部编版 七年级下册语文期中考试卷及答案解析

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答…………题…
部编版语文七年级下学期
期中测试卷
（时间：120分钟总分：120分）学校________ 班级________ 姓名________ 座号________
一、积累与运用(25分)
1.下列加点字的注音没有错误的一项是( )(3分)
A.无垠．(yín)懈．怠(xiè)弄．堂(nòng)
B.不济．(jì)劲．头(jìn)屏．息(píng)
C.挟．着(xié)气氛．(fēn)山坳．(ào)
D.步履．(lǚ)亘．古(gèn)愧怍．(zhà)
2.下列各组词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A.选聘挚友锲而不舍微不足道
B.草率脚落目不窥园大厅广众
C.祥细旌旗妇孺皆知如释重付
D.滕椅契约高山之巅力挽狂澜
3.根据语境,在下列语段的空格处选择合适的词语,把序号写在横线上。

(3分)
希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印,勤于①,乐于重温,敢于②,善于③,让人生的前前后后能够互相灌溉,互相滋润。

(选自余秋雨《收藏昨天》,有删改)
A.自嘲
B. 修正
C.记录
4.根据解释和语境填入下列语段中的成语或俗语最恰当的一项是( )(3分)
为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,中央电视台举办了第一届《中国汉字听写大会》。

来自全国32支代表队集中进行了12场牵动亿万观众的巅峰对决。

160名15岁的选手逐一登场,他们,让观众领会了汉字崇高的美感和深广的哲思情理的同时,也让观众深入地了解了汉字和汉字书写文化。

A.胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。

后比喻已经非常熟练很有把握。

B.再接再厉:形容一次又一次地继续努力。

C.八仙过海,各显神通:比喻做事各有各的一套办法。

也比喻各自拿出本领互相比赛。

D.青出于蓝,而胜于蓝:靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。

比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。

常用以比喻学生胜过老师,后人胜过前人。

5.下列句子与上文衔接最恰当的一项是( )(3分)
人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，。

A.它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界
B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着
C.它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界
D.它用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜
6.阅读下面的文字,回答问题。

(5分)
老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。

他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。

他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。

祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。

“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。

“听你的!”“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。

“借给你?一分利,别人借是二分五!”祥子摇了摇头。

(1)这段文字选自老舍的《骆驼祥子》,语段中与祥子对话的老头子是谁?(2分)
(2)小说中,祥子梦想拥有一辆自己的车,但始终没有实现这个梦想。

他的人生经历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?(3分)
7.古诗名句默写。

(5分)
(1)此夜曲中闻折柳, 。

(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)故园东望路漫漫, 。

(岑参《逢入京使》)
(3)杨花榆荚无才思, 。

(韩愈《晚春》)
(4)王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己
朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是, 。

二、阅读理解(45分)
(一)阅读下文，回答问题。

(14分)
父亲的田园
秋也
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。

园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。

屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。

屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。

花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。

除了一饱口福，还能换来香喷喷的橡皮糖、好看的花衣裳。

靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。

摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……
②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。

稍远，是大片的菜地。

打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。

他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。

他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。

一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。

我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。

我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。

蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。

它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。

逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。

我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。

如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。

当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。

④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。

父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。

父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。

喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。

我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干
涸的角落。

甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。

每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。

要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。

⑤夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。

吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。

我躺在上面，用手指数着天上的星星。

父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。

他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。

牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。

夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。

获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。

它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。

(选自《文苑》2019年第四期，有删改) 1．文章主要写了什么内容？请简要概括。

(2分)
2．文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？(3分)
3．品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。

(3分) 他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……
4．第④段中画波浪线的句子刻画了父亲怎样的性格特征？(3分)
5．在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。

要求：呼应前文，表达情感，点明主旨。

(3分)
(二)阅读下面的文章，回答问题。

(13分)
人，要有五识
①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。

②积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。

一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。

③一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一个有“见识”的人。

这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。

我常常遇到一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你听也不是，不听也不是。

当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。

④有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。

不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。

⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。

一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。

⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。

一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。

⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。

大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。

我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。

⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。

而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始故步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？
1．作者认为“人，要有五识”，具体指哪“五识”？(3分)
2．本文主要运用的论证方法是。

