身边的感动作文600字

身边的感动作文600字

身边的感动作文600字

篇一：身边的感动

感动是父母的一句句唠叨，感动是天黑了教师办公室里发出的点点灯光，感动是人与人之间真诚的微笑……感动可以很小很小，却可以拨动人的心弦，让人在爱的海洋中荡漾。

冷冷的寒风割着我的脸庞，我不觉加快了脚步，家似乎总能带给我温暖和安全感，我敲了敲家门，心中一阵轻松，门开了，迎面而来的便是温暖的话语：“我的大女儿回家了，茶几上有妈刚切好的橙子，赶紧吃一些，饭一会就熟了。”我笑着点点头，妈妈便又奔向厨房了。当我正拿作业时，饭已经上餐桌了，哈哈全是我爱吃的菜，像麻婆豆腐啦，酸溜土豆丝啦，这时妈妈的“大喇叭”又准时响起了：“今天学得怎么样啊？上课没分神吧？吃完赶紧做作业，别一晚上老熬那么久，这么大的孩子了，还这么挑食，多吃点蔬菜……”我笑着答应着，真不知道等上了高中餐桌上少了妈妈的唠叨，自己会不会不习惯？写完作业，我正要上学去，妈妈又一个劲的叮嘱我：“记得带上水杯，小心车辆，一定要戴上口罩呀！”妈妈呀，有你的话语陪伴，我不会觉得冷。

“叮铃铃，叮铃铃”下午最后一节课结束了，同学们陆续走出教室，我和前排同学聊着天，看见小L拿着数学卷子走了进来，“哎？他们是领数学卷子去了吗？”我问小L：“数学老师在吗？”他点了点头，老师还没回去呀？！哎，自己这回数学考砸了还是早点去领卷子，我怀着忐忑不安的心情走进办公室，老师看着我的卷子，问我道：“你这次怎么了？把最简单的题做错了，以后得细心一点，不能到大型考试才知道注意，知道吗？”我点了点头，老师又接着给其他同学分析试卷，当我和同学买上东西往教室走时，看见数学老师才走出教学楼，准备回家，这时天都渐渐暗下来了，学生走完了，楼道里安静了下来，可老师还没有回家意思，目光投向其他同学。

我还记得去年冬天，地上的雪都结成了冰，那些调皮的同学都不敢骑自行车展示他的车技了，大家走路都小心翼翼的，谁只要稍不留神，就会摔个四脚朝天。平时大步流星的我顿时变成了小脚老太太。我无意间向对面看了看，却看见一位老人忽然摔倒了，会有人扶她吗？我呆呆想着，一抬头，却看见老人已经站了起来，一个学生和小伙子搀扶着他，将他扶着走到没有冰的地方，小伙子还贴心的帮老人掸掉了身上的雪，老人笑了，小伙子和学生也笑了，那一刻，我的心暖了。

如今的社会并不是只充满了冷漠，只要你细心观察，你就会发现，在社会各个角落，都撒播着爱的种子……

篇二：身边的感动

晚风吹拂水面，泛起层层涟漪；夕阳映照柳叶，透出悲凉情思；雨水滑过屋檐，留下丝点痕迹。也许我们常常感叹岁月无痕，殊不知，生活中点点滴滴的碎片已经深深的烙入了我们的心灵。蓦然回首，当我们掠过尘封在心底的那方天空，拾起那段段段记忆，总有许许多多让我们感动。而世界正因为感动而美丽。(中国作文网) 不知不觉中，已渐入初冬，凉风习习，秋天的隆德已落满了黄叶，纵然一片落叶的小路如画般的美丽，却仍然无法掩盖那份寒意，我独自拖着缓慢的脚步，准备去学校。

因为天气偏早，空荡荡的大街上只有零星的几个学生，突然间，“唰—唰”的声音打破了这寒冬的宁静，我向她望去，在暗暗的灯光下她的橘黄色衣服显得十分耀眼，那个伛偻的背影正在慢慢的扫着地上的叶子，我走进她，尽管她带着口罩，但我看到她那沧桑的眼角上布满了皱纹，眼神也稍显迷离，他缓慢得移动着脚步，将每个地方都要扫一遍，当她看到我时，她抬起头给我一个会心的微笑，顿时，我感觉心里充满了阳光，那种由于寒冷带来的心灵的寒意已经消失的无影无踪。

