人教版七年级上学期第五单元第18课《狼》同步练习

人教版七年级上学期第五单元第18课《狼》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．缀．行（zhuì）大窘．（jiǒng）奔倚．（qí）目似瞑．（míng）
B．苫．蔽（shàn）少．时（shào）诱．敌（yòu）意暇．甚（xiá）
C．并驱．（qū）弛．担（chí）尻．尾（kāo）狡黠．（xiá）
D．眈．眈（dān）积薪．（xīn）假寐．（mèi）顷．刻（qīng）
二、文言文阅读
2．解释加点的词。

(1)缀．行甚远
(2)而两狼之并驱如故．
(3)屠乃奔倚
．．其下
(4)狼亦黠矣，而顷刻
．．两毙
(5)意．将隧入以攻其后也
(6)禽兽之变诈几何
．．哉
三、选择题
3．下列加点词的意思完全相同的一项是()
A．乃．悟前狼假寐家祭无忘告乃．翁
B．其一犬坐于．前不义而富且贵，于．我如浮云
C．以．刀劈狼首意将隧入以．攻其后也
D．一狼径去．太丘舍去．
4．下列句子的朗读节奏划分错误的一项是()
A．屠/自后/断其股
B．其/一犬/坐于/前
C．意将/隧入/以攻其后也
D．禽兽之变诈/几何哉
四、名著阅读
5．填空。

(1)本文的作者是________，字________，世称__________，______代杰出的文学家，著有文言小说集《______________》。

(2)写前狼假装睡觉的神态的句子是：_____________________________________。

(3)点明文章主旨的句子是：_____________________________________________。

五、文言文阅读
阅读课文，完成下列题目。

6．请选出与“亦毙之”中“之”字的意思和用法相同的一项（）
A．复投之．B．久之．
C．又数刀毙之．D．禽兽之．变诈
7．翻译下列句子。

（1）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（3）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（4）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8．请用精练的语言概括本文的故事情节。

______惧狼→______→______
9．请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的句子。

狼：
屠户：
10．在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？
11．概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么。

六、对比阅读
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(选自蒲松龄《狼》) 【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。

拊①床而止之，既止复作。

使童子烛之，有橐②中空。

嘐嘐聱聱③，声在橐中。

曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。

”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。

……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。

闭于橐中，橐坚而不可穴也。

故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

吾闻有生，莫智于人。

扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。

乌在其为智也。

”
……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。

人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。

言出于汝，而忘之耶？”……
(选自苏轼《黠鼠赋》) [注] ①拊(fǔ)：拍。

①橐(tuó)：袋子。

①嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱：象声词，形容鼠咬物的声音。

①虿(chài)：蝎子一类的毒虫。

12．解释下列句中加点的词。

(1)其一犬．坐于前
(2)橐坚而不可穴．也
(3)此鼠之见．闭而不得去者也
(4)不能无变色于．蜂虿
13．翻译下面的语句。

故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

14．两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？15．两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。

七、综合性学习
16．下面是关于“狼”的一些处世之道，请仿照示例，在空缺的地方填写四字成语，概括狼的处世之道。

示例：授狼以渔：狼会教小狼生存能力，在小狼有独立能力的时候坚决离开它。

(1)________：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。

(2)________：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。

17．欣赏下面的这幅名为“天马行空”的绘画作品，用生动的语言描述其画面。

_______________________________________________________________________ _
八、选择题
18．下列加点字的注音有误的一项是()
A．缀．行(zhuì)虐．待(nüè)惩．戒(chéng)
B．污涩．(sè)怅．然(chàng)蜷．伏(quán)
C．婢．女(bì)怂．恿(sǒng)驯．养(xùn)
D．麝．香(shè)相称．(chèn)羞怯．(què)
九、字词书写
19．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。

安祥慎怪脸色煞白怪诞不经
惩戒槐梧神采奕奕狐苦伶仃
十、选择题
20．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。

21．结合语境，依次填入下列横线处的标点符号最恰当的一项是()
北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护①____野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园①____北京野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子和狒狒共同生活在一个相对狭小的区域①____人们可以通过数量的控制使其在力量上达到一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力①____在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。

