中班数学教案猴子摘桃

中班数学教案猴子摘桃
一、教学目标：
1. 让学生了解数字的概念，能正确地识别和读出数字1-10；
2. 通过游戏活动，培养学生的观察力和动手能力；
3. 锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学准备：
1. 数字卡片1-10；
2. 水果卡片（桃子、梨子、苹果等）；
3. 游戏道具：猴子头饰、篮子；
4. 黑板和彩笔。

三、教学过程：
1. 导入：
老师带领学生用手指出示不同数量的手指，让学生数数，并识别和读出相应的数字。

然后，老师出示数字卡片1-10，让学生依次读出数字。

2. 引入新知：
老师出示桃子的卡片，介绍这是一种水果。

然后，老师解释一个有趣的故事：从前有一只聪明的猴子，它住在一棵桃树下。

树上有许多
美味的桃子，猴子想吃桃子。

但每天它只能摘下一半的桃子，然后再
多吃一个。

猴子摘了几天，发现只剩下一个桃子。

请问，最初树上有
多少个桃子？
学生可以用手指模拟猴子摘桃的过程，从而理解问题。

3. 游戏活动：
- 活动1：摘桃游戏
老师饰演猴子，戴上猴子头饰，学生分成小组，每组有一个篮子。

老师将水果卡片混合放在一起，学生轮流摘一个水果放入篮子中，然
后数出篮子里的水果数量，并说出数字。

最后，老师和学生一起数一
遍篮子里的水果，确认答案是否正确。

- 活动2：数数比赛
将数字卡片1-10随机分发给学生，老师从水果卡片中抽取一个水果，学生根据自己手中数字的大小和水果的数量，迅速喊出答案。

老师根
据学生的答案判断是否正确。

比赛结束后，老师带领学生一起检查答案，并表扬表现好的学生。

4. 拓展练习：
老师在黑板上写下几个简单的数学题，让学生按照顺序逐个解答。

例如：“1+2=?”，学生用手指模拟加法运算后得出答案是3，然后读出
答案。

老师也可以根据学生的实际情况，设计一些与桃子数量有关的问题，帮助学生巩固所学知识。

五、总结反思：
通过本节数学课的学习，学生对数字的概念有了更深入的理解，能
够正确地识别和读出数字1-10。

通过游戏活动，学生培养了观察力和
动手能力，并同时锻炼了逻辑思维和解决问题的能力。

在拓展练习中，学生通过解答简单的数学题，巩固了所学知识。

本节课活动生动有趣，寓教于乐，有效激发了学生的学习兴趣。

同时，教师还要对学生的表
现进行评价和指导，鼓励学生积极发言和思考。

下节课将继续巩固和
拓展数字的学习。