黑龙江省哈三中2014-2015学年度高二上学期期末考试语文试卷扫描版含答案

2014年黑龙江省学业水平考试语文答案
1. B（偷换概念，“承担着对本家族成员的社会保障功能”的是“家族组织”）
2. A（理解不当，“社会主义核心价值观是现阶段全国人民价值观的最大公约数”，“两者互为补充，各有侧重”错误）
3. B（递进反了）
4. C （第：宅第，家）
5. A（今天命已定，谁复敢有异心，陛下何为出此言耶？）
6. D （威武郡王是石守信死后追封的，活着的时候并没有得到这个封号）
7.（1）（6分）人生（短暂），如同白驹过隙（或译为：光阴易逝），不如多积攒些金子，多买些田产和房子来留给子孙。

让歌童唱歌，让舞女跳舞来终了余生。

（市：买；1分。

遗：馈赠，赠予，1分。

歌：让……唱歌；1分。

舞：让……跳舞；1分。

句意2分）
（2）（4分）陛下想到这些，（真是）所说的使死去的活了过来，使骨头上长出了肉。

（生：使……活；1分。

肉：使……长肉；1分。

句意2分）
8．前四句表达了作者的离愁别绪。

（2分）一、二句写离别的时间、地点，“秋”“夜”体现出悲凉的意味，为全曲定下情感基调。

（2分）三、四句用永无中止的江潮、重叠连绵的山峦等表现作者汹涌澎湃却无法排遣的离愁别绪。

（2分）
9．①寓情于景，哀景抒哀情。

（1分）通过写寒雁的到来、芙蓉花的凋谢、秋雨的清冷和油灯的昏黄，表现了作者悲凉的情怀。

（2分）②渲染烘托。

（1分）用“冷雨”“青灯”烘托出秋夜书斋的凄清冷寂。

（1分）（答其他手法言之成理亦可得分）
【译文】钱塘江边，吴山脚下，正值清秋之夜。

离愁随江奔涌去，别恨似吴山重重叠叠。

北雁南来，荷花凋谢。

清冷的秋雨，灯盏的青光，更增添了书斋的凄凉、寂寞，怕离别却又这么早就离别。

今晚且图一醉，既然明朝终将离去，还是忍耐一些。

【鉴赏】“浙江秋，吴山夜”，清秋的美景被作者剪裁入曲，别有一番滋味。

“愁随潮去，恨与山叠”，愁，如钱塘之潮，恨，似吴山之峰，重重叠叠。

潮去，极具汹涌之感；山叠，极写沉重之感。

这一动一静，便状出了心头汹涌澎湃却无法排遣的愁恨，极为警策。

人已愁成此状，更那堪：“寒雁来芙蓉谢。

”北雁南飞，荷花凋谢，感触物候之变迁，倍伤韶光之消逝也。

“冷雨青灯读书舍”一句，写出眼前之冷清孤寂。

冷雨之冷，青灯之青，冷感、冷色，愈增添秋夜书斋之凄凉。

作者愁恨之情，凄凉之感，究为何来？曲情至此，融情入景，蓄势已足，始一笔点明注意：“怕离别又早离别！”，这是全篇精彩之处。

全曲所写之愁恨、凄凉，皆因离别而滋生，以至不可遏制。

“今宵醉也，明朝去也，宁奈些些。

”宁奈，即忍耐。

些些，即一些儿。

皆元人口语。

纵然是怕离别，也要离别了，无可奈何，还是珍惜今宵，相与一醉吧。

既然明朝终当一去，还是忍耐一些吧。

是安慰行者，也是宽解自己，亲切而又得体。

全篇大半幅极写愁恨，最后三句忽然纵笔作旷达语收束，正显出曲之旷达放逸之本色。

10．（1）楼船夜雪瓜洲渡（2）潦倒新停浊酒杯（3）覆压三百余里隔离天日
（4）人生如梦一尊还酹江月
11．（1）C E （C-3分，E-2分，D-1分。

A项，强加因果；B项，到各地是了解教育情况，到美国是注重考察职业教育；D项，“封建教育不让人从事农业生产”不全面准确）
（2）①创办了川沙小学、浦东中学；②拟出《江苏今后五年间教育计划书》，使得江苏省成为当时中国最有成就的省份；③从中国的实际需要出发，在国内外进行多方考察；④成立了中华职业教育社；⑤发表了《学校教育采用实用主义之商榷》，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学。

