坚持教育优先发展战略 努力办好人民满意的教育
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发 展 论 坛
．，
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百年大计 ， 教育为本 。 随着经 济全 高义务教育 ， 大力发展职业教育 ， 提高 球化 的深 入发 展 ，科 技 进步 日新 月
、
坚 定不移 地贯 彻党 的教 育方 针 ，
二 、 定 不 移 地 坚 持 育 人 为本 ， 坚 不 创新 ， 努力提高教师整体水平 。
端 正 教 育思 想
思想是行动 的先 导 ，正确的教育
教师是人类 文明的传承者 ，培养 立一支师德 高尚、 学术精湛 、 管理一流
思想是搞好教育工作 的前 提。根据武 高素质人才 ， 教师是关健 。当前 ， 必须 的校长 队伍 。大力推行校务公开和民 山教育工作 的实 际 ，当前要 牢固树 立 采取切实有效 的措施 ，下决 心解决武 主管理 、 民主监督 ， 成心齐 、 形 气顺 、 风
人、 学校家庭社会等要素结合起来 ， 真
二是努力改善 教师的生活环境和 社会上 受尊 重 ，让教师成为全县最受 正 培养有理想 、 道德 、 有 有文化 、 纪 生活质量 。启动教师安居工程 ， 有 解决农 尊敬 的职业 ，让校长成为全县最受尊 律 的现代文 明人才。 村教师住房 问题 ；各级 各类 学校在校 敬 的 干 部 。 二 是牢 固树 立大教 育 的观念 ， 确 建项 目中充分考虑教师 的办公 和住宿
三 、 定不移地促进教育公平 。 坚 不
立“ 一体 两翼 ” 的教育 工作 指导思 想 。 条件 的改善问题 ，力争 ５ 内消除教 断优化教育资源配置 年
着 眼于 提高 全 县人 民的 文化 科 技 素 师住 宿危房 ；在各学校积极 推行 免费 促 进教育公平是 国家 的基本 教育 质 ， 眼于促进教育 的全面发展 ， 立 早餐制 ， 着 确 有条件 的地方建立教师食堂 ， 政策。必须立足于统筹城 乡、区域 教 以基础教育为主体 ，以职业技术教 育 尽 可能地提高教师 的生活质量 ，保证 育 ， 统筹教育发展 的规模 、 结构 、 质量 ，
展 的战略性 资源 ，教育 的基 础性 、 先 成围绕发展办教育 、办好 教育促发展 才长期从教 、 终身从教 ， 鼓励 有志青年 导性 、全局 性地 位 和 作用 将 更 加 突 的 良好 局 面 。 出 。在知识经 济时 代 ， 区域经 济发展 到农 村 、 到边 远山区 、 到人 民群众 最需 三是 牢固树立人 民教育 为人 民的 要的地方 ，为全县 教育 事业 发展 建功 四是高度重视教师和校长 的培养
三是建立 吸引优 秀人 才长期从 事
全民科技文化素 质的要求 ，在集 中精 教育工作 的激励机 制。在继续实行评
异 ， 识越来越 成 为提高综 合国力 和 力抓 好基础教育 的同时 ，大力发展职 “ 知 园丁奖” ，评高考 、中考优胜奖的同 国际 、 国内 区域 经济竞 争力 的决定 因 业技 术教育和成人继续 教育 ，为经济 时 ， 制定 切实可行 的优先优惠政策 ， 以 形 此吸引优秀人 才当教师 ，鼓 励优秀人 素 ， 才越来越 成为 推动经济 社会发 社会发 展提 供强 有力 的智 力支 持 ， 人
际 ， 做 到 “ 个 坚 定 不 移 ” “ 个 关键 问题 ，努力 使教育成为人 民满 意 加 大对 教师知识更新 、教学方法改进 要 五 和 五 不 断 ” 。
一
的事 业 。 断 加 强 教 师 和 校长 两 支 队伍 建 设
的培训 提高力度 ，积极推进教师教学 必 须切 实加强 校长 队伍建 设 ， 建
三种观念 ：
一
山县教师 队伍 中存在的突出问题 。
一
正、 劲足 的教书育人 的舒心环境 。 教师
