爱的教育心得体会(精选8篇)

爱的教育心得体会（精选8篇）
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序言
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爱的教育心得体会（精选8篇）
我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是本店铺整理的爱的教育心得体会（精选8篇）希望能够给您提供一些帮助。

爱的教育心得体会篇一
花了一个星期，读完了《爱的教育》这一本书让我非常喜欢。

书中有许多故事，每一个小故事都很平凡质朴，但却非常真实。

但是都贯穿着一个情感那就是——爱。

这本书以日记的形式记录了四年级小学生安利柯的生活和周围的人、事、物。

他以“爱”为主题，抒发了对祖国的爱，对父母的爱，对老师的。

爱，对同学的爱，对穷苦人·民的爱。

总而言之，这本书教我们了如何去爱别人。

我最喜欢书中的一个故事它的名字叫《少年爱国者》。

这个故事讲述了一个意大利的贫穷少年，坐着轮船去热那亚，船上很多乘客看他可怜，便给了他钱，少年和需要这些钱，但是他却发现乘客们转头对自己的国家指指点点，十分愤怒，那时的他已经忍无可忍了，便抓起铜币，那几名乘客，不顾一切的砸过去。

还对他们愤怒的破口大骂：“你们这些可恶的人！我原本以为你们是个好人！可你们却转头侮·辱我的国家！你们的钱我不要也罢！”读到了这里我的身心沸腾了！这个少年的爱国之情打动。

如果爱是奔腾的热血，那么我认为对国家的
爱就是至高无上的。

但作为一个有良心的人，应该牢牢记住我们一定要热爱祖国。

读完这本书后，我眼前一闪，忽然知道了一点——我们普通学生经常受过严厉的批评，受到大家的嘲笑，一般都会抱怨或苦恼。

可是或许想到爸妈照顾我们时，老师鼓励我们时，朋友关心我们时，我们是不是都忽略了？把对朋友的关心当做理所当然，但是我们要学会换位思考，学习理解他人，学习珍惜友谊。

读完这本书后，我想爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

我想“爱是什么”，不会有明确的答案。

但在我看来——爱是博大的、无穷的、伟大的力量。

爱的教育心得体会篇二
每个人的生活经历都有很多不同，所以我不禁想，什么是爱？爱会出现在哪里？但在阅读了爱的教育之后，爱实际上无处不在，就像水中的鱼不知道水的水分一样，空气中的人也不会感谢大自然的礼物。

沐浴就像水中的鱼不知道水的水分一样，空气中的人也不会感谢大自然的礼物。

沐浴在爱的阳光下，你不会感受到爱的存在。

人们总是关心一些伟大的善良，但却让一些平凡而温暖的时刻，在自己的心中偷偷溜走。

爱是我们每个人经常谈论的一个词，但有时，我们经常忽视我们周围的爱，这通常被认为是理所当然的，而不是详细的经验。

《爱的教育》不仅感动了我，也引发了我对爱的一些思考。

生活无处不在，只有心存感激，才能感受到它无处不在。

我认为首先要感谢的是父母的爱，从婴儿的哇坠落到抚养他长大，
父母花了多少努力和汗水，编织了多少个日日夜夜；他们的疲劳和逐渐长出的。

银丝，一丝皱纹。

时间就这样消失在你的手指上了。

据说当涌泉报道时，父母给我们的不仅仅是一滴水，是整个海洋，我们从来没有说过谢谢！
我还要感谢我的老师们，从小学到初中，甚至大学，他们努力工作，默默奉献光和热，燃烧自己，照亮别人。

著名的科学家里夫人曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看到了她的小学老师，用一束花表达了她的感激之情。

自古以来，所有伟人都有一颗感恩的心。

感恩不需要惊天动地，只需要你的问候、呼唤和情感。

爱的教育培训心得体会篇三
20XX年7月5日，我们在县委大礼堂进行《法律法规暨师德师风教育》全员培训。

听了韩小雨副处长的一天的讲座，受益匪浅。

通过学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须做到以下几点：
一、让法律法规时刻警醒自己
在《教师法》、《未成年人保护·法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。

品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。

在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。

在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对
学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

二、以德为先，率先垂范
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。

一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。

这是师德的首要条件。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。

”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。

爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。

爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，分担挫折的烦恼。

和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。

爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。

爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。

作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。

要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。

要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”
要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。

“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。

要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。

这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。

作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

三、要乐于合作，善于合作
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。

竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。

但教师又要乐于合作，善于合作。

学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。

教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。

教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

我们常说：“一年树木，百年树人。

”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、
上课、批改作业，管理班级。

但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。

教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”。

教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

《爱的教育》心得体会篇四
年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。

这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西——爱。

爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。

这本名著《爱的教育》令我终身受益，我是用心在读，在享受这本书中的精华。

《爱的教育》这本书，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢乐、有悲伤、真的很有教育价值！给我印象最深和最让我感动的故事是《伍蓝地的妈妈》这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了！竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧！
这本书还教育了许多做人的道理，我毫不后悔用我寒假里的五天
时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。

