告别野蛮 走向文明

2008级高一学生动员会讲话
各位亲爱的同学们：
大家好！光阴似箭，日月如梭，年华总在悄然流逝，转眼之间，对于我们高一学生来说，最神圣、最敏感的日子——高中生活我们已经很快过了半年时间，当一切都恢复平静之后，我们感觉高中其实不过如此，生活就是平凡，我们应该知道，只有把平凡的事做的不平凡，那叫做伟大。

距离2013年的高考也仅剩两年半的时间，其实，我们每个人的心中都在倒计时。

高考是我们人生重要的转折，也是最关键的一步。

正所谓“行百里者半九十”，就因为我们尚未走完这最后一步，所以，我们就应该牢记孙中山先生的革命尚未成功，同志尚需努力的遗训。

高中，是一段特殊的岁月，苦累艰辛是在所难免的，这就是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，这就是“不经历风雨，怎么见彩虹”。

一位学者曾说过，复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。

在仅有的60多天里，我们要练就把书读薄的本领，在掌握知识点的基础上，根据知识之间的内在逻辑联系，把知识点串起来，形成体系和网络，化繁为简，学习成效自然会大大提高。

同学们，在冬天里看见春天是一种睿智，冬天来了春天还会远吗？相信只要经过我们的努力和拼搏，我们一定会打嬴高考这一仗，用最好的成绩来报答辛勤培育我们的老师和家长，为我们的人生舞台争光添彩。

下面我给同学们提几点建议：
一，管理时间。

时间是无限的，但是，人的生命是有限的。

我们的高中生涯也是有限的，高考总在每年的六月七、八两天，每一科的考试时间两小时左右，它的时间也是有限的。

有限的时间，关键看你怎么应用？时间可以挤，雷锋同志说过“木板没有缝，但钉子为什么能钉进去呢？”。

时间可以管理。

在一次上时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。

然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的‘鹅卵石’。

当教授把石块放完后问他的学生道：“你们说这罐子是不是满的？”
“是”，所有的学生异口同声地回答说。

“真的吗？”教授笑着问。

然后再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回答得太快。

最后班上有位学生怯生生地细声回答道：“也许没满。

”
“很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。

倒完后，于是再问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？”
“没有满，”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。

“好极了！”教授再一次称赞这些“孺子可教也”的学生们。

称赞完了后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。

当这些事都做完之后，教授正色问他班上的同学：“我们从上面这些事情得到什么重要的功课？”
班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。

”这位学生回答完后心中很得意地想：“这门课到底讲的是时间管理啊！”
教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：“答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。

”说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：“我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的‘鹅卵石’放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。

”这个故事告诉我们：对于学习中林林总总的事件可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序。

做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。

对于人生旅途中出现的事件也应如此处理。

也就是平常所说的处在哪一年龄段要完成哪一年龄段应完成的事，否则，时过境迁，到了下一年龄段就很难有机会补救。

人的每一天总有高潮、低谷，我们尽量选择总结一天中效率最高的时间段进行有效的学习。

选择的办法，一是遵循人体的生物钟，每个人都有生物节律，我们常常会有这种感觉：在相同的时间段，心情好的时候学习效率就高，情绪不稳定的时候，学习效率就低；在一天当中，早晨和夜间学习效率高，下午和傍晚学习效率低。

学习往往存在一个最佳学习时间。

有关专家指出，对一个人来说，一天内有四段高效的记忆时间：
第一段：早上6至7点，适合记忆一些新的概念、新的内容。

第二段：上午8至10点，适合记忆大量基础理论知识。

第三段：下午7至9点，适合进行综合性知识的记忆。

第四段：晚上10至11点，适合记忆精确性高、容易出错的知识。

二是按高考时间安排学习，高考时间是早上9.00-11.30，下午3.00-5.00，在这两个时间段，我们要有意识的使自己的大脑兴奋起来。

利用时间要科学，各人的生物节律不一定相同，但有一点，充分利用好白天的时间最重要，并且要注意劳逸结合，休息好，运动好，才能有更好的精力投入学习。

二、练习是巩固知识的保证。

我们现在进行的是滚动式练习，有小考练、大考练、月考、期中、期末考试等，要做好练习，首先要对练习有一个正确的认识，练习是课堂知识的巩固和延伸，练习是落实，练习是思维的开始，练习是经验的升华。