是牢 固树立并始终贯彻德智 体
是 解决教师缺编 问题 。积极争 是神圣 的职业 ，应 当受到党和政府以
美全面发展的教育观念 ，始终坚持 教 取教师特设 岗位项 目，每年引进 １０ 及 全社会 的尊敬 。应该认 真研 究和不 ０～ 育工作 坚定正确的方 向。以科学发展 ２ ０名特设 岗位教师 ， ０ 同时还将从 大专 断改进 优秀教师 、 优秀校长选拔培养 、 观统领教育工作 ， 坚持 以人 为本 ， 以学 以上毕业 生中考招一批 ，力争每年新 考 核奖励 机制 ， 大力 宣传 优秀教师 、 优 生为主体 ， 以人的全面发展 为 目标 ， 大 增 ３ ０名教师 ， 十一五” ， ０ 到“ 末 彻底解 秀校长 的先进事迹 ，使全县优 秀教 师 力推进素质教育 ， 把教和学 、 教书和育 决教师缺编的问题 。 和校长政治 上有 地位 ， 经济 上得 实惠 ，
的竞 争归根到 底是人 才 的竞 争 ， 而人 观念 ， 努力 办好人 民满意 的教育。坚持 立 业 。 才 的培养关键 在教育 ， 现经 济社会 教育 为社 会主义现代化服务 ，为人 民 实
又好又快的发展必须大力发展教育事 服务 的方 向 ，下功夫解决部分地方 上 培训。采取请进来与走出去相结合 ， 自 业 ， 提高 全 民的 素质 ， 力办 好人 民 学难 、 努 学校设施 破 旧 、 师资短 缺 甘肃省 武 山县的实 不公平 、处 事不公正等群众不满意 的 与专项 教研活 动相 结合等多 种形式 ，
和 成 人 继 续 教 育 为 “ 翼 ” “ 体 两 教师 有房 住 、 两 的 一 有水 喝 、 有饭 吃 ， 生活 质 认 真研 究解决 教育 发展 中不 公平 、 不
翼” 的教育工作指导思想 。 按照巩固提 量不断提高 。
公正等重大 问题。
２０ ０ ７年第 １ ２期 ， 总第 ２ ６期 ０
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发 展 论 坛
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百年大计 ， 教育为本 。 随着经 济全 高义务教育 ， 大力发展职业教育 ， 提高 球化 的深 入发 展 ，科 技 进步 日新 月
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坚 定不移 地贯 彻党 的教 育方 针 ，
二 、 定 不 移 地 坚 持 育 人 为本 ， 坚 不 创新 ， 努力提高教师整体水平 。
端 正 教 育思 想
思想是行动 的先 导 ，正确的教育
教师是人类 文明的传承者 ，培养 立一支师德 高尚、 学术精湛 、 管理一流
思想是搞好教育工作 的前 提。根据武 高素质人才 ， 教师是关健 。当前 ， 必须 的校长 队伍 。大力推行校务公开和民 山教育工作 的实 际 ，当前要 牢固树 立 采取切实有效 的措施 ，下决 心解决武 主管理 、 民主监督 ， 成心齐 、 形 气顺 、 风
人、 学校家庭社会等要素结合起来 ， 真
二是努力改善 教师的生活环境和 社会上 受尊 重 ，让教师成为全县最受 正 培养有理想 、 道德 、 有 有文化 、 纪 生活质量 。启动教师安居工程 ， 有 解决农 尊敬 的职业 ，让校长成为全县最受尊 律 的现代文 明人才。 村教师住房 问题 ；各级 各类 学校在校 敬 的 干 部 。 二 是牢 固树 立大教 育 的观念 ， 确 建项 目中充分考虑教师 的办公 和住宿
三 、 定不移地促进教育公平 。 坚 不
立“ 一体 两翼 ” 的教育 工作 指导思 想 。 条件 的改善问题 ，力争 ５ 内消除教 断优化教育资源配置 年
