例3（11年）31．“竖大拇指”在北美一般被认为是“做 得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃 面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人 可能感到不舒服。这类现象表明： A．各地的文化几乎没有共同性 B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
◆在回头中反思
5、从答案的组织看：体现逻辑性和综合性
例11年40（1）：动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作 品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出 了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电 影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。 作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好 评。 (1)结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新” 中的哪些道理。（10分） 参考答案(1)文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说，突出了中国文 化和而不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。文化发展的实质 就在于文化创新。该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际 最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新 。文化在交流中传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。