⑥培养了大批人才。

（每点2分，答出任意3点即可）
（3）①实用主义。

提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观
教学；②大职业教育主义。

办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育对于外部环境的适应；③平民化。

黄炎培认为，社会的组成，以人民为基本和主要的力量。

要使社会健全，必先注意人民的教育。

（每点2分，意思对即可）（4）①爱国主义。

办职业教育的出发点就是拯救国家。

②生活简朴。

从不添置家产，不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面。

③淡泊名利。

北洋政府两次任命他为教育总长，坚辞不就。

④利居众后，责在人先。

在川沙小学时，只尽义务，不领薪水。

亲自上讲台讲课；创办浦东中学时，从设计蓝图到监督施工，都冲在第一线。

所有教师的遴选、聘用，都要亲自把关、拍板；抗战后，把杜月笙资助自己的两千大洋，全部捐给了职教社，自己依旧卖字生活。

（每点2分，意思对即可）
12．A（鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。

振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义。

侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫，褒义。

釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题）
13．B（A项，成分残缺，在“容易反复”后加“等实际情况”；C项，语序不当，应为“继承、发展、创新”；D项，句式杂糅，“有着……不可小视”）
14．C（解析：这段文字说的是社会发展与文学走向的关系。

社会的发展指的是城市兴起，乡村衰落，对应的文学走向则是城市文学兴盛，乡村文学式微。

④紧承①。

⑤说“面对这样一场现实变革”，这个“现实变革”指的是乡村文明解体，工业文明崛起，②紧承③。

在这场变革面前，乡村文学是怎么做的？⑥紧承⑤。

⑤⑥紧承③②。

①④直接回答社会发展与文学走向的问题，应排在最前）
15．D（壁，名词作动词，设营驻守）
16．B（B项，东：名词作动词，向东败逃。

其他三项均为名词作状语）
17．听说是前提，读写是基础；（2分）听和读是接受信息，说和写是发表信息；（2分）它们之间是相互联系，相互促进的。

(1分)
18．答案略。

【参考译文】
石守信，开封浚仪人。

侍奉周太祖郭威，得以隶属部下。

随从周世宗征伐晋阳。

宋太祖即位，升任侍卫马步军副都指挥使，改领归德军节度使。

李筠叛乱，守信与高怀德率领先头部队前去讨伐，在长平击溃了李筠的军队，斩首三千级。

又在泽州打败了他的三万人马，俘获伪河阳节度使范守图，降服太原来的援军数千人，把他们全部杀掉。

李重进在扬州叛乱，任用守信担任行营都部署兼管理扬州行府事。

皇帝亲征，到大仪顿，石守信派快马奏报：“攻破城池在朝夕之间，皇上亲临，可以一鼓作气扫平。

”皇帝急速赶去，果然攻克了这座城。

乾德初年，皇帝趁晚朝与石守信等人一起饮酒，酒喝得正尽兴时，皇帝说：“没有你们这些人我就到不了现在的地位，可是我当了皇帝，远不如当节度使快乐，我整个夜晚从没有无忧无虑地安睡过。

”石守信等人磕头说：“现在皇上的天下已定，谁还敢再有别的念头呢，陛下为什么说这样的话?”皇帝说：“人谁不愿意富贵，一旦有人把黄袍披在你的身上，即使你不想当皇帝，可能吗。

”守信等人拜谢说：“臣下愚钝，没有考虑到这些。

希望陛下怜悯我们。

”皇帝说：“人生（短暂），如同白驹过隙，不如多积攒些金子，多买些田产和房子来留给子孙，让歌童唱歌，让舞女跳舞来终了余生。

君臣之间没有猜忌，不是很好吗。

”守信拜谢说：“陛下想到这些，（真是）所说的使死去的活了过来，使白骨上长出了肉。

”第二天，都声称有病，请求解除兵权，皇帝依从了他们，都因为辞去官位回家而赏赐丰厚。

开宝六年秋，加授石守信兼任侍中。

太平兴国初年，加官兼任中书令。

九年，去世，享年五十七岁，赠尚书令，追封威武郡王，谥号武烈。