部编版道德与法治四年级下册《生活离不开他们》课件

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妈妈也是劳动者
一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了，老 师立即送她去了我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、 包扎，给廖倩倩解除了受伤带来的疼痛，她的伤很快就痊愈 了。我想，如果没有医生这个职业，不知会有多少病人饱受 疾病带来的痛苦。
我的妈离不开许许多多普通劳动者的劳动。
XXX
学校
现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、 一位劳动者。作为一名医生，妈妈不仅要照顾我，还要照顾 病人，用她的劳动为病人服务。
你说我说
谁愿意介绍一下自己的爸爸妈妈或其他 亲人从事的职业？他们为大家提供了什 么样的服务?
人物 爸爸 妈妈 ……
职业名称
工作内容
社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。 尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别， 但劳动者之间是平等的。
南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。
你说我说
说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动 内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关 系呢?
我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各 业劳动者的服务。让我们来看看在一天的生 活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了 服务和方便。
公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。
快递员每天忙着送快递。 他们需要不停地联系收 件人，请对方签收物品。 请在十分钟内将两件快 递送到校内两个收件人 手中，并请收件人签字。
谈谈你参与体验活动后的感受。上面的活动 只是我们模拟厨师和快递员劳动中的很小一 部分。 如果我们把这个体验再拓展一下……
假如我是厨师， 到了深夜还在给 顾客做饭菜，那 又是一种什么感 受？
部编版道德与法治四年级下册 9.生活离不开他们
二课时
第一课时
离不开他们的劳动
我们的生活离不开各行各业劳动者的 付出。各行各业的劳动者给人们提供 了不同的服务，才使这个社会有序地 运转起来。
我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。
我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。
我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。
假如我是快递员， 在烈日炎炎还在 送快递，那又是 一种什么感受？
各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。 我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。
看看下面的小朋友是怎么做的。 想一想自己在生活中应该怎么去 尊重和感谢劳动者。
同学们，通过今天的学习，
认识到 各行各业的劳动者 每天辛勤地劳动，为我们 的生活提供服务。我们可 以用自己的实际行动来感 谢他们的劳动。
交通警察在指挥交通。
小区里的保安叔叔为了守护我们的安全，每天要二十四 小时不间断地值班。
手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个 小时的手术。
科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
你说我说
你能说一说他们劳动的艰辛吗?
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生活中有这样一些人，他们用满面尘土见证 着城市的整洁；他们指挥着南来北往的车辆， 保证道路的畅通；他们用关心与体贴给予病 人生命的希望；他们顶着烈日、挥洒着汗水 让一座座高楼大厦拔地而起……虽然我们不知 道他们的姓名和来历，虽然他们是那么的平 凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。 因为他们日复一日辛勤劳作，我们的生活才 会如此美好；因为他们对工作的认真负责， 我们的明天才充满希望！
餐馆厨师的劳动和服务员的服务为李东爸爸的就餐提供了方便。
商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。
你说我说
想一想，生活中你和家人都接受过哪些 劳动者提供的服务?如果缺少了这些服务， 会给生活带来什么影响？
他们都是劳动者尽管人们从事着不 同的劳动，但他们都有一个共同的称 呼—“劳动者”。我们的父母和其他亲人 也是其中的一员。
你说我说
王承福对劳动和劳动者有哪些认 识?你的看法是什么？
人们无论从事什么职业，只是分工不同， 没有高低贵贱之分。
第二课时
感谢他们的劳动
很多劳动者从事的工作看起来也许非常普 通和简单，但其实并不是我们想象的那么 容易。让我们一起去了解一下他们吧。
清晨，清洁工人在清扫街道。
夜晚，列车调度指挥大厅内，为保证列车安全、正点、 有序开行，调度员还在忙碌着。
由此，我联想到平时自己的教学。同样是在练习的训练中，自己对学生的评价语言就太显单调，“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现，
现在想来，这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给学生鼓励、 随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中语言的单调。因此在教学中关注学生学习的状态很重要，要时刻保持清醒的头脑，对学生那难得 表现的机会进行有效的评价，从而激发他们学习的积极性。书中还讲到评价的语言要生动巧妙，富有幽默，以此来化解尴尬、保护学生心灵。
小贴士
“五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是 世界上八十多个国家的全国性节日。1949年 12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定 的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们 参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有 突出贡献的劳动者进行表彰。
体验活动
我们也来体验一下不同职业人 们的劳动吧！
厨师为了让大家吃上美味的 饭菜，常常持锅翻炒，这个 看似简单的动作，他们每天 至少要重复上千次。请你模 拟这个动作，持续两分钟以 上。
《课堂教学技巧》心得体会 为提高自身教育教学水平，做一个能读会写的小学教师，我读了很多文章。其中《课堂教学技巧》一书，我认真读后感受很深。书中这样说，“人
们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作，高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力，让 学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。”的确，要 想上好一堂课，需要注意的方面有很多。
三、课堂提问:课堂教学离不开师生之间的交流互动，最常用的方式就是师生之间的问答。从教学的实践看，课堂中的问答大致表现为教师提问， 学生回答，还有就是学生自发地提问。它是课堂教学中师生相互作用、相互交流的最长用的手段之一。问题问的好，才能引起学生的思考，学生答的 好，我们也应该给予好的评价。
教师的评价在教学过程中起到很重要的作用，书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如：学生读课文后，我们不妨这样说：“你读得很正 确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情 达意了，不信，试一试。”等，这样的评价准确客观地指出学生的长处及存在的缺点，让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度 大方、读音准确、语言流畅，同时也明白了只有多练习，朗读水平才会提高。
交流园
王方对李洋说：“我的爸爸是大公司的 高级管理人员，好多人都听他的指挥！章 华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”
你赞同王方说的话吗？如果不赞成， 该如何反驳他的观点呢?
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泥瓦匠王承福
王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于 对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他 说，每个人职责有大有小，但都是各尽其能， 就像生活用具一样各有各的用处。所以，对 于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈息。泥瓦工 不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些， 但不会感到惭愧，心里很踏实。 —摘编自《圬者王承福传》
课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。如何提高我们的课堂教学技巧，绝非三言两语就能说的清楚，需要我们在长期的教学实践中去提高。有位 教育家说过“每个优秀的教师，就是一个艺术家。他从事于教学，犹如琴师一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦，刺激之，安慰之，兴奋之， 鼓励之”。让我们捧着一颗火热的心走进课堂，做一名琴师，去拨动学生的心弦，弹奏出动人的乐曲！
一、导入新课：导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为 方式。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，精心设计的导入，能触动学生心弦；立凝激趣，使学生精神振奋地投入学习，可以 获得良好的学习效果。
二、讲授：讲授是教师以语言为载体，向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为，言语讲授是教师最常用的一种教学 行为方式。这学期，学校进行课堂教学改革，要求教师少讲、精讲，这一理论并不违背上述的教学方式，我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识 传授清楚。