那个背影，那份执着的心，那认真的态度，让我在心生感动的同时，多了一份对生命的敬意和对生活的体悟。

感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感

受，是人与人之间心灵上的共鸣。所以朋友，当你心灵感到寂寞的时候，请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧！那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。

篇三：寻找身边的感动

感动，是一种难以言喻的情愫，它只能靠我们用心去体味。

经常的，我被一些人或物所感动，然而有时感动我的，似乎什么都不是。

当我看到心爱的花儿在一夜之间凋谢，花瓣零落地躺在地上的时候；当我看到即将出壳的雏鹰，奋力向外挣扎的时候；当久违的朋友伸出友谊之手与我紧紧拥抱的时候……尽管，这些是那么的普通。然而，它们却已深深地打动了我那颗易感动的心。

感动我的，有时竟是一种细微的极易被忽视的场景。正如花谢，本是再平凡不过的现象。但是，我却将它融进我的内心，默化为一曲生命消逝的挽歌。想来林黛玉的内心深处也存在一种感动，否则，她如何能演出含悲葬花那催人泪下的一幕，又如何能发出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的感慨呢？

其实，感动并不需要太多的言语，不需要太多的泪水，也并不需要太多的赞美，更不需要你努力的去改变一些什么。感动是一种细腻的感情，就像一泓清清地小溪在我们人生的道路上静静地流淌着，只是在流过崎岖不平的山路时，才轻轻地激起一朵晶莹剔透的小水花之后，又继续向前流去。

感动，是因为我深深地爱着世界上一切美好的事物，独独钟情于它们。也正是因为我的这份感动，使一切美好的事物同样深深地爱着我，钟情于我。

感动，拉近了我与朋友的距离，使我们之间永远保持着至真至诚地友谊，保持着，内心深出的感情交流与碰触。互相关怀，互相勉励，互相给予。

感动，能洗涤人们的心灵杂质，它如同一个多味瓶，让我们品尝

人生的酸甜苦辣。它又如一座炼炉，帮助我们提炼人生的真谛。

在感动中，我们保持心灵的真善美；在感动中，我们保持做人的尊严；在感动中，我们改变旧我，赢得新我。

当我们细心观察与体味身边的人和事时，让我们内心最深处那根紧绷的弦感到触动，拨起心灵的天籁之音。

生活是一面镜子，你对它微笑，它也会对你笑。

篇四：那一次，在我身边的感动

在现实生活中，令我感动的事情实在是太多了。但我不为一件衣服而感动，不为能住上豪华的房子而感动……能让我感动的只有那人世间的点点滴滴的真情。

记得那是一次在体育课上，体育老师命令我们在操场上跑圈，但是刚刚跑完二圈，我们班一位体质弱的女生就在半路上坐了下来，她感觉有些双腿无力，站不起来；我们班一位心细的女生发现她在操场上坐着，似乎发觉了什么，于是急忙跑了过去。关切地询问她：“你怎么了，没事吧？我扶你去老师那儿吧！”她将那个女生的一只手轻轻地揽过来，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老师那儿。可没想到刚走了一小步，那个女生就坚持不住了，双腿发软，坐了下来。还有几位女生也发现了，有几个跑了过来，还有几个去报告老师。其中有一个力气比较大的女生想要把她抱到老师那儿去，可是她不答应。

老师听说后，立即跑了过来。然后命令几个同学去卫生室请卫生老师，还命令一个男同学进教室拿椅子。过了一会儿，椅子拿来了，卫生老师说：“没事，她只是有些中暑，不能做太剧烈的运动，你们去给她买瓶水吧。另外要轻轻给她按摩按摩！”听到这句话，同学们和老师脸上都展现出一副放松的神情。班里的几个男生听说后，怕她在太阳光下太热，主动要求把她抬到卫生室去。可是她很坚强，要求自己走。同学们一边在一旁鼓励她，一边小心翼翼地扶着她。

上自习课了，她的好朋友都在一旁陪着她，她却怕耽误她们的学习，一会对这个说：“你从小学时候就是我的好朋友，我不想耽误你