A．①、①！①；①。

B．①，①，①；①。

C．①，①。

①。

①。

D．①、①。

①，①；
十一、语言表达
22．欣赏漫画《兔子和萝卜》，按要求作答。

(1)请概述漫画的内容。

___________________________________________
(2)请说说漫画的寓意。

____________________________________________
十二、文言文阅读
【甲】……狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅事闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。

再就枕，将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。

乃杀之而取其革。

此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。

阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？
23．解释下列句中加点的词。

(1)目似瞑．( )
(2)将舐．其喉( )
(3)信．不诬哉( )
(4)此人何取而自贻．患耶( )
24．用“/”给下面的句子断句。

(限断三处)
主人昼寝厅事闻群犬呜呜作怒声
25．翻译下列句子。

(1)一狼径去，其一犬坐于前。

(2)阳为亲昵，而阴怀不测。

26．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？
十三、现代文阅读
阅读下文，回答问题。

老驼的喘息
粱晓声
①我这个出生在哈尔滨市的人，下乡之前没见到过真的骆驼，便是骆驼的活动影像也没见过。

②直到落户北京的第一年，去了一次动物园，我才见到了真的骆驼。

数匹，有卧着的，有站着的，极安静极闲适的样子，像是有驼峰的巨大的羊。

肥倒是挺肥的，却分明被养懒了，峰向一边软塌塌地歪着，未必仍具有在烈日炎炎之下不饮不食还能够长途跋涉的毅忍精神和耐力了。

那一见之下，我对“沙漠之舟”的敬意和神秘感荡然无存。

③后来我到新疆出差，乘吉普车从戈壁驶近沙漠地带时，又见到了骆驼。

④那是秋末冬初时节，当地气候已冷，夕阳西下，大如轮，红似血，三匹骆驼屹立风中，从十几米外望着我们。

它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。

它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一
种眼神。

⑤陪行者说，这三头骆驼很可能曾是家驼。

主人原本是靠它们驮运货物来谋生的，自从汽车运输普及后，骆驼的用途渐渐过时，主人继续养就赔钱了，可又不忍杀它们，于是骑到离家远的地方，趁它们不注意，搭上汽车走了。

骆驼的记忆力很强．是完全可以回到主人家的；但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。

然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的。

⑥那一次在野外近距离见到了骆驼以后，我才真的对它们心怀敬意了。

⑦不久前，我在内蒙古的一处景点旅游，骑到了一头骆驼背上。

那景点养有一百多头骆驼，专供游人骑着过把瘾。

但须一头连一头，连成一长串，集体行动。

⑧驼队行进在波浪般起伏的沙地间，我忽然感觉有东西拱我的肩，勉强侧身一看，是我后边的骆驼翻着肥唇，张大着嘴。

我怕它咬我，只得尽量向前俯身，但却无济于事。

骆驼的脖子那么长，它的嘴仍能轻而易举地拱到我。

有几次，我感觉到它柔软的唇贴在了我的脖梗上，甚至感觉到它那排坚硬的大牙也碰着我的脖梗了。

⑨倏忽间我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。

而我，一手扶鞍，另一只手举着一瓶还没拧开盖的饮料。

我当然是乐意给它喝的，可我不敢放开扶鞍的手，而且就算我能拧开瓶盖，也还是没法将饮料倒进它嘴里，我有严重的颈椎病，扭身对我是件困难的事。

⑩它却不拱我了。

我背后竟响起了喘息之声。

那骆驼的喘息，类人的喘息，如同负重的老汉紧跟在我身后。

我一向以为，牛啦，马啦，骡啦，驴啦，包括驼和象，它们不论干多么劳累的活都是不会喘息的。

那一天那一时刻，我才终于知道我以前是大错特错了。

⑪既然骆驼累了是会喘息的，那么一切受我们人所役使的牲畜或动物肯定也会的，只不过我以前从来听到过罢了。

⑫那骆驼不但喘息，而且还咳嗽了，一种类人的咳嗽，又渴又累的一个老汉似的咳嗽。

举着一瓶饮料的我，生平又第一次听到骆驼的咳嗽声……
⑬一到终点，我立刻拧开瓶盖要使那头骆驼喝到饮料。

偏巧这时管骆驼队的小伙子走来，阻止了我。

因为我手中拿的是一瓶葡萄汁，骆驼是不能喝果汁型饮料的。

⑭我问他这头骆驼为什么又喘又咳嗽的。

他说它老了。

我说：“既然老了，那就让它养老吧，还非指望这么一头老骆驼每天挣一份钱啊？”小伙子说，驼群每天都集体行动，单将它关在圈里，它会感到受了侮辱，它会郁闷的，不久就容易病倒的。