(2分)
3．第⑥段在文中有什么作用？(4分)
4．读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。

(4分)
(三)阅读下面的文言文，回答问题。

(12分)
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

1．下列句子中对加点词解释有误的一项是(3分)( )
A．公亦以此自矜．矜：矜持
B．睨．之久而不去睨：斜眼看
C．但微颔．之颔：点头
D．以钱覆．其口覆：盖
2．下列加点词的意思不相同的一项是(3分)( )
A．陈康肃公善．射多谋善．断
B．有卖油翁释．担而立手不释．卷
C．惟手熟．尔深思熟．虑
D．乃取一葫芦置．于地置．之不理
3．下列对本文的理解和分析有误的一项是(3分)( )
A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，陈尧咨在质问时称呼、语气的变化，表现了他傲慢无礼、骄矜急躁的个性。

B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训陈尧咨“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。

C．从陈尧咨的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。

D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(3分)
见其发矢十中八九，但微颔之。

(四)阅读下面的唐诗，回答问题。

(6分)
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1．这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。

(4分) 2．诗歌表达了作者怎样的思想感情？(2分)
三、作文（50分）
以“我的___________”为题，(先补充完整题目)，写一篇600字左右的文章。

除诗歌外，文体不限。

参考答案
一、积累与运用
1.答案:C 解析:A项中,“弄”应读lòng;B项中,“屏”应读bǐng;D项中,“怍”应读zuò。

2.答案:A 解析:B项中,“脚”应为“角”,“厅”应为“庭”;C项中,“祥”应为“详”,“付”应为“负”;D项中, “滕”应为“藤”。

3.答案:C A B 解析:本题以选词填空的形式考查对词语的理解与运用能力。

解答时,首先要理解词语的含义;其次要整体感知语段内容,联系具体语境思考;再次要理解词语间的关系;最后要结合语感与第一印象作答。

从语段内容来看,每个人所走过的路,先要记住它,再进行批评和自我批评,最后总结经验,对错误进行修正。

4.答案:C 解析:本题考查对成语或俗语的理解和应用能力。

根据分析可知语段描写的是比赛场面,所以“八仙过海,各显神通”更符合题意。

5.答案:D 解析:解答时,要注意参考前两句的句式特点,前两句都用“它用”开头,因此可以排除A、B两项,而C、D两项中的句子的主干部分分别是“它对抗世界”和“它对抗雪雨风霜”,通过分析前面的例句,可知应该选D项。

6.答案:(1)这个老头子是刘四爷。

(2)小福子的死使祥子的希望完全破灭。

解析:本题考查对名著作品的掌握能力。

第(1)题考查对名著中人物的了解。

题干明确这个语段选自《骆驼祥子》,结合语段中“他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过”“老头子又露出虎牙”等提示来分析,可知老头子指的是刘四爷。

第(2)题考查对名著的分析能力。

由阅读名著可知,祥子喜欢和自己同病相怜的小福子,当小福子逃出白房子上吊自尽后,祥子最后的生活希望也破灭了,从此沦为一具行尸走肉。

7.(1)何人不起故园情(2)双袖龙钟泪不干(3)惟解漫天作雪飞(4)深林人不知明月来相照
二、阅读理解
（一）1. 回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了“我”童年的快乐生活，表达了“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬、怀念之情。

2. 文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调。

3. 示例：用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。

用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，将挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。

4. 刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、善待邻里乡亲的性格特征。

5. 示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，既承载着我对父亲的怀念，更承载着我对乡村田园生活的热爱。

（二）1. 知识、常识、见识、胆识、赏识。

2. 道理论证
3. 承接上文，补充论证了“‘胆识’是社会责任感和勇于承担的气魄”这一观点，使论证更充分、更严密、更有力度。

4. 示例：我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远，活得更宽。

事例略。

（三）1.A
2.C
3.D
4. 卖油翁看他射箭十支能中八九支，只是微微点头。

（四）1. 拟人的修辞手法。

把“草树”写得有知有情，知道春天将归去；百花“斗”艳，写出花儿像人一般竞相展示自己的美丽；“无才思”“惟解”赋予了“杨花榆荚”人一般的情感。

2. ①对春天的喜爱(赞美)之情；②对春天将尽的留恋之情(惜春之情)。

三、作文
根据题目作文，范文略。