河南洛阳洛宁县幼儿教师招聘考试预测试题与答案

河南洛阳洛宁县幼儿教师招聘考试预测试题与答案一、单选题
1．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（）。

答案：：D
解析：：
劳动对象的特点和教师劳动的创造性赋予幼儿教师较大的自主权。

2．下列常用食物中，每500g食物所含的蛋白质量最多的为（）
A.粮谷类
B.豆类
C.肉类
D.蛋类
答案：：B
3．下面哪一项不属于维护交易公平原则的内容？（）
A.平等交易原则
B.诚实信用原则
C.情事变更原则
D.有限责任原则
答案：：D
4．幼儿心理学研究的（）广泛应用于对出生几个月的婴儿进行研究。

A.观察法
B.实验室实验法
C.自然实验法
D.作品分析法
答案：：B
解析：：
实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。

它广泛应用于对初生几个月的婴儿进行研究。

5．关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。

已有研究表明，（）是学习书面语言的关键期。

A.1—2岁
B.2—3岁
C.4—5岁
D.6—7岁
答案：：C
解析：：
心理学家认为，2—3岁是口头语言发展的关键期；4—5岁是书面语言发展的关键期。

6．父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是（）。

A.知觉
B.嗅觉
C.味觉
D.触觉
答案：：D
7．幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

A.课程实施
B.课程模式
C.课程形式
D.课程评价
答案：：D
8．认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。

答案：：A
解析：：
美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。

第二种模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。

如果没有后天经验，儿童可以向前发展。

第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。

9．摸底考试属于一种()。

A.诊断性评价
B.形式性评价
C.总结性评价
D.以上都不对
答案：：A
解析：：
诊断性评价也称“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

摸底考试、开始新单元之前老师对学生入门技能的小调查都属于诊断性评价。

10．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。

答案：：B
解析：：
幼儿智育包括促进智力发展、学习粗浅知识、培养学习兴趣和学习习惯等。

11．教师是社区教育资源的（）。

A.支持者
B.引导者
C.组织者
D.整合者
答案：：D
解析：：
教师既是课程资源的开发者，又是课程资源利用的整合者。

社区教育资源属于课程资源中的社会实践资源，社区教育资源形式丰富，教师要在其中进行整合以选择适合儿童身心发展特点的资源进行有针对性的教育。

12．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。

A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异
答案：：A
解析：：
遗传是身心发展差异性的物质基础。

13．__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。

（）
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.福禄贝尔
答案：：A
解析：：
夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育。

”
14．教师职业道德修养的基本原则不包括（）。

A.坚持知与行的统一
B.坚持动机和效果的统一
C.坚持继承和创新相结合
D.确立可行目标，坚持不懈努力
答案：：D
解析：：
教师职业道德修养的基本原则有：坚持知与行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统一；坚持个人与社会相结合；坚持继承与创新相结合。

15．在幼儿期，进行想像的必要条件是（）。

B.成人的语言描述
C.实际行动
D.外界情境
答案：：C
解析：：
幼儿期的想像以再造想像为主。

幼儿再造想像的特点主要有：①常常依赖于成人的语言描述；②根据外界情境的变化而变化；③实际行动是幼儿期进行想像的必要条件。

16．人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的（）进行想像的。

因此，想像是客观的反映。

A.感觉
B.知觉
C.表象
D.记忆
答案：：C
解析：：
想像是人脑对已有表象的加工改造，是对已形成的表象进行的想像。

17．我国于（）年正式颁布《幼儿园工作规程》。

A.1994
B.1995
D.1997
答案：：C
解析：：
我国在1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义，包括体育、智育、德育、美育的目标。

为此，有必要正确地理解全面发展教育，培养人的全面素质的含义。

18．我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。

A.黄炎培
B.蔡元培
C.陶行知
D.梁漱溟
答案：：C
解析：：
陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。

因此，答案为C。

19．实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。

A.自主化
B.社会化
C.教育化
答案：：C
解析：：
从本质上讲，教学游戏或游戏化的教学是一种教学，是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动。

教师只有将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。

所以，实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的教育化。

因此，答案为C
20．在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。

A.游戏活动化
B.教育活动化
C.教育活动游戏化
D.游戏活动教育化
答案：：C
解析：：
实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。