⑮我无话可说了。

那老驼尚未卧下，一动不动地站在原处，瞪着双眼睇视我，说
不清望的究竟是我，还是我手中的饮料。

我禁不住它那种望，转身便走。

⑯几个月过去了，我耳畔仍每每听到那头老驼的喘息和咳嗽，眼前也每每浮现它嗔视我的样子。

（有删改）27．阅读全文，简要写出作者围绕“骆驼”行文的思路。

______→______→旅游时遇到一头喘息的老驼
28．本文运用的写作手法是（）
A．托物言志B．欲扬先抑
C．借景抒情D．设置悬念
29．作者在文中描述老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”，有什么用意？
30．简要分析作者是怎样把骆驼的“自尊”表现得淋漓尽致的。

（150字以内）
参考答案：
1．C
【详解】A.“倚”应读“yǐ”；
B.“少”应读“shǎo”；
D.“顷”应读“qǐng”。

故选C。

2．(1)连接、紧跟。

(2)原来。

(3)跑过去倚靠。

(4)一会儿。

(5)想要，打算。

(6)多少，意思是能有多少。

【详解】考查文言词语的义项。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多古今异义词，如“几何”：多少，意思是能有多少。

所以千万不要以今释古。

“奔”在现代汉语中也有“跑过去”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

3．D
【详解】考查一词多义。

D项加点词的意思完全相同。

此项中的“去”都是“离去”之意。

A前者副词“才”，后者代词“你的”。

B前者介词“在”，后者介词“对”。

C前者介词“用”，后者目的连词“来”。

4．B
【详解】B项句子的朗读节奏划分错误。

需根据语句的内容和句子的逻辑关系划分。

正确划分应为：其一/犬坐/于前。

【点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

5．(1)蒲松龄留仙聊斋先生清聊斋志异(2)目似瞑，意暇甚(3)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳
【详解】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

此题考查的是与蒲松龄有关的文学常识。

（2）和（3）考查理解性描写。

顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。

只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于
默写这点范畴。

所以平时一定要加强理解性默写的训练。

根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。

要注意“瞑”“暇”“黠”“顷”等字词的书写。

6．C7．（1）看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。

（2）过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

（3）（这时他）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是为了迷惑敌人。

（4）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。

8．遇狼御狼杀狼9．狼：少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

屠户：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

屠自后断其股，亦毙之。

10．屠户开始很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。

11．狼的形象：贪婪、狡诈。

这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。

（或者这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

）
【解析】6．考查学生对文言虚词的意义和用法的分析理解能力。

“亦毙之”中“之”是代词，它，指狼。

A.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无义；B.助词，起补足音节、协调语气的作用，无义；C.代词，指狼；D.助词，的。

