8.2 公平正义的守护(教案)-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步精品课堂(部编版·上海

8.2 公平正义的守护（教案）-2022-2023学年八年级道德

与法治下册同步精品课堂(部编版·上海五四制)

一、教学目标

1.知识目标：了解公平与正义的概念及其对社会和人类的意义和价值；学习公平与正义的实践和守护方法。

2.能力目标：能够思考并分析公正、正义事件，并提出合理的解决方法；具备守护公平正义的意识和能力。

3.情感目标：培养学生思辨能力、道德意识和社会责任感，增强学生的公平正义情感，强化学生对公平正义的坚守。

二、教学重难点

1.重点：引导学生深入理解公平正义的内涵和价值，以及如何守护公平正义。

2.难点：培养学生公平正义的意识和能力。

三、教学内容及活动

1.知识准备活动：播放相关视频，引导学生探讨公平和正义的概念和价值。

2.知识讲解活动：讲解公平和正义的内涵和区别，重点介绍公平正义的实践和守护方法，如法律维权、举报等。

3.案例分析活动：选择一些现实或历史上的公正、正义事件进行分析、讨论，引导学生思考公平正义事件的原因和解决方法。

4.情景模拟活动：设计一些公平正义情景，让学生角色扮演，体验守护公平正义的重要性。

5.小结以及练习活动：总结教学内容，让学生进行练习，如课

堂作业、分组讨论等。

四、教学方式及具体实施方法

本次课堂采用多种教学方式，如讲述、案例分析、情景模拟等，以培养学生的思辨能力和社会责任感，增强学生的公平正义情感体验。

具体实施方法：

1.播放视频，并进行相关的讲解。

2.启动学生思考，引导学生围绕公平正义的意义和价值进行探讨。

3.选择一些具体案例进行分析，让学生了解公平正义事件的原

因和解决方法。

4.进行情景模拟活动，让学生亲身体验守护公平正义的重要性。

5.总结教学内容，让学生进行练习，如课堂作业、分组讨论等。

五、教学评估及教学反思

本次课堂以公平正义的内涵和守护为主题，通过多种教学方法，引导学生深入了解公平正义的意义，提高学生对公正、正义事件的

思考能力，培养学生守护公平正义的意识和能力，使学生具备更好

的社会责任感和道德意识。

教学评估：可以通过学生提出的观点、参与讨论的程度、情景

模拟的表现等多种方式进行评估。

教学反思：本次教案注重培养学生公平正义的意识和能力，但

在实施过程中，需要进一步注意情景模拟的真实性和鲁棒性。