有这么一个故事：明朝万历年间，中国北方的女真为患。

皇帝为了要抗御强敌，决心整修万里长城。

当时号称天下第一关的山海关，却早已年久失修，其中“天下第一关”的题字中的“一”字，已经脱落多时。

万历皇帝募集各地书法名家，希望回复山海关的本来面貌。

各地名士闻讯，纷纷前来挥毫，但是依旧没有一人的字能够表达天下第一关的原味。

皇帝于是再下昭告，只要能够雀屏中选的，就能够获得最大的重赏。

经过严格的筛选，最后中选的，竟是山海关旁一家客栈的店小二，真是跌破大家的眼镜。

在题字当天，会场被挤的水泄不通，官家也早就备妥了笔墨纸砚，等后店小二前来挥毫。

只见主角抬头看着山海关的牌楼，舍弃了狼豪大笔不用，拿起一块抹布往砚台里一沾，大喝一声：“一”，十分干净利落，立刻出现绝妙的一字。

旁观者莫不给予惊叹的掌声。

有人好奇的问他：为何能够如此成功的秘诀。

他被问之后，久久无法回答。

后来勉强答道：其实，我想不出有什么秘诀，我只是在这里当了三十多年的店小二，每当我在擦桌子时，我就望着牌楼上的“一”字，一挥一擦就这样而已。

原来这位店小二，他的工作地点，正好面对山海关的城门，每当他弯下腰，拿起抹布清理桌上的油污之际，刚好这个视角，正对准“天下第一关”的一字。

因此，他不由自主地天天看、天天擦，天天练，数十年如一日，久而久之，就熟能生巧、巧而精通，这就是他能够把这个“一”字，能够临摹到炉火纯青，微妙微肖的原因。

其实，这个有趣的故事，正是反应了一个颠扑不破的道理：练习造就完美，熟练才能精通。

举凡一些在各行各业出类拔萃的顶尖人士，尽管这些顶尖人物优点不一而足，成就也在不同领域开花结果。

他们却都有一个共通也是最基本的特点：热忱、专注与精通。

因为热忱，所以能够投入强大的动力与能量；因为专注，才能心无旁贷勇往直前；也更因为热忱与专注，才能达到专业与精通的境界。

练习就是做题，做题要有技巧。

做题的时候，宁作不同类型的题5道，而不做同类型的100道；注重题的类型，远比注重题的数量更重要。

同时要复习历来考试和练习中的错题，建立错题集，从错题中挖掘问题的真正所在，以巩固所学的知识。

此外还要加强应试技巧和速度的训练。

三、学会交流，交流是一种技能。

学习是一种交流过程。

要和同学、和老师交流，利用课余时间和同学讨论做题的经验，交流过程中，可以得到我们自己不知道的一些做题方法和技巧，从中受益；放下负担，把自己遇到的疑难问题请教你的任课老师，和老师交流过程中，不但能得到你想要得解题方法，而且老师还可以告诉你更多的解题技巧。

交流也是消除同学之间矛盾的有效方法。

当鱼饵放在钓钩上去钓鱼，鱼儿总是不上钩，于是就埋怨，这鱼儿怎么回事？古人说，子非鱼，安知鱼乎？我们有很多同学遇到问题，总会以自己为中心画圆，而不能设身处地的为他人着想，遇事不能很好的交流，使小问题变成大矛盾，害人害己，得不偿失。