就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。

反之，把生活看成旅游一路上边走边看，就会很轻松每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。

于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。

这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

读《爱的教育》我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活怎样去爱。

在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵。

那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。

也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。

当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人·民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。

同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。

我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多，爱之所以伟大是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是“爱”这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是远离我们这些教育战线上的工作者。

我们要全身心的去爱我们的每一个学生，
关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由健康的成长！《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。

我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量，是教育中所不能缺少的。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基矗但我知道“爱“是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑。

大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程。

虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

《爱的教育》篇五
最近，我在书香八闽读书网上看了《爱的教育》这本书。

日记
本书是意大利作家亚米契斯的代表性小说。

《爱的教育》以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了从十月开学第一天，到第二
年七月发生在安利柯身边的十分感人的小故事，还包括了父母、姐姐在他的日记本上写下的劝诫启发性文字，以及十则老师在课堂上宣讲的：“每月故事”。

看完《爱的教育》，我受益匪浅。

这一个个小故事，都蕴含了许多深刻的大道理。

我觉得《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。

吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋。

这不处处洋溢着爱的小说所蕴含所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大！
我希望，人人都献出一点爱，让爱充满整个社会，让孩子们在爱的教育下茁壮成长！
五年级:林蓉
《爱的教育》篇六
每当我小时侯走着走着就摔倒了，正在哇哇大哭的时候，妈妈走过来拍拍我身上的灰，一定会说：“摔疼了吧，妈妈来了，不哭不哭乖，妈妈看看，哎呦可怜了，妈妈揉揉。

”爸爸来了，一定会严厉的说：“不许哭，摔倒了就要爬起来，走路就像人生，人生有许多坎坷，摔倒了必然要爬起来，所以不要被困难所压倒，要努力的克服，一定要站起来。

”爸爸的爱和妈妈的爱是显然不同的，爸爸是严厉的爱，而妈妈是温柔的爱，人人都需要这种爱，眼力的世界才会更精彩！
《爱的教育》心得体会篇七
以教育为主题的美丽，可爱又动人的故事，应该很多，发生在你
我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是最基层的教育工作人员，所接触到，感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。

我们不要过分执着一个观念，一种行为模式，一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正，反方面整体思考来解决问题。

我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。

看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告，资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起只能意会不能言传。

我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。

时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事，不会做人，个人过度重视IQ，忽视EQ；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑，机器，实验室对话，却无法与人沟通。

从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是"要"或者是"不要"这个问题值得探讨和研究。

教师的"要"：教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。

训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。

了解学生，认识学生，适时的赞美和接纳，鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长，茁壮，更会利用各种机会和家长取得，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。

教师要理解人性：要了解学生的感受，学生
的反应，学生的心声也该仔细的聆听看看。

教师要多怜爱和鼓励。

教师要专业，专业的精神表现在对国家，学校，学生，教师与家长之认知。

教师的"不要"：教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。

教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。

教师不要妄想"教育万能"，不是万能丹也不是特效药，有其极限。

教师不要过分执着"立竿见影"，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。

教师不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想。

启发：多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。

坚守岗位，默默耕耘，尽一己之力。

学习型组织的体会：1.系统思考 2.自我增进3.改善心智模式4.团队学习。

知识经济的时代，教师要上进好学，多求取新经验，落实教学工作。

教师专业成长靠进德修养，教师专业自主工作理念的实践，落实在教育工作上，表现在各科教学工作上，表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。

以上就是我对这本书的一点体会。

爱的教育心得体会篇八
这本书《爱的教育》的作者是一名意大利四年级学生安利本书主要讲述了安利柯的生活故事和他父母给他讲的一些小故事。

每个故事都围绕着这个词，那就是爱。

虽然我还没有完全完成这本书，但我已经感受到了爱的伟大，这让我受益匪浅。

爱是什么，爱是看不见的，在我们的世界里，到处都充满了爱，但我们没有感觉到它的存在。

这本书里有很多爱，学生之间真诚的友
谊，老师和学生之间良好的感情，父母对孩子的细致照顾，甚至只看到人们的微笑。

为什么爱情如此伟大，因为爱情在我们之间是坚不可摧的。

但往往有些人犯了人生的重大错误——自私。

他们只想着自己，把别人完全抛在脑后，最后自杀。

相反，如果一个人心中有别人，总能为别人着想，有真情奉献，那么他会得到内心的充实和高尚的人格。

当他遇到困难时，他会得到爱的帮助和真情的安慰。

一开始，我看到一个叫洛佩兹的小男孩站起来救了一个孩子，因为一年级的孩子没有被马车刺伤。

我认为洛佩兹很勇敢，也许当他跳出人群时，他认为自己可能会受到伤害；也许当他大胆地跳出来拯救生命时，他根本没有想到自己。

但我知道他一定有一个信念――救那个孩子。

在洛佩兹身上，我看到了爱。

我觉得爱无处不在，无论是父爱、母爱、老师爱还是友谊，总是伴随着我们，就像太阳照射的光，温暖地照耀着我们，就像一杯水，总是能滋养我们的心。

我们应该学会感恩，珍惜别人对我们的爱，但也要学会奉献，让世界更加完美！。