在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩。

好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是教育活动游戏化。

21．电报句一般出现于（）的儿童。

A.1岁至l岁半左右
B.2岁半至3岁半左右
C.2岁半至3岁左右
D.1岁半至2岁半左右
答案：：D
解析：：
儿童从1岁半至2岁半开始进入电报句阶段，电报句的形式是断续的、简略的、结构不完整的，类似于成人的电报文本，因此称为电报句。

22．下列市场不属于金融市场的是（）
A.债券市场
B.股票市场
C.保险市场
D.房地产市场
答案：：D
解析：：
金融市场又称为资金市场，包括货币市场和资本市场，是资金融通市场。

所谓资金融通，是指在经济运行过程中，资金供求双方运用各种金融工具调节资金盈余的活动，是所有金融交易活动的总称。

在金融市场上交易的是各种金融工具，如股票、债券、储蓄存单等。

23．一位新人园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（）。

A.“老师不知道”
B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你”
C.“妈妈4点半就来接你”
D.“妈妈马上就来接你”
答案：：B
解析：：
面对新入园、适应上有困难的幼儿，教师要用爱打动幼儿，以亲切的态度迎接幼儿，给予温暖的支持。

同时，由于幼儿语言理解能力有限，尽量用清楚明确的语言加以表达。

24．儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。

A.同伴关系
B.师生关系
C.交往关系
D.一般关系
答案：：A
解析：：
年龄相同或相近的儿童，在某种共同生活中体现出相互协作的关系，就构成了儿童的同伴关系。

25．幼儿社会性发展教育的核心是（）。

A.德育
B.美育
C.智育
D.体育
答案：：A
解析：：
社会化内容在很大程度上反映了社会对人的道德行为、人际关系方面的要求，幼儿也不例外。

因此，德育是幼儿社会性发展教育的核心和导向力量。

26．幼儿想象的主要形式是()
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
答案：：A
解析：：
幼儿想象以无意想象为主。

27．幼儿期占主要地位的想象是()。

A.再造想象
B.创造想象
C.自主想象
D.有意想象
答案：：A
解析：：
幼儿的想象以再造想象为主，创造想象逐渐发展。

28．在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是（）。

A.山本鼎
B.福禄贝尔
C.乌索娃
答案：：D
解析：：
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克是美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人，他被誉为“儿童绘画之父”。

29．学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于()。

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
答案：：A
解析：：
正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。

负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。

顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。

逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。

学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易属于顺向正迁移。

30．“幼儿的智力活动依赖于兴趣。

”这是（）的观点。

A．桑代克
B．苏霍姆林斯基
C．陈鹤琴
D．奥苏伯尔
答案：：B
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“幼儿的智力活动依赖于兴趣”，其主张幼儿教育应注重培养孩子的兴趣。

31．十八届五中全会提出，坚持开放发展，要积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的（），构建广泛的利益共同体。

A.制度性话语权
B.感召性话语权
C.政治话语权
D.参与决策权
答案：：A
解析：：
十八届五中全会提出，坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。

32．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）
A.生理性需要
B.情绪表达性需要
C.自我调节性需要
D.社会性需要
答案：：D
解析：：
儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的。

随着儿童的成长，情绪逐渐与社会性需要相联系。

婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。

【命题立意】本题主要考查儿童社会性发展的相关知识。

★
【错因分析】对儿童社会性发展的相关知识掌握的不够牢固。

33．在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。

A.游戏教育化
B.教育游戏化
C.教育活动游戏化
D.游戏活动教育化
答案：：C
解析：：
实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。

在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。

34．“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3—6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）。

A.阅读与书写准备
B.阅读与理解
C.倾听与书写准备
D.倾听与表达
答案：：D
解析：：
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，语言子领域中的倾听与表达一共包括三个子目标：(1)认真听并能听懂常用语言；(2)愿意讲话并能清楚地表达；
(3)具有文明的语言习惯。

35．下列不属于健康领域目标的是( )。

A.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
B.必要的安全保健常识，学习保护自己
C.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
D.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
答案：：D
解析：：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，健康领域的目标包括“身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学会保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”。

“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”是社会领域的目标。

36．在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?()
A.图上有些什么呢?
B.图上的小松鼠在做什么呢?
C.这张图告诉我们一件什么事呢?
D.图上讲的是个什么故事?
答案：：B
解析：：
“图上的小松鼠在做什么呢”能把注意引到小松鼠这一具体事物上，A、C、D的指导语蕴含比较宽泛的内容，并不能引导幼儿观察具体的个别事物。

