解决问题的策略和间隔排列复习

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• 学校管乐队友34人,舞蹈队比管乐队多4人 ,合唱队的人数是舞蹈队的2倍。
问题一:舞蹈队有多少人? 34+4=38(人) 答:舞蹈队有38人。 问题二:合唱队友多少人?
38×2=76(人) 答:合唱队有76人。
从条件出发进行思考的策略
• 同学们排队上车,明明前面有7个人,后面 有8个人,这一排一共有多少人?
7+8-1=14(人)
答:这一排一共有14人。
练一练
• 在三角形草地的每条边上栽2棵树,最少栽 (3 )棵树。 • 哥哥有48枚邮票,弟弟有30枚邮票,哥哥 给弟弟( 9)枚邮票后,两人的枚数相等。 • 8路公交车始发时间是早上6时,每隔8分钟 发一班车,7:20分发第( )班车。 10
从条件出发进行思考的策略
拓展提高
• 马兰花剧场上演童话剧,学校组织学生参 观。成人票:12元/位,儿童票:7元/位, 团体票(30人以上):6元/位。如果有5位 老师的28位三年级学生去观看,怎样买票 合算?应付多少钱?
一一间隔排列
• 一一间隔排列的两种物体(开放的图形)
– 头尾相同时,两端物体比中间物体多1 – 头尾不同时,两种物体数量相等
解决问题的策略 一一间隔排列
从条件出发进行思考的策略
• 小红练习毛笔字,第一天写了20个,以后 每天都比前一天多写5个。她第三天能写多 少个?第五天呢?
第一天 20个 第二天 25个 第三天 30个 第四天 35个 第五天 40个
答:她第三天能写25个,第五天能写40个。
根据条件提出不同的问题,并解答
• 封闭图形(如围成圆形、长方形、正方形 )一一间隔排列的两种物体数量一样多。
△○△○△○△○△○△○△
• 如图,每个△中间有1个○。图中一共有 ( 7 )个△,( )个○,○的个数比△ 6 少( )。 1
• 像这样一共摆20个△,那么中间一共要摆 ( 19 )个○。
• 公园的一侧有18棵柳树,每两棵之间有一 个广告牌,一共有( 16 )个广告牌。 • 在公园里一个湖的四周栽了125棵杨树,在 每两棵杨树之间栽一棵桃树,一共要栽( 125 )棵桃树。 • 把一根12米长的绳子剪了6次,能剪成( 7 )段,如果要简成12段,需要剪( 11)次 。
• 看图提合适的问题,并解书
故事书有多少本? 30×2=60(本) 作文书有多少本? 60-12=48(本)
升级跷跷板
• 李老师和张老师带领31名同学去参观科技 馆。已知科技馆成人票价是15元,儿童票 价是8元,用300元买门票够吗?
• 小明跳绳每分钟跳75下,小芳每分钟比小 明多跳20下,小芳3分钟跳多少下?
在一张长 20厘米、宽 15 厘米的长方形纸上剪下一 个最大的正方形,这个正方形的周长是多少厘米? 剩下的长方形的周长是多少厘米?
正方形的周长: 15×4=60(厘米) 剩下长方形的周长: 20×2=40(厘米) 或:20-15=5 (5+15)×2=40(厘米)
20厘米
15厘米
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