人教部编版一年级下册语文作文扩展教案《猜猜我是谁》

第一课猜猜我是谁
教学目标
1.会认会读b、p、m、f四个拼音，会读“猜猜我是
谁”。

2.会认一认“双手”、“耳朵”、“男孩”、“女孩”、“喜
欢”。

3.学生能简单地介绍自己的外貌和爱好。

4.让学生学会认识自己，初步学会文明地进行人际沟
通和社会交往，发展合作精神。

教学重点
1.掌握b、p、m、f四个拼音，会读会认一些称呼。

2.学生能够简单地介绍自己。

教学难点
学生能够简单地介绍自己。

教学准备
拼音卡片、“认一认”五个词语卡片、PPT
教学安排
第一课时（30分钟）
教学内容：1.学生会认会读b、p、m、f 四个拼音。

2.会读“猜猜我是谁”
第二课时（35分钟）
教学内容：1.会听“听一听”，掌握文中的“双手”、“耳朵”、“男孩”、“女孩”、“喜欢”。

第三课时（35分钟）
教学内容：1.学生能够简单地介绍自己。

2.能够认识一些其他的人物，建立一个友好的人际关系。

教学过程
第一课时
1.导入
师：同学们，暑假过后，我们就是一名一年级小学生了。

你们高兴吗？
生：高兴。

师：有一个人也为我们而感到高兴，他也专门赶来祝贺大家即将升入一年级，大家知道他是谁吗？生：……
师：那老师先来模仿一下他的动作，你们猜？
（模仿孙悟空的动作，也可以用“三打白骨精”、“七十二变”“火眼金睛”等词语来让同学们猜。

）生：孙悟空。

师：对，是孙悟空。

不过，齐天大圣孙悟空也给我们
出了难题，同学们完成了才可以顺利升上一年级。

大家能不能完成？
生：……
师：这难题就是同学们还记得学过的拼音吗？
揭示课题：猜猜我是谁？
2.出示图片（PPT）
①出示孙悟空的图片，学习“金箍棒”中的拼音“b”。

②出示猪八戒的图片，学习“猪耙”中的拼音“p”。

③出示唐僧和白龙马的图片，“白龙马”中的拼音“m”和学习“师傅”中的拼音“f ”。

3. 拼音卡片
①读卡片上的儿歌
②读卡片上的词语
③认识拼音的四线三格样式，引导孩子认识四个字母的正确写法。

4.游戏，
用“藏猫猫”游戏来巩固四个拼音。

第二课时
1.跟老师读“读一读”。

2.听老师讲故事《小兔子借尾巴》。

3.看谁认得快，谁来当老师。

（课本第三页“认一认”）
①老师领读五个词语。

②比赛谁认得快！（分小组，老师读一个词语，哪个小组最先找出相关词语的卡片，哪个小组胜利。

）
③谁来当老师。

（选出会认五个词语的同学当小老师，进行领读。

）
4. 比赛认人物，看谁答得快！（课本第三页“看一看”）。

第三课时
1.训练说一说（课本第三页“说一说”）
①举手回答或者分组回答。

②比一比，看谁能记住几个同学的名字、兴趣？
2.完成课本第四页“连一连”。

3.完成课本第四页“填一填”。

4.复习拼音“b”、“p”、“m”、“f”。

5.复习五个词语。

作业布置
1.抄写四个字母。

2.听爸爸妈妈讲故事。

教学反思
整体效
果
优点不足（改进措施）。