37．《教师资格条例》规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是（）。

A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
答案：：B
解析：：
《教师资格条例》第十四条明确指出，教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。

38．幼儿园办园行为督导评估内容重点包括办园条件、（）等五个方面。

A.卫生保健、保育教育、师资队伍、园务管理
B.卫生保健、教育教学、教职工队伍、园务管理
C.安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理
D.安全卫生、教育教学、师资队伍、内部管理
答案：：C
39．下列选项中学前儿童最难认识的事物是（）。

A.沙、石
B.土
C.水
D.空气
答案：：D
解析：：
空气是一种无色无味的气体，而沙、石、土、水等都是看得见和摸得着的，幼儿很容易认识它们。

40．当许多幼儿都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容纳三四个人时，幼儿教师最好的处理方法是（）。

A.帮他们分配，决定谁留下来
B.让幼儿自行商议如何解决
C.用表扬谦让或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开
D.扩大或增加娃娃家的内容和数量，满足大多数幼儿的需要
答案：：D
解析：：
正确的做法是扩大娃娃家的内容和容量，使更多的孩子可以参与到游戏中来，满足幼儿“以游戏为基本活动”的需要。

二、多选题
41．教师的沟通能力主要包括（）。

A.教师与教师之间的沟通能力
B.教师与幼儿
C.教师与家长的沟通能力
D.促进幼儿之间相互沟通的能力
答案：：BCD
解析：：
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。

其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。

42．下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（）。

答案：：ABCD
解析：：
教师劳动的示范性以及幼儿的向师性要求幼儿教师要有积极的良好的个性素养。

43．幼儿园教育的特殊原则有（）。

A.保教结合原则
B.安全保育原则
C.教育的活动性和多样性原则
D.发挥一日活动整体教育功能的原则
答案：：ACD
解析：：
幼儿教育特殊原则包括保教结合原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和多样性原则、发挥一日活动整体教育功能的原则。

44．行政违法的构成要件包括（）
A.行为主体必须是行政法律关系主体
B.行政法律关系主体具有相关的法定义务
C.行政法律关系主体具有不履行法定义务的行为
D.行政行为符合法定程序
答案：：ABC
解析：：
行政违法是指行政法律关系主体违反行政法律规范、侵害受法律保护的行政关系，对社会造成一定程度的危害，尚未构成犯罪的行为。

行政违法的构成要件不仅包括A、B、C项所列的要件，还包括行政违法的主观要件。

45．下列各选项中，反映事物之间存在联系的有（）
A.生态破坏和环境污染会影响人类的健康
B.欧债危机的蔓延会影响中国经济的增长速度
C.在一定生产力发展水平上，人口条件影响社会发展
D.地下水异常、气象异常会引起地震
答案：：ABC
解析：：
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

A、B、C项均反映了事物之间的相互联系和相互影响。

D项中，地下水异常、气象异常是地震的表现，并非引起地震的原因，故应排除。

46．在下行文中，要特别注意的问题有（）
A.党委和政府各部门要根据各自职权范围行文
B.部门之间对同一问题未取得一致意见，可以各自向下行文
C.部门之间对同一问题未取得一致意见，不得各自向下行文
D.向下级机关的重要行文，应当同时抄送发文机关的直接上级机关
答案：：ACD
解析：：
下行文即上级机关向所属下级机关的行文。

要特别注意的问题有：党委和政府要根据各自职权范围行文；部门之间对同一问题未取得一致意见，不得各自向下行文；向下级的重要行文，应当同时抄送发文机关的直接上级机关。

故选ACD。

47．下列关于钙的生理功能的说法正确的是（）。

A.与正常视觉有密切关系
B.是组成骨骼和牙齿的重要成分
C.与上皮细胞的正常形成有关
D.维持神经肌肉正常的兴奋性
E.是许多种酶的激活剂并参与血凝过程
答案：：BDE
三、不定项选择题
48．幼儿心理发展的一般特征有（）。

A.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展
B.幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展
C.幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展
D.幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展
E.幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展
答案：：ABCDE
49．小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。

