幼儿园春季学期周教案(全) (6)

2019年5月13日—2019年5月17日

第十二周教案

周教学目标：

1.引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。

2.体验数学活动带来的乐趣。

3.让幼儿了解什么是“傩堂戏”。

周生活目标：

1.不挑食，不偏食，能按量取食。

2.能根据天气变化穿衣服。

2019年5月13日星期一下午班级区角、公共区角

2019年5月14日星期二上午活动一：户外活动

智能体育(猴子哥哥上）

活动二：集体教学

活动名称：认识傩文化—社会

活动目标：

1.让幼儿了解什么是“傩堂戏”。

2.感谢傩文化的魅力。

活动重难点：了解傩堂戏并知道表演傩堂戏的相关道具

活动准备：傩堂戏角色形象的图片、傩堂戏的相关道具、傩堂戏表演视频

活动过程：

一、谈话引入。

1.我们学习大龙阡，那小朋友们说说大龙阡里有些什么吧！

2.佛像是什么样子呢？

二、傩文化的讲解

1.老师出示傩堂戏角色形象的图片

2.里面的佛像和这图片上的像吗？

三、什么是傩堂戏

1.图片上是跳傩堂戏的人。

2.什么是傩堂戏呢？听老师来讲一个故事。

四、讲解傩文化

1.现在我们德江还保留着表演“傩堂戏”的传统，“傩堂戏”也就是我们所说的“扛神”，现在请小朋友们观看。（播放视频）

2.你们听到了什么？在他们的脸上戴着什么东西？他们戴的面具是一样的吗？

教师小结：我们德江是傩戏之乡，德江傩堂戏又称傩戏和傩坛戏，我们德江人又叫扛神。它是一种佩戴面具的表演，用我们德江的话来演唱的一种戏剧。

五、表演傩堂戏的相关道具

我们要表演傩堂戏需要很多道具的。小朋友们能从图片上找出来吗？

小结：傩堂戏的道具有傩服饰，傩面具，牛角、师刀、竹卦、令旗、头扎、祖师棍等

六、活动结束

傩堂戏是我们德江人的骄傲，但是有很多人还不知道

它，我们小朋可以将学到知识介绍给身边的人，让我们身边的人也来了解一下傩文化。

活动反思：

2019年5月15日星期三下午班级区角、公共区角

2019年5月16日星期四上午活动一：集体教学

活动名称：空间方位辨别—科学

活动目标：

1.引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。

2.培养幼儿辨别空间方位的能力。

3.体验数学活动带来的乐趣。

活动重难点：

活动准备：幼儿操作材料、范画、7以内数量的图片，音乐《火车开来了》、玩躲小猫的游戏。

活动过程：

一、游戏导入：

1.听音乐入室：《火车开来了》引起幼儿的兴趣。

2.“小朋友，看这里有很多椅子，我们找个位置坐下来。”

3.游戏：躲小猫“等一下老师和你们玩“躲小猫”的游戏，老师来做猫妈妈去抓小猫，你们做小猫去躲。猫妈妈找不到你们的话，等一下你们要告诉猫妈妈“你刚刚躲在哪里的什么地方？”

二、辨别空间方位：

1.提问：“有哪只小猫告诉我，你刚刚躲在哪里的什么地方？”

2.出示范画：

（1）“谁来告诉我，你在图片上看到什么，？有多少？”

（2）出示蝴蝶和蜗牛图片：“谁也来了，它在哪里呢？有多少？”

（3）“它是谁啊？”今天喜洋洋也来和我们一起做游戏。

三、游戏：拼一拼。我这里有一些数字宝宝，等一下我会把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位，让你们根据所给的来拼。如：教师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2，我就在操作材料中找出与数2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。请个别幼儿来说说成品，教师小结。

四、游戏，教师示范。

五、活动结束：火车开来了小朋友今天我们都学到了很多本领，我们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧。

活动反思：

活动二：户外活动

活动名称：编花篮

活动目标：

1.通过游戏增强幼儿的腿部力量。

2.让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。

活动准备：儿歌（编花篮）、场地。

玩法：

1.两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

2.幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

3.教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。

4.两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。

5.两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。

2019年5月17日星期五下午班级区角、班级区角