部编人教版九年级上册语文课内外文言文对比阅读练习题(含答案)

部编人教版九年级上册语文课内外文言文对比阅读练习题
一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。

竹工破之，用代陶瓦。

比屋皆然，以其价廉而工省也。

因作小楼二间，与月波楼通。

远吞山光，不可具状。

夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。

宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。

皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。

江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。

待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。

（选自（王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）
1.解释下列语句中加点词的意思。

（1）予尝求．古仁人之心（）（2）居庙堂
．．之高则优其民（）（3）不可具．状（）（4）公退之暇，被．鹤氅（）2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）
A. ①后天下之乐而．乐
B. ①以．其价廉而工省也
②烟云竹树而．已②不以．物喜，不以己悲
C．①处江湖之．远 D ①然．则何时而乐耶
②竹工破之．②子声丁丁然．
3.将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）微斯人，吾谁与归？
（2）焚香默坐，消遣世虑。

4.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？
二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。

【甲】环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。

次日过访其家，静坐久之。

从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。

由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。

予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮《游江》）
1.解释下列句中的加点词语。

（1）有亭翼然临．于泉上（2）醉翁之意．不在酒
（3）心窃乐．之（4）学者诚．能八面玲珑
2.下列语句停顿正确的一项是（）
A.林壑尤/美
B.作亭/者谁
C.饮少辄/醉
D.昨/游江上
3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）次日过访其家，静坐久之。

4.读懂山水。

（1）山水风光，移步换景。

【乙】段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答)
（2）山水风光，寄情寓理。

【甲】【乙】两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。

三、阅读下面古诗文，完成后面的问题。

【甲】湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【乙】西湖
袁宏道
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。

山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。

此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

【丙】江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）湖中焉得更有此人！
2．用“/”划分下面句子的朗读节奏。

此时欲下一语描写不得。

3.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

4.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。

5.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。

参考答案
一、1.（1）探求（2）宗庙和殿堂，指朝廷（3）全，都（4）通“披”，披着
2.B
3.（1）没有这样的人，我和谁一道呢？（2）焚香静坐，消除一切世俗的杂念。

4.范仲淹优国优民；王禹偁随遇而安、自得其乐。

二、1.（1）靠近（高踞）（2）情趣（乐趣）（3）以……为乐（把……当作快乐的事；感到快乐）（4）确实（果真；实在）
2. D
3.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

（2）第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。

4.（1）示例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。

（2）示例：甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。

三、1.（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！2．此时/欲下一语描写/不得
3.①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。

4.《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）；《西湖》用生动的比喻写景。

5.《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。