故选C。

7．考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译：①顾：回头看，这里指往旁边看。

积薪：堆积柴草。

积，堆积。

薪，柴草。

苫（shàn）蔽成丘：覆盖成小山似的。

苫，盖上。

蔽，遮蔽。

①少（shǎo）时：一会儿。

径去：径直走开。

犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。

犬，名词作状语，像狗一样。

①假寐（mèi）：假装睡觉。

寐：睡觉。

盖：承接上文，表示原因。

这里有“原来是”的意思。

①黠：狡猾。

顷刻：一会儿。

亦：也。

禽兽之变诈几何哉：禽兽的欺骗手段能有多少啊。

变诈，巧变诡诈。

几何，多少，这里是“能有多少”的意思。

哉，语气词，相当于“啊”。

8．根据文章段落概括即可：本文第一段写遇狼，第二段写惧狼，第三段写御狼，第四段写
杀狼。

9．考查的是对文章内容的理解与辨析能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。

根据具体内容分析选出正确答案。

表现狼狡猾的句子有：一狼得骨止，一狼仍从；一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。

“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之。

”表现了屠户的勇敢。

10．此题主要考查学生对文章内容的理解能力。

这类题目首先得读懂原文，再理解作者的写作意图。

屠户遇狼，“屠惧，投以骨。

”表明屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；“屠乃奔倚其下，弛担持刀。

”表明屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。

11．回答本题要结合语句具体分析狼的形象。

“后狼止而前狼又至”“两浪之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”写出了狼的贪婪、凶狠。

“少时，一狼径去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”写出了狼的狡诈阴险。

尾句：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

”阐述了看法：像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。

这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

意思相同即可。

参考译文：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。

路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。

屠夫害怕了，把骨头扔给狼。

一只狼得到骨头停下了。

另一只狼仍然跟着他。

屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。

骨头已经扔完了。

但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。

屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。

屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。

两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。

屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。

屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。

身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。

屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。

屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们
增加笑料罢了。

12．(1)像狗一样。

(2)咬破。

(3)被。

(4)在。

13．因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。

(意思对即可)14．甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢，最终战胜了狼；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。

(意思对即可)15．甲文为小说(或寓言)，重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者的观点表述十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。

乙文为小品(或赋)，重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。

(意思对即可)
【解析】12．本题考查对文言实词的理解能力。

平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

犬，名词作状语，像狗一样。

穴，名词作动词，咬破。

见，一词多义，被。

于，一词多义，在。

做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

13．本题考查文言翻译。

要求：完整，流畅，准确。

注意：故，因此。

啮，咬。

而，表转折，却。

以，用。

致，招引。

求，求得。

14．本题考查对文章内容的理解和分析能力。

解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

结合甲文内容，从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中可知，屠户认识到了狼贪婪的本性，识破了狼的奸计，抓住狼假寐的有利时机，暴起杀之。

；结合乙文，根据其中的“覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手”可知童子用心不够专一，被老鼠装死欺骗，陷入对方圈套，最终被老鼠成功逃脱。

据此回答即可。

15．本题考查比较阅读。

从体裁上来看，甲文是小说或者寓言，乙文是赋或小品文。

甲文重在叙事，以记叙为主要的表达方式，只在末段点明了故事当中蕴含的哲理，言简意赅。

重在表现故事之奇特，而非说理。

乙文则以说理为主，叙事只有一段。

其余两段都在叙事的基础上表明自己的看法与观点。

重在分析故事当中蕴含的因果关系。

层层分析以后，末段揭示故事内蕴的道理：人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿：此不一之患也。

【点睛】译文：
甲：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

时间长了，那只狼
的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。

屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。

屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。

身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。

屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。

屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。

乙：苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。

苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。

（苏子）命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子,老鼠咬东西的声音从里面发出。

童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。

”（童子）打开袋子来看里面，里面静悄悄的什么声音也没有。

（童子）举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死老鼠。

……（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。

苏子叹了口气说：“真是奇怪啊，这是老鼠的狡猾！（老鼠）被关在袋子里，袋子很坚固、老鼠不能够咬破的。

所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬破袋子，用假装咬袋子声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。

我听说生物中没有比人更有智慧的了。

（人)能驯服神龙、刺杀蛟龙、捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西然后主宰他们，最终却被一只老鼠利用，陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，人的智慧在哪里呢？”
……好像有人对我说“……你自己心里不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。

人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够搏取猛虎，可见到蜂蝎时不免变色，这是不专一的结果。

这是你早说过的话，忘记了吗？”……
16．(1)众狼一心(团结协作)(2)知己知彼
【详解】考查根据题干所给内容，用四字成语概括狼的特点的能力。

“面对比自己强大的东西，必群而攻之”诠释的正是狼的“团结协作”的精神。

“狼在每次攻击前都会去了解对手”这正是狼的另一个特点，即“知己知彼”，所以狼一生的攻击很少失误。

17．示例：一匹白色的骏马，昂首向前，前腿弯曲，后腿踩在白云上，一跃而起，在白云间腾空飞行，自由洒脱。

【详解】考查图文转换的能力。

描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，仔细观察图片，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，特别是要把骏马的形象刻画出来，还要注意描写骏马的背景，使读者在欣赏之余，引发美好的。