四、养成良好习惯。

中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。

”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。

”这位科学家平静的说：“在幼儿园。

”“在幼儿园学到了什么。

”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。

”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。

学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。

也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。

如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。

作家徐宝平总结了青少年应该养成的27个好的习惯：
1、设立目标的习惯；
2、秉持自信的习惯；
3、立即行动的习惯；
4、做事专注的习惯；
5、孝敬父母的习惯；
6、敢于梦想的习惯；
7、积极学习的习惯；
8、乐观开朗的习惯；
9、敢于认错的习惯； 10、勤俭节约的习惯； 11、积极思考的习惯； 12、勤奋努力的习惯； 13、应对挫折的习惯； 14、诚实不欺的习惯； 15、恪守承诺的习惯； 16、谦虚温和的习惯； 17、勇于创新的习惯； 18、宽容豁达的习惯； 19、与人相处的习惯；
20、善于合作的习惯； 21、与人分享的习惯； 22、管理时间的习惯； 23、关爱他人的习惯； 24、学会感恩的习惯； 25、爱惜身体的习惯； 26、关注细节的习惯； 27、保持平常心的习惯；
有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。

”因此，许多教育家都把青少年的习惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把习惯培养当成工作重点，抓住不放，直至习惯养成，因为他们体验到习惯养成能起到决定命运的作用。

那么如何养成良好的习惯呢？
首先要打破习惯养成的神秘感。

在一些人眼里，没有坚韧不拔的意志和艰苦卓绝的努力,，是不会养成好习惯的。

他们害怕吃苦，害怕受挫，不能持之以恒地坚持下去，因而没有养成良好的习惯。

久而久之，便产生出一种错觉，只有成功人士才会有良好的习惯，而一般人不配谈良好习惯的。

最近我看过韩国人写的一篇文章，大意是其实成功并不难。

文章说，成功的人在给向往成功的青少年介绍经验时，往往强调他们的成功之路如何曲折，如何艰难，使青少年望而生畏。

其实，在现实生活中，每个人每天都在感受着成功，如做对了一道数学难题，想出了一个好点子。

如果把这些成功感汇聚在一起，每个人都能成功，成功并不是想象的那么难。

正是这篇论文，鼓舞了韩国人追求成功的斗志，才有了韩国六七十年代的经济腾飞。

我想习惯养成与追求成功具有同样的道理。

只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯。

其次，习惯的养成在于多次的重复。

著名教育改革家魏书生说过，同样的事重复72次就可形成定势。

有位教师受魏书生写作文体的影响，开始每天写自命题日记，不到一个月的时间，就觉得写作象吃饭穿衣一样成为一
种精神需要。

偶因外出没有写日记，便感到心里空落落的，抽空也要补上，还清昨日的欠帐。

选准要养成什么样的行为习惯，然后坚持经常性的重复，在重复中激发兴趣，学有所得，越干越想干，最后就会到了“欲罢不能”的地步，有些人坚持一辈子记日记，完全是习惯使然。

第三，良好习惯的养成越早越好。

正是因为习惯具有巨大的惯性，所以良好习惯的培养越早越好。

因为在不经意间，我们每个人都可能形成一些不好的习惯，有些不良习惯无妨大碍，稍加注意即可。

而有些不良习惯却是致命的，可能会影响人的前程甚至一生的幸福。

如有的人有爱议论别人是非的习惯，经常被人找上门来，闹得心神不定。

坏习惯一旦养成，想矫正就变得异常艰难，它会在毫无察觉的时候表现出来，令自己头疼，让别人生厌。

所以，良好习惯养成，就要从现在做起，从每一件小事做起，你的人生将会更灿烂。

五．调整好自己的心态。

心态决定成功。

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。

”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。

于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。

于是，他变得坚强起来。

这个故事告诉我们：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。

只要你想成功，没有人能阻挡你，如果你想失败，没有人能挽救你。

要制定合理的目标，不要给自己太大的压力。

要乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

我们要做的就是踏实地走好每一步。

老师们，同学们，多少事，从来急，一万年太久，只争朝夕。

让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，既然我们已经走进春雨，那绽放的蓓蕾在向我们欢笑，那绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方！就让我们一起斗志昂扬地迎接向我们挑战的期末考试吧！成功一定属于我们！。