着 眼于 提高 全 县人 民的 文化 科 技 素 师住 宿危房 ；在各学校积极 推行 免费 促 进教育公平是 国家 的基本 教育 质 ， 眼于促进教育 的全面发展 ， 立 早餐制 ， 着 确 有条件 的地方建立教师食堂 ， 政策。必须立足于统筹城 乡、区域 教 以基础教育为主体 ，以职业技术教 育 尽 可能地提高教师 的生活质量 ，保证 育 ， 统筹教育发展 的规模 、 结构 、 质量 ，
展 的战略性 资源 ，教育 的基 础性 、 先 成围绕发展办教育 、办好 教育促发展 才长期从教 、 终身从教 ， 鼓励 有志青年 导性 、全局 性地 位 和 作用 将 更 加 突 的 良好 局 面 。 出 。在知识经 济时 代 ， 区域经 济发展 到农 村 、 到边 远山区 、 到人 民群众 最需 三是 牢固树立人 民教育 为人 民的 要的地方 ，为全县 教育 事业 发展 建功 四是高度重视教师和校长 的培养
三是建立 吸引优 秀人 才长期从 事
全民科技文化素 质的要求 ，在集 中精 教育工作 的激励机 制。在继续实行评
异 ， 识越来越 成 为提高综 合国力 和 力抓 好基础教育 的同时 ，大力发展职 “ 知 园丁奖” ，评高考 、中考优胜奖的同 国际 、 国内 区域 经济竞 争力 的决定 因 业技 术教育和成人继续 教育 ，为经济 时 ， 制定 切实可行 的优先优惠政策 ， 以 形 此吸引优秀人 才当教师 ，鼓 励优秀人 素 ， 才越来越 成为 推动经济 社会发 社会发 展提 供强 有力 的智 力支 持 ， 人
际 ， 做 到 “ 个 坚 定 不 移 ” “ 个 关键 问题 ，努力 使教育成为人 民满 意 加 大对 教师知识更新 、教学方法改进 要 五 和 五 不 断 ” 。
一
的事 业 。 断 加 强 教 师 和 校长 两 支 队伍 建 设
的培训 提高力度 ，积极推进教师教学 必 须切 实加强 校长 队伍建 设 ， 建
三种观念 ：
一
山县教师 队伍 中存在的突出问题 。
一
正、 劲足 的教书育人 的舒心环境 。 教师
是牢 固树立并始终贯彻德智 体
是 解决教师缺编 问题 。积极争 是神圣 的职业 ，应 当受到党和政府以
美全面发展的教育观念 ，始终坚持 教 取教师特设 岗位项 目，每年引进 １０ 及 全社会 的尊敬 。应该认 真研 究和不 ０～ 育工作 坚定正确的方 向。以科学发展 ２ ０名特设 岗位教师 ， ０ 同时还将从 大专 断改进 优秀教师 、 优秀校长选拔培养 、 观统领教育工作 ， 坚持 以人 为本 ， 以学 以上毕业 生中考招一批 ，力争每年新 考 核奖励 机制 ， 大力 宣传 优秀教师 、 优 生为主体 ， 以人的全面发展 为 目标 ， 大 增 ３ ０名教师 ， 十一五” ， ０ 到“ 末 彻底解 秀校长 的先进事迹 ，使全县优 秀教 师 力推进素质教育 ， 把教和学 、 教书和育 决教师缺编的问题 。 和校长政治 上有 地位 ， 经济 上得 实惠 ，
的竞 争归根到 底是人 才 的竞 争 ， 而人 观念 ， 努力 办好人 民满意 的教育。坚持 立 业 。 才 的培养关键 在教育 ， 现经 济社会 教育 为社 会主义现代化服务 ，为人 民 实
又好又快的发展必须大力发展教育事 服务 的方 向 ，下功夫解决部分地方 上 培训。采取请进来与走出去相结合 ， 自 业 ， 提高 全 民的 素质 ， 力办 好人 民 学难 、 努 学校设施 破 旧 、 师资短 缺 甘肃省 武 山县的实 不公平 、处 事不公正等群众不满意 的 与专项 教研活 动相 结合等多 种形式 ，
和 成 人 继 续 教 育 为 “ 翼 ” “ 体 两 教师 有房 住 、 两 的 一 有水 喝 、 有饭 吃 ， 生活 质 认 真研 究解决 教育 发展 中不 公平 、 不
翼” 的教育工作指导思想 。 按照巩固提 量不断提高 。
公正等重大 问题。
２０ ０ ７年第 １ ２期 ， 总第 ２ ６期 ０