少先队活动课程计划

少先队活动课程计划

少先队活动课程计划

指导方针：

为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX 年)》部署，以“少先队活动课指导纲要”为依据，结合我校少先队

工作实际情况及各年级队员特点，积极设置课程内容。围绕中国特

色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组

织的根本任务，结合我校办学宗旨，努力培养队员的组织意识和良

好品格修养，引导队员成长为祖国的合格建设者和接班人。

具体实施《纲要》工作目标为统领，分年级工作内容为根本任务，活动为主要形式，实践为主要环节，体验教育为基本途径的综合活

动课程。具有以下几个特性：

主体性本书强调队员是活动课程的主体，也是课程的积极建设者与开发者。在遵循队员认知特点的前提下，引导他们在生活中发现

和探究问题，培养创新精神和实践能力。通过队员的自主学习、自

主体验、自我教育达到综合素养的自我“内化”的目的。

整体性活动的内容上实现了组织教育、思想道德教育、综合素质、心理教育等方面有机融合，体现出活动课程的综合性;活动的手段和

方法上，围绕主题采用观察、调查、考察、走访、演练、讨论、争辩、游戏、资料检索等多种学习方法和手段;活动的资源开发上，有

机地整合校内外的环境资源、社区资源、人文资源等，体现出综合性。

体验性强调队员自身的“情感体验”和“实践性操作”，每个活动名称及内容对应《纲要》要求、队员的年龄特点和认知特点，以

及本年级段少先队教育特点，设计出颇具特色的实践体验内容，在

活动过程中，通过采用队员喜闻乐见的方法和手段，“少告诉、多

体验”、“少讲解、多互动”，帮助队员获得积极的情感体验，促

进素质的内化，由感悟而指导行动，培养队员对生活的正确态度和

行为习惯。

生成性从活动的目标和内容看，针对各年级队员发展的特点，由浅入深地递进实施。各年级在完成好基本任务的基础上，把全国和

当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿其中，还可以根据实际情

况开展特色活动，体现生成性。从道德行为的养成规律上看，队员

在活动过程中，体现了由“情感道德体验”再到“素质内化生成”，这个动态的、持续的、发展的过程，突出了队员自身的感悟和心理

的内化，体现了内隐的生成性。课程的设置以队员的全面、持续、

和谐发展为主线，以活动设计和实施为主体，科学构建了内容框架

结构。其内容结构有分年级队员发展特点、工作目标和内容、分年

级活动设计及安排、精品示范、少先队特色活动读解与例举六部分

组成。活动内容涵盖组织建设和教育、思想道德教育、综合素质教育、心理教育四个维度，活动采用大、中队主题队会、小队活动、

实践体验、小课题研究等多种形式。实施的少先队活动活动按《纲要》要求，以时间为序，由浅入深地递进开展，分别构建了各年级

的活动名称、活动目的、活动形式、活动准备、活动过程、活动建议、资料链接等几个板块，在读解特色活动的同时，进行一些鲜活

的案例和具有示范作用的经典活动。

具体计划如下：

1、少先队活动课程的具体实施应纳入学校综合实践活动课程和

地方性校本课程，利用班队会开展活动，至少每周一次，按照进度

完成任务。

2、实践体验性活动，活动时不搞程式化、形式主义，要贴近儿

童生活，讲究实效，要从本地、本校、本中队的实际情况出发，灵

活组织开展与时代、社会发展及队员的实际紧密联系的活动，让每

个活动成为构成队员生活的课堂。

对活动课程实施情况的考核，应采取多元评价原则，倡导过程性、发展性、激励性评价理念，采用多样的形式和手段，在采用雏鹰奖

章激励机制的同时可实施快乐成长袋、优点卡、心理实验活动竞赛、

自我激励等多种评价形式，考核结果于学期结束时列入队员的综合

素质考评中。

辅导员是实施活动课程的组织者和基本力量，因此对少先队辅导员特别是中队辅导员的综合素质提出了更高的要求。各地要及时采

取措施，加大力度，围绕辅导员专业道德、专业理念、专业知识、

专业技能等方面进行培训。

开展少先队活动课程应遵循以下几个原则：

整体性原则。以全面实现少先队教育的目标为基本的价值取向，来规划、构思和设计特色活动，要处理好基础“达标”与特色创建

的关系，强调在全面实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》，实现

少先队教育基本要求的基础上，创建特色，切忌急功近利，以偏概全。

持久性原则。活动的特色切忌昙花一现，要努力坚持，长期显示，保持发展。

特色活动的实施与队员个性发展相统一的原则。打造少先队特色活动与培养“合格+特长”的队员都是教育的目的和任务，因此，要

努力做到相辅相成、和谐发展。

少先队活动课程计划

为了贯彻落实国家教育部、市教委《关于加强中小学少先队活动的通知》，对少先队进行全面科学的规划，确保少先队活动时间和

活动的有效性，进一步加强和改进未成年人的思想道德建设、全面

实施素质教育，新学期结合我校少先队工作特制订了以下计划。

一、指导思想

根据国家教育部、市教委《关于加强中小学少先队活动的通知》和云教德体卫艺〔20XX〕32号文件精神的指示有条不紊地开展新学

期少先队工作，努力建设一个让学生喜欢、家长放心、社会满意的

和谐校园。

二、具体措施

(一)加强少先队建设

1.建立健全领导机构，加强学校辅导员队伍建设

2.建立激励机制，树立典型

(二)建设丰富多彩的少先队活动阵地

1.充分利用“校园之声”广播站，使每天的广播起到应有的舆论导向作用。

2.做好红领巾文明礼仪校园文化宣传栏。及时更新，营造优雅、活泼、积极向上的文化氛围。

(三)抓好常规工作

1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育。

2.抓好每一次升旗仪式。做好主持人的选拔、培训，做好演讲稿的审核，以确保高质量完成升旗仪式。

三、活动安排

九月份

1.以“常规教育”为中心，加强纪律、卫生、安全、健康教育。

2.结合“教师节”与“中秋节”两个节日，开展“送温暖到社区”体验教育活动。

3.召开广播站、学生会成员大会，做好开学初的工作。

4.以部门为单位，做好学校日常监督检查工作，并进行优秀团支部班级和优秀团支书评比。

5.中秋节后开展广播站和学生会的招新大会，吸收更多优秀的学生壮大队伍。

6.结合“教师节”、“中秋节”举办一次“感谢师恩”、“我们是一家人”为主题的黑板报制作比赛。