再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。

该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。

没有良好的劳动意识。

每次值日都会有逃离现象。

平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。

同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。

针对小红学习习惯养成方面，老师对家长提出的要求，下列不适用的一项是()。

A.利用家访，向家长提出：“凡是孩子自己能做的事，让她自己去做。

”
B.祖辈不要一味迁就孩子，避免孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣
C.要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业
D.家长以身作则，构建浓厚的家庭文化教育氛围，帮忙孩子形成自觉学习的态度
答案：：B
解析：：
小红并没有对物质需要的欲望膨胀，没有跟同学攀比虚荣。

50．某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。

下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。

这位新教师自己作课堂小结，从课堂教学中培养学生的主体性方面，你对这位新教师有何建议?()
A.创建一个良好的课堂氛围，培养学生主体性
B.鼓励学生探究学习，培养学生主体性
C.引导学生独立思考，培养学生主体性
D.组织师生合作学习，培养学生主体性
答案：：C
解析：：
通过课堂教学培养学生的主体性：①创建一个良好的课堂氛围。

随时征求学生意见，了解他们的心态和需要，不断改进教学，不断在民主和谐的交流配合中合作。

②引导学生自主学习，培养学生主体性。

充分发挥其指导性、激励性的特性，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，以及面对问题时独立思考的能力，使学生在积极主动的学习过程中，构建自己完整的人格，从而培养学生的主体性。

③鼓励学生探究学习，培养学生主体性。

学生在教师的指导下，为获得科学素养以类似科学探索的方式所进行的学习活动。

④
组织学生合作学习，培养学生主体性。

题干中的老师可以引导学生自主学习、独立思考，提高学习主动性，并培养学生的主体性。

四、填空题
51．学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和___________。

答案：：
解析：：
个别活动
52．幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和__________ 。

答案：：
解析：：
精神环境
53．社会学习具有 ___________ 的特点。

答案：：
解析：：
潜移默化
54．《学生伤害事故处理法》规定,学校有对学生进行教育、管理和_______的责任。

答案：：
解析：：
保护
55．年龄特征
答案：：
解析：：
年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。

56．《中华人民共和国义务教育法》是根据______和______确定的。

答案：：宪法|我国实际情况
57．如果刺激多次连续出现，或延续一段时间，婴儿就不再去注意，这种现象称为______。

答案：：习惯化
58．在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，这种儿童心理变化的情况，称为儿童心理发展的______。

答案：：转折期
59．儿童心理发展年龄特征具有______和______，______是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化构成儿童心理发展年龄特征的______。

答案：：稳定性|可变性|稳定性|可变性
60．1996年国家教委颁布的______中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”
答案：：《幼儿园工作规程》
五、问答题
61．试分析幼儿园教育小学化倾向的原因，并提出改革建议。

解析：：
造成幼儿园与小学不衔接的原因：
(1)学前阶段与小学阶段的不同教育特点：主导活动方面；作息制度及生活管理；师生关系；环境设备的选择与布置；
(2)儿童身心发展的阶段性与连续性规律。

改革建议：
(1)进行幼儿园与小学教育的双向改革；
(2)转变观念，提高教师素质；
(3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作；
(4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。

62．简答在对幼儿进行渗透的语言教育时教师需要特别注意的问题。

解析：：
在对幼儿进行渗透的语言教育时，教师需要特别注意以下以点：
①在与学前儿童交流过程中，始终将自己看作儿童中的一员，真正实现由权威地位向与学
前儿童平等交流、共同分享的地位的转化。

这是使教师与儿童之间的交流成为真正的双向互动的根本保证。

②注意自身与儿童之间言语沟通技能的提高。

③促进学前儿童之间的有效言语互动。

包括多选择儿童共同感兴趣的话题，提供小组活动或游戏等机会，鼓励儿童之间的相互交流；通过提供合作、分享、互相尊重的榜样供儿童模仿；同时还应提供机会，让儿童体验因争执而不能解决问题的失败感，或者体验因采取商量、对话等简单的策略而交流成功的喜悦感。

63．儿童的发展
解析：：
儿童的发展是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

生理发展与心理发展是密不可分的，也是相互作用的。

身体的发展是心理发展的物质基础，心理发展对儿童身体的发育发展有一定的影响作用。

具体来说，生理的发展是指儿童正常的生长、发育；心理发展是指儿童的认知、情感、意志和个性等方面的发展。

儿童发展是其生理发育和心理发展不断相互作用、相互支持、相互影响从而达到某种状态的统一的不可分割的过程。

儿童年龄愈小，身体发展和心理发展的